三峡之秋读后感
三峡之秋读后感
最近，我读了一篇描写三峡的文章，名为《三峡之秋》。
这篇文章按照时间顺序描写了三峡的景色，从早晨一直到夜晚，每个时间
段都描写了不同的事物.如果早晨的露水、橘柚树，中午披着金甲的群峰，像金鳞巨蟒的长江；下午两岸峭壁的倒影、平静的长江；夜晚的渔火、灯标、驳船。
把三峡一天的秋景都描绘出来了，还运用了大量的比喻句，如：“中午的长江
像一长金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
”把长江比喻成了金鳞巨蟒，
一个更加生动、更加形象的长江就展现在读者面前。
通过这一篇写景的文章，我得到了启示：描写景物的作文要有一定的顺序，还要生动、形象的刻画一些细节，这样的作文才能称得上是一篇“有骨有肉”
的美文。
(√)《三峡之秋》读后感
三一文库（）/心得体会/读后感〔《三峡之秋》读后感〕目录第一篇：《三峡之秋》读后感第二篇：三峡之秋教案第三篇：《三峡之秋》教案第四篇：三峡之秋教后记第五篇：三峡之秋教学设计更多相关范文正文第一篇：《三峡之秋》读后感最近，我读了一篇描写三峡的文章，名为《三峡之秋》。
这篇文章按照时间顺序描写了三峡的景色，从早晨一直到夜晚，每个时间段都描写了不同的事物.如果早晨的露水、橘柚树，中午披着金甲的群峰，像金鳞巨蟒的长江；下午两岸峭壁的倒影、平静的长江；夜晚的渔火、灯标、驳船。
把三峡一天的秋景都描绘出来了，还运用了大量的比喻句，如：“中午的长江像一长金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
”把长江比喻成了金鳞巨蟒，一个更加生动、更加形象的长江就展现在读者面前。
通过这一篇写景的文章，我得到了启示：描写景物的作文要有一定的顺序，还要生动、形象的刻画一些细节，这样的作文才能称得上是一篇“有骨有肉”的美文。
第二篇：三峡之秋教案三峡之秋探究学习内容：人教版九年义务教育小学语文第九册第3课探究学习目标：1、知识目标：通过有感情地朗读，了解一天当中三峡景物的不同特点，学习作者抓住特点描写景物的方法。
2、能力目标：通过自主学习、小组合作学习、主动探究等活动，培养学生探究能力和想象能力。
3、情感目标：培养学生探究性学习的兴趣，体验获取知识的过程。
探究学习重点、难点：理解描写一天当中三峡景物的特点，激发学生的热爱祖国大好河山的感情。
探究学习教具准备：多媒体课件探究学习的过程：一、赏图入境——观景（4）师：我们生为三峡人，生活在三峡库区，应该热爱三峡、了解三峡。
今天，老师带你们一起走进三峡去欣赏那壮美秀丽的风光，领略三峡独特的魅力。
请看屏幕？师：看了三峡美丽的风光，你有什么想说的吗？师：是啊，三峡那里群山耸立、雄奇壮丽，好像一幅连绵不断的画卷。
而三峡秋天的美景更是美不胜收。
今天，让我们跟随作者方纪走进三峡，共同领略三峡之秋的神韵。
齐读课题。
读书笔记《三峡之秋》
读书笔记《三峡之秋》三峡之秋的读后感三峡，每一个时段，都是那么婀娜多姿，予以人新的感受，让人焕然一新。
清晨的明丽，让人眼前一亮；中午的热烈，令人激动不已；那朦胧的轻雾，若隐若现。
三峡的中秋，无与伦比《三峡之秋》课后题:三峡的秋天是怎样的?课文是按照什么顺序写的?1.三峡的秋天是美丽迷人的：早晨，露水闪耀，绿叶金实，新鲜而明净；中午，金色的群山，奔腾奔腾的江水，三峡充满热烈的气息。
下午：三峡的黄昏是青色透明的，明亮的江水平静而轻缓。
夜晚：光在江面上摇曳长江沉沉欲睡，清冽的月光犹如瀑布、素锦凌空飞降，三峡显得宁静而神秘。
2.本文是按时间顺序来描写的，写了三峡秋天早晨、中午、黄昏、夜晚的不同景色。
五年级下册语文主题学习丛书走进西部的三峡之秋这篇文章的读后感怎么写读完三峡之秋后,我觉得三峡的整个秋天每一天都是那样美丽,那样壮观,那样雄伟.“就在这时候,它们开始发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息.”这句话使我似乎闻到这种气息,感觉很美很美.“早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净；太阳出来,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽.”这一段介绍了三峡秋天的早晨的美丽景色,我仿佛已经看到了这副美丽的图画.“中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去.”这句话用了拟人句和比喻句,分别把太阳比喻成人,把长江比喻成一条金鳞巨蟒.八年级上册语文第十二课读书笔记读读背背1天净沙·秋①（元）白朴孤村落日残霞②，轻烟老树寒鸦③，一点飞鸿影下④。
青山绿水，白草红叶黄花。
读读背背2乡愁故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅望仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去（席慕容）我的采蜜集2欢声笑语谈笑风生津津乐道侃侃而谈高谈阔论语惊四座妙语连珠金玉良言义正词严一语中的理直气壮理直气壮据理力争晓之以理动之以情各抒己见我的采蜜集3如石子一粒,仰高山之巍峨,但不自惭形秽.若小草一棵,慕白杨之伟岸,但不妄自菲薄。
《三峡之秋》读后感
《三峡之秋》读后感第一篇：《三峡之秋》读后感最近，我读了一篇描写三峡的文章，名为《三峡之秋》。
这篇文章按照时间顺序描写了三峡的景色，从早晨一直到夜晚，每个时间段都描写了不同的事物.如果早晨的露水、橘柚树，中午披着金甲的群峰，像金鳞巨蟒的长江；下午两岸峭壁的倒影、平静的长江；夜晚的渔火、灯标、驳船。
把三峡一天的秋景都描绘出来了，还运用了大量的比喻句，如：“中午的长江像一长金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
”把长江比喻成了金鳞巨蟒，一个更加生动、更加形象的长江就展现在读者面前。
通过这一篇写景的文章，我得到了启示：描写景物的作文要有一定的顺序，还要生动、形象的刻画一些细节，这样的作文才能称得上是一篇“有骨有肉”的美文。
第二篇：三峡之秋教案三峡之秋探究学习内容：人教版九年义务教育小学语文第九册第3课探究学习目标：1、知识目标：通过有感情地朗读，了解一天当中三峡景物的不同特点，学习作者抓住特点描写景物的方法。
2、能力目标：通过自主学习、小组合作学习、主动探究等活动，培养学生探究能力和想象能力。
3、情感目标：培养学生探究性学习的兴趣，体验获取知识的过程。
探究学习重点、难点：理解描写一天当中三峡景物的特点，激发学生的热爱祖国大好河山的感情。
探究学习教具准备：多媒体课件探究学习的过程：一、赏图入境——观景（4）师：我们生为三峡人，生活在三峡库区，应该热爱三峡、了解三峡。
今天，老师带你们一起走进三峡去欣赏那壮美秀丽的风光，领略三峡独特的魅力。
请看屏幕？师：看了三峡美丽的风光，你有什么想说的吗？师：是啊，三峡那里群山耸立、雄奇壮丽，好像一幅连绵不断的画卷。
而三峡秋天的美景更是美不胜收。
今天，让我们跟随作者方纪走进三峡，共同领略三峡之秋的神韵。
齐读课题。
二、品读感悟——赏景（6）师：下面请同学们快速浏览课文，看看作者是按照什么顺序来介绍三峡之秋的？并画出体现顺序的词语。
师：刚才同学们读得都很认真。
谁来说说作者是按照什么顺序来介绍三峡之秋？（生答师板书：早晨、中午、下午、夜晚）师：是啊！课文按时间顺序为我们描绘了一幅幅风光秀丽的动人画卷。
《三峡之秋》读后感_读书笔记500字范文
《三峡之秋》读后感_读书笔记500字范文三峡之秋，北师大版六年级上册语文课文，讲述三峡秋天的风光美景。
下面分享几篇有关三峡之秋的读后感,供大家参阅篇一：《三峡之秋》读后感最近，我读了一篇描写三峡的*，名为《三峡之秋》。
这篇*按照时间顺序描写了三峡的景色，从早晨一直到夜晚，每个时间段都描写了不同的事物.如果早晨的露水、橘柚树，中午披着金甲的群峰，像金鳞巨蟒的长江;下午两岸峭壁的倒影、平静的长江;夜晚的渔火、灯标、驳船。
把三峡一天的秋景都描绘出来了，还运用了大量的比喻句，如：“中午的长江像一长金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
”把长江比喻成了金鳞巨蟒，一个更加生动、更加形象的长江就展现在读者面前。
通过这一篇写景的*，我得到了启示：描写景物的作文要有一定的顺序，还要生动、形象的刻画一些细节，这样的作文才能称得上是一篇“有骨有肉”的美文。
篇二：《三峡之秋》读后感大自然是美的，无论什么角度，无论什么季节，无论什么时间，它总是显得那样生机勃勃。
而三峡，正是美中的珍珠……那是不久前，我们全家人乘车来到万州，准备乘船游览三峡。
登上“东方皇宫”号，望着一只只展翅翱翔的小鸟，倾听着江上一阵又一阵“哗哗”的波涛声，使我的心情久久不能平静。
已是黄昏，用罢晚餐，我就躺在床上，想起了曾经学过的一篇课文――《三峡之秋》：“这时月亮和山的阴影，对比得异常明显。
”窗外，天空中出现了一个黯淡的狼牙月和两三颗一闪一闪的星星，远处的江面上一盏盏航标灯若隐若现。
不知不觉，我进入了梦乡。
第二天凌晨，我被船“呜”地一声吵醒了。
睁开双眼，只见一颗流星划破长空，紧接着，启蒙星出现在船的斜上方。
江面上雾气朦胧，隐隐约约看见远处的一棵棵枫树。
太阳出来了，雾散了，早餐之后，突然觉得眼前的景象是如此陌生，江的两岸奇峰罗列，又危峰兀立，让人三分想笑七分是恐惧，山峰上怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
山中的树也如山一样坚硬、挺直，显得苍翠欲滴，不时还会有猴子在树上栽果子吃呢!秋日早已至，枫叶早成堆。
郦道元三峡优秀读后感作文
郦道元三峡优秀读后感作文郦道元三峡优秀读后感作文（精选18篇）当品读完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，为此需要认真地写一写读后感了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是店铺为大家整理的郦道元三峡优秀读后感作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
郦道元三峡优秀读后感作文篇1我从未亲身去过诗情与战火交融的白帝城，但我读过李白为它写下的诗词歌赋，也了解过刘备那段战火纷飞的历史。
同样的，我从未亲临到过三峡，但我读过余秋雨真实优美的现代文《三峡》，也细细品过郦道元娓娓道来的古文《三峡》。
但我发现读完后，不论是白帝城还是三峡，都呈一种纯自然的状态，如一幅画卷，伴随着阵阵凄凉的猿鸣缓缓展现在我眼前。
且不说是几位诗人或是作家文笔描写太过真实优美，还是我的理解能力太多高超厉害，但我的脑海中，是有贴近三峡真实景象的画面的。
直到我因作业为由再读余秋雨和郦道元的《三峡》之前，我一直错误的认为，这样就已经可以了。
三峡那层神秘奇幻令人神往的面纱早已在我与几位作者的紧密配合下，被我一举掀开了。
我也没有认识到，这种想法是多么的幼稚可笑。
又读两篇《三峡》，我甚至没有让那颗轻浮的心沉静下来。
却越往下读，越认真起来。
当然，余秋雨口中“中国最值得去的一个地方”又岂能让我区区一个初中生了解透彻。
这里是屈原的故里，他投身汩罗江，自行结束了自己作为一个“疯诗人”潦草的一生，也搅起了三峡的波涛。
这里是王昭君的家乡，她放着宫女不做，却远嫁他乡，使中国历史也疏通了一条三峡般的险峻通道。
也许依旧有人对这些毫不在乎，毕竟这些精彩的故事早已成为历史。
年代成为了我们与他们之间最大的阻碍。
没有人会想要鱼跃到他们的那个年代，问问他们到底是怎么想的。
而最多就是在历史课本上见到了他们的名字，闲来无事地坐在电脑前，阅读着一段段排版整齐的宋体历史。
甚至都不曾想过要揣摩他们的心理。
也罢，因为又有谁能真正揣摩出屈原和王昭君的心理呢?如同神女峰，人们为她捏造了那么多美丽的传说，编写了那么多精彩的故事，她却只是一座石头，日复一日地接受着江水的洗礼。
三峡之秋的读后感
三峡之秋的读后感在小说的开头，作者就通过对三峡雄伟壮美的描绘，勾勒出了一个充满神秘感和敬畏之情的场景。
我仿佛看到了那壮丽的水与山相互交融的景象，感受到了大自然的磅礴力量。
而在这壮丽的自然景观中，作者又通过男主人公的视角，借用了秋天的壮美，将水与山、壮丽与寂静相呼应，给人一种身临其境的感觉。
在作者细腻的描写下，秋风中的三峡，如同一幅色彩斑斓的画卷，引得读者心向往之。
小说中，作者通过对主人公的刻画，使读者能够更加深入地理解和感受到他对秋天的表达。
男主人公把秋天比作“生活的淘金矿藏”，他把秋天看作是人生中最宝贵的时刻。
尤其是在忙碌的工作之余，他用心去品味生活的美好，并从中获取了喜悦和享受。
这种对秋天的独特理解，不仅展示了作者对秋天美的独到见解，同时也向我们揭示了人与生活之间的关系。
作者想通过对秋天的描绘，告诉人们要善于珍惜生活，用心去体味生活中的每一个细节，才能获得真正的幸福。
同时，在表达对秋天的独特感受的同时，作者还通过描写周围人物的生活和情感，展示了不同人对秋天的理解和表达。
在小说中，作者通过对男主人公的妻子、女儿以及周围的亲友的描写，使得故事更加丰富多彩，也更具有现实意义。
通过他们的生活中的点滴细节，也能让读者更好地理解本书所要表达的“秋天之美”。
他们或感恩人生的赐予，或抱怨着生活的苦楚，或对秋天充满向往，或对秋天的突变感到恐惧与绝望，或对家人和亲友的关心和呵护表达出无尽的感激。
这些不同的情感，归结起来都表达出对生命的感恩和对人生的热爱。
除了从人生角度展现了对秋天的理解，作者还通过对水与山的描写，向我们展示了大自然的壮丽和神奇。
在小说中，作者把水与山相对比，分别代表着生活的起伏和坚韧。
他告诉我们，生活是无法预测的，正如同大海一样，有时汹涌澎湃，有时又平静如镜。
而山，则象征着人生的坚韧和执着。
无论生活中遇到多大的风雨，我们都要像山一样，坚定地站在那里，面对困难和挑战，绝不退缩。
通过对自然风光的描绘和对人生的深入思考，作者在《三峡之秋》中表达了一种对生活的理解和热爱。
三峡之秋读后感
三峡之秋读后感（一）大自然是美的，无论什么角度，无论什么季节，无论什么时间，它总是显得那样生机勃勃。
而三峡，正是美中的珍珠……那是不久前，我们全家人乘车来到万州，准备乘船游览三峡。
登上“东方皇宫”号，望着一只只展翅翱翔的小鸟，倾听着江上一阵又一阵“哗哗”的波涛声，使我的心情久久不能平静。
已是黄昏，用罢晚餐，我就躺在床上，想起了曾经学过的一篇课文――《三峡之秋》：“这时月亮和山的阴影，对比得异常明显。
”窗外，天空中出现了一个黯淡的狼牙月和两三颗一闪一闪的星星，远处的江面上一盏盏航标灯若隐若现。
不知不觉，我进入了梦乡。
第二天凌晨，我被船“呜”地一声吵醒了。
睁开双眼，只见一颗流星划破长空，紧接着，启蒙星出现在船的斜上方。
江面上雾气朦胧，隐隐约约看见远处的一棵棵枫树。
太阳出来了，雾散了，早餐之后，突然觉得眼前的景象是如此陌生，江的两岸奇峰罗列，又危峰兀立，让人三分想笑七分是恐惧，山峰上怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
山中的树也如山一样坚硬、挺直，显得苍翠欲滴，不时还会有猴子在树上栽果子吃呢！秋日早已至，枫叶早成堆。
是的，那火红的枫叶落得江面上到处都是，它们像一艘艘快活的小艇，在江上飘荡，奔向遥远的东方。
不经意间，一只蜻蜓从我眼前飞过，它自由地在天空中飞行……美，你知道什么是美吗当然，人人都知道“美”这个字，认识“美”这个字。
可是，有多少人知道真正的美呢这是一两句话说不清楚的。
它的含义也就是自然的美，天生的美，不经过人工雕琢的美。
三峡的秋天，是一个美丽的季节。
秋天的三峡，是一个美丽的世界！我爱三峡，爱那滚滚的江水，爱那翠绿的树林，爱那巍峨的山峰。
我爱自然！更爱三峡！三峡之秋读后感（二）三峡已经是秋天了。
三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。
这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。
到秋天，它们绿得发黑；而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。
就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
三峡之秋的读后感
三峡之秋的读后感
《三峡之秋》是一部让人深感震撼的文学作品，它以其独特的视角和深刻的内涵，向读者展现了三峡秋色的壮美和深邃。
作者通过对自然景色的描写和对人物内心世界的刻画，使整部作品充满了诗意和哲理，让人在阅读中不仅感受到了大自然的美丽，也深思了人生的意义。
在小说中，作者通过对三峡秋色的描写，展现了大自然的壮美和神奇。
在作者的笔下，三峡的山川河流，树木花草，都呈现出一种独特的秋色，让人仿佛置身于画中。
作者用细腻的笔触描绘出了秋季的山水景色，让人感受到了秋天的宁静和神秘。
同时，作者还通过对自然景色的描写，展现了大自然的伟大和无穷的力量，让人感叹自然的神奇和美丽。
除了对自然景色的描写，作者还通过对人物内心世界的刻画，展现了人生的意义和价值。
在小说中，作者通过对人物的描写，展现了人们在大自然面前的渺小和无助，同时也表现了他们对生活的热爱和对未来的憧憬。
作者通过对人物内心世界的描写，让人感受到了人生的坎坷和无奈，也让人思考了生命的意义和价值。
通过对《三峡之秋》的阅读，我深深地感受到了大自然的美丽和伟大，也深思了人生的意义和价值。
在这部作品中，作者通过对自然景色的描写和对人物内心世界的刻画，向读者展现了三峡秋色的壮美和深邃，让人在阅读中感受到了大自然的美丽和伟大，也思考了人生的意义和价值。
在今后的生活中，我会更加珍惜大自然的美丽，也更加深刻地思考人生的意义，让自己的生活更加充实和有意义。
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【精品文档】三峡之秋读后感-精选word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==三峡之秋读后感三峡，被其“成熟的气息”感染了。
橘树柚树树叶绿得发黑，累累果实由青变黄，散发出沁人心脾的芳香，让人不由爱上了三峡的秋，于是静静地感受着三峡成熟的秋的气息。
以下是小编为你推荐三峡之秋读后感的内容，希望大家喜欢。
三峡之秋读后感篇一大自然是美的，无论什么角度，无论什么季节，无论什么时间，它总是显得那样生机勃勃。
而三峡，正是美中的珍珠……那是不久前，我们全家人乘车来到万州，准备乘船游览三峡。
登上“东方皇宫”号，望着一只只展翅翱翔的小鸟，倾听着江上一阵又一阵“哗哗”的波涛声，使我的心情久久不能平静。
已是黄昏，用罢晚餐，我就躺在床上，想起了曾经学过的一篇课文――《三峡之秋》：“这时月亮和山的阴影，对比得异常明显。
”窗外，天空中出现了一个黯淡的狼牙月和两三颗一闪一闪的星星，远处的江面上一盏盏航标灯若隐若现。
不知不觉，我进入了梦乡。
第二天凌晨，我被船“呜”地一声吵醒了。
睁开双眼，只见一颗流星划破长空，紧接着，启蒙星出现在船的斜上方。
江面上雾气朦胧，隐隐约约看见远处的一棵棵枫树。
太阳出来了，雾散了，早餐之后，突然觉得眼前的景象是如此陌生，江的两岸奇峰罗列，又危峰兀立，让人三分想笑七分是恐惧，山峰上怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
山中的树也如山一样坚硬、挺直，显得苍翠欲滴，不时还会有猴子在树上栽果子吃呢!秋日早已至，枫叶早成堆。
是的，那火红的枫叶落得江面上到处都是，它们像一艘艘快活的小艇，在江上飘荡，奔向遥远的东方。
不经意间，一只蜻蜓从我眼前飞过，它自由地在天空中飞行……美，你知道什么是美吗当然，人人都知道“美”这个字，认识“美”这个字。
可是，有多少人知道真正的美呢这是一两句话说不清楚的。
它的含义也就是自然的美，天生的美，不经过人工雕琢的美。
《三峡之秋》读后感_读书笔记500字范文
《三峡之秋》读后感_读书笔记500字范文三峡之秋，北师大版六年级上册语文课文，讲述三峡秋天的风光美景。
下面小编分享几篇有关三峡之秋的读后感,供大家参阅最近，我读了一篇描写三峡的文章，名为《三峡之秋》。
这篇文章按照时间顺序描写了三峡的景色，从早晨一直到夜晚，每个时间段都描写了不同的事物.如果早晨的露水、橘柚树，中午披着金甲的群峰，像金鳞巨蟒的长江;下午两岸峭壁的倒影、平静的长江;夜晚的渔火、灯标、驳船。
把三峡一天的秋景都描绘出来了，还运用了大量的比喻句，如：“中午的长江像一长金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
”把长江比喻成了金鳞巨蟒，一个更加生动、更加形象的长江就展现在读者面前。
通过这一篇写景的文章，我得到了启示：描写景物的作文要有一定的顺序，还要生动、形象的刻画一些细节，这样的作文才能称得上是一篇“有骨有肉”的美文。
大自然是美的，无论什么角度，无论什么季节，无论什么时间，它总是显得那样生机勃勃。
而三峡，正是美中的珍珠……那是不久前，我们全家人乘车来到万州，准备乘船游览三峡。
登上“东方皇宫”号，望着一只只展翅翱翔的小鸟，倾听着江上一阵又一阵“哗哗”的波涛声，使我的心情久久不能平静。
已是黄昏，用罢晚餐，我就躺在床上，想起了曾经学过的一篇课文――《三峡之秋》：“这时月亮和山的阴影，对比得异常明显。
”窗外，天空中出现了一个黯淡的狼牙月和两三颗一闪一闪的星星，远处的江面上一盏盏航标灯若隐若现。
不知不觉，我进入了梦乡。
第二天凌晨，我被船“呜”地一声吵醒了。
睁开双眼，只见一颗流星划破长空，紧接着，启蒙星出现在船的斜上方。
江面上雾气朦胧，隐隐约约看见远处的一棵棵枫树。
太阳出来了，雾散了，早餐之后，突然觉得眼前的景象是如此陌生，江的两岸奇峰罗列，又危峰兀立，让人三分想笑七分是恐惧，山峰上怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
山中的树也如山一样坚硬、挺直，显得苍翠欲滴，不时还会有猴子在树上栽果子吃呢!秋日早已至，枫叶早成堆。