pep五年级下册Unit 3 My school calendar
Robin@
email by March 23rd.
Read and tick or cross.
June(Jun.) Children's Day Father's Day
Tree Planting Day
Easter Party
sports meet
school trip
两人一组，对话练习 -When is Tree Planting Day? -It's in March.
January: New Year's Day February: winter vacation March: Tree Planting Day April: Easter party, sports meet May: singing contest, school trip, May Day, Mother's Day June: Children's Day, Father's Day
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小练习
一、根据汉语意思填字母补全单词。 1. 二月 Feb_ _ary ru 3. 六月 un_ e J_ 2. 五月 Ma _y 七月 l y Ju __
4.
5.
十月 c o O_t_ber
6.
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play games make a wish sing the birthday song eat noodles/ a birthday cake
Let's wrap it up
Fill in the blanks. in
March
at
on
Mon. Tues. Wed. Thur. Fri. Sat. Sun.
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Let's spell 读一读，找规律
China chicken
12:00
ch
lunch teacher
读一读，找规律
sheep fish
sh
shirt shorts
判断下列每组单词画线部分读音是否相同
1.Chinese
2.short
cheap
English
(
(
)
)
3.children
January 一月 February 二月
March 三月
April 四月
May 五月
June
六月
January (Jan.) New Year's Day
February (Feb.) winter vacation
March (Mar.) Tree Planting Day
April (Apr.) Easter party sports meet
What will you do if you have a birthday party? Write three sentences. dance
1._______________________
2._______________________
3._______________________
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Read and say
Tick or cross.Correct the names of the months when necessary. 1.( )Tree Planting Day is in February. March 2.( )Winter vacation is in February and March. January )Mother's Day is in May. )Easter is in April. Easter party
情景交际
1.想表达“我们有复活节晚会”，你应该说： A. We have an Easter Party. B. We have a singing contest. 2.想知道春游在什么时候，你应该问： A. What is a school trip? B. When is the school trip? 3.同学告诉你“运动会在四月”，他是这样说的： A. The sports meet is in March. B. The sports meet is in April.
1. We will have an English party _____ February. 2. I get up _____ 7 o'clock every day. 3. What do you have _____ Tuesdays?
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单元小结
重点词汇： January 一月 March 三月 May 五月
句型讲解： We'll go to the Great Wall.
我们将要去长城。
will后接动词原形，表达将要发生的事情 缩写：I will→I'll, he will→he'll, she will→she'll, you will→you'll, we will→we'll, they will→they'll 否定形式：will not，缩写为won't 例句： We will have a singing contest.
February 二月 April 四月 June
六月 August 八月 October 十月 December 十二月
July 七月 September 九月 November 十一月
重点句型与知识点
1.询问某节日或活动的时间的句型及答语 —When is the party？ 聚会在什么时候？ —It's in April. 在4月。 —When is Mid-Autumn Day？ 中秋节在什么时候？ —It's usually in September or October. 通常在9月或10月 2.表达将要做的事情 I'll cook for my mother. 我将给我妈妈做饭。
我们将举行一个唱歌比赛。
What will you do for your mum on Mother's Day?
A: I'll cook for my mother. What about you? B: I'll make a card.
What about you and your partner? cook I will___________________. __________will__________ _________________.
make a card sing to her say "Thank you" write her a letter tell her a story play the pipa for her
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Let's learn
July(Jul.) 七月 August(Aug.) 八月 September(Sept.) 九月 October(Oct.) 十月 November(Nov.) 十一月 十二月 December(Dec.)
3.(
4.( 5.(
)Children's Day is in January.
June
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Let's talk
Mike:We have a few fun things in spring. After the sports meet, we have an Easter party. Zhang Peng:When is the party? Mike:It's in April. We have a school trip, too. Zhang Peng:When is that? Mike:It's in May. Zhang Peng:Cool!
Let's learn Read and say Let's talk Let's spell
Let's talk Let's learn Ask and write Read and write Let's wrap it up
Part A Let's learn
Months in a year:
我会排排序
August July September
December October November
1._________ 4._________
2._________ 3._________ 5._________ 6._________
July(Jul.): summer vacation August(Aug.): summer vacation September(Sept.): Teachers' Day, Mid-Autumn Day October(Oct.): China's National Day November(Nov.): American Thanksgiving Day December(Dec.): Christmas
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Read and write
Easter Party WHEN: April 12th,7 p.m.
WHY: Easter holiday
WHERE: Wu Yifans home
WHAT: We will play many games. We will roll
Easter eggs. We will look for eggs. We will eat
人教PEP版英语五年级下册Unit 3 My school calendar课件
语文；中文
孩子
sheep [ʃiːp] 绵羊
fish [fɪʃ] 鱼
shirt [ʃɜːt] 衬衫
shorts [ʃɔːts] 短裤
Thank You！
when is the party? It’s in April. We have a school trip, too.
It’s in May.
When is it? Cool!
对话练习四：
When is the Tree Planting Day? It’s in March.
对话练习五：
Autumn is my favourite season. I really like the colours. I like autumn, too. We usually have a school trip in autumn.
When is New Dear’s Day? It’s in January.
看图问一问，答一答！
When is the winter vocation? It’s in February.
看图问一问，答一答！
When is Tree Planting Day? It’s in March.
看图问一问，答一答！
对话练习七：
I’ll cook for my mother. What about you?
I’ll make a card.
单词拼读
China [ˈtʃaɪnə] chicken [ˈtʃɪkɪn] lunch [lʌntʃ]
中国
鸡；鸡肉
午餐
teacher [ˈtiːtʃə] 老师
Chinese [ˌtʃaɪˈniːz] children [ˈtʃɪldrən]
Unit 3 My school calendar(课件)人教PEP版英语五年级下册
重点句型详解 2
• --When is Tree Planting Day?植树节在什么时候？
• --It's in March.在3月。
• 详解：该句是when引导的特殊疑问句。when -般用来询问时间，意思是“什么时候”。回答 具体在几月，用介词in。
• 拓展：复活节是西方传统的节日，每年过春分月圆后的第一个星期日 为复活节。其日期是不固定的，通常是要查看日历才能知道。
• ⑤trip/ trip/（名词）旅行 • 短语：school trip郊游 have a trip去旅游 • 例句：When is your school?你们郊游在什么时候？
“今年”。this year是一个表示将来的时间状语。表达具体在几月用介词in。在 星期和具体的日期前用介词on，表达具体时间点用介词at。如： • --When is the dancing contest? 舞蹈比赛在什么时候？ • -- It's on Monday. 在星期一。 • 拓展：in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。 如： in 2006(在2006年)，in May, 2004（在2004年5月），in the morning（在 早晨/上午），in the afternoon（在下午），in the evening（在晚上），in the daytime（在白天），in the 2lst century（在21世纪），in three days (weeks/month)[三天（周/个月）之后]，in a week（一周之后），in spring（在 春天） • 2.We'll go to the Great Wall. 我们要去长城！ • 详解：该句是一般将来时态的句子。用于表达将要做某事。 • 句型结构：主语+will+动词原形+其他 • 如：I will go swimming next weekend.下周末我要去游泳。
人教版英语五年级下册第三单元
Unit 3 My school calendar教材内容:Unit 3 My school calendar A. Let’s learn ,Read and say教材分析:本课时是义务教育版（pep）小学英语教科书五年级下册的第三单元第二课时，围绕“My school calendar”这个话题展开内容。
包括A. Let’s learn , Read an say 两个板块。
本课时是整个单元的第二课时，在本单元中起铺垫作用，重点掌握When is Tree Planting day? It is in March …句型和January; February; March; April；May; June六个有关月份的单词。
通过各个活动展示，学生们可以正确的运用学习的词汇。
五年级的学生，有着三、四年级的学习英语的经历，具备一定的语言感知能力，有了一定程度的厚实基础，因此我准备充分利用多媒体，多次呈现不同学校活动图片，让孩子们尽享眼福，反复训练有关学校活动时间安排的问答活动。
让学生们参与多重游戏活动，刺激学生们的多个感官，更多感受运用六个有关月份的单词。
教学目标：1.能够听、说、认、读6个月份的名称，并能书写其缩写格式。
2.能够在语境中正确的运用6个月份。
3.能够就6个月份进行四季划分。
4.能够使用句型：When is Tree Planting day? It is in March.5.能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。
6.能够听懂、会说、会表演对话情景，能在真实语境中运用所学句型完成问答交流活动。
教学重、难点：1.重点：（1）掌握重点词汇和重点句型，并能在实际语境中正确运用。
（2）逐步学会听、说、读、写单词或词组January、February、March、April、May、June、winter vacation。
2.难点：（1）能够掌握January和February的正确发音。
人教版PEP英语五年级下册《unit3myschoolcalendar》教案
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案一. 教材分析人教版PEP英语五年级下册《Unit 3 My School Calendar》主要围绕着学校日历来展开，让学生学会用英语描述学校日历中的活动。
本节课的主要内容包括学习月份、日期、星期以及一些重要的节日和活动。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本用法，能够用英语简单描述学校日历中的活动。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于描述日常生活中的事物和事件已经有了一定的基础。
但是，对于一些特定的节日和学校活动的表达可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，逐步引导学生掌握相关词汇和句型。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于月份、日期、星期的相关词汇，能够用英语描述学校日历中的活动。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的日常交流，能够用英语描述学校日历中的活动。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高团队合作的能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于月份、日期、星期的相关词汇，能够用英语描述学校日历中的活动。
2.难点：学生能够正确运用一般现在时进行描述，能够灵活运用所学知识进行日常交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际操作中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、学校日历、活动图片等。
2.学生准备：学生提前预习本节课的内容，了解一些基本的节日和学校活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论日常生活中的活动，如：“What do you usually do on weekends?”，从而引出本节课的主题——学校日历。
人教PEP版-英语-五年级下册--Unit 3 My school calendar英语中月份所象征的画
【新思路】Unit 3 My school calendar英语中月份所象征的
画
广闻博知
英文每个月份都有象征的花，你是哪个月份出生的？你就有一个Birth flower（出生花），请你自己看看，是富星高照，还是命运不济。
以下是代表各月份的花及象征意义。
January-Snowdrop 雪花莲希望、贞操、幸运
February-Violet 紫罗兰同情、谦虚
March-Daffodil 水仙真诚恳切
April-Primrose 樱花爱和嫉妒
May-Madonna lily 白百合纯洁、忘我之境
June-Rose 玫瑰真挚的爱如火的贞节
July-Carnation 康乃馨体贴遐思
August-Heather 石南花福星高照
September-Goldenrod 秋麒麟成功
October-Rosemary 迷迭香爱情、忠贞和友谊
November-Ivy 常春藤出色的才能
December-Christmas rose 蚤诞玫瑰优美、慈悲、同情
人教PEP版-英语-打印版。
人教PEP版英语五下Unit3《Myschoolcalendar》说课稿
人教PEP版英语五下Unit 3《My school calendar》说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语五下Unit 3 My school calendar》的主要内容是围绕学校日历展开的，让学生学会描述学校生活中的日常活动。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的运用，能够用英语简单描述自己学校的日常活动。
教材中包含了不同时间段的学校活动，如早上、中午、下午和晚上。
同时，教材还引导学生通过观察和思考，发现学校生活中的规律和特点。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对一般现在时态有一定的了解。
他们在学习过程中能够积极参与，乐于开口说英语。
但同时，部分学生对英语学习的兴趣有待提高，学习自觉性有待加强。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的运用，学会描述学校生活中的日常活动。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱学校生活，积极参与学校活动的态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握一般现在时态的运用，学会描述学校生活中的日常活动。
2.教学难点：引导学生发现学校生活中的规律和特点，激发他们的观察和思考能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法。
通过设置学校生活的情境，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
同时，利用任务型教学法，引导学生参与各种课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。
此外，分组合作学习法可以帮助学生互相交流、互相学习，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）通过播放一首关于学校生活的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
然后，教师与学生进行自由谈话，询问他们学校生活的日常活动，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示学校日历，引导学生关注不同时间段的活动。
Unit3Myschoolcalendar(单元解读)五年级英语下册(人教版PEP)
五下Unit 3 My school calendar单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是校历。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图本单元学习的主题是校历。
通过吴一凡和Oliver对植树节和端午节的讨论以及陈杰和Sarah对校历讨论的场景，展示了不同节日所在的月份。
主情景图通过展Oliver和吴一凡，陈杰和Saah之间讨论校历内容的对话，引出本单元要学习的部分核心词汇和句型，也从不同的节日中体现出东西方的节日文化。
A部分L et＇s try：本部分是听力练习，针对学校要举行的活动而计。
学生通过阅读邀请卡上的文字信息，听录音，勾选答案。
本活动的目的是让学生对一般将来时的句型有初步的感知，并通过听前阅读题目，初步预测听力内容，听录音选出正确答案。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：When is the party? It's in April.教材通过Mike和张鹏对校历上四、五月要举行的活动的讨论，介绍了孩子们在春天将有很多趣味性活动的情景，即四月的运动会和复活节聚会、五月的春游，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。
Let＇s learn：本部分学习的单词是：January，February，March，April，May，June。
教材通过Mike和张鹏对校历前六个月活动的讨论，呈现了上述六个有关月份的单词。
本部分的教学目标是：学生能够听、说、读、写六个月份名称；能够在语境中正确运用这六个单词；能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。
Read and say：本活动用于操练A Let's learn板块的六个月份的名称。
通过判断正误，讨论不同月份中要庆祝的节日，进一步强化单词的音形义匹配训练，并渗透跨文化知识。
Let＇s spell：Let's spell分为Read，listen and chant；Listen，number and say 以及Listen，choose，write and say三部分。
Unit3Myschoolcalendar(课件)人教PEP版英语五年级下册
Zhang Peng: It’s an invitation for my mum and dad.
Mike: What for?
ProductioZn hang Peng: For the sports meet next week. I will run.
Mike: I see. Good luck!
√Zhang Peng’s parents
Mike’s parents
Listen and check
Warming-upWho will go to the sports meet next week?
Zhang Peng’s parents.
Presentation
Mike: What’s that, Zhangtation
1. When is the sports meet? 2. Who is invited to the sports meet?
Production
March 24th
Dear parents,
Please come to the sports
meet next Friday.
三月
school trip
Read and think What information can you get from an invitation?
March 24th
Dear parents, Please come to the sports meet next Friday.
Read and think
in March: Tree planting Day in April : sports meet Easter party in May : school trip Mother’s Day
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案一. 教材分析《人教版PEP英语五年级下册》第三单元的主题是“My School Calendar”，主要学习日常的英语表达以及学校活动的描述。
通过本节课的学习，学生将能够掌握表示日常活动的时间表达方式，以及描述学校活动的相关词汇和句型。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但是，对于一些表示时间的词汇和句型的掌握还不够熟练，需要通过课堂上的操练和巩固来提高。
此外，学生的学习兴趣和积极性对英语学习的效果有很大影响，因此在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示日常活动的时间表达方式，以及描述学校活动的相关词汇和句型。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写关于日常活动和学校活动的英语句子。
3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：表示日常活动的时间表达方式，以及描述学校活动的相关词汇和句型。
2.难点：正确运用所学的词汇和句型描述学校活动。
五. 教学方法采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法。
通过创设情境，让学生在真实的语境中学习英语；通过完成任务，让学生在实践中运用英语；通过分组合作学习，让学生在互动中提高英语交际能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件和教学道具。
2.设计好课堂活动任务。
3.准备一些关于学校活动的图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式复习表示时间的词汇，如morning, afternoon, evening, morning break, lunch time, afternoon break等。
然后引入本节课的主题“My School Calendar”，让学生猜测本节课要学习的内容。
五年级下册第三单元英语课文
人教PEP版英语五年级下册第3单元课文Unit 3 My school calendar第三单元我的校历Main scene （教材页码P22-23）原文：When is the summer vacation?翻译：什么时候暑假？原文：It's in July and August.翻译：七月和八月。
原文：When is Tree Planting Day?翻译：什么时候植树节？原文：It's in March.翻译：三月。
原文：When is Dragon Boat Festival?翻译：什么时候端午节？原文：It's usually in June.翻译：一般在六月。
原文：My mum will make zongzi then.翻译：到时我妈妈会包粽子。
原文：I hope you can come and share some with us.翻译：我希望你能来和我们一起吃。
翻译：那太谢谢了。
原文：When is the school trip this year?翻译：今年什么时候学校旅行？原文：It's in May.翻译：五月。
原文：Is the singing contest in May, too?翻译：歌唱比赛也在五月吗？原文：Yes.翻译：是的。
原文：Hooray for May!翻译：五月万岁！A Let's try （教材页码P24）一起试试原文：Who will go to the sports meet next week? 翻译：谁下周要参加运动会？Listen and tick.听并打勾。
原文：What's that, Zhang Peng?翻译：那是什么，张鹏？原文：It's an invitation for my mum and dad.翻译：这是给我爸妈的邀请函。
原文：For the sports meet next week.翻译：下周的运动会。