《会唱歌的火炉》教案设计
迟子建：《会唱歌的火炉》阅读训练及答案
迟子建：《会唱歌的火炉》阅读训练及答案引导语：火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。
以下是迟子建《会唱歌的火炉》阅读训练及答案。
会唱歌的火炉迟子建我的少年时代是在大兴安岭度过的。
那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。
火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。
拉柴火的工具主要有两种：手推车和爬犁。
手推车是橡皮轮子的，体积大，既能走土路装载又多，所以大多数人家都使用它。
爬犁呢，它是靠滑雪板行进的，所以只有在雪路上它才能畅快地走，一遇土路，它的腿脚就不灵便了，而且它装载小，走得慢，所以用它的人很零星。
我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。
它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气。
否则，你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上，无精打采的，你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢?我们家拉柴火，都是由父亲带领着的。
姐姐是个干活实在的孩子，所以父亲每次都要带着她。
弟弟呢，那时虽然也就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯，时不时也把他带着。
他穿得厚厚的跟着，看上去就像一头小熊。
我们通常是吃过早饭就出发，我们姊妹三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。
冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。
父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。
我们拉的柴火，基本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。
那些生长着的鲜树，比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的，可伐的树，我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。
父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。
七年级语文《会唱歌的火炉》ppt课件1
悄( )然、袅袅( 柞( )树、笃笃( 愧疚( ) 、嗔 ( 装载( ) 、接触( 姗姗来临： 司空见惯：
) 、饿瘪( ) 、吆( )怪、帷( )
)、 )喝、 )幕、
检查预习：
悄(qiǎo)然、袅袅(niǎo)、饿瘪(biě)、 柞(zuó)树、笃笃(dǔ)、吆(yāo)喝、 愧疚（jiù)、嗔 (chēn) 怪、帷(wéi)幕、 装载(zài)、接触(chù) 姗姗来临：原形容女子起路缓慢从容的姿 态。比喻走得缓慢从容。 司空见惯：指对某些事情表现出很常见， 不觉得很奇怪。
请找出描写火炉的句子， 简要赏析其妙处。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你觉得哪一幅画面是最 有诗情画意的？用自己的话讲 给同学听。
请你谈谈上山拉柴火的艰 辛具体表现在哪些方面？
迟子建文章推荐：
《白雪红灯的年》《蚊烟中的往事》、
《带着笤帚的小鸟》、《伐木小调
》、 《寒夜生花》、《寒冷也是一种温暖》。
作业：
请轻翻记忆，以“物”为线，写 出你生活中的“歌声”，表达出 你的感悟。
2019秋长春版语文七年级上册第17课《会唱歌的火炉》ppt课件3
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主要作品：长篇小说《伪满洲国》、《额尔古纳河右岸》；小说集《逝川》、 《雾月牛栏》、《清水洗尘》、《白雪的墓园》散文随笔集《伤怀之美》、《我 的世界下雪了》等。出版有《迟子建文集》四卷和三卷的《迟子建作品精华》。
所获荣誉：《雾月牛栏》曾获得第一届鲁迅文学奖；《清水洗尘》获第二届鲁迅 文学奖；小说《世界上所有的夜晚》获第四届鲁迅文学奖2004—2006年全国优 秀中篇小说奖；《额尔古纳河右岸》获第七届“茅盾文学奖”。澳大利亚“悬念 句子奖”等多种文学奖项作品有英、法、日、意大利文等海外译本。
/t01426210f364d4148c.jpg她是唯一一位三次获得鲁迅文学奖、 一次获得冰心散文奖、一次庄重文文学奖、一次澳大利亚悬念句子文学奖、一 次茅盾文学奖的作家。在所有这些奖项中包括了散文奖、中短篇小说奖、长篇 小说奖等。
家庭成员母亲李晓荣五十年代漠河乡广播站广播员。父亲迟泽风曾任塔河县永安 小学校长一九八五年冬季病逝。丈夫黄世君原塔河县委书记车祸去世。
会唱歌的火炉
作者介绍：
• 迟子建，1964年出生，黑龙江人，是当代 中国具有广泛影响力的作家之一。
• 主要作品有《雾月牛栏》、《白银那》、 《光明在低头的一瞬》、《额尔古纳河右 岸》等，曾荣获"鲁迅文学奖"、"冰心散文 奖"、"茅盾文学奖"等文学大奖。
会唱歌的火炉
每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。
火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。
拉柴火的工具主要有两种：手推车和爬犁。
手推车是橡皮轮子的，体积大，既能走土路装载又多，所以大多数人家都使用它。
爬犁呢，它是靠滑雪板行进的，所以只有在雪路上它才能畅快地走，一遇土路，它的腿脚就不灵便了，而且它装载小，走得慢，所以用它的人很零星。
我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。
它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气。
否则，你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上，无精打采的，你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢？我们家拉柴火，都是由父亲带领着的。
姐姐是个干活实在的孩子，所以父亲每次都要带着她。
弟弟呢，那时虽然也就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯，时不时也把他带着。
他穿得厚厚的跟着，看上去就像一头小熊。
我们通常是吃过早饭就出发，我们三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。
冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。
父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。
我们拉的柴火，基本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。
那些生长着的鲜树，比如落叶迟子建放映厅会唱歌的火炉大咖秀松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的，可伐的树，我记得有枝丫纵横的柞树和青色的水冬瓜树。
父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。
为了这，我们就比别人家拉烧柴要费劲些，回来得也会晚。
因为风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现。
我最乐意做的，就是在深山里寻找风倒木。
往往是寻着找着，听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子，我就会停下来看啄木鸟；而要是看见了一只白兔奔跑而过，我又会停下来看它留下的足迹。
初中语文阅读教学中文本分析的策略探究——以《会唱歌的火炉》为例
90初中语文阅读教学中文本分析的策略探究——以《会唱歌的火炉》为例高 菲 吉林师范大学研究生部 摘要：阅读是初中语文课程设置的重要组成部分，是提高学生文学素养的重要方式。
伴随素质教育改革的深化，初中语文的课程设置对于阅读教学的要求也越来越高。
而阅读教学的核心就是文本分析。
因此，本文从教学实践的视角出发，探究阅读教学中如何更好更有效地进行文本分析。
指导本学段阅读教学实践，使学生在阅读过程中深入文本之内，超越文本之表，充分地品味文学作品的情感内涵，提升学生的感悟能力和文学素养。
关键词：阅读教学；文本分析；语文素养语文新课标关于阅读教学部分的论述指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。
从中我们可以看出阅读教学处在初中语文教学中重要的地位，对学生的成长和素养提升有着巨大的意义。
根据新课标要求，语文教材中所选的文本大多具有典范性，而且文质兼美，富有时代气息和文化内涵。
因此，语文教材中的篇章是开展语文阅读教学的宝贵资源，是实现阅读教学目标的主要载体。
那么，如何充分利用教材中所选的文本，带领学生进行文本分析，就是现在语文阅读教学的首要任务。
语文教师需要考虑文本分析的重点和标准究竟是什么。
基于此，本文以长春版初中语文教材七年级上册所选篇目《会唱歌的火炉》为例，对语文阅读教学中文本分析部分的策略进行探究。
一、树立正确的分析理念深入语文课堂，观摩过大量一线教师的课堂教学后，发现由于多方面的原因，目前在阅读教学进行文本分析的过程中，仍然存在着诸多问题。
例如有些老师进行文本分析的时候过于肤浅和片面，缺乏准确性；而有些老师进行文本分析时过于追求细枝末节，缺乏适度性；而大多数老师都遵循教学参考书中所给的教学“范本”，导致文本分析过于雷同，缺乏创新创造性。
而随着新课改的推进，“个性化阅读”深入课堂之后，很多语文教师又认为应该“少说为宜”。
在文本分析的改革过程中，关于“阅读就是读者与文本之间的直接对话活动，读者是阅读的核心，更是解读文本的权威”这一理念的出现，是很新颖和适时的。
迟子建《会唱歌的火炉》阅读训练及答案
迟子建《会唱歌的火炉》阅读训练及答案引导语：冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。
我的少年时代是在大兴安岭度过的。
那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。
火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。
拉柴火的工具主要有两种：手推车和爬犁。
手推车是橡皮轮子的，体积大，既能走土路装载又多，所以大多数人家都使用它。
爬犁呢，它是靠滑雪板行进的，所以只有在雪路上它才能畅快地走，一遇土路，它的腿脚就不灵便了，而且它装载小，走得慢，所以用它的人很零星。
我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。
它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气。
否那么，你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上，无精打采的，你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢?我们家拉柴火，都是由父亲带着着的。
姐姐是个干活实在的孩子，所以父亲每次都要带着她。
弟弟呢，那时虽然也就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯，时不时也把他带着。
他穿得厚厚的跟着，看上去就像一头小熊。
我们通常是吃过早饭就出发，我们姊妹三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。
冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。
父亲生性乐观，很幽默，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。
我们拉的柴火，根本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。
那些生长着的鲜树，比方落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的，可伐的树，我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。
父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。
初中语文生活美文会唱歌的火炉
初中语文生活美文会唱歌的火炉我的少年时代是在大兴安岭度过的。
那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。
火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。
拉柴火的工具主要有两种：手推车和爬犁。
手推车是橡皮轮子的，体积大，既能走土路装载又多，所以大多数人家都使用它。
爬犁呢，它是靠滑雪板行进的，所以只有在雪路上它才能畅快地走，一遇土路，它的腿脚就不灵便了，而且它装载小，走得慢，所以用它的人很零星。
我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。
它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气。
否则，你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上，无精打采的，你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢?我们家拉柴火，都是由父亲带领着的。
姐姐是个干活实在的孩子，所以父亲每次都要带着她。
弟弟呢，那时虽然也就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯，时不时也把他带着。
他穿得厚厚的跟着，看上去就像一头小熊。
我们通常是吃过早饭就出发，我们姊妹三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。
冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。
父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。
我们拉的柴火，基本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。
那些生长着的鲜树，比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的，可伐的树，我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。
父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。
为了这，我们就比别人家拉烧柴要费劲些，回来得也会晚。
因为风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现。
2022年语文中考专项《散文阅读(3)》(附答案)
一、阅读下文，答复以下问题。
会唱歌的火炉迟子建我的少年时代是在大兴安岭度过的。
那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。
火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。
拉柴火的工具主要有两种：手推车和爬犁。
手推车是橡皮轮子的，体积大，既能走土路装载又多，所以大多数人家都使用它。
爬犁呢，它是靠滑雪板行进的，所以只有在雪路上它才能畅快地走，一遇土路，它的腿脚就不灵便了，而且它装载小，走得慢，所以用它的人很零星。
我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。
它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气。
否那么，你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上，无精打采的，你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢我们家拉柴火，都是由父亲带着着的。
姐姐是个干活实在的孩子，所以父亲每次都要带着她。
弟弟呢，那时虽然也就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯，时不时也把他带着。
他穿得厚厚的跟着，看上去就像一头小熊。
我们通常是吃过早饭就出发，我们姊妹三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。
冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。
父亲生性乐观，很幽默，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。
我们拉的柴火，根本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。
那些生长着的鲜树，比方落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的，可伐的树，我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。
父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。
为了这，我们就比别人家拉烧柴要费力些，回来得也会晚。
因为风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现。
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《会唱歌的火炉》教案设计
公主岭市第四中学于岫冬
[课前准备]
1、熟悉课文，借助工具书解决生字词。
掌握课后积累中字词的音形义。
2、搜集迟子建的有关资料，了解其作品的语言风格。
[教学目标]
1、理清文章记叙的事件，把握文本信息。
养成锤炼推敲语言文字的写作习惯。
2、体验作者的土情结，欣赏作品借助画面而传达妙悟的写法。
[教学重点]
反复诵读文章的精彩语段，品味作者生活化的语言。
[教学难点]
通过研读文本，感受作者对那段生活的快乐记忆，体会作者通过对这段生活的深情回顾传递的人生之道。
[课时安排]
1课时
[教学过程]
一、导入新课。
清人有“老经故地都闲小”的诗句。
也许原本十分鄙陋的乡园，经过记忆中漫长岁月的冲刷，在离人的遥遥相望中，都会化为温馨的留恋和甜美的追忆。
成为风味独具的亮点，放射出诗意的光芒。
今天，就让我们随着迟子建的脚步，走进大兴安岭的林海，走近她的童年。
请同学们打开课本，把书翻到（77页）。
现在我们就来学习《会唱歌的火炉》
二、检查预习
1、夯实基础正音正字：
悄(qiǎo)然、袅袅(niǎo)、饿瘪(biě)、柞(zuó)树、笃笃(dǔ)、吆(yāo)喝、愧疚（jiù)、嗔 (chēn) 怪、帷(wéi)幕、装载(zài)、接触(chù)
姗姗来临：原形容女子起路缓慢从容的姿态。
比喻走得缓慢从容。
司空见惯：指对某些事情表现出很常见，不觉得很奇怪。
2、介绍作者，进行解题。
三、通读文章，感知内容。
（互动交流）
1、请同学们以自己喜欢的阅读方式快速浏览全文，梳理文章思路：
（1）找一找文章中描写“火炉”的句子有哪些？并赏析其妙处。
例：“冬天一到,火炉就被点燃了,它就像冬夜的守护神一样,每天都要眨着眼睛释放温暖”一句意蕴丰富。
示例○1“像冬夜的守护神”用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了火炉的重要，驱走了冬日的严寒，带来了温暖。
示例②“眨着眼睛”用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了炉火跳动的情态。
示例③这句话语言生动形象，用“守护神”形象地写出了火炉的重要,用“眨着眼睛”
生动地表现了炉火跳动的情态。
（之所以有这样生动的描写，是缘于作者心中如歌的记忆。
你觉得在作者的记述中哪一幅画面最美好，请简要地概括一下，并谈一谈你喜欢的原因）
（2）你觉得文章中哪一幅画面是最有诗情画意的？用自己的话讲给同学听。
生活虽然艰辛，但是在父亲的身边，在自然的怀抱里，却充满了无穷的乐趣。
如：姐弟三人，推着嘎吱作响的小车，进山。
生性乐观的父亲吹着口哨跟在后边。
口哨惊飞了树上的鸟，很的诗意；弟弟穿得厚厚的，像个小熊似的，很有趣；父亲与们我姐弟一起烤土豆；父亲宁愿挨冻费力也要执着地寻风倒木，父亲的本分是对自然的质朴的爱；“我”在林中“游山逛景”，观察啄木鸟，寻找兔子的踪迹……更是其乐克穷。
大兴安岭的冬天很冷，但父亲却让我们体会到劳动的快乐和亲情的温暖。
2、互动交流
（1）大家把画面归纳一下，我们一起看一看让作者快乐的根本原因是什么呢？
快乐：自然、亲情、热爱
（2）进山拉柴的生活是怎样的呢？（艰辛）他具体表现在哪些方面？
提示：围绕“冬季漫长、天气寒冷、工具破旧、路途遥远、找风倒木困难、扛柴火累”
回答即可。
3、质疑释疑、
（1）“我们家拉烧柴是镇上最本分的人家”一句中“本分”是什么意思?从我们家拉烧柴的“本分”做法中可以看出父亲具有什么样的优秀品质?
做事守规矩（安分守己）围绕“爱护树木、热爱自然、有朴素的环境意识。
（2）劳动是艰辛的,“我”却从中感受到了快乐.从“我”在寻找风倒木时表现出来的“贪玩”中可以看出“我”是个什么样的孩子?
喜爱大自然、有童心童趣、天真活泼
4、归纳提升
（1）作者把取暖的火炉比喻成“有着金嗓子的歌手”，她的歌声有着什么特点？
（温柔而富有激情）对这温柔而富于激情的歌声你是如何理解体会的呢？
围绕“热爱、乐观、感激、美好”回答即可。
示例：火炉“噼啪”的燃烧声，就像一首动听的歌曲，这里面蕴含了作者对生活的热爱，积极乐观的人生态度，以及对那段美好时光的感激之情。
“温柔”指火炉带给了我们温暖，更有着父亲严格教育我们时的慈爱，在我们手脚发凉时“为我们笼一堆火”，允许我们带土豆吃。
“激情”指艰苦的童年岁月培养了作者热爱生活、积极乐观的人生态度，流露出作者对那段美好而苦涩时光的怀念和感激之情。
（她的文字充满激情，艰苦的童年岁月培养了作者热爱生活，积极乐观的人生态度，文章流露出作者对那段美好而苦涩时光的怀念和感激之情。
）
（2）作者在这歌声中品味出的人生之道又是什么？其中哪一点引发了你更深入的思考？请结合生活实际谈一谈。
（你对作者的表达是否有更深入的思考呢？你的理解是什么？）
围绕“人与自然的亲密接触”、“生活的艰辛和朴素”、“劳动的快乐”、“温暖的获得是有代价的”、“少年时期的生活对人一生的影响”等方面答均可。
如：人与自然的亲密接触：热爱自然、亲近自然是人类永恒的主题。
冰天雪地中，我们一行四人走在山林里，父亲的歌声在山林间回荡，我不时的被啄木鸟、小兔子所吸引，洁白的雪地上跳跃着橘黄色的火焰，取自山林中的柴火在火炉中燃烧。
自然与人在此融为一体，和谐而温馨。
温暖的获得是有代价的：寒冷的冬天里，能够享受火炉的温暖，是因为打柴付出了艰辛的劳
动，任何成功的获得都是有代价的。
生活的艰辛与朴素与“劳动的快乐”：天气寒冷，柴火难找，工具落后，这些艰难没有压垮一家人，他们唱着歌去打柴，他们在雪地中享受着烤土豆的乐趣，他们眼中的火炉是一个有着金嗓子的歌手。
艰难并不可怕，劳动并快乐着就是驱赶苦难的利剑。
小结：
作者的少年岁月充满了艰辛，但是在自然中，在父亲身边却让他感受到了无限的暖意。
我想，不管是劳作的艰辛，还是舌尖上的美味，不管是自然的分享还是亲情的呵护……那久已逝去的过往是让人永远也割舍不了的记忆。
他渐渐化为生命的诗行，成为我们人生的财富。
希望同学们通过本文的学习，能掌握散文阅读的方法——抓线索，析哲理。
由点到面，寻因究果。
更希望同学们能课外阅读迟子建的其他作品，了解其作品的语言风格。
四、借鉴吸收，拓展提升：
1、散文阅读的方法——析哲理
散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物叫情就是这个道理。
作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。
它传达着作者的心声，给人以启迪。
仔细品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作。
在阅读时一定要把握作品的立意，透过关键词句（段）去体味作者寄寓的道理。
抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下诸方面：
（1）文中的警句
（2）篇末的结束语
（3）神话、传说、典故的类比
（4）象征
（5）“物”的形象
或者说，可以总结如下：
（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。
（2）看“形”和“神”的结合点是什么，也就是要抓住散文的线索。
（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。
（4）品味散文的语言。
2、课外阅读迟子建的其他作品，了解其作品的语言风格。
迟子建文章推荐：
我常忆起那个《白雪红灯的年》，那棵沉在《蚊烟中的往事》是《带着笤帚的小鸟》，哼着《伐木小调》，在《寒夜生花》。
让我知道《寒冷也是一种温暖》。
五、布置作业：
相信，内心有旖旎风光的人，定能在草木闲情的光阴里，读四季如诗。
会“唱歌”的不仅有火炉，还……请轻翻记忆，以“物”为线，写出你生活中的“歌声”，表达出你的感悟。
课后寄语：生活就是五味杂陈，痛而不言是一种智慧，痛而能言是一种幸福。
最美的付出
是痛并快乐着。
人生无常，心安便是归处。
让我们且敬往事一杯酒，愿无岁月可回头。
今天的课就到此结束了，感谢同学们的聆听和互动。
六、板书设计：
会唱歌的火炉
迟子建
艰辛快乐：自然
亲情热爱。