【总结汇报】最新整理-高中语文知识点总结(范文精选)
高中语文知识点归纳总结大全(优秀6篇)
高中语文知识点归纳总结大全（优秀6篇）语文跟其它任何一个科目都不同，它的难度系数不高，但想要拿高分很难。
在考试之前我们一定要学会归纳总结知识点，它山之石可以攻玉，下面小编为您精心整理了6篇《高中语文知识点归纳总结大全》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
高中语文知识点总结篇一一、语文基础题先说时间的分配。
第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。
这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。
另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
答题策略：1、看清题干要求。
选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2、先排除最有把握排除的选择项。
如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3、几点常规的提醒。
读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
二、自然科学和社科类文章阅读这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。
做好这四道题，要注意以下几点：1、注意思考的严密、周详。
2、务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
3、了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
4、自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。
静下心仔细阅读，力求准确理解。
答题技巧：一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
新高中语文课本知识点总结
新高中语文课本知识点总结一、文言文知识点文言文是中国古代的一种书面语言，是中国古代文学的主要形式。
新高中语文课本中的文言文知识点主要包括文言文的基本语法、修辞手法、古代文学名篇等。
1. 文言文的基本语法文言文的基本语法包括句法结构、词类、句式和修辞手法等。
在新高中语文课本中，学生需要掌握文言文的基本语法规则，如主谓宾结构、定中结构、连词的使用、古文常见的句式等。
2. 修辞手法文言文中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问等。
学生需要通过课文的理解和分析，掌握文言文中不同修辞手法的运用与效果。
3. 古代文学名篇新高中语文课本中收录了许多古代文学名篇，如《论语》、《孟子》、《史记》、《诗经》等。
学生需要通过阅读这些古代文学名篇，了解古代文学的特点和精华，掌握文言文的阅读和解读方法。
二、现代文学知识点现代文学是指20世纪至21世纪初期的文学作品。
新高中语文课本中的现代文学知识点主要包括现代文学作品的阅读与解读、现代文学作家的生平与作品、现代文学的流派与风格等。
1. 现代文学作品的阅读与解读新高中语文课本收录了许多现代文学作品，如《骆驼祥子》、《鲁迅文集》、《朝花夕拾》、《茅盾文集》等。
学生需要通过阅读这些现代文学作品，了解现代文学的特点和内涵，掌握现代文学作品的阅读与解读方法。
2. 现代文学作家的生平与作品新高中语文课本中介绍了许多现代文学作家，如鲁迅、茅盾、巴金、郁达夫等。
学生需要通过学习这些现代文学作家的生平和作品，了解他们的文学成就和对现代文学的贡献。
3. 现代文学的流派与风格现代文学涵盖了多种流派和风格，如现实主义、自然主义、浪漫主义、象征主义等。
学生需要通过学习现代文学的流派与风格，了解不同流派和风格的特点与表现形式。
三、古诗词知识点古诗词是中国古代的一种文学形式，是中国文学的瑰宝。
新高中语文课本中的古诗词知识点主要包括古诗词的基本知识、古诗词的鉴赏与解读、古诗词的流派与风格等。
高三语文知识点总结范文5篇
高三语文知识点总结范文5篇篇1一、汉字书写与拼音汉字书写是语文学习的基础，也是高考必考内容之一。
在复习时，应注重常见易错字的书写训练，如“肆意”、“迁徙”、“凋零”等。
同时，也要掌握汉字的笔画顺序和结构，以便在书写时更加规范、美观。
拼音是汉字的注音工具，也是高考必考内容之一。
在复习时，应注重拼音的拼写规则和常见易错拼音的纠正，如“惴惴不安”、“狡黠”、“蹉跎”等。
二、词语理解与运用词语是构成语言的基本单位，掌握词语的准确含义和用法对于提高语言表达能力和阅读理解能力至关重要。
在复习时，应注重常见词语的辨析和搭配，如“迥然不同”、“匠心独运”、“变幻莫测”等。
同时，也要关注近义词、反义词的辨析，以及词语的搭配和用法。
三、句子理解与改写句子是语言表达的基本单位，掌握句子的结构和含义对于提高语言表达能力和阅读理解能力同样重要。
在复习时，应注重句子的类型和结构，如陈述句、疑问句、感叹句等。
同时，也要关注句子的改写和重组，以便在写作时能够灵活运用。
四、阅读理解与文言文翻译阅读理解是高考必考内容之一，主要考察学生的阅读速度、理解能力和信息提取能力。
在复习时，应注重阅读技巧和方法的训练，如先读题目再读文章、边读边划重点等。
同时，也要多做阅读理解练习题，以提高自己的阅读理解能力。
文言文翻译是高考语文中的一个难点，主要考察学生的文言文阅读和理解能力。
在复习时，应注重文言文的常用词汇、语法结构和翻译技巧的训练。
同时，也要多读文言文名篇以提高自己的文言文语感。
五、作文与写作作文是高考语文中的重头戏之一，主要考察学生的语言表达能力和思想表达能力。
在复习时，应注重写作技巧和方法的训练，如如何确定主题、如何选取材料、如何组织结构等。
同时，也要多写作文以提高自己的写作水平。
在写作时要注意字迹工整、语言流畅、思路清晰。
六、诗词鉴赏与默写诗词鉴赏和默写是高考语文中的另一个难点，主要考察学生对诗词的理解和记忆能力。
在复习时，应注重常见诗词的鉴赏和默写训练，如《静夜思》、《望庐山瀑布》等。
高三语文知识点总结范文（4篇）
高三语文知识点总结范文一、通假字1.直不百步耳(直，通“只”，不过。
)2.王如知此，则无望民之多于邻国也(无，通“毋”，不要。
)3.颁白者不负戴于道路也(颁，通“斑”，斑白。
)4.涂有饿莩而不知发(涂，通“途”，道路。
)二、古今异义词①寡人之于国也(寡人，古代国君称自己的谦词。
今用于形影孤单的人。
)②河内凶(河，黄河，今泛指河流。
凶，谷物收成不好，今常指人暴躁，心肠狠。
)③请以战喻(请，请允许我。
今常用于对方。
例如：“请坐”，让对方坐下;“请指导”，让对方做指导。
)④七十者可以食肉矣(可以，“可”是“可以”，“以”是凭借。
今常连用，表示同意，认可。
)⑤弃甲曳兵而走(走，跑，这里指逃跑。
今常指一般的行走。
)⑥或百步而后止(或，有的人，不定代词。
今常用于选择复句中的选择词。
)⑦斯天下之民至焉(斯，则，那么。
今常用于代词，当“这”“此”讲，如“斯文”等。
)⑧是使民养生丧死无憾也(养生，供养活着的人;今常用义是保养身体。
)⑨王无罪岁(无罪，不要归咎;今常用义是没有犯罪)三、一词多义1.数①愿令得补黑衣之数(《触龙说赵太后》)(名词，数目、数量)②数口之家，可以无饥矣(《寡人之于国也》)(数词，几、若干)③则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量(《六国论》)(名词，命运)④扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》)(副词，shuò，屡次)⑤数罟不入洿池(《寡人之于国也》)(形容词，cù，密、细密)⑥蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)(动词，shǔ，计算)2.直①中通外直，不蔓不枝(《爱莲说》)(形容词，与“曲”相对，不弯曲)②直不百步耳，是亦走也(《寡人之于国也》)(副词，仅、只)③系向牛头充炭直(《卖炭翁》)(名词，通“值”，价值)④予自度不得脱，则直前诟虏帅失信(《<指南录>后序》)(副词，径直、直接)3.发②发闾左谪戍渔阳九百人(《陈涉世家》)(动词，征发、派遣)③涂有饿莩而不知发(《寡人之于国也》)(动词，打开粮仓，赈济灾民)④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(《醉翁亭记》)(动词，花开)⑤主人忘归客不发(《琵琶行》)(动词，出发)⑥大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发(《五人墓碑记》)(动词，实施)⑦安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉(《五人墓碑记》)(动词，发出、抒发)4.兵①非我也，兵也(《寡人之于国也》)(名词，兵器)②穷兵黩武(成语)(名词，战争)③必以长安君为质，兵乃出(《触龙说赵太后》)(名词，军队)④草木皆兵(成语)(名词，士兵)5.胜①驴不胜怒，蹄之(《黔之驴》)(动词，承受)②不违农时，谷不可胜食也(《寡人之于国也》)(副词，尽)③此所谓战胜于朝廷(《邹忌讽齐王纳谏》)(形容词，胜利)④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝(《忆江南》)(动词，超过)⑤予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(《岳阳楼记》)(形容词，优美的)6.于①则无望民之多于邻国也(介词，比)②寡人之于国也(介词，对)③颁白者不负戴于道路(介词，在)④移其民于河东(介词，到)⑤移其粟于河内(介词，从)⑥是何异于刺人而杀之(介词，与，和)7.王①然而不王者(动词，为王，读“wàng”)②梁惠王日(名词，君王，读“wáng”)8.以①请以战喻(介词，用、拿)②可以无饥矣(介词，凭借，此处的“可以”也可看作古今同义)③以时入山林(介词，按)④申之以孝悌之义(介词，把)9.食狗彘食(动词，吃)人食(名词，食物)而不知检10.之①填然鼓之(音节助词，没有意义的衬字)②王道之始也(结构助词，“的”)③申之以孝悌之义(复指代词，代“孝悌之义”。
高中语文知识点归纳(精选5篇)
高中语文知识点归纳(精选5篇)高中语文知识点归纳（精选篇2）段意的归纳1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点高中语文知识点归纳（精选篇3）称谓变化。
公式：①找出人物称谓的变化词语。
②采用第一人称，亲切、真实。
③称谓变化也反映了情感的变化。
常用术语(一)、某句话在文中作用1文首开篇点题渲染气氛(散文) 埋下伏笔(记叙类散文) 设置悬念(小说) 为下文做铺垫总领下文2文中承上启下总领下文总结上文3文末点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(议论，记叙，小说)(二)修辞手法的作用1……句子本身作用2……结合句子语境(1)比喻拟人生动形象生动形象写出了 + 对象+特征(2)排比有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征(3)设问引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考(4)反问：强调，加强语气等;(5)对比：强调了……突出了……(6)反复：强调了……加强语气高中语文知识点归纳（精选篇4）诗文佳句赏析。
公式：①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。
格式为：……用运的好，描写了(或刻画了)……，十分形象、生动、传神。
②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。
③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。
高中语文知识点归纳（精选篇5）文言句子划分停顿。
公式：①带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。
②名词作状语的，在这个词语之前划。
③“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。
④主语和谓语之间划。
⑤谓语与宾语之间划。
高中语文知识点总结汇报
高中语文知识点总结汇报高中语文知识点总结汇报语文是高中阶段学习的重要科目之一，它不仅是一门学科，更是一种综合性的人文素养培养，涵盖了语言运用、文学欣赏、修辞技巧等多个方面。
在高中语文学习中，有许多重要的知识点需要掌握。
本篇总结将围绕语文学科的核心要点进行梳理，帮助大家加深对高中语文的认识和理解。
一、语言文字1. 语言文字的功能：交际、表达、记载与思维。
2. 语言文字的特点：具有听说读写四种形式，遵循语法规律，体现传统文化和地域特色。
3. 语言文字的规范性：语法规则、用词准确性、修辞技巧的运用等。
4. 语言文字的表现形式：描述、叙述、说明、议论、鉴赏等。
5. 语言文字的修辞手法：比喻、夸张、反问、设问等。
二、文言文1. 文言文特点：程式化、文风优美、辞章繁复。
2. 文言文的阅读技巧：熟悉常见词语、熟练运用句式、理解文言文句子的结构特点。
3. 文言文的鉴赏：理解古文背后的文化内涵，分析作者的表达意图。
三、现代文1. 现代文的特点：语言简练明确、逻辑严密、注重实用性。
2. 现代文的阅读技巧：分析段落结构、概括段落主旨、理解作者意图。
3. 现代文体裁：散文、小说、诗歌等。
四、修辞与文学语言1. 修辞手法的分类：比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反问、设问等。
2. 修辞手法的运用：通过修辞手法增强语言表达的效果，提高作品的艺术性。
3. 文学语言的特点：语言优美、用词独特、形象生动。
五、古代文化、文学作品与文化素养1. 古文化的传承与发展：中国古代文化的特点、经典著作的鉴赏与解读。
2. 文学作品的解读与欣赏：诗、词、曲、戏剧等文学作品的分析与理解。
3. 文化素养的培养：通过学习古代文化与文学，培养学生的审美意识、审美情操和文化品味。
六、写作与作文1. 写作的基本要素：题目、开头、结尾、内容与组织结构的合理安排。
2. 作文的写作技巧：注意语言的准确性、修辞手法的巧妙运用、结构的合理性等。
3. 不同体裁的作文写作：日记、议论文、说明文、记叙文、应用文等。
高中语文知识点总结(4篇)
高中语文知识点总结写作手法知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：十六、环境描写分为：自然环境、社会环境论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式高中语文知识点总结（二）一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、结局十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
高中语文基础知识点总结(5篇)
高中语文基础知识点总结(5篇)高中语文基础知识点总结(5篇)高中语文基础知识点总结1开柙出虎：原指负责看管的人未尽责任。
后多比喻放纵坏人。
虎兕出柙虎、兕从木笼中：逃出。
比喻恶人逃脱，主管者应负责任。
既来之，则安之：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。
后指既然来了，就要在这里安下必来。
分崩离析：崩塌解体，四分五裂。
形容国家或集团分裂瓦解。
祸起萧墙：指祸乱发生在家里。
比喻内部发生祸乱。
五十步笑：百步作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。
比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。
饿殍（piǎo）遍野：饿死的人到处都是。
豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。
比喻突然领悟了一个道理。
浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。
指不深入钻研。
卓有成效：有突出的成绩和效果。
坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。
永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
义愤填膺（yīnɡ）：发于正义的愤懑充满胸中。
安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
心急如焚：心里急得象着了火一样。
形容非常着急。
息息相关：呼吸也相互关联。
形容彼此的关系非常密切。
无济于事：对事情没有什么帮助或益处。
比喻不解决问题。
摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。
不言而喻：不用说话就能明白。
形容道理很明显。
大放厥（jué）词：原指铺张词藻或畅所欲言。
现用来指大发议论。
语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。
一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。
比喻非常顺利，没有任何阻碍。
不可思议：①佛家语。
指思维和言语所不能达到的微妙境界。
道教也借用此语。
②形容事物无法想象或难以理解。
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
恫瘝（ɡuān）在抱：把人民的疾苦放在心里。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。
形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。
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高中语文知识点总结
高中语文知识点总结一、语文知识点
1．小说三要素A人物 B情节 C环境
2．议论文三要素A论点 B论据 C论证
3．比喻三要素A本体 B喻体 C喻词
4．记叙文六要素何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what
5．律诗四条件A八句四联 B偶尾同韵 C中联对偶 D 平声合调
6．五种表达方式A叙述 B议论 C抒情 D说明 E描写7．六种说明文说明方法A举例子 B列数字 C打比方D作比较 E别F下定义
8．三种说明文说明结构A总分总结构 B总分结构 C 分总结构
9．三大说明文说明顺序A按时间顺序 B按空间顺序 C 按逻辑顺序
10．两种基本议论文结构A提出问题——分析问题——解决问题 B提出观点——论证观点——总结观点
11．六种议论文论证方法A举例法 B对比法 C 喻证法D E归谬法F
12．八种主要修辞方法A比喻 B拟人 C排比 D夸张 E 反问 F设问 G反复 H对偶
13．四种人物描写方法A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D心理描写
14．七种短语类型 A并列短语 B偏正短语 C 主谓短语 D动宾短语 E动补短语 F介宾短语 G的字短语A名词性短语 B动词性短语 C形容词性短语
15．六种句子成分A主语 B谓语 C宾语 D补语 E定语 F状语。