人教版高中化学选修1第三章第一节《合金》(第1课时)ppt课件
新课标人教版高中化学课件系列
选修1 化学与生活 第三章 探索生活材料
第一节 合金 第1课时
2018/7/18
1
合金
合
2018/7/18
金
2
合金
不锈钢制成的餐具
2018/7/18
3
合金
锰钢制成的钢轨
2018/7/18
4
合金
铝合金制成的车载桌
2018/7/18
5
合金
铝合金制成的箱子
2018/7/18
2018/7/18
25
使用合金
形状记忆合金制成的 移动跳跃的机器人
2018/7/18 26
使用合金
小结
合金 生铁 不锈钢 主要成分 Fe.C Fe.Cr.Ni.C Al.Cu.Mg.Mn .Si 用途举例 机座、管道 医疗器材、厨具、餐具
硬铝 黄铜
青铜
2018/7/18
飞机和宇宙飞船的外壳 机器零件、仪表和日用品
2018/7/18 12
认识合金
思考题：
1、为什么合金的性能与纯金属有很大的差异呢 ？
金属与合金的结构比较：
改变了金属原子有规则的层状结构
2018/7/18 13
认识合金
思考题：
2、为什么多数合金的熔点一般比各成分金属的低 ？
在纯金属内，所有的原子大小相同，排列十分 规整。而合金内原子的大小不一，排列没有纯金属 那样整齐，使得原子之间的相互作用力减小。所以， 多数合金的熔点一般比各成分金属的低。
易加工便宜 熔点高 密度小、强度 大耐腐蚀
耐腐蚀
11
铝合金
不锈钢
2018/7/18
认识合金
一、认识合金
合金的概念：由两种或两种以上的金属（或金属 与非金属）融合而成的具有金属特性的物质。
合金的性能：
1、硬度较大 2、熔点一般比各成分金属低
3、一般来说，合金的性质并不是各成分的性质的总和， 合金具有良好的物理、化学和机械的性能 4、合金的性能可以通过所添加的合金元素的种类、含 量和生成合金的条件等来加以生铁调节。
P45学与问
16
使用合金
学与问： 日常生活中常用的不锈钢在大气中抗腐 蚀能力很强，但在海水中会被腐蚀。你对这 有什么启示？
启示： 1、日常生活中常用的不锈钢在大气中比较稳定，不 容易生锈。但是如果放在海水中，海水中的氯离子 会使这种不锈钢发生腐蚀。 2、锈钢的“不锈”是相对的，是与使用条件有关的 。
2018/7/18
14
使用合金
二 、使用合金
铁 合 金
生铁（铁碳合金，含碳2%～4.3%，硬度大、 抗压性强、性脆，用于制造机座、管道）
高碳钢（硬度较大）
碳素钢 钢
中碳钢
低碳钢（韧性较好） 不锈钢（Cr18%,Ni8%）
含碳0.03%～2%，延 展性、机械性能好， 合金钢 用于制造机械和交 通工具。
2018/7/18
20
使用合金
思考与交流： 3、你认为铸造硬币所用合金的实际价值是低于面 值、等于面值、还是高于面值？如果高于面值，人 们可能会怎么做？ 答：铸造硬币所用合金的实际价值应该低于面值。 如果高于面值，人们可能会把硬币收藏起来或高价 出售，而不当作货币使用 。
2018/7/18
21
使用合金
2018/7/18
17
使用合金
2、铝合金：
密度小、强度大、抗腐蚀力强。
铝是地壳中含量最多的金属元素。纯铝的硬度较小， 不适于制造机器零件等。向铝中加入少量的合金元素如 Cu Mg Si Mn Zn及稀土元素等可制成铝合金。 如硬铝：含Cu4% Mg0.5% Mn0.5%Si0.7%
3 、铜合金： 铜 合 金 青铜： 含Cu
4、新型合金
（1）储氢合金 室温下吸收氢气速度快，放出氢气快 （2）钛合金 （3）耐热合金 （4）形状记忆合金 （5）泡沫合金
2018/7/18
22
使用合金
氢燃料电池汽车上的储氢罐
2018/7/18
23
使用合金
形状记忆合金制成的水龙头 上的温度调节装置
2018/7/18 24
使用合金
形状记忆合金制成的“蝴蝶” （可模仿肌肉的收缩）
2018/7/18 10
1、什么是合金？你日常生活中用到的金属制品中哪些 属于合金 合金是由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）
合金
3.查阅资料，填写下列汽车配件所用的金属或合金， 并解释使用这些材料的原因。
汽车配件 金属或合金 使用原因
电线芯
汽车外壳
铜、铝 低碳钢 钨
导电性好 延展性好
灯丝
发动机 排气管
2018/7/18
锰钢（增加强度和韧性）
15
使用合金
碳素钢与合金钢的区别
相同点 碳素钢 合 合金钢 （不锈钢） 在碳素钢中加 如不锈钢在空气中比较稳定， 入其它元素， 不容易生锈，具有很强的抗腐 金 如镍、铬等 蚀能力 成分不同 铁、碳 性 能
含碳量高，硬度大； 含碳量低，韧性较强
想一想？？
2018/7/18
机器零件如轴承、齿轮等
27
Cu.Zn
2018/7/18
19
使用合金
思考与交流： 1、铸造硬币的合金应该具有什么性质？为什么？ 答：铸造硬币的合金应该具有一定的硬度，能耐磨 损和抗腐蚀，这样硬币才可以使用一定的年限；铸 造硬币的合金也不能太硬，否则，硬币上的图案和 数字不易被压印出来；铸造硬币的合金也不能太昂 贵，等等
2、你从1元、5角和1角硬币的材质不同能得出什么 结论？ 答：三种金属的价值：镍＞铜＞铝 。
6
合金
镁铝合金制成的3C产品 镁铝合金制成笔记本电脑外壳
2018/7/18 7
合金
镁铝合金制成的自行车
2018/7/18
8
合金
材料的分类：
金属材料 无机非金属材料 新型材料 传统材料
Hale Waihona Puke 材料非金属材料 天然材料 有机非金属材料 复合材料 合成材料
2018/7/18
9
合金
思考与交流
熔合而成的具有金属特性的物质。 2、为什么我们使用的金属材料主要是合金，而不是纯 金属？ 合金与金属相比，除具有金属的特性外，还具有 许多比各成分金属更优良的物理、化学或机械的性能 。 如：硬度大、熔点低、密度小、耐磨、耐腐蚀等。
Sn
Pb等——硬而脆，强度大
黄铜： 含Cu Zn——耐腐蚀，耐磨，可塑性强， 硬度较小。 白铜： 含Ni Zn（少量Mn）——制洒具等
18
2018/7/18
使用合金
资料卡片：金首饰
1、纯金质软，不适合直接制造首饰。 2、向纯金中加入一定量的铜或银，可以制成硬度较 大的金合金，用于制造金首饰等。金首饰的成色是 以首饰中金的最低含量的千分数来计量的。常用K 数表示。K数越高表示金会含量越高。如：24K （99.5%以上），18K（约75%）。
选修1 化学与生活 第三章 探索生活材料
第一节 合金 第1课时
2018/7/18
1
合金
合
2018/7/18
金
2
合金
不锈钢制成的餐具
2018/7/18
3
合金
锰钢制成的钢轨
2018/7/18
4
合金
铝合金制成的车载桌
2018/7/18
5
合金
铝合金制成的箱子
2018/7/18
2018/7/18
25
使用合金
形状记忆合金制成的 移动跳跃的机器人
2018/7/18 26
使用合金
小结
合金 生铁 不锈钢 主要成分 Fe.C Fe.Cr.Ni.C Al.Cu.Mg.Mn .Si 用途举例 机座、管道 医疗器材、厨具、餐具
硬铝 黄铜
青铜
2018/7/18
飞机和宇宙飞船的外壳 机器零件、仪表和日用品
2018/7/18 12
认识合金
思考题：
1、为什么合金的性能与纯金属有很大的差异呢 ？
金属与合金的结构比较：
改变了金属原子有规则的层状结构
2018/7/18 13
认识合金
思考题：
2、为什么多数合金的熔点一般比各成分金属的低 ？
在纯金属内，所有的原子大小相同，排列十分 规整。而合金内原子的大小不一，排列没有纯金属 那样整齐，使得原子之间的相互作用力减小。所以， 多数合金的熔点一般比各成分金属的低。
易加工便宜 熔点高 密度小、强度 大耐腐蚀
耐腐蚀
11
铝合金
不锈钢
2018/7/18
认识合金
一、认识合金
合金的概念：由两种或两种以上的金属（或金属 与非金属）融合而成的具有金属特性的物质。
合金的性能：
1、硬度较大 2、熔点一般比各成分金属低
3、一般来说，合金的性质并不是各成分的性质的总和， 合金具有良好的物理、化学和机械的性能 4、合金的性能可以通过所添加的合金元素的种类、含 量和生成合金的条件等来加以生铁调节。
P45学与问
16
使用合金
学与问： 日常生活中常用的不锈钢在大气中抗腐 蚀能力很强，但在海水中会被腐蚀。你对这 有什么启示？
启示： 1、日常生活中常用的不锈钢在大气中比较稳定，不 容易生锈。但是如果放在海水中，海水中的氯离子 会使这种不锈钢发生腐蚀。 2、锈钢的“不锈”是相对的，是与使用条件有关的 。
2018/7/18
14
使用合金
二 、使用合金
铁 合 金
生铁（铁碳合金，含碳2%～4.3%，硬度大、 抗压性强、性脆，用于制造机座、管道）
高碳钢（硬度较大）
碳素钢 钢
中碳钢
低碳钢（韧性较好） 不锈钢（Cr18%,Ni8%）
含碳0.03%～2%，延 展性、机械性能好， 合金钢 用于制造机械和交 通工具。
2018/7/18
20
使用合金
思考与交流： 3、你认为铸造硬币所用合金的实际价值是低于面 值、等于面值、还是高于面值？如果高于面值，人 们可能会怎么做？ 答：铸造硬币所用合金的实际价值应该低于面值。 如果高于面值，人们可能会把硬币收藏起来或高价 出售，而不当作货币使用 。
2018/7/18
21
使用合金
2018/7/18
17
使用合金
2、铝合金：
密度小、强度大、抗腐蚀力强。
铝是地壳中含量最多的金属元素。纯铝的硬度较小， 不适于制造机器零件等。向铝中加入少量的合金元素如 Cu Mg Si Mn Zn及稀土元素等可制成铝合金。 如硬铝：含Cu4% Mg0.5% Mn0.5%Si0.7%
3 、铜合金： 铜 合 金 青铜： 含Cu
4、新型合金
（1）储氢合金 室温下吸收氢气速度快，放出氢气快 （2）钛合金 （3）耐热合金 （4）形状记忆合金 （5）泡沫合金
2018/7/18
22
使用合金
氢燃料电池汽车上的储氢罐
2018/7/18
23
使用合金
形状记忆合金制成的水龙头 上的温度调节装置
2018/7/18 24
使用合金
形状记忆合金制成的“蝴蝶” （可模仿肌肉的收缩）
2018/7/18 10
1、什么是合金？你日常生活中用到的金属制品中哪些 属于合金 合金是由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）
合金
3.查阅资料，填写下列汽车配件所用的金属或合金， 并解释使用这些材料的原因。
汽车配件 金属或合金 使用原因
电线芯
汽车外壳
铜、铝 低碳钢 钨
导电性好 延展性好
灯丝
发动机 排气管
2018/7/18
锰钢（增加强度和韧性）
15
使用合金
碳素钢与合金钢的区别
相同点 碳素钢 合 合金钢 （不锈钢） 在碳素钢中加 如不锈钢在空气中比较稳定， 入其它元素， 不容易生锈，具有很强的抗腐 金 如镍、铬等 蚀能力 成分不同 铁、碳 性 能
含碳量高，硬度大； 含碳量低，韧性较强
想一想？？
2018/7/18
机器零件如轴承、齿轮等
27
Cu.Zn
2018/7/18
19
使用合金
思考与交流： 1、铸造硬币的合金应该具有什么性质？为什么？ 答：铸造硬币的合金应该具有一定的硬度，能耐磨 损和抗腐蚀，这样硬币才可以使用一定的年限；铸 造硬币的合金也不能太硬，否则，硬币上的图案和 数字不易被压印出来；铸造硬币的合金也不能太昂 贵，等等
2、你从1元、5角和1角硬币的材质不同能得出什么 结论？ 答：三种金属的价值：镍＞铜＞铝 。
6
合金
镁铝合金制成的3C产品 镁铝合金制成笔记本电脑外壳
2018/7/18 7
合金
镁铝合金制成的自行车
2018/7/18
8
合金
材料的分类：
金属材料 无机非金属材料 新型材料 传统材料
Hale Waihona Puke 材料非金属材料 天然材料 有机非金属材料 复合材料 合成材料
2018/7/18
9
合金
思考与交流
熔合而成的具有金属特性的物质。 2、为什么我们使用的金属材料主要是合金，而不是纯 金属？ 合金与金属相比，除具有金属的特性外，还具有 许多比各成分金属更优良的物理、化学或机械的性能 。 如：硬度大、熔点低、密度小、耐磨、耐腐蚀等。
Sn
Pb等——硬而脆，强度大
黄铜： 含Cu Zn——耐腐蚀，耐磨，可塑性强， 硬度较小。 白铜： 含Ni Zn（少量Mn）——制洒具等
18
2018/7/18
使用合金
资料卡片：金首饰
1、纯金质软，不适合直接制造首饰。 2、向纯金中加入一定量的铜或银，可以制成硬度较 大的金合金，用于制造金首饰等。金首饰的成色是 以首饰中金的最低含量的千分数来计量的。常用K 数表示。K数越高表示金会含量越高。如：24K （99.5%以上），18K（约75%）。
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人教版选修1高中化学课件 3.1合金(共16张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时37分21.11.914:37November 9, 2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时37分5秒14:37:059 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午2时37
人民黏是怎么做到了缠吗？
重
沙
水稻
土
种
土
壤
植
好了地理问题不解释。。。
让我们用化学的眼光看问题。。。
其他元素
黏重土壤
水稻土
说好了咱们不解释。。。
可以看出合金改变了金属原子有规则的层状结构
纯金属
合金
好了现在让我们转入正题。。。
合金的概念：由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）融合而成的具有金属 特性的物质。
优良性能：硬度较大、多数合金熔点比成分金属低(想一想为什么) 性能调节方式：通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件等来加以
调节
生活中合金的几种常见的应用：
铜锌合金
锰钢
镁铝合金
不锈钢
使用合金
生铁（铁碳合金，含碳2%～4.3%，硬度大、
铁 合 金
抗压性强、性脆，用于制造机座、管道）
高碳钢（硬度较大）
知识梳理
了解黏重土壤和水稻土的区别 了解合金的定义、优良性能，性能的调节方式 掌握铁、铝、铜合金的组成、性能和用途 了解几种新型合金的用途
使用合金
新型合金
（1）储氢合金 室温下吸收氢气速度快，放出氢气快 （2）钛合金 （3）耐热合金 （4）形状记忆合金 （5）泡沫合金
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时37分5秒14:37:059 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午2时37
人民黏是怎么做到了缠吗？
重
沙
水稻
土
种
土
壤
植
好了地理问题不解释。。。
让我们用化学的眼光看问题。。。
其他元素
黏重土壤
水稻土
说好了咱们不解释。。。
可以看出合金改变了金属原子有规则的层状结构
纯金属
合金
好了现在让我们转入正题。。。
合金的概念：由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）融合而成的具有金属 特性的物质。
优良性能：硬度较大、多数合金熔点比成分金属低(想一想为什么) 性能调节方式：通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件等来加以
调节
生活中合金的几种常见的应用：
铜锌合金
锰钢
镁铝合金
不锈钢
使用合金
生铁（铁碳合金，含碳2%～4.3%，硬度大、
铁 合 金
抗压性强、性脆，用于制造机座、管道）
高碳钢（硬度较大）
知识梳理
了解黏重土壤和水稻土的区别 了解合金的定义、优良性能，性能的调节方式 掌握铁、铝、铜合金的组成、性能和用途 了解几种新型合金的用途
使用合金
新型合金
（1）储氢合金 室温下吸收氢气速度快，放出氢气快 （2）钛合金 （3）耐热合金 （4）形状记忆合金 （5）泡沫合金
人教版高中化学必修一全册(共414张)PPT课件
睛
C．配制浓硫酸与酒精的混合液时，将所需浓硫酸沿烧
杯壁缓慢倒入盛有一定体积的酒精的烧杯中，并用玻璃棒不
断搅拌
D．用烧瓶加热液体时，投入几片碎瓷片
解析 氢气(或一氧化碳)等易燃、易爆性气体还原氧化
铜实验中，应先通氢气(或一氧化碳)排净装置中的空气，防
止发生爆炸，所以A存在安全隐患。
答案 A
21．常用危险化学品的分类
第
1 类
爆炸品
第
2 类
压缩气体和液化 气体
第
3 类
易燃液体
第 易燃固体、自燃
4 物品和遇湿易
类
燃物品
第 氧化剂和有机过
2021
10
2.一些常用危险化学品的标志
名师解惑
一、实验安全及防护
1．防爆炸
(1)点燃可燃性气体前先要检验气体的纯度。
(2)在用H2或CO还原CuO时，应先通入H2或CO，在装置 尾部收集气体并检验纯度，若尾部气体已纯，说明装置中的
2021
25
二、过滤和蒸发比较
方法
过滤
适用 范围
主要 仪器
不溶性固体与液体的分离
漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台(带铁 圈)、滤纸
壁上，一般先使试管倾斜，把盛有药品的药匙(或用小纸条折
叠成的纸槽)小心地送入试管底部，然后使试管慢慢直立起来，
让药品全部落入试管底部。
③块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应
先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容
器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部以免打破
容器。
2021
23
②NaOH、BaCl2、Na2CO3，过滤之后加HCl。 ③BaCl2、Na2CO3、NaOH，过滤之后加HCl。 即Na2CO3溶液必须在BaCl2溶液加入之后再加。 四、SO42－的检验 先往未知液中加入稀盐酸，再加入氯化钡溶液。BaCl2 ＋Na2SO4===BaSO4↓＋2NaCl。
新课标人教版高中化学选修1配套全册完整课件
1配套全册完整课件•课程介绍与教学目标•化学反应原理•物质结构与性质•有机化学基础目录•化学实验基础•化学与生活、生产实践应用•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与教学目标介绍原子结构模型、原子核外电子排布、元素周期律等内容，帮助学生理解物质的微观结构和性质。
原子结构与性质探讨分子间作用力、分子的极性和空间构型等，引导学生认识分子结构与物质性质的关系。
分子结构与性质研究化学反应的热力学和动力学原理，包括化学平衡、反应速率和化学热力学等，培养学生分析和解决问题的能力。
化学反应原理选修1课程内容概述要求学生掌握基本的化学概念和原理，具备分析和解决化学问题的能力。
知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过实验教学和探究式学习，培养学生观察、实验、思维和创新能力。
引导学生认识化学对人类社会发展的贡献，培养学生的科学素养和社会责任感。
030201教学目标与要求结构清晰内容丰富实验性强与生活实际联系紧密教材结构与特点教材按照“章-节-目”的结构编排，层次分明，便于学生理解和掌握。
教材中设置了大量的实验和探究活动，强调通过实验探究化学规律和方法。
教材涵盖了原子结构、分子结构、化学反应原理等多个方面的知识，内容丰富全面。
教材注重将化学知识与生活实际相结合，引导学生运用化学知识解决生活中的问题。
02化学反应原理热力学基本概念热力学第一定律热化学方程式盖斯定律01020304介绍温度、热量、内能、焓、熵等热力学基本概念，为后续学习打下基础。
阐述能量守恒定律在化学反应中的应用，解释化学反应中的热效应及计算方法。
介绍热化学方程式的书写方法及意义，包括反应热、燃烧热、中和热等概念。
阐述盖斯定律的内容及应用，解释其在计算反应热中的应用。
介绍化学反应速率的概念、表示方法及影响因素，包括浓度、温度、催化剂等。
化学反应速率活化能碰撞理论过渡态理论阐述活化能的概念及其在化学反应中的作用，解释其与反应速率的关系。
介绍碰撞理论的基本内容，包括有效碰撞、活化分子等概念，解释其在解释反应速率中的应用。
高中化学必修一人教版第三章 第一节 第三课时 铁的氢氧化物课件 (19张)
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态， 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年， 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼，无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。 2.对于这种能力，人们普遍存在一种 疑问， 即为什 么只有 一部分 人会发 生联觉 现象。 一些人 用基因 来解释 这个问 题。有 研究者 已经注 意到， 如果一 个家族 中有一 人具有 联觉能 力，那 么很可 能会出 现更多 这样的 人。
高中化学必修一人教版（2019）第三 章 第一节 第三课时 铁的氢氧化物课件 (共19张PPT)
高中化学必修一人教版（2019）第三 章 第一节 第三课时 铁的氢氧化物课件 (共19张PPT)
总结：
铁的氢氧化物
色态 水溶性
制法
Fe(OH)2
白色固体 不溶
FeCl2+2NaOH= Fe(OH)2↓+2NaCl
3.科学研究指出，联觉现象大多出现 在数学 较差的 人身上 ，此外 ，左撇 子、方 向感较 差以及 有过预 知经历 的人也 通常会 出现联 觉现象 。也有 人认为 ，联觉 能力与 一个人 的创造 力有关 ，许多 著名的 科学家 和艺术 家都具 备联觉 能力。 4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ，具有 特殊意 义。许 多专家 指出， 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ，使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。
4Fe(OH)3 红褐色固体
不溶 FeCl3+3NaOH=
高中新教材人教版化学课件+必修第一册+第三章第一节第1课时 铁及其氧化物、氢氧化物
化学式 Fe(OH)2
Fe(OH)3
可溶性亚铁盐与碱反 可溶性铁盐与碱反
制法 应:Fe2++2OH-
应:Fe3++3OH-
两者的 关系
Fe(OH)2↓
Fe(OH)3↓
空气中,Fe(OH)2 能迅速被氧气氧化成 Fe(OH)3。在
FeSO4 溶液中加入 NaOH 溶液时,反应的现象是生成
的白色絮状沉淀迅速变成灰绿色,最后变成红褐色。
植物油等进行液封。
【效果自测】
1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)Fe与水蒸气反应生成Fe(OH)3。( × ) (2)FeO和Fe2O3均为碱性氧化物。( √ ) (3)磁铁矿的主要成分为Fe3O4。( √ ) (4)Fe3O4可由单质直接化合而得到。( √ ) (5)自然界中铁元素主要以化合物的形态存在。( √ )
解析:(1)装置A的作用是产生H2,利用H2赶走整个装置中的 空气,以便能较长时间观察到Fe(OH)2白色沉淀,故装置A中应 预先加入的试剂为铁屑:Fe+H2SO4══FeSO4+H2↑。(2)实验 开始时打开活塞a,装置A中产生的H2沿导管进入装置B,赶走 装置中的空气。(3)关闭活塞a,气体不能逸出,装置A中的液体
提示:6FeO+O2 2Fe3O4。
2.铁的氢氧化物
化学式
Fe(OH)2
颜色、状态 白色固体
溶解性
不溶于水
与盐酸反应的 Fe(OH)2+2H+ 离子方程式 Fe2++2H2O
受热分解 —
Fe(OH)3 红褐色固体 不溶于水 Fe(OH)3+3H+ Fe3++3H2O
人教版高中化学选修一第三章第一节 合金 课件(共26张PPT)
3.合金与纯金属的比较
纯金属 合金
熔点 相对高 相对低
硬度 较软 相对硬
延展性、韧 性 良好
一般相对差
注：一般说来，合金的性质并不是各成分的性质的总和，合金具有良好的物 理、化学和机械的性能。
合金的性能可以通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件等来 加以生铁调节。如：生铁的熔点比纯铁的低；硬铝（Cu、Mn、Si)的强度和硬 度都比纯铝大
【思考】 不锈钢是绝对不生锈吗？
【答案】不锈钢的“不锈”是相对的，如在海水 中，不锈钢也会生锈。
【思考】 生铁和钢的本质区别是什么？如何将生铁 冶炼成钢？
【答案】生铁和钢的本质区别是含碳量不同，生铁 的含碳量比钢高。炼钢是在高温条件下，用氧化剂把生 铁中过多的碳和杂质氧化除去的过程。
二、使用合金
三.合理利用合金 解决实际问题---下列物品应该用哪些合金?
课堂小结:
• 一、认识合金
由两种或两种以上金属(或与非金属)熔合而成 的具有金属特性的物质。
合金的物理性质：硬度大、熔点低 • 二、使用合金
1.铁合金 2.铝合金和铜合金 3.新型合金
练一练
1、金属晶体的形成是因为晶体中存在（C ） A、金属离子间的相互作用 B、金属原子间的相互作用 C、金属离子与自由电子间的相互作用 D、金属原子与自由电子间的相互作用
硬铝是一种铝合金，其中含Cu、 Mg 、Si、Mn、 Zn和稀土元素等，密度小，强度高，是制造飞机和宇宙飞 船的理想材料。 铝和航空事业紧紧地连在一起，因此，有些国家把铝誉为 “带翼的金属”，即能飞的意思。 广泛用于飞机、火箭、汽车、火车、船舶等许多军用和民
用产品中。
常见的铜合金有
（1）黄铜（Cu-Zn合金） （2）青铜（Cu-Sn合金） （3）白铜（Cu-Ni合金）
高中化学人教版配套课件 选修1 3.1 合金
纯金属与合金的结构比较
问题 导学
第一节 当堂 检测
合金
课前预习导学 课堂合作探究 KEQIAN YUXI KETANG DAOXUE HEZUO T
迁移与应用 例 1 下列有关合金性质的说法正确的是( )
①合金与各成分金属相比, 具有许多优良的物理、化学或机械性能 ②相同金属元素形成的合金, 元素的含量有可能不同, 但其性能是相同 的 和 A. ①② C. ①④ B. ①③ D. ③④ ③镁铝合金在盐酸中能完全溶解 ④合金具有各成分金属性质之
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第一节 合金 预习 引导
课堂合作探究 课前预习导学 KEQIAN YUXI KETANG DAOXUE HEZUO T
提示:
金属制品 “ 钢精” 锅 电线 保险丝 24 K 金首饰 灯泡中的灯丝 硬币或纪念币 金属成分 铝 铝或铜 铝、铋、锡、镉 金 钨 镍、铜、铝 应用的金属性质 导热性 导电性 低熔点 稀有性、延展性 高熔点 一定的硬度, 耐腐蚀性
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第一节 预习 引导
合金
课堂合作探究 课前预习导学 KEQIAN YUXI KETANG DAOXUE HEZUO T
预习交流 2
根据预习试填写下表, 明确金属制品的组成成分与性质之间的关 系。
金属制品 “ 钢精” 锅 电线 保险丝 24 K 金首饰 灯泡中的灯丝 硬币或纪念币 金属成分 应用的金属性质
问题 导学
第一节 合金 当堂 检测
课前预习导学 课堂合作探究 KEQIAN YUXI KETANG DAOXUE HEZUO T
一、合金的性质
活动与探究 阅读教材, 结合生活实际讨论下列问题。 1. 什么是合金?你日常生活用到的金属制品中哪些属于合金 ? 答案: 合金是由两种或两种以上的金属( 或金属与非金属) 熔合而成 的具有金属特性的物质。如镁铝合金( 含有 10% ~30% 的镁) ; 合金也可由 金属和非金属熔合而成, 如普通碳素钢, 就是铁与碳的合金。 日常生活中 用到的厨具、餐具等很多金属制品都属于合金。 2. 为什么我们使用的金属材料主要是合金, 而不是纯金属? 答案: 合金的熔点一般比组成它的各成分金属的低, 而硬度比各成 分金属的高。与纯金属相比, 合金有很多优异的性能。
高中化学人教版选修1 第三章第一节 合金 课件(18张)
（2）铜合金：我国使用最早的合金
青铜：主要含铜和锡，有良好的强
度和塑性、耐磨、耐腐蚀，主要用
于制机器零件如轴承、齿轮等。
司母戊鼎
黄铜：主要含铜和锌，有良好的强度和塑性、 易加工、耐腐蚀，主要用于制机器零件、仪表
和日用品。
（3）铝合金的组成、性质和用途
名称 组成 含有10%30%的镁 主要性质 主要用途
4、新型合金
（1）储氢合金
（2）钛合金
（3）耐热合金 （4）形状记忆合金 （5）泡沫合金
同学们要想了解更多的新型合金及性能， 可网上查询。 网址:/p-93147710386.html
课堂练习： １、制造焊锡时，把铅加进锡的重要原因： （ C） A.增加强度 B. 增加硬度 C.降低熔点 D. 增强抗腐蚀能力 ２、钛和钛的合金被认为是21世纪的重要材料，它们 具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、 易于加工，钛合金与人体有很好的“相容性”。根据它 们的主要性能，下列用途不切合实际的是（ A） A．用来做保险丝 B．用于制造航天飞机 C．用来制造人造骨 D．用于制造船舶 3、下列金属材料中不属于合金的是（ D） A.钢 B.青铜 C.生铁 D.钛
生铁 （含碳量在2％～4.3％之间,还含硅、 锰及少量硫、磷 ）
根 据 低碳钢（含碳0.03％～0.3％） 含 碳素钢 （含碳0.3％～0.6％） 中碳钢 （0.03％～2％） 碳 高碳钢（含碳0.6％～2％ ） 钢 量
合金钢：在碳素钢中加入铬、锰、钨、
镍、钼、钴等合金元素(如不锈钢)
钢:用量最大,用途最广的合金
含碳量越低，韧性越好，硬度越低； 含碳量越高，韧性越差，硬度越高。
学与问：P45 日常生活中常用的不锈钢在大气中抗腐 蚀能力很强，但在海水中会被腐蚀。你对这 有什么启示？ 启示1. 不锈钢的“不锈”是相对的，是与使 用条件、使用环境有关的 。 启示2. 对生活的启示： 使用金属材料，要注意使用环境， 控制好环境能有效地减小金属的腐蚀损耗 。
2021新教材高中化学第三章铁金属材料 课件 人教版必修1
答案：D 解析：Fe 不能与热水反应，而是与高温水蒸气反应，生成 Fe3O4，溶于稀硫酸后的溶液中含 有 Fe2+能使 KMnO4 溶液褪色。
【典型例题 4】还原铁粉与水蒸气反应的装置如图所示，下列有关该实验的说法正确的是 （）
A.反应生成 FeO B.湿棉花的主要作用是冷却试管，防止炸裂 C.肥皂液的主要作用是检验生成的 H2 D.铁粉与水蒸气反应后，可立即用磁铁将剩余铁粉分离出来
22FFee((OOHH))33=FFee2O2O33+3H3H2O2O Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O
制备(离子方 程式)
Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓
Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓
化学方程
转式
4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
化 现象
白色絮状沉淀迅速变成灰绿色,过一段时间后会有红 褐色物质生成
【情境·思考】 铁是人体必要的微量元素中含量最多的一种（4~5克）， 缺铁性贫血已成为仅次于结核病的全球患病率最高，耗 资最大的公共卫生问题。那铁元素在人体中又是以什么 形式存在呢？
一、铁的氢氧化物
1.氢氧化铁和氢氧化亚铁的制备
所加试剂
FeCl3溶液
FeSO4
加入NaOH溶液
实验现象 生成红褐色沉淀
提示：“杓”的主要成分是 四氧化三铁。
3.四氧化三铁
磁性氧 化铁
Fe3O4
黑色晶 体;不溶 于水
点燃
3Fe+2O2
Fe3O4
Fe3O4有固定的组成，属于纯净物，不是混合物。 Fe3O4可看成FeO•Fe2O3，与酸反应时，可看成FeO、 Fe2O3分别与酸反应，然后把两个反应相加。
【典型例题 4】还原铁粉与水蒸气反应的装置如图所示，下列有关该实验的说法正确的是 （）
A.反应生成 FeO B.湿棉花的主要作用是冷却试管，防止炸裂 C.肥皂液的主要作用是检验生成的 H2 D.铁粉与水蒸气反应后，可立即用磁铁将剩余铁粉分离出来
22FFee((OOHH))33=FFee2O2O33+3H3H2O2O Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O
制备(离子方 程式)
Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓
Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓
化学方程
转式
4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
化 现象
白色絮状沉淀迅速变成灰绿色,过一段时间后会有红 褐色物质生成
【情境·思考】 铁是人体必要的微量元素中含量最多的一种（4~5克）， 缺铁性贫血已成为仅次于结核病的全球患病率最高，耗 资最大的公共卫生问题。那铁元素在人体中又是以什么 形式存在呢？
一、铁的氢氧化物
1.氢氧化铁和氢氧化亚铁的制备
所加试剂
FeCl3溶液
FeSO4
加入NaOH溶液
实验现象 生成红褐色沉淀
提示：“杓”的主要成分是 四氧化三铁。
3.四氧化三铁
磁性氧 化铁
Fe3O4
黑色晶 体;不溶 于水
点燃
3Fe+2O2
Fe3O4
Fe3O4有固定的组成，属于纯净物，不是混合物。 Fe3O4可看成FeO•Fe2O3，与酸反应时，可看成FeO、 Fe2O3分别与酸反应，然后把两个反应相加。
人教版高中化学选修1第三章第一节课件
栏目 导引
第三章 探索生活材料
解析: 选D. A中合金的性质并不是各成分金属 性质的总和, A错. B项中铝热剂是铝与某些金 属氧化物的混合物, 不是合金, B错; C项中镁 粉和铝粉简单的混合不是合金, C错.
等
栏目 导引
第三章 探索生活材料
(2)钢的分类 ①碳素钢
②合金钢: 在钢中加入 __一__定__量__的__一__种__或__几__种__其__他__元__素_____, 可得到 具有各种不同性能的合金钢, 如不锈钢. (3)不锈钢的性能和用途
栏目 导引
第三章 探索生活材料
①性能: 不锈钢是最常见的合金钢, 它的合金 元素主要是___C__r_、__N_i____. 不锈钢在大气中 比较稳定, 不容易生锈, 具有很强的 __抗__腐__蚀__能__力_______. ②用途: 不锈钢具有的优良性能, 使它在化工 生产、医疗器械制造、建筑装饰业及人类生 活中得到广泛的应用.
组成 元素
__铁__、__碳_____ ___铁__、__碳_____, 合金钢 中还有其他元素
栏目 导引
第三章 探索生活材料
生铁
钢
__硬__度__大____, 抗压、 有良好的__延__展__性___,
性能
性脆
机械性能好
加工 可_铸___不可__锻___ 可铸、可锻
制造机械和交通工具 用途 制造机座、管道等
栏目 导引
第三章 探索生活材料
A.它们的组成元素是相同的 B.耐腐蚀的性能不同 C.它们都属于钢, 因此物理性质相同 D.构成普通钢和不锈钢的主要元素都是铁, 因 此它们的化学性质相同 解析: 选B. 不锈钢是在普通钢的基础上加入 Cr、Ni等多种元素炼成的钢材, 它具有在常温 下、空气中不易生锈的特点, B项正确.
第三章 探索生活材料
解析: 选D. A中合金的性质并不是各成分金属 性质的总和, A错. B项中铝热剂是铝与某些金 属氧化物的混合物, 不是合金, B错; C项中镁 粉和铝粉简单的混合不是合金, C错.
等
栏目 导引
第三章 探索生活材料
(2)钢的分类 ①碳素钢
②合金钢: 在钢中加入 __一__定__量__的__一__种__或__几__种__其__他__元__素_____, 可得到 具有各种不同性能的合金钢, 如不锈钢. (3)不锈钢的性能和用途
栏目 导引
第三章 探索生活材料
①性能: 不锈钢是最常见的合金钢, 它的合金 元素主要是___C__r_、__N_i____. 不锈钢在大气中 比较稳定, 不容易生锈, 具有很强的 __抗__腐__蚀__能__力_______. ②用途: 不锈钢具有的优良性能, 使它在化工 生产、医疗器械制造、建筑装饰业及人类生 活中得到广泛的应用.
组成 元素
__铁__、__碳_____ ___铁__、__碳_____, 合金钢 中还有其他元素
栏目 导引
第三章 探索生活材料
生铁
钢
__硬__度__大____, 抗压、 有良好的__延__展__性___,
性能
性脆
机械性能好
加工 可_铸___不可__锻___ 可铸、可锻
制造机械和交通工具 用途 制造机座、管道等
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第三章 探索生活材料
A.它们的组成元素是相同的 B.耐腐蚀的性能不同 C.它们都属于钢, 因此物理性质相同 D.构成普通钢和不锈钢的主要元素都是铁, 因 此它们的化学性质相同 解析: 选B. 不锈钢是在普通钢的基础上加入 Cr、Ni等多种元素炼成的钢材, 它具有在常温 下、空气中不易生锈的特点, B项正确.