高中数学 数学归纳法

合集下载

高中数学中的数学归纳法应用全面总结与演绎

高中数学中的数学归纳法应用全面总结与演绎

高中数学中的数学归纳法应用全面总结与演绎数学归纳法(Mathematical Induction)是一种常用于数学证明的方法,在高中数学中也得到广泛应用。

它是通过证明一个基本情况成立,并证明如果某个情况成立,则下一个情况也必然成立,从而得出整个数列或命题的正确性。

本文将对高中数学中常见的数学归纳法应用进行全面总结与演绎。

一、数列的数学归纳法数列是高中数学中常见的一个概念,在数学归纳法中也得到了广泛的应用。

通过数学归纳法可以证明数列的某种性质对任意项都成立。

以斐波那契数列为例,其定义为:F(1) = 1, F(2) = 1, F(n) = F(n-1)+ F(n-2),其中n≥3。

首先,我们证明F(1)成立,即n=1时,F(1) = 1,显然此时该数列满足斐波那契数列的定义。

其次,我们假设F(k)成立,则F(k+1)也成立,即,在假设F(k)成立的情况下证明F(k+1)成立。

F(k+1) = F(k) + F(k-1)根据假设,F(k) = F(k-1) + F(k-2)将上式代入F(k+1)的表达式中,得到F(k+1) = (F(k-1) + F(k-2)) + F(k-1) = 2F(k-1) + F(k-2)由于假设F(k)成立,所以F(k-1)也成立,故2F(k-1)也成立。

而根据斐波那契数列的定义,F(k-2)也成立,故F(k+1)也成立。

综上所述,通过数学归纳法我们证明了斐波那契数列的定义在任意项上都成立。

二、命题的数学归纳法数学归纳法不仅可以用于证明数列的性质,还可以用于证明一般的命题。

以命题“对于任意的正整数n,在n²+3n为偶数时,n为偶数”为例,我们使用数学归纳法进行证明。

首先,我们证明当n=1时,该命题成立。

因为当n=1时,n²+3n=4,是偶数,而1也是偶数。

其次,假设当n=k时,该命题成立。

即假设n²+3n为偶数时,n为偶数。

我们需要证明当n=k+1时,该命题也成立。

高中数学中的数学归纳法解题技巧

高中数学中的数学归纳法解题技巧

高中数学中的数学归纳法解题技巧数学归纳法是一种常用的解题思路,特别适用于高中数学中的证明、递推问题以及数列等内容。

通过观察题目的特点,我们可以灵活运用数学归纳法的解题技巧,快速解决问题。

本文将从数学归纳法的基本概念、应用场景以及解题策略三个方面,介绍高中数学中的数学归纳法解题技巧。

一、数学归纳法的基本概念数学归纳法是一种数学推理方法,常用于证明命题对于所有自然数都成立。

其基本思想是:先证明当n为某个自然数时命题成立,然后证明如果n为某个自然数时,命题对于n+1也成立。

根据这个思路,如果命题对于n=1成立,并且对于n=k成立时,可以推出对于n=k+1也成立,那么我们可以断定命题对于所有自然数都成立。

二、数学归纳法的应用场景数学归纳法的应用场景广泛,特别适用于证明与递推问题。

在高中数学中,常见的应用场景包括:1. 证明等式和不等式成立。

2. 证明数列的通项公式。

3. 证明递推关系式成立。

4. 证明集合中的元素具有某种性质。

三、数学归纳法解题策略在应用数学归纳法解题时,我们可以按照以下策略进行操作:1. 确定基本情况:首先证明当n为某个具体的数时命题成立。

通常选择n=1或n=0作为基本情况。

2. 假设归纳成立:假设命题对于n=k成立,即假设命题在n=k时是成立的。

3. 证明归纳成立:利用假设的前提,证明对于n=k+1时命题也成立。

可以通过计算、推导、代入等方法进行证明。

4. 总结归纳:由于基本情况成立并且归纳步骤推导成立,我们可以得出结论,命题对于所有的自然数n成立。

通过上述解题策略,我们可以快速有效地运用数学归纳法解决涉及证明、递推、数列等问题。

需要注意的是,在解题过程中,我们要保证每一步的推导都是准确无误的,以确保最终结论的可靠性。

总结数学归纳法是高中数学中常用的解题思路,它能够帮助我们理清问题的思路,快速解决证明、递推、数列等类型的问题。

在运用数学归纳法时,我们要注意确定基本情况,假设归纳成立,证明归纳成立以及总结归纳的步骤。

1、数学归纳法

1、数学归纳法

a a2 a3 1 + + ⋅⋅⋅ + n ) + 。 n n 2 3
2
ak a2 a3 1 • 假设当 n = k 时,命题成立,即 ak > 2( + + ⋅⋅⋅ + ) + , k k 2 3 则 2ak 1 2 1 2 2 ak +1 = (ak + ) = ak + + k +1 k + 1 (k + 1) 2 a a a 1 2 1 1 > 2( 2 + 3 + ⋅⋅⋅ + k ) + + (ak +1 − )+ 2 3 k k k +1 k + 1 (k + 1) 2 a a a 1 1 = 2( 2 + 3 + ⋅⋅⋅ + k +1 ) + − 2 3 k + 1 k (k + 1) 2 ak +1 a2 a3 1 )+ > 2( + + ⋅⋅⋅ + k +1 k +1 2 3
,知 n = k + 1时(1)(2)成立。 ,
• 故(1)(2)对一切自然数都成立,因此命题成立。 ,
1 3 • 例 7 证明: ( )( ) 2 4
2n − 1 1 ( )≤ 。 2n 3n
• 分析:用数学归纳法直接证明原不等式,当 n = k + 1时,即证 1 3 2n − 1 2n + 1 1 ( )( ) ( )( )≤ 。 2 4 2n 2n + 2 3n + 3
xk = 1时, x1 + x2 +

高中数学中的数学归纳法详细解释与应用

高中数学中的数学归纳法详细解释与应用

高中数学中的数学归纳法详细解释与应用数学归纳法是高中数学中一个重要的证明方法,它可以用来证明关于整数的命题的真实性。

数学归纳法包括三个步骤:基础步骤、归纳假设和归纳步骤。

本文将详细解释数学归纳法的原理和应用。

一、数学归纳法的原理数学归纳法是一种直观且有效的证明方法。

它的主要思想是从一个已知命题在整数集中的某个整数成立开始,证明该命题在整数集中的所有满足一定性质的整数上成立。

1. 基础步骤:首先,我们需要证明命题在某个整数上是成立的。

通常,这个整数是最小的可能值,例如0或者1。

2. 归纳假设:接下来,我们假设命题在一个自然数k上成立,即假设命题P(k)为真。

3. 归纳步骤:通过归纳假设,我们将证明命题在下一个整数k+1上也成立,即证明P(k+1)为真。

这一步通常需要运用数学方法,如代数运算、推导或其他定理的应用等。

通过以上三个步骤,我们可以得出结论:命题P(n)对于所有大于等于基础步骤中所选择的整数n成立。

二、数学归纳法的应用数学归纳法在高中数学中有广泛的应用,下面举例说明其中几个重要的应用领域。

1. 数列与数和:数学归纳法可以用来证明数列的性质。

例如,我们可以通过数学归纳法证明等差数列的通项公式。

首先,证明当n=1时命题成立;然后假设当n=k时命题成立,即得到通项公式的正确性;最后,通过归纳步骤证明当n=k+1时命题也成立,从而得到通项公式的普遍性。

2. 数学恒等式的证明:数学归纳法可以用来证明数学恒等式的正确性。

例如,我们可以通过数学归纳法来证明n个自然数的和公式:1+2+3+...+n = n(n+1)/2。

首先,证明当n=1时恒等式成立;然后假设当n=k时恒等式成立;最后通过归纳步骤证明当n=k+1时恒等式也成立,从而证明了恒等式的普遍性。

3. 不等式的证明:数学归纳法也可以用来证明不等式的正确性。

例如,我们可以通过数学归纳法证明当n为正整数时,2^n > n。

首先,证明当n=1时不等式成立;然后假设当n=k时不等式成立;最后通过归纳步骤证明当n=k+1时不等式也成立,从而证明了不等式的普遍性。

高中数学《数学归纳法》课件

高中数学《数学归纳法》课件
12 22 32 n2 n(n 1)(2n 1) 6
证明:
1
(1)当n=1时,左边=12=1,右边=
2
3
1
6
等式成立。
(2)假设当n=k时,等式成立,即
12 22 32 k 2 k(k 1)(2k 1) 6
那么: 左边=12+22+……+k2+(k+1)2
k(k 1)(2k 1) (k 1)2 6
❖ 设{pn}是一个与自然数相关的命题集合,如果 (1)证明起始命题p1(或p0)成立; (2)在假设pk成立的前提下,推出pk+1也成 立,那么可以断定。{pn}对一切正整数(或自 然数)成立,这种方法叫做数学归纳法。
引例1:已知数列{an}中, a1=1,an+1=an/(an+1),试求出a2,a3,a4并猜 想{an}的通项公式
k(k 1)(2k 1) 6(k 1)2
6 (k 1)(2k 2 7k 6)
6 (k 1)(k 2)(2k 3)
6
(k 1)(k 1) 12(k 1) 1 右边
6
即当n=k+1时等式也成立。 根据(1)和(2),可知命题
对任何n∈N*都成立。
重点:两个步骤、一个结论; 注意:递推基础不可少,
故 n=k+1 时猜想也成立. 由①②可知,对 n≥2,n∈N*,有 an=5×2n-2. 所以数列{an}的通项公式为 an=55, ×n2= n-21,,n≥2.
Hale Waihona Puke 1 1 1 1 n .24 46 68
2n(2n 2) 4(n 1)
证明 (1)当n=1时,等式左边 1 1 , 24 8
等式右边 1 1, 所以等式成立. 4(11) 8

了解高中数学中的数学归纳法原理

了解高中数学中的数学归纳法原理

了解高中数学中的数学归纳法原理数学归纳法是高中数学中常用的一种证明方法,它在解决数列、等式、不等式等问题时有着重要的应用。

本文将介绍数学归纳法的原理、应用以及一些相关的例题。

一、数学归纳法的原理数学归纳法是一种证明方法,它的基本思想是通过证明某个命题在某个条件下成立,然后证明它在下一个条件下也成立,以此类推,最终证明该命题对于所有条件都成立。

数学归纳法一般分为三个步骤:基础步骤、归纳假设和归纳步骤。

基础步骤是证明当条件为某个特定值时,命题成立。

通常需要通过计算或其他方法来证明。

归纳假设是假设当条件为某个特定值时,命题成立。

这一步骤是为了在下一步证明中使用。

归纳步骤是证明当条件为n+1时,命题成立。

通过利用归纳假设以及其他数学推理方法,可以得出结论。

二、数学归纳法的应用数学归纳法在解决数列问题时有着重要的应用。

例如,我们想证明一个数列的通项公式成立,可以使用数学归纳法。

首先,我们证明当n=1时,通项公式成立,这是基础步骤。

然后,假设当n=k时,通项公式成立,这是归纳假设。

最后,通过利用归纳假设和数学推理,证明当n=k+1时,通项公式也成立,这是归纳步骤。

通过这样的步骤,我们可以得出结论,证明通项公式对于所有正整数都成立。

数学归纳法还可以用于证明等式和不等式。

例如,我们想证明一个等式在所有正整数下成立,可以使用数学归纳法。

首先,证明当n=1时,等式成立。

然后,假设当n=k时,等式成立。

最后,通过利用归纳假设和数学推理,证明当n=k+1时,等式也成立。

通过这样的步骤,我们可以得出结论,证明等式对于所有正整数都成立。

三、数学归纳法的例题下面我们来看几个关于数学归纳法的例题。

例题1:证明1+2+3+...+n=n(n+1)/2对于所有正整数n成立。

解:基础步骤:当n=1时,左边等于1,右边等于1(1+1)/2,两边相等。

归纳假设:假设当n=k时,等式成立。

归纳步骤:当n=k+1时,左边等于1+2+3+...+k+(k+1),根据归纳假设,等于k(k+1)/2+(k+1)=(k+1)(k+2)/2,右边等于(k+1)((k+1)+1)/2,两边相等。

高中数学数学归纳法的原理及相关题目解析

高中数学数学归纳法的原理及相关题目解析

高中数学数学归纳法的原理及相关题目解析数学归纳法是高中数学中常见的证明方法之一,它在数列、恒等式、不等式等问题的证明中具有重要的应用价值。

本文将介绍数学归纳法的原理,并通过具体的题目解析,帮助高中学生掌握数学归纳法的使用技巧。

一、数学归纳法的原理数学归纳法是一种证明方法,它基于以下两个基本原理:1. 基本原理:若一个命题在某个特定条件下成立,且在满足这个条件的情况下,它的下一个条件也成立,那么这个命题对所有满足该条件的情况都成立。

2. 归纳假设:假设命题在某个特定条件下成立,即假设命题对第n个情况成立。

根据这两个基本原理,数学归纳法的证明步骤如下:1. 基础步骤:证明命题在第一个特定条件下成立,即证明命题对n=1成立。

2. 归纳步骤:假设命题对第n个情况成立,即假设命题对n=k成立,其中k为任意正整数。

3. 归纳证明:证明命题在第n+1个情况下也成立,即证明命题对n=k+1成立。

通过这样的证明过程,可以得出结论:命题对所有满足该条件的情况都成立。

二、数学归纳法的应用举例下面通过具体的题目解析,来说明数学归纳法的应用。

例题1:证明等差数列的通项公式。

等差数列的通项公式为:an = a1 + (n-1)d,其中a1为首项,d为公差。

证明:首先,我们需要证明等差数列的通项公式对n=1成立。

当n=1时,an = a1 + (1-1)d = a1,等式左边为首项,等式右边也为首项,所以命题对n=1成立。

其次,假设等差数列的通项公式对n=k成立,即假设an = a1 + (k-1)d成立。

我们需要证明等差数列的通项公式对n=k+1也成立。

当n=k+1时,an+1 = a1 + (k+1-1)d = a1 + kd由归纳假设可知,an = a1 + (k-1)d将an代入上式,得到an+1 = an + d = a1 + (k-1)d + d = a1 + kd所以,等差数列的通项公式对n=k+1也成立。

根据数学归纳法的原理,等差数列的通项公式对所有满足条件的情况都成立。

数学归纳法

数学归纳法
只针对偶数或只针对奇数
如果我们想证明的命题并不是针对全部自然数,而只是针对所有奇数或偶数,那么证明的步骤需要做如下修改: 奇数方面: 第一步,证明当n=1时命题成立。第二步,证明如果n=m成立,那么可以推导出n=m+2也成立。 偶数方面: 第一步,证明当n=0或2时命题成立。第二步,证明如果n=m成立,那么可以推导出n=m+2也成立。
从0以外的数字开始
如果我们想证明的命题并不是针对全部自然数,而只是针对所有大于等于某个数字b的自然数,那么证明的步骤需要做如下修改: 第一步,证明当n=b时命题成立。第二步,证明如果n=m(m≥b)成立,那么可以推导出n=m+1也成立。 用这个方法可以证明诸如“当n≥3时,n2>2n”这一类命题。
概述
数学上证明与自然数N有关的命题的一种特殊方法,它主要用来研究与正整数有关的数学问题,在高中数学中常用来证明等式成立和数列通项公式成立。
基本步骤(一)
第一数学归纳法: 一般地,证明一个与自然数n有关的命题P(n),有如下步骤: (1)证明当n取第一个值n0时命题成立。n0对于一般数列取值为0或1,但也有特殊情况; (2)假设当n=k(k≥n0,k为自然数)时命题成立,证明当n=k+1时命题也成立。 综合(1)(2),对一切自然数n(≥n0),命题P(n)都成立。 (二)第二数学归纳法: 对于某个与自然数有关的命题P(n), (1)验证n=n0时P(n)成立; (2)假设n0≤n<=k时P(n)成立,并在此基础上,推出P(k+1)成立。 综合(1)(2),对一切自然数n(≥n0),命题P(n)都成立。 (三)倒推归纳法(反向归纳法): (1)验证对于无穷多个自然数n命题P(n)成立(无穷多个自然数可以是一个无穷数列中的数,如对于算术几何不等式的证明,可以是2^k,k≥1); (2)假设P(k+1)(k≥n0)成立,并在此基础上,推出P(k)成立, 综合(1)(2),对一切自然数n(≥n0),命题P(n)都成立; (四)螺旋式归纳法 对两个与自然数有关的命题P(n),Q(n), (1)验证n=n0时P(n)成立; (2)假设P(k)(k>n0)成立,能推出Q(k)成立,假设 Q(k)成立,能推出 P(k+1)成立; 综合(1)(2),对一切自然数n(≥n0),P(n),Q(n)都成立。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

13.4 数学归纳法一、填空题1.用数学归纳法证明1+12+13…+12n -1<n (n ∈N ,且n >1),第一步要证的不等式是________.解析 n =2时,左边=1+12+122-1=1+12+13,右边=2.答案 1+12+13<22.用数学归纳法证明:121×3+223×5+…+n 2(2n -1)(2n +1)=n(n +1)2(2n +1);当推证当n =k +1等式也成立时,用上归纳假设后需要证明的等式是 .解析 当n =k +1时,121×3+223×5+…+k 2(2k -1)(2k +1)+(k +1)2(2k +1)(2k +3)=k(k +1)2(2k +1)+(k +1)2(2k +1)(2k +3)故只需证明k(k +1)2(2k +1)+(k +1)2(2k +1)(2k +3)=(k +1)(k +2)2(2k +3)即可.答案 k(k +1)2(2k +1)+(k +1)2(2k +1)(2k +3)=(k +1)(k +2)2(2k +3)3.若f (n )=12+22+32+…+(2n )2,则f (k +1)与f (k )的递推关系式是________. 解析 ∵f (k )=12+22+…+(2k )2,∴f (k +1)=12+22+…+(2k )2+(2k +1)2+(2k +2)2; ∴f (k +1)=f (k )+(2k +1)2+(2k +2)2.答案 f (k +1)=f (k )+(2k +1)2+(2k +2)23.若存在正整数m ,使得f (n )= (2n -7)3n +9(n ∈N *)能被m 整除,则m =________.解析 f (1)=-6,f (2)=-18,f (3)=-18,猜想:m =-6. 答案 64.用数学归纳法证明“n 3+(n +1)3+(n +2)3(n ∈N *)能被9整除”,要利用归纳假设证n =k +1时的情况,只需展开的式子是________.解析 假设当n =k 时,原式能被9整除,即k 3+(k +1)3+(k +2)3能被9整除. 当n =k +1时,(k +1)3+(k +2)3+(k +3)3为了能用上面的归纳假设,只需将 (k +3)3展开,让其出现k 3即可. 答案 (k +3)35.用数学归纳法证明1+2+3+…+n 2=n 4+n 22,则当n =k +1时左端应在n =k的基础上加上________.解析 ∵当n =k 时,左侧=1+2+3+…+k 2, 当n =k +1时,左侧=1+2+3+…+k 2+(k 2+1)+…+(k +1)2, ∴当n =k +1时,左端应在n =k 的基础上加上(k 2+1)+(k 2+2)+(k 2+3)+…+(k +1)2. 答案 (k 2+1)+(k 2+2)+(k 2+3)+…+(k +1)26.用数学归纳法证明1-12+13-14+…+12n -1-12n =1n +1+1n +2+12n,则当n =k +1时,左端应在n =k 的基础上加上________.解析 ∵当n =k 时,左侧=1-12+13-14+…+12k -1-12k 当n =k +1时,左侧=1-12+13-14+…+12k -1-12k +12k +1-12k +2.答案12k +1-12k +27.设平面内有n 条直线(3)n ≥,其中有且仅有两条直线互相平行,任意三条直线不过同一点.若用f(n)表示这n 条直线交点的个数,则f(4)= ;当n>4时,f(n)= (用n 表示). 答案:5 1(1)(2n n +-2)解析:f(3)=2,f(4)=5,f(5)=9,每增加一条直线,交点增加的个数等于原来直线的条数. ∴f(4)-f(3)=3, f(5)-f(4)=4, …f(n)-f(n-1)=n-1.累加得f(n)-f(3)=3+4+…+(n -1) 3(2)(2)2n n +-=-.∴1()(1)(2f n n n =+-2).8.用数学归纳法证明不等式1+12+14+…+12n -1>12764(n ∈N *)成立,其初始值至少应取________.解析 右边=1+12+14+…+12n -1=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫12n1-12=2-12n -1,代入验证可知n 的最小值是8. 答案 89.在数列{a n }中,a 1=13且S n =n (2n -1)a n ,通过计算a 2,a 3,a 4,猜想a n 的表达式是________.解析 当n =2时,a 1+a 2=6a 2,即a 2=15a 1=115;当n =3时,a 1+a 2+a 3=15a 3, 即a 3=114(a 1+a 2)=135; 当n =4时,a 1+a 2+a 3+a 4=28a 4, 即a 4=127(a 1+a 2+a 3)=163. ∴a 1=13=11×3,a 2=115=13×5,a 3=135=15×7,a 4=17×9,故猜想a n =12n -12n +1. 答案 a n =12n -12n +110.用数学归纳法证明(n +1)(n +2)…(n +n )=2n ·1·3…(2n +1)(n ∈N *),从“k 到k +1”左端需乘的代数式是________.解析 左端需乘的代数式是2k +12k +2k +1=2(2k +1).答案 2(2k +1)11.如下图,在杨辉三角形中,从上往下数共有n (n ∈N *)行,在这些数中非1的数字之和是________________.1 1 1 12 1 13 3 1 14 6 4 1…解析 所有数字之和S n =20+2+22+…+2n -1=2n -1, 除掉1的和2n -1-(2n -1)=2n -2n . 答案 2n -2n12.对于不等式n 2+n <n +1(n ∈N *),某同学应用数学归纳法的证明过程如下: (1)当n =1时,12+1<1+1,不等式成立. (2)假设当n =k (k ∈N *)时,不等式成立, 即k 2+k <k +1,则当n =k +1时,(k +1)2+(k +1)=k 2+3k +2<(k 2+3k +2)+(k +2)=(k +2)2=(k +1)+1,∴当n =k +1时,不等式成立.则上述证法中________________(哪一步推理)不正确. 解析 此同学从n =k 到n =k +1的推理中没有应用归纳假设. 答案 从n =k 到n =k +1的推理 13.12-22+32-42+…+(-1)n -1·n 2,当n 分别取1,2,3,4时的值依次为________,所以猜想原式=________. 解析 当n =1时,原式=12=1=(-1)1-1·1×(1+1)2当n =2时,原式=12-22=-3=(-1)2-1·2×(2+1)2 当n =3时,原式=12-22+32=6=(-1)3-1·3×(3+1)2当n =4时,原式=12-22+32-42=-10=(-1)4-1·4×(4+1)2∴猜想原式=(-1)n -1·n (n +1)2.答案 1,-3,6,-10 (-1)n -1·n n +12二、解答题14.已知数列{a n }满足a n +1=-a 2n +pa n (p ∈R ),且a 1∈(0,2),试猜想p 的最小值,使得a n ∈(0,2)对n ∈N *恒成立,并给出证明. 证明 当n =1时,a 2=-a 21+pa 1=a 1(-a 1+p ). 因为a 1∈(0,2),所以欲使a 2∈(0,2)恒成立,则要⎩⎨⎧p >a 1,p <a 1+2a 1恒成立,解得2≤p ≤22,由此猜想p 的最小值为2.因为p ≥2,所以要证该猜想成立,只要证:当p =2时,a n ∈(0,2)对n ∈N *恒成立.现用数学归纳法证明: ①当n =1时结论显然成立;②假设当n =k 时结论成立,即a k ∈(0,2), 则当n =k +1时,a k +1=-a 2k +2a k =a k (2-a k ), 一方面,a k +1=a k (2-a k )>0成立,另一方面,a k +1=a k (2-a k )=-(a k -1)2+1≤1<2, 所以a k +1∈(0,2),即当n =k +1时结论也成立. 由①②可知,猜想成立,即p 的最小值为2. 15.在数列{a n }中,对于任意n ∈N *,a n +1=4a 3n -3a n . (1)求证:若|a n |>1,则|a n +1|>1; (2)若存在正整数m ,使得a m =1,求证: ①|a 1|≤1; ②a 1=cos2k π3m -1(其中k ∈Z ).(参考公式:cos 3α=4cos 3α-3cos α)证明 (1)因为|a n |>1,a n +1=4a 3n -3a n .所以|a n +1|=|4a 3n -3a n |=|a n |(4|a n |2-3)>1.(2)①假设|a 1|>1,则|a 2|=|4a 31-3a 1|=|a 1|(4|a 1|2-3)>1.若|a k |>1,则|a k +1|=|4a 3k -3a k |=|a k |(4|a k |2-3)>1.所以当|a 1|>1时,有|a n |>1(n ∈N *),这与已知a m =1矛盾,所以|a 1|≤1. ②由①可知,存在θ,使得a 1=cos θ, 则a 2=4cos 3θ-3cos θ=cos 3θ.假设n =k 时,有a n =cos 3n -1θ,即a k =cos 3k -1θ,则a k +1=4a 3k -3a k =4(cos 3k -1θ)3-3(cos 3k -1θ)=cos 3k θ. 所以对任意n ∈N *,a n =cos 3n -1θ,则a m =cos 3m -1θ=1,3m -1θ=2k π,其中k ∈Z . 即θ=2k π3m -1. 所以a 1=cos2k π3m -1(其中k 为整数). 16.在数列{a n }中,a 1=1,a n +1=c -1a n.(1)设c =52,b n =1a n -2,求数列{b n }的通项公式;(2)求使不等式a n <a n +1<3成立的c 的取值范围. 解析 (1)a n +1-2=52-1a n -2=a n -22a n,1a n +1-2=2a n a n -2=4a n -2+2,即b n +1=4b n +2. b n +1+23=4⎝ ⎛⎭⎪⎫b n +23,又a 1=1,故b 1=1a 1-2=-1, 所以⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫b n +23是首项为-13,公比为4的等比数列,b n +23=-13×4n -1,b n =-4n -13-23.(2)a 1=1,a 2=c -1,由a 2>a 1,得c >2. 用数学归纳法证明:当c >2时,a n <a n +1. ①当n =1时,a 2=c -1a 1>a 1,命题成立;②设当n =k 时,a k <a k +1, 则当n =k +1时,a k +2=c -1a k +1>c -1a k=a k +1.故由①②知当c >2时,a n <a n +1. 当c >2时,因为c =a n +1+1a n >a n +1a n,所以a 2n -ca n +1<0有解, 所以c -c 2-42<a n <c +c 2-42,令α=c +c 2-42,当2<c ≤103时,a n <α≤3. 当c >103时,α>3,且1≤a n <α, 于是α-a n +1=1a n α(α-a n )<13(α-a n )<132(α-a n -1)<…<13n (α-1). 所以α-a n +1<13n (α-1),当n >log 3α-1α-3时,α-a n +1<α-3,a n +1>3,与已知矛盾. 因此c >103不符合要求. 所以c 的取值范围是⎝⎛⎦⎥⎤2,103.17.已知在正项数列{a n }中,对于一切的n ∈N *均有a 2n ≤a n -a n +1成立. (1)证明:数列{a n }中的任意一项都小于1;(2)探究a n 与1n的大小,并证明你的结论.证明 (1)由a 2n ≤a n -a n +1,得a n +1≤a n -a 2n .因为在数列{a n }中,a n >0, 所以a n +1>0.所以a n -a 2n >0. 所以0<a n <1.故数列{a n }中的任意一项都小于1.(2)由(1)知0<a n <1=11,那么a 2≤a 1-a 21=-⎝ ⎛⎭⎪⎫a 1-122+14≤14<12, 由此猜想:a n <1n(n ≥2),下面用数学归纳法证明:①当n =2时,显然成立;②当n =k 时(k ≥2,k ∈N )时,假设猜想正确, 即a k <1k ≤12,那么a k +1≤a k -a 2k =-⎝ ⎛⎭⎪⎫a k -122+14<-⎝ ⎛⎭⎪⎫1k -122+14=1k -1k2=k -1k 2<k -1k 2-1=1k +1,故当n =k +1时,猜想也正确. 综上所述,对于一切n ∈N *,都有a n <1n.18. 设函数y =f(x),对任意实数x ,y 都有f(x +y)=f(x)+f(y)+2xy. (1)求f(0)的值;(2)若f(1)=1,求f(2),f(3),f(4)的值;(3)在(2)的条件下,猜想f(n)(n∈N *)的表达式并用数学归纳法证明. 【解题指南】(1)令x ,y 均为0可得f(0); (2)利用递推条件可得f(2),f(3),f(4);(3)证明时要利用n =k 时的假设及已知条件进行等式转化.【解析】(1)令x =y =0,得f(0+0)=f(0)+f(0)+2×0×0,得f(0)=0. (2)由f(1)=1,得f(2)=f(1+1)=f(1)+f(1)+2×1×1=4. f(3)=f(2+1)=f(2)+f(1)+2×2×1=9. f(4)=f(3+1)=f(3)+f(1)+2×3×1=16.(3)由(2)可猜想f(n)=n2,用数学归纳法证明:(i)当n=1时,f(1)=12=1显然成立.(ii)假设当n=k时,命题成立,即f(k)=k2,则当n=k+1时,f(k+1)=f(k)+f(1)+2×k×1=k2+1+2k=(k+1)2,故当n=k+1时命题也成立,由(i),(ii)可得,对一切n∈N*都有f(n)=n2成立.。

相关文档
最新文档