《数学归纳法》导学案
导学案:数学归纳法

数学归纳法【学习目标】1.了解数学归纳法的原理,理解数学归纳法的一般步骤。
2.掌握数学归纳法证明问题的方法。
3.能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。
【重点、难点】重点:数学归纳法。
难点:用数学归纳法证明题目。
【学法指导】1根据学习目标,自学课本内容,限时独立完成导学案;2用红笔勾出疑难点,提交小组讨论;【自主探究】1、数学归纳法是用来证明某些与--------------有关的数学命题的一种方法。
如果问题中存在可利用的递推关系,那么数学归纳法有用武之地,否则使用数学归纳法就很困难。
2、数学归纳法的基本步骤是:(1)验证:-------时,命题成立。
(2)在假设当----------时命题成立的前提下,推出当---------时,命题成立。
根据(1)(2)可断定命题对一切正整数n 都成立。
3、用数学归纳法证明nn N n ≥++++∈1312111,* 时,从“k n =”到“1+=k n ”,左边需添加的代数式为: ;4、如果命题对k n =成立,则它对2+=k n 也成立,又命题对2=n 成立,则下列结论正确的是( )A .命题对所有正整数n 成立B .命题对所有大于2的正整数n 成立C .命题对所有奇正整数n 成立D .命题对所有偶正整数n 成立【合作探究】例1用数学归纳法证明:如果 是一个等差数列,那么()11n a a n d =+- 对于一切*n ∈都成立.例2已知数列其通项公式为21,n a n =-试猜想该数列的前项和公式并用数学归纳法证明你的结论.【巩固提高】1.课本2.1n +(nN ),某学生的证明过程如下:(1)111n =+当, 不等式成立。
(2)假设)(*N k k n ∈=时不等式成立,即,12+<+k k k 时则当1+=k n ()1)1()2()2()23(23)1(12222++=+=++++<++=+++k k k k k k k k k 时,1+=∴k n 不等式成立。
数学归纳法导学案

§2.3 数学归纳法(1)学生姓名: 班级:预习案(写一写,梳理基础知识)【学习目标】1. 了解数学归纳法的含义,体会归纳推理与数学归纳法关系;2. 能用数学归纳法证明简单的数学问题,理解数学归纳法的证明步骤;3. 掌握数学归纳法的简单应用。
【自主预习】梳理知识,夯实基础 一、课前准备(预习教材P 16~ P 18,找出疑惑之处)复习1:等差数列的通项公式是如何得到的?复习2:由22)55(+-=n n a n ,求,,,,4321a a a a 能得到什么结论?这个结论正确吗?【预习检测】小试身手 1. 某个命题与正整数有关,如果当n =k (k ∈N *)时,该命题成立,那么可推得n =k +1时,该命题也成立.现在已知当n =5时,该命题成立,那么可推导出( )A .当n =6时命题不成立B .当n =6时命题成立C .当n =4时命题不成立D .当n =4时命题成立2. 一个与正整数n 有关的命题,当n =2时命题成立,且由n =k 时命题成立可以推得n =k +2时命题也成立,则( )A .该命题对于n >2的自然数n 都成立B .该命题对于所有的正偶数都成立C .该命题何时成立与k 取值无关D .以上答案都不对3. 在应用数学归纳法证明凸n 边形的对角线为12n (n -3)条时,第一步验证n 等于( )A .1B .2C .3D .04. 若f (n )=1+12+13+…+12n +1(n ∈N *),则n =1时f (n )是( )A .1B.13C .1+12+13D .以上答案均不正确探究案(比一比,争当优胜小组)要求:认真思考,积极参与讨论交流,踊跃发言,大胆展示讨论成果。
加油,你能行!典型例题探究任务一:数学归纳法的概念问题: 如何证明首项为1a ,公差为d 的等差数列{}n a 的通项公式d n a a n )1(1-+=对于每一个n 都成立?新知:数学归纳法的概念试试:用数学归纳法证明:2)12(531n n =-++++例1 证明:首项为1a ,公差为d 的等差数列{}n a 的前n 项和公式2)1(1dn n na S n -+=对于每一个n 都成立。
数学归纳法导学案

数学归纳法 导学案【学习目标】借助具体实例了解数学归纳法的基本思想,掌握它的基本步骤,运用它证明一些与正整数n (n 取无限多个值)有关的数学命题. 【学习任务单】 一、引入1. 本章知识结构图2. 练习已知数列}{n a 的首项11=a ,且满足),,,( 32111=+=+n a a a n nn ,求数列}{n a的前四项,并以此猜想数列}{n a 的通项公式.分析:可求得数列}{n a 的前四项依次是:4131211,,,;并猜想其通项公式na n 1=. 3. 多米诺骨牌游戏这是一种码放骨牌的游戏,码放时保 证任意相邻的两块骨牌,若前一块骨牌倒下,则一定导致后一块骨牌也倒下. 只要推倒第一块骨牌,由于第一块骨牌倒下,就可导致第二块骨牌倒下;而第二块骨牌倒下,就可导致第三块骨牌倒下……最后,不论有多少块骨牌,都能全部倒下.思考1:这个游戏中,能使多米诺骨牌全部倒下的条件是什么?可以看出,只要满足以下两个条件,所有多米诺骨牌就都能倒下:(1) 第一块骨牌倒下;(2) 任意相邻的两块骨牌,前一块倒下一定导致后一块倒下. 思考2: 你认为条件(2)的作用是什么?可以看出,条件(2)事实上给出了一个递推关系: 当第k 块倒下时,相邻的第1+k块也倒下.这样,只要第1块骨牌倒下,其他所有的骨牌就能够相继倒下. 事实上,无论有多少块骨牌,只要保证(1)(2)成立,那么所有的骨牌一定可以全部倒下.思考3: 你认为上述练习中证明数列的通项公式是na n 1=这个猜想与上述多米诺骨牌游戏有相似性吗?你能类比多米诺骨牌游戏解决这个问题吗?由条件容易知道,1=n 时猜想成立. 这就相当于游戏的条件(1). 类比条件(2),可以考虑证明一个递推关系: 如果kn =时猜想成立,即ka k 1=,那么当1+=k n 时猜想也成立,即111+=+k a k . 事实上,如果ka k 1=,那么1111111+=+=+=+k kka a a k k k , 即1+=k n 时猜想也成立.这样,对于猜想,由已知1=n 成立,就有2=n 也成立;2=n 成立,就有3=n 也成立;3=n 成立,就有4=n 也成立;4=n 成立,就有5=n 也成立……所以,对任意的正整数n ,猜想都成立,即数列的通项公式是na n 1=.二、新课一般地,证明一个与正整数n 有关的命题,可按下列步骤进行:(1)(归纳奠基)证明当n 取第一个值)(*00N n n ∈时命题成立; (2)(归纳递推)假设),(*0N k n k k n ∈≥=时命题成立,证明当1+=k n 时命题也成立.只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从0n 开始的所有正整数n 都成立. 上述证明方法叫做数学归纳法. 用框图表示就是:三、例题讲解例1. 用数学归纳法证明).N (6)12)(1(21*222∈++=+++n n n n n证明:(1)当1=n 时,左边112==, 右边161)1(21)(11=+⨯⨯+⨯=,等式成立.(2)假设当)N (*∈=k k n 时等式成立,即 )N (6)12)(1(21*222∈++=+++k k k k k ,那么,2222)1(21+++++k k21)(6)12)(1(++++=k k k k6)32)(2)(1(+++=k k k,6]1)1(2][1)1)[(1(+++++=k k k 即当1+=k n 时等式也成立.根据(1)和(2),可知等式对任何*N ∈n 都成立. 例2. 已知数列n S n n ,,,,,, )13)(23(11071741411+-⨯⨯⨯表示其前n 项和. 计算4321S S S S ,,,,根据计算结果,猜想n S 的表达式,并用数学归纳法进行证明.解:可求得.13410372414321====S S S S ,,, 由此猜想 .13n +=n nS下面我们用数学归纳法证明这个猜想. (1)当1=n 时,左边411==S , 右边41113113=+⨯=+=n n , 猜想成立.(2)假设当)N (*∈=k k n 时猜想成立,即,13)13)(23(11071741411+=+-++⨯+⨯+⨯k k k k 那么1+=k n 时,]1)1(3][2)1(3[1)13)(23(11071741411++-+++-++⨯+⨯+⨯k k k k )43)(13(113++++=k k k k 431++=k k,1)1(31+++=k k所以,当1+=k n 时猜想也成立.根据(1)和(2),可知猜想对任何*N ∈n 都成立. 归纳小结:。
探究式导学案2:2.3数学归纳法

《数学归纳法》导学案【学习目标】了解数学归纳法的原理,并能以递推思想作指导,理解数学归纳法的操作步骤,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题,并能严格按照数学归纳法证明问题的格式书写.【重点难点】重点:能用数学归纳法证明难点:理解数学归纳法证思路.模块一: 自主学习,明确目标(1)设(){}p n 是一个与正整数相关的命题集合,如果证明起始命题1p (或0p )成立; 在假设p k成立的前提下,推出p k+1也成立,()p n 对一切正整数都成立.(2)归纳法步骤:① 证明当n 取第一个值n 0时命题成立;② 假设n =k (k ≥n 0, k ∈N *)时命题成立,证明当n =k +1时命题也成立. 只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从n 0开始的所有正整数n 都成立.模块二:合作释疑例1.归纳法证明++++++312111n n n …n 31>109(n >1,且N ∈n ).例2. 用数学归纳法证明32n+2-8 n -9()N ∈n 能被64整除.模块三:巩固训练,整理提高一.课堂总结通过本节课的学习,你有哪些收获?1.知识上2.思想方法上3.反思二.课堂测试1.数学归纳法证明1+21+31+…+121-n <n (n >1)的过程中,第二步证明从n =k 到n =k +1成立时,左边增加m 个项,则m 等于( ) (A) 2k -1 (B) 2k -1 (C) 2k (D) 2k +12.数学归纳法证明(n +1)(n +2)…(n +n )=2n ·1 · 3…(2 n -1)()N ∈n 时,证明从n =k 到n =k +1的过程中,相当于在假设成立的那个式子两边同乘以( )(A) 2k +2 (B)(2k +1)(2k +2) (C) 122++k k(D) ()()12212+++k k k 3.已知()111()123f n n N n*=++++∈,证明不等式()2n f n >时, ()12k f +比()2k f 多的项数为( )A. 12k -B. 12k +C. 2kD.21k +【作业】1.*11111,23421n n n N +++++≤∈-.2用数学归纳法证明:n 为奇数时,n n x y +能被x +y 整除.3对一切正整数N,是比较2n 与2n 的大小,并证明你的结论.答案例1【解析】(1)当n=2时,左=13+14+15+16=5760>5460=910,成立. (2)假设n=k 时,有1k+1+1k+2+1k+3+⋯+13k >910那么1k+2+1k+3+⋯+13(k+1)=1k+1+1k+2+1k+3+⋯+13k +13k+1+13k+2+13k+3−1k+1>910+13k+1+13k+2+13k+3−1k+1=910 即n =k +1时命题也成立,从而 原不等式对n ∈N ,且n >1成立. 例2【解析】当n=1 的时候上面的式子 = 34−8−9=64 成立假设 当n=k 的时候32k+2-8 k -9能够被64整除 当n=k+1式子= 32k+4-8 k -17=9[32k+2−8k −9]+64k +64因为32k+2-8 k -9能够被64整除∴9[32k+2−8k −9]+64k +64能够被64整除 n=k+1时,成立根据上面的由知道用数学归纳法证明32n+2-8 n -9()N ∈n 能被64整除. 课堂测试1【答案】C2【答案】D3【答案】C。
数学归纳法导学案

数学归纳法导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN【学习目标】1. 了解数学归纳法的原理,并能以递推思想作指导,理解数学归纳法的操作步骤;2. 能用数学归纳法证明一些简单的数学命题,并能严格按照数学归纳法证明问题的格式书写;3. 数学归纳法中递推思想的理解. 【自主学习】(阅读教材P92—P95,独立完成下列问题)问题:在多米诺骨牌游戏中,能使所有多米诺骨牌全部倒下的条件是什么新知:1.定义: ⑴设(){}p n 是一个与正整数相关的命题集合,如果(1)证明起始命题1p (或0p )成立; (2)在假设p k成立的前提下,推出p k+1也成立,()p n 对一切正整数都成立.2.数学归纳法两大步:(1)归纳奠基:证明当n 取第一个值n 0时命题成立;(2)归纳递推:假设n =k (k ≥n 0, k ∈N*)时命题成立;证明当n =k +1时命题也成立(此步一定要在假设的基础上证明). 只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从n 0开始的所有正整数n 都成立.原因:在基础和递推关系都成立时,可以递推出对所有不小于n 0的正整数n 0+1,n 0+2,…,命题都成立.3.用数学归纳法证明1 + 2 + 22+…+2n –1 = 2n – 1(n ∈N*)的过程如下: ①当n = 1时,左边 = 20 = 1,右边 = 21 – 1 = 1,等式成立; ②假设n = k 时,等式成立,即1 + 2 + 22 +…+2k –1 = 2k – 1. 则当n = k + 1时,1 + 2 + 22+…+2k –1+ 2k=11122112k k ++-=--,所以n = k + 1时等式成立.由此可知对任何自然数n ,等式都成立. 上述证明错在何处 .【合作探究】例1 用数学归纳法证明:2222*(1)(21)123,6n n n n n N ++++++=∈变式1:用数学归纳法证明:2*1427310(31)(1),n n n n n N ⨯+⨯+⨯+++=+∈例2:在数列{}n a 中,*111,,()1nn na a a n N a +==∈+,先算出a 2,a 3,a 4的值,再猜想通项a n 的公式,并用数学归纳法证明你的猜想。
数学归纳法导学案1

课时编号:课 题:2.3 数学归纳法(一) 教学目标:1、了解数学归纳法的原理2、掌握数学归纳法证题的思路和特点,理解数学归纳法中两个步骤的作用。
3、能够利用数学归纳法证明与正整数有关的命题教学重点:理解数学归纳法的证题的思路和特点,利用数学归纳法证明恒等式 教学难点:对数学归纳法证题步骤的理解与应用 教学过程:一、复习引入:1、 问题1: 在数列{}n a 中,*111,,()1n n naa a n N a +==∈+,先算出a 2,a 3,a 4的值,再推测通项a n 的公式. (过程:212a =,313a =,414a =,由此得到:*1,n a n N n =∈)2、 问题2:多米诺骨牌游戏. 成功的两个条件:(1)第一张牌被推倒;(2)骨牌的排列,任意相邻的两块骨牌,保证前一张牌倒下导致后一张牌也必定倒. 二、新课(一). 教学数学归纳法概念:一般地,证明一个与正整数n 有关的命题,可按下列步骤进行: (1)、(归纳奠基):证明当n 取第一个值()*∈N n n 00时命题成立;(2)、(归纳递推):假设()*∈≥=N k n k k n ,0时命题成立,证明当1+=k n 时命题也成立。
只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从0n 开始的所有正整数n 都成立。
这种证明方法叫做数学归纳法。
用框图表示如下:注:(1)、这两步是数学归纳法的两个必要条件,二者缺一不可,两步均得以证明才具备了充分性(2)、在第一步中,验证0n n =时,注意0n 并不一定是1 (3)、在第二步中,证明“当1+=k n 时结论正确”的过程中必须利用归纳假设,即必须用上“当k n =时的结论”这一条件。
(4)、对项数估计要准确,例如在证明恒等式时,由k n =到1+=k n 时,等式的两边会增加多少项。
增加怎样的项?较难时,通常把1+=k n 时的命题先凑出来再向这个目标证明(二)、教学例题 例1、(注意数学归纳法的原理和步骤)用数学归纳法证明:()()*∈++=++++N n n n n n ,61213212222例2、(“起点”问题)对一切*∈N n ,试比较n 2与2n 的大小例3、(“伪证”问题)证明:*-∈-=+++++N n n n n ,2112121212121132 请同学判断下面证明是否正确?证明:(1)当1=n 时,左边=21,右边=21211=-,等式成立 (2)假设当k n =时,等式成立,即*-∈-=+++++N k k k k ,2112121212121132 那么,当1+=k n 时,左边=11113221121121121212121212121+++--=-⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡⎪⎭⎫⎝⎛-=++++++k k k k k =右边所以当1+=k n 时,等式也成立由(1)、(2)可知等式对任意的*∈N n 都成立例4、(“跨度”问题)已知()*∈≥++++=N n n nn ,2131211S ,求证:212nS n+>例5、(证明等式)对任意正偶数n ,求证:⎪⎭⎫ ⎝⎛+++++=--++-+-n n n n n 21412121114131211(三)、课堂练习:(1)、对于不等式()*∈+≤+N n n n n 12,某人的证明过程如下:①当1=n 时,,不等式11112+≤+成立②假设当k n =时不等式成立,即12+≤+k k k ,则1+=k n 时()()112+++k k =()()()11222323222++=+=++++≤++k k k k k k k 。
数学归纳法(选修2-2)导学案

数学归纳法应用举例学习目标:了解数学归纳法原理,能用数学归纳法证明一些简单的命题。
一、 温故知新:1、 数学归纳法适用范围是什么?用数学归纳法证题步骤是什么?应用数学归纳法应该注意那些问题?2、 用数学归纳法证明22111(,1)1n n a a a a n N a a++*-++++=∈≠-L ,在验证n=1时,左边旳项是________________________。
3、 用数学归纳法证明(1)(2)(3)()2123(21),n n n n n n n n N *++++=⋅⋅⋅⋅⋅-∈L L 时,从“1n k n k =→=+”,两边应乘的代数式是A.22k +B.(21)(22)k k ++C.221k k ++ D.(21)(22)1k k k +++ 4、用数学归纳法证明111111111,234212122n N n n n n n*-+-++-=+++∈-++L L 则“1n k n k =→=+”时,左边需要添加的项是 A.121k + B.112+224k k -+ C.122k -+ D.112122k k -++二、典例引领例1、 用数学归纳法证明:211111(1)(1)(1)(1)(2)49162n n n n +----=≥L例2、 用数学归纳法证明:凸n 边形内角和()(2)f n n π=-,(3)n ≥。
例3、 用数学归纳法证明:对n N *∀∈,731n n +-能被9整除。
例4、 当2n ≥且n N *∈时,求证:11111312324n n n n n ++++>++++L 。
三、 拓展训练:已知数列{}n a 中,211,,()n n a S n a n N *==∈,(1)求2,3,4,a a a 并猜想出n a 的表达式; (2)证明你所得的结论。
四、作业布置:。
导学案:数学归纳法

首项是,公比是的等差数列的通项公式是 ,前项和的公式是
小结:数学归纳法经常证明数列的相关问题
例2 用数学归纳法证明:
※动手试试
练1 用数学归纳法证明:当为整数时,
练2求证: … > ,n≥2,n∈N*
【学习小结】
1 数学归纳法的步骤
2 数学归纳法是一种特殊的证明方法,主要用于研究与正整数有关的数学问题
数学归纳法
学习目标:1了解数学归纳法的理,并能以递推思想作指导,理解数学归纳法的操作步骤;
2能用数学归纳法证明一些简单的数学命题,并能严格按照数学归纳法证明问题的格式书写;
3数学归纳法中递推思想的理解
学 习 过 程
【复习引入】
复习1:在数列中, ,先算出a2,a3,a4的值,再推测通项an的公式
复习2: ,当n∈N时,是否都为质数
【新知探究】
探究任务:数学归纳法
问题:在多米诺骨牌游戏中,能使所有多米诺骨牌全部倒下的条件是什么
新知:数学归纳法两大步:
(1)归纳奠基:证明当n取第一个值n0时命题成立;
(2)归纳递推:假设n=(≥n0, ∈N*)时命题成立,证明当n=1时命题也成立 只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立
【反馈检测】
1 用数学归纳法证明: ,在验证时,左端计算所得项为( )
B CD
2 用数学归纳法证明 时,从n=到n=1,左端需要增加的代数式为( )
A B C D
3 设 ,那么 等于()
A B C D
4 已知数列的前n项和 ,而 ,通过计算 ,猜想
5 数列满足 ,且 (),则
【课后作业】
1 用数学归纳法证明:
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第5课时数学归纳法1.使学生了解归纳法,理解数学归纳法的原理与实质.2.掌握数学归纳法证题的两个步骤;会用“数学归纳法”证明简单的与自然数有关的命题.多米诺骨牌游戏,首先要用力推第一块骨牌,在任何两块骨牌之间有恰当的距离时,第一块倒下,就会使第二块倒下,第二块倒下就会导致第三块倒下,……以致很多都会倒下!如果我们在骨牌间抽出几块,使有两块之间存在一个较大的缺口,推倒了第一块骨牌,后面的骨牌就不会都倒下了.如果第一块骨牌我们不使它倒下,后面的骨牌也就不会倒下的.问题1:要使得所有骨牌全都倒下须满足的条件(1);(2).问题2:数学归纳法:证明一个与正整数n有关的命题,可按下列步骤进行(1)(归纳奠基)证明当n取时命题成立;(2)(归纳递推)假设.问题3:数学归纳法是一种只适用于与有关的命题的证明方法,第一步是递推的“”,第二步是递推的“”,两个步骤缺一不可.问题4:在证明过程中要防范以下两点(1)第一步验证n=n0时,n0不一定为1,要根据题目要求.(2)第二步中,归纳假设起着“已知条件”的作用,在证明n=k+1时,命题也成立的过程中一定要用,否则就不是数学归纳法.(n∈N+),验证n=1时,左边应取的项是1.用数学归纳法证明等式1+2+3+…+(n+3)=(n+3)(n+4)2().A.1B.1+2C.1+2+3D.1+2+3+42.某个命题与自然数n有关,若n=k(k∈N+)时命题成立,那么可推得当n=k+1时该命题也成立,现已知n=5时,该命题不成立,那么可以推得().A.n=6时该命题不成立B.n=6时该命题成立C.n=4时该命题不成立D.n=4时该命题成立3.用数学归纳法证明不等式1n+1+1n+2+…+1n+n >1324的过程中,由n=k 推导n=k+1时,不等式的左边增加的式子是 .4.若n 为大于1的自然数,求证:1n+1+1n+2+…+12n >1324.用数学归纳法证明等式 用数学归纳法证明:1-12+13-14+…+12n-1-12n =1n+1+1n+2+…+12n (n ∈N +).用数学归纳法证明不等式求证:1n+1+1n+2+…+13n >56(n ≥2,n ∈N +).归纳—猜想—证明已知数列{a n }满足S n +a n =2n+1(n ∈N +). (1)写出a 1,a 2,a 3, 并推测a n 的表达式. (2)用数学归纳法证明所得的结论.用数学归纳法证明:对任意的n ∈N +,11×3+13×5+…+1(2n-1)(2n+1)=n2n+1.若n ∈N +且n ≥5,求证:2n>n 2.已知数列{a n }的第一项a 1=5且S n-1=a n (n ≥2,n ∈N +). (1)求a 2,a 3,a 4,并由此猜想a n 的表达式; (2)用数学归纳法证明(1)的猜想.1.用数学归纳法证明不等式1+12+14+…+12n-1>12764(n ∈N +)成立,其初始值至少应取( ). A .7 B .8 C .9 D .102.用数学归纳法证明命题“当n 是正奇数时,x n +y n能被x+y 整除”,在第二步时,正确的证法是( ).A .假设n=k (k ∈N +),证明n=k+1命题成立B .假设n=k (k 是正奇数),证明n=k+1命题成立C .假设n=2k+1(k ∈N +),证明n=k+1命题成立D .假设n=k (k 是正奇数),证明n=k+2命题成立3.用数学归纳法证明122+132+…+1(n+1)2>12-1n+2.假设n=k 时,不等式成立.则当n=k+1时,应推证的目标不等式是 . 4.证明: 62n-1+1能被7整除(n ∈N +).(2014年·安徽卷)设实数c>0,整数p>1,n ∈N +.(1)证明:当x>-1且x ≠0时,(1+x )p>1+px.(2)数列{a n }满足a 1>c 1p,a n+1=p-1p a n +cpa n 1-p.证明:a n >a n+1>c 1p .答案第5课时 数学归纳法知识体系梳理问题1:(1)第一块骨牌倒下 (2)任意两块相邻骨牌,只要前一块倒下,后一块必定倒下 问题2:(1)第一个值n 0(n 0∈N +) (2)当n=k (k ≥n 0,k ∈N +)时命题成立,证明当n=k+1时命题也成立问题3:正整数 基础 依据问题4:(1)选择合适的起始值 (2)n=k 成立的结论 基础学习交流1.D n=1时,n+3=4.2.C 其逆否命题“若当n=k+1时该命题不成立,则当n=k 时也不成立”为真,故n=5时不成立可知n=4时不成立.3.1(2k+1)(2k+2) 不等式的左边增加的式子是12k+1+12k+2-1k+1=1(2k+1)(2k+2),故填1(2k+1)(2k+2). 4.解:(1)当n=2时,12+1+12+2=712>1324,不等式成立. (2)假设当n=k 时原不等式成立,即1k+1+1k+2+…+12k >1324,则当n=k+1时,左边=1k+2+1k+3+…+12k +12k+1+12k+2+1k+1-1k+1>1324+12k+1+12k+2-1k+1=1324+12k+1-12k+2=1324+12(2k+1)(k+1)>1324.即当n=k+1时,原不等式成立.由(1)(2)可知,所证的不等式成立.重点难点探究探究一:【解析】①当n=1时,左边=1-12=12,右边=11+1=12.左边=右边,等式成立. ②假设当n=k (k ≥1)时等式成立,即1-12+13-14+…+12k-1-12k =1k+1+1k+2+…+12k ,则当n=k+1时,(1-12+13-14+…+12k-1-12k )+(12k+1-12k+2)=(1k+1+1k+2+…+12k )+(12k+1-12k+2) =1k+2+1k+3+…+12k+1+12k+2=1(k+1)+1+1(k+1)+2+…+1(k+1)+k +12(k+1).即当n=k+1时,等式也成立.综合①和②可知,对一切正整数n ,等式都成立.【小结】用数学归纳法证明与正整数有关的一些等式命题,关键在于“看项”,弄清等式两边的构成规律,等式的两边各有多少项,项的多少与n 的取值是否有关,由n=k 到n=k+1时,等式两边会增加多少项,增加了怎样的项.探究二:【解析】①当n=2时,左边=13+14+15+16>56,不等式成立.②假设n=k (k ≥2,k ∈N +)时命题成立,即1k+1+1k+2+…+13k >56,则当n=k+1时,1(k+1)+1+1(k+1)+2+…+13k +13k+1+13k+2+13(k+1) =1k+1+1k+2+…+13k +(13k+1+13k+2+13k+3-1k+1)>56+(13k+1+13k+2+13k+3-1k+1)>56+(3×13k+3-1k+1)=56. ∴当n=k+1时,不等式也成立.由①②可知,原不等式对一切n ≥2,n ∈N +均成立.【小结】利用数学归纳法推导n=k+1时也成立,证明不等式的常用方法:比较法、分析法、综合法及放缩法等,均要灵活地选用.探究三:【解析】 (1) 由S n +a n =2n+1得a 1=32,a 2=74,a 3=158.∴猜想:a n =2n+1-12n=2-12n .(2)当n=1时显然成立.假设n=k 时命题成立,即a k =2-12k ,所以S k =2k+1-a k =2k+1-(2-12k )=2k+12k -1.则当n=k+1时,因为S k+1+a k+1=2(k+1)+1,所以a k+1=2(k+1)+1-S k+1=2(k+1)+1-[2(k+1)-1+12k+1]=2-12k+1成立.所以当n=k+1时命题成立.所以猜想恒成立.[问题]上述证明过程正确吗?[结论]我们先猜想a n ,根据a n 得到S n ,上述证明过程中为了求a k+1先代入了S k+1的值,出现了循环证明.正确解法如下:(1)由S n +a n =2n+1得a 1=32, a 2=74, a 3=158,∴猜想:a n =2n+1-12n=2-12n .(2)当n=1时成立.假设n=k 时命题成立,即a k =2-12k ,所以S k =2k+1-a k =2k+1-(2-12k )=2k+12k -1, 则当n=k+1时,S k+1+a k+1=2(k+1)+1,所以S k +2a k+1=2(k+1)+1,所以a k+1=(k+1)+12-12S k =(k+1)+12-12(2k+12k -1)=2-12k+1成立.所以当n=k+1时命题成立. 所以猜想对一切n ∈N +恒成立.【小结】在用数学归纳法证明第二步当n=k+1时命题成立,必须用上归纳假设. 思维拓展应用应用一:(1)当n=1时,左边=11×3=13,右边12×1+1=13,左边=右边,所以等式成立. (2)假设当n=k (k ∈N +且k ≥1)时等式成立, 即有11×3+13×5+…+1(2k-1)(2k+1)=k 2k+1, 则当n=k+1时,11×3+13×5+…+1(2k-1)(2k+1)+1(2k+1)(2k+3)=k 2k+1+1(2k+1)(2k+3)=k(2k+3)+1(2k+1)(2k+3) =2k 2+3k+1(2k+1)(2k+3)=k+12k+3=k+12(k+1)+1,所以当n=k+1时,等式也成立.由(1)(2)可知,对一切n ∈N +等式都成立. 应用二:(1)当n=5时,25>52,不等式成立.(2)假设n=k (k ≥5,k ∈N +)时,2k >k 2.则当n=k+1时,2k+1=2·2k =2k +2k >k 2+k 2>k 2+2k+1=(k+1)2, 即n=k+1时不等式成立.由(1)(2)知,当n ∈N +且n ≥5时,不等式2n >n 2成立. 应用三:(1)a 2=S 1=a 1=5,a 3=S 2=a 1+a 2=10,a 4=S 3=a 1+a 2+a 3=5+5+10=20,猜想a n =5×2n-2(n ≥2,n ∈N +).(2)①当n=2时,a 2=5×22-2=5,猜想成立.②假设n=k 时成立,即a k =5×2k-2(k ≥2,k ∈N +),当n=k+1时,由已知条件和假设有a k+1=S k =a 1+a 2+…+a k =5+5+10+…+5×2k-2=5+5(1-2k-1)1-2=5×2k-1,故n=k+1时猜想也成立.由①②可知,对n ≥2,n ∈N +有a n =5×2n-2. 基础智能检测1.B 左边=1+12+14+…+12n-1=1-12n 1-12=2-12n-1,代入验证可知n 的最小值是8.2.D A 、B 、C 中,k+1不一定表示奇数,只有D 中k 为奇数,k+2为奇数.3.122+132+…+1k 2+1(k+1)2+1(k+2)2>12-1k+3 将n=k+1代入左边的式子时,最后一项为1(k+2)2,则左边的式子为122+132+…+1k 2+1(k+1)2+1(k+2)2,右边的式子为12-1k+3.4.解:(1)当n=1时,62-1+1=7能被7整除.(2)假设当n=k (k ∈N +)时,62k-1+1能被7整除.那么当n=k+1时,62(k+1)-1+1=62k-1+2+1=36(62k-1+1)-35. ∵62k-1+1能被7整除,35也能被7整除, ∴当n=k+1时,62(k+1)-1+1能被7整除. 由(1)(2)知命题成立. 全新视角拓展解:(1)用数学归纳法证明.①当p=2时,(1+x )2=1+2x+x 2>1+2x ,原不等式成立.②假设当p=k (k ≥2,k ∈N +)时,不等式(1+x )k >1+kx 成立.则当p=k+1时,(1+x )k+1=(1+x )(1+x )k >(1+x )·(1+kx )=1+(k+1)x+kx 2>1+(k+1)x. 所以当p=k+1时,原不等式也成立.综合①②可得,当x>-1,x ≠0时,对一切整数p>1,不等式(1+x )p>1+px 均成立.(2)(法一)先用数学归纳法证明a n >c 1p.①当n=1时,由题设知a 1>c 1p成立.②假设当n=k (k ≥1,k ∈N +)时,不等式a k >c 1p成立.由a n+1=p-1p a n +c p a n 1-p易知a n >0,n ∈N +. 则当n=k+1时,a k+1a k=p-1p +c p a k -p=1+1p (ca kp -1).由a k >c 1p>0得-1<-1p <1p (ca kp -1)<0.由(1)中的结论得(a k+1a k)p=[1+1p (c a k p -1)]p>1+p ·1p (c a k p -1)=ca kp .因此a k+1p>c ,即a k+1>c 1p.所以当n=k+1时,不等式a n >c 1p也成立.综合①②可得,对一切正整数n ,不等式a n >c 1p均成立. 再由a n+1a n=1+1p (ca np -1)可得a n+1a n<1,即a n+1<a n .综上所述,a n >a n+1>c 1p,n ∈N +.(法二)设f (x )=p-1p x+cp x 1-p,x ≥c 1p,则x p≥c ,并且f'(x )=p-1p +cp (1-p )x -p=p-1p (1-cx p )>0,x>c 1p.由此可得,f (x )在[c 1p,+∞)上单调递增, 因而,当x>c 1p时,f (x )>f (c 1p)=c 1p.①当n=1时,由a 1>c1p>0,即a 1p>c可知a 2=p-1p a 1+cp a 11-p=a 1[1+1p (c a 1p -1)]<a 1,并且a 2=f (a 1)>c 1p,从而a 1>a 2>c 1p.故当n=1时,不等式a n >a n+1>c 1p成立.②假设当n=k (k ≥1,k ∈N +)时,不等式a k >a k+1>c 1p成立,则当n=k+1时,f (a k )>f (a k+1)>f (c 1p),即有a k+1>a k+2>c 1p. 所以当n=k+1时,原不等式也成立.综合①②可得,对一切正整数n ,不等式a n >a n+1>c 1p均成立.。