最新人教版小学五年级下册数学作业

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新人教版五年级下册数学计算题专项训练经典练习题

新人教版五年级下册数学计算题专项训练经典练习题新人教版五年级下册数学计算题专项训练经典练题班级姓名得分一、直接计算。

（8分）72 111 1312 = 29 + 1 = 30 - 1 = 2999 102 024 45二、解方程或比例。

（9分）① x + 1/2 = 1/5 - 1/5 + 1/2 - 1/5 + 1/3 - 5/3 + 2/5 = 10/23② x + x = 14/1③ x - 5/5 - 5/5 - 1/2 = 6/11三、运算，要写出要紧运算过程，能用简便方法的要用简便方法运算。

（18分）1111 115232 346 7 8 42 -5251 2121 2 7 59155 13137667 1515五年级下期运算题专项练二班级姓名得分一．直接计算。

（8分）1112 5559 - = 32233 6661 1413 313 - 1 = 25555 882二．解方程或比例。

（9分）1411 51x - = x + 2 x - =2562 66三．运算下列各题，要写出要紧运算过程，能用简便方法的要用简便方法运算。

（18分）1) + (-) (2) 2 - - (3) 68 - 7.5 + 32 - 2.5 (4) - +4 5 3 8 1 4 3 7 4 7 5 8 1 3 5511 4311 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 55) - (-) (6) + (-)1212 1225 84五年级下期运算题专项练三班级姓名得分一．直接计算。

（13分）2623 3111 119731 0793 524151****23136752 0202 0984 87 - = 5 72115 31131 - - =3314 1414 444二．解方程或比例。

（9分）1671 757x + = - x = X - (-) =3712 4162 424三．运算下列各题，要写出要紧运算过程，能用简便方法的要用简便方法运算。

人教版小学五年级数学下册习题一及答案共七套

五年级数学真分数和假分数习题精选附参考答案一、填空1、把单位“1”（）若干份，表示这样的（）或者（）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（）．2、表示的意义是（）．表示的意义是（）．3、把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（），它的分数单位是（）．4、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位．的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位．5、把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（），每段的长是（）米．二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、把单位“1”分成3份，其中的2份就是．（）2、3米的和1米的一样长．（）3、分母越大的分数，分数单位越大．（）4、五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的．（）三、选择题1、分子相同的分数（）①分数单位相同②分数的大小相同③所含的分数单位的个数相同2、在、、三个分数中，最大的分数是（）①②③3、把3吨化肥平均分成5份，每份重（）吨.①②③4、男生人数占全班的，则女生人数占全班的（）．①②③参考答案一、填空1、平均分成一份几份分数单位2、表示：把单位“1”平均分成12份，表示这样的7份的数．表示：把单位“1”平均分成8份，表示这样的5份的数.3、4、4155、二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、×2、√3、×4、三、选择题1、③2、②3、③4、①（二）一、填空1、分母相同的两个分数，（）的分数比较大．2、分子相同的两个分数，（）的分数比较大．3、用分数表示下列除法的商6÷7＝（）15÷17＝（）11÷9＝（）÷＝（）（≠0）4、8个是（） 1里面有7个（）里面有（）个个是（）5、在括号里填入“＞”或“＜”．（）（）（）（）二、应用题1、五（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？2、工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？3、师傅4小时做3个零件，徒弟5小时做3个零件，他们每小时做几个零件？谁做的快些？4、把5克盐溶解在41克水中化成盐水，盐占盐水的几分之几？水占盐水的几分之几？参考答案一、填空1、分子大2、分母小3、4、55、＞＜＜＜二、应用题1、17＋23＋9＝4917÷49＝23÷49＝9÷49＝答：得优秀成绩的人数占全班人数的，得良好成绩的人数占全班人数的，中等成绩的人数占全班人数的．2、1÷13＝×5＝答：平均每天完成这项工程的，5天完成这项工程的．3、3÷4＝（个）3÷5＝（个）＞答：师傅每小时做个，徒弟每小时做个，师傅快些．4、5＋41＝46（克）5÷46＝41÷46＝答：盐占盐水的，水占盐水的．真分数和假分数练习题一、填空1．分母是5的真分数一共有（）个。

新人教版小学数学五年级(下册)：计算题练习(共10套)

新人教版小学数学五年级(下册)：计算题练习(共10套)五年级计算题练一一、直接写出得数。

（4分）10 - 20 = -102 + 2 = 44 + 4 -5 = 39 - 9 = 0xxxxxxxx11 -2 - 5 = -65 + 2 - 5 = 23 + 3 - 2 = 45 + 10 = 15二、解方程或比例。

（9分）①χ = 150②10χ = 28③χ = 55三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。

（18分）5 + 2 + 32 + 3 - 4 = 385 + 2 + 52 - 12 - 12 = 3591557 + 6 + 6 + 7 = 2615 - (15 - 5) = 5五年级计算题练二一．直接写出得数。

（4分）xxxxxxx2 + 2 = 43 + 3 = 65 - 5 = 08 + 8 = 16xxxxxxx5 + 5 = 101 -2 = -1二．解方程或比例。

（9分）χ = 58χ = 4χ = 2三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。

（18分）xxxxxxxx1) 5 + (8 - 4) = 92) 2 - 7 - 7 = -123) 8 - 3 + 12 = 174) 68 - 7.5 + 32 - 2.5 = 90512五年级计算题练三一．直接写出得数。

（4分）xxxxxxxx119 + 2 = 117 - 3 = 410 + 4 = 147 + 9 = 163 - 5 = -2xxxxxxxxxxx6 + 4 = 107 - 5 = 220 - 20 - 20 = -209 + 8 - 8 = 9xxxxxxxx37 - 7 = 014 + 14 + 14 = 424 + 4 + 4 = 121 - 3 - 3 = -5二．解方程或比例。

（9分）X = -6X = 0xxxxxxxx7X = -242424X = 24三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。

6.4整理与复习-五年级数学下册课后作业(解析版)人教版

2022-2023学年五年级数学下册课后作业设计之6.4整理与复习（解析版）年月日完成时间：分秒一、填空题。

1．57的分数单位是( )，再加上( )个这样的分数单位，就是最小的质数。

425的分数单位是( )，再加上( )个这样的分数单位就是最小的合数。

【答案】179156【分析】判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；最小的质数是2，用2减去原分数，即：57，求出差，再看有几个这样的分数单位即可；最小的合数是4，用4减去原分数（425），求出差，再看有几个这样的分数单位即可。

【详解】2－57＝97＝2174－425＝65＝115所以，57的分数单位是17，再加上9个这样的分数单位，就是最小的质数。

425的分数单位是15，再加上6个这样的分数单位就是最小的合数。

【点睛】此题主要考查分数的单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数就是它的分数单位；也考查了最小的合数是4，最小的质数是2等知识。

2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

7 8( )7959( )9534基础巩固类( )154207+111( )1【答案】＞＜＜＜【分析】分子相同的分数，分母大的反而小，分母小的反而大。

分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。

异分母异分子分数的大小比较，先根据分数的基本性质，把两个异分母分数化为分母相同的分数，再来比较大小。

据此解答。

【详解】8＜9，所以78＞79；5 9＝2545，95＝8145，2545＜8145，所以59＜95；3 4＝1520，因为1520＜154207+，所以34＜154207+；1 11＜1111，所以111＜1。

【点睛】此题的解题关键是掌握分数比较大小的方法以及分数的基本性质。

3．比35米短12米是( )米，78米比( )米长12米。

【答案】11038【分析】要计算比35米短12米是多少米，用35米减去12米；要计算78米比多少米长12米，用78米减去12米；据此解答。

2024年人教版五年级下册数学暑假必刷专题：分数的加法和减法(含答案)

2024年人教版五年级下册数学暑假必刷专题：分数的加法和减法一、单选题1．丽丽用一根彩带做手工，第一件作品用了12米彩带，第二件作品用了这根彩带的12。

两件作品相比，下面说法正确的是（）A ．第一件作品用的彩带长B ．第二件作品用的彩带长C ．两件作品用的彩带一样长D ．无法判断哪件作品用的彩带长2．把一根彩带截成两段，第一段长35米，第二段是全长的35，两段的长度比较（）A ．第一段长B ．第二段长C ．一样长D ．无法比较3．用一根彩带包装礼品盒，用去了全长的34，还剩下34米。

下面说法正确的是( )A ．这根彩带一共长32米B ．用去的彩带和剩下的彩带同样长C ．用去的彩带比剩下的彩带长D ．以上说法都不对4．《庄子·天下篇》中有这样一段话：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。

”意思是说：一尺长的木棍，今天截取一半，明天截取一半的一半，每天这么截取下去，永远也截取不完。

照这样推算，前三天共截取木棍长度的( )。

A ．14B ．12C ．34D ．785．下面的算式中，“8”和“5”能直接相加减的是( )A ．798+250B ．89―56C ．8+58D ．4.84-3.56．下面说法错误的是（）。

A ．45名学生中，如果男生人数是奇数，那么女生人数就是偶数。

B ．一个正方体的棱长扩大到原来的3倍，体积就扩大到原来的9倍。

C ．两个质数相乘，积一定是合数。

D ．一堆沙子重5吨，运走 25，还剩了下 35。

二、填空题7．比38米长14米是　　米，9个23时的和是　　时。

8．比45千克重15是　千克；　千克比45千克轻15千克。

9．如果想象不出来，可以先找一张纸实验一下，再填空。

把一张正方形纸对折3次，其中3份是这张纸的，分数单位是，再添个这样的分数单位就可以表示半张纸。

10．一节数学课40分钟，老师讲课用了13小时，学生自主探究用了16小时，其余时间做作业，做作业的时间是小时。

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班级：姓名：学籍号：
整除具备的条件：
1、被除数、除数（0除外）都是整数；
2、商是整数；
3、商后面没有余数。

（说一说一个整数除法算式中，谁能被谁整除？谁能整除谁？）
整除的算式的特征：
1.除数、被除数都是自然数，且除数不为０。

2.被除数除以除数，商是自然数而没有余数。

整除的意义：
一个整数除以另一个不为零的整数，商是整数而没有余数，我们就说第一个整数能被第二个整数整除。

除尽包括整除。

能除尽的不一定能整除，能整除的一定能除尽。

一个整数a除以整数b，除得的商正好是自然数，且没有余数，我们就说，a能被b 整除。

b能整除a 。

如15÷5=3、80÷20=4、24÷4=6 。

自然数都是整数。

a÷b=c （a、b、c均为自然数且b≠0）
0和任何数相乘都等于0；0除以任何数都等于0。

为了方便，我们在研究整除、因数和倍数时，所说的数一般都是指除０以外的自然数。

在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。

例如，12÷2=6，我们就说12是2的倍数，2是12的因数。

12÷6=2，所以12是6的倍数，6是12的因数。

因数与倍数是相互依存的。

（说一说一个整数除法算式中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？）a×b=c (a,b,c都是不为0的整数) a和b是c的因数，c是a的倍数，也是b的倍数。

例如，3×6=18 ，3和6是18的因数，18是3的倍数，也是6的倍数。

班级：姓名：学籍号：家长签字：
练一练：
1.下面各题哪些是整除？哪些是除尽？哪些都不是？为什么？
32÷8=4 40÷30=1 (10)
35÷0.7=50 51÷17=3
20÷9=2……2 4.8÷1.2=4
4.2÷6=0.7 60÷5=12
2.如果数a能被数b整除，a就叫做b的（），b就叫做a的（）。

15能被5整除，我们就说，15是5的（），5是15的（）。

a、b、c都是非0的整数，如果存在ab=c，那么（）是（）的因数，（）是（）的倍数。

5×4=20，则（）是（）的因数，（）是（）的倍数。

3.说一说：20和10 7和3 5和5 2.1和0.7 1和17
1.哪组数中有因数和倍数的关系？为什么？
2.说出谁是谁的倍数，谁是谁的因数？
用5个同样的小正方体，摆出了这个立体图形，如果再增加1个同样的小正方体。

（1）从正面看是，你可以怎样摆？
（2）从左面看是，你可以怎样摆？
（3）从上面看是，你可以怎样摆？
现阶段俱乐部存在的问题
会籍部：
1·新入职员工的销售能力谈单能力需要提高，应当灵活处理客户担忧更好的与客户交流。

维护顾客时做了太多健身指导和示范，可以的情况下主动介绍教练可能会更好，减轻了工作负担不影响服务质量并且可以服务接触更多会员，从而产生更多BR转介绍。

2·会籍顾问对于私教的介绍有点少对于有些顾客避免提到私教，应当根据情况主动介绍私教，看会员的反应可以初步断定会员的质量也是一个不错的选择。

有些客户可能本身质量高但是之前没有健身过不了解私教，自己来了教练稍微教了几个动作坚持不下来，有可能这样的客户就存在流失的可能。

3·会籍部进行扎点外展应当模仿对老年人销售保健品的人，让这些人由简单的不了解到了解，再从理性变为感性，可以采取收定金的方式，当然也可以以一种活动的方式推广，让顾客觉得限时限量，走过不能错过，这就需要会籍顾问进一步体适能化，能更好的通过专业知识和良好的服务去打动顾客。

必要时也可以安排教练进行配合。

4·会籍顾问的要资源方式比较传统，电话资源不能很好的了解客户的一些情况，而且有时候容易遭到客户的拒绝，可以和加微信结合一起，既保证了资源的真实性，又可以在微信朋友圈很好的了解客户的基本情况，理性或是感性，经济条件等相关信息，或者客户经常抱怨身体不好或者对自己身材不满意或者一些不良的生活习惯，作为会籍顾问如果可以抓住这些信息对客户进行建议的话，很容易得到认可，公司可以备些小礼品配合会籍顾问加微信或者当天交定金由小礼物，当然也需要核算投入成本
5·跟教练的配合问题，新员工谈单的时候比较少TO教练进行介入，会籍组长这点做的还比较好，这样成功率就大很多了。

教练部：
1·对于教练部整个团队建设每周或每月或者一个时段可以邀请行业有经验的教练内训或者派教练出去学习回来给其他教练进行分享，大家共同交流提高整体团队的专业能力和销售能力。

公司应当重视教练部的培养和打造宣传，因为教练是会员判断健身房是否专业最大的考量标准，期待教练部整体能力的提高。

2·教练部私教价位的问题，价位不统一，虽然原先是让教练有退路，如果有会员要优惠可以180卖到150，但是这样也有弊端，比如出现了会员发现朋友或者让同事买的课时比自己少单价还便宜，不信任教练或者要求退款等这类问题，俱乐部可以给教练评定星级，按照星级固定价位，当然这只是一个想法，具体怎么操作实施还有待考量。

3·是否可以考虑POS杀手，安排一到两个接单杀手专门强化培训，进行喷单销售，轮流进行P 单，这样能够很好的去提高教练部业绩。

4·建议给教练部董晨辉每月加一部分钱专门进行器械维修费，当然其他教练一样要进行器械维修护理，董晨辉比较熟悉器械维修保养，能够专人去负责的话可能会更人性化而且巡场工资本来就低，他膝盖不舒服不愿意代课，也是考虑到这方面。

其他俱乐部也有这样的先例专门有教练负责修理器械。

5,·给私教室按一个门禁系统，私教代课输入门禁进去代课，这样避免私教在代课时有很多非私教会员在私教室进行锻炼，教练也不好说，影响会员对教练的看法，可以专门把称放在其他地方这样就很好解决这个问题。

前台运营部：
1·及时把买课的私教会员写好上课卡，避免出现会员买过课一直没来上课来的时候没有上课卡的问题出现。