两位数加两位数PPT课件
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数学两位数加两位数(进位加法)人教版(共16张PPT)优秀课件
03 学以致用
学以致用
2. 算一算。
53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8
78
学以致用
28
＋615
93
23 ＋4 17
70
36 ＋219
65
学以致用 3. 下面的计算对吗？把相不同对数的位改要正对过齐。来。
49 4 9 ＋4 4 ＋4 1 4
93 83
21 2 1 ＋3 9 ＋3 1 9
60 6
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
两位数加两位数口算 课件(共17张PPT)
二、能力提升作业：
小组
一组
二组
个数
36
27
两个小组回收矿泉水瓶的情况见右表。这两个小组一共回收 了多少个矿泉水瓶？
三、拓展延伸作业： 拿着100元去商店选购物品，可以买一个（ ）和一个 （ ）。 你能写出几种不同的买法。
72元 58元 25元 37元
两位数加两位数口算
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
35＋34＝
30
65
35＋34＝
35＋34＝
30
5
4
60
64
4
30
5
……
69
69
69
9
30
你更喜欢哪一种方法？
39＋44＝
你是怎样口算的？大家交流一下。
39＋44＝
40
4
79
83
39＋44＝
30
40
70
13
83
74
39＋44＝
83
30
9
39＋44＝
40
1
83
43
……
还可以怎样算？
两位数加两位数口算
我们要去参观植物园啦！
该租几辆车呢?
先算算需要多少个座位。
一个人需要一个座位，把各个班参加活动的人数加起来就是需要的座位数。
35＋34＝
计算前先观察数的特点。
你能口算吗？
35＋34＝
1.独立思考，口算出35+34的结果。2.把你的思考过程写在纸上。
9
4
4
9
39＋44＝
40
4
79
83
39＋44＝
30
40
小组
一组
二组
个数
36
27
两个小组回收矿泉水瓶的情况见右表。这两个小组一共回收 了多少个矿泉水瓶？
三、拓展延伸作业： 拿着100元去商店选购物品，可以买一个（ ）和一个 （ ）。 你能写出几种不同的买法。
72元 58元 25元 37元
两位数加两位数口算
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
35＋34＝
30
65
35＋34＝
35＋34＝
30
5
4
60
64
4
30
5
……
69
69
69
9
30
你更喜欢哪一种方法？
39＋44＝
你是怎样口算的？大家交流一下。
39＋44＝
40
4
79
83
39＋44＝
30
40
70
13
83
74
39＋44＝
83
30
9
39＋44＝
40
1
83
43
……
还可以怎样算？
两位数加两位数口算
我们要去参观植物园啦！
该租几辆车呢?
先算算需要多少个座位。
一个人需要一个座位，把各个班参加活动的人数加起来就是需要的座位数。
35＋34＝
计算前先观察数的特点。
你能口算吗？
35＋34＝
1.独立思考，口算出35+34的结果。2.把你的思考过程写在纸上。
9
4
4
9
39＋44＝
40
4
79
83
39＋44＝
30
40
两位数加两位数(口算)精选教学PPT课件
重逢
重逢的时候 那是心情的又一次触动
惊喜的表情 熟悉的面庞 回忆中的甜蜜 一瞬间在脑海中隐现 于是，永远成为了所谓的缘分的代表 重逢…惊喜… 重逢的时候 那是思念的又一次宣泄 深情的一个拥抱 紧紧的一个握手 彼此的心轻鬆了许多 才发现思念是一种病 重逢…思念…… 重逢的时候 那是记忆的又一次翻新 彼此回忆著孩提时的美好 诉说着自己的苦恼 谈论着朋友的生活 讲述着自己无奈的过往 重逢…记忆… 重逢的时候 那是时间的又一次停滞 那一刻，时间终于停了 自己终于可以放假 感动的身体一时瘫在那里 重逢时的感动告诉了时光老人 时间不能改变的东西…… 重逢…感动… 重逢的时候，那是一阵欣喜，一阵感 动 欣喜之余还有一丝的忧伤 因为我们毕竟还要赶路 那么多线终有相交的一点 可是相交以后注定还要分别 但是，至少我明白 暂时的离别是为了再次相聚时的感动 ……
你已经可以为自己的幸运 烧香拜佛了
还有什么是真爱呢 真正的爱情
年少时站在校园里期待的那种爱情 早已
在尘世中消失离别的时候 每一句话都是那么重
缓缓地扣击着我们的心灵 窗被敲开了
我们诉说着回忆中的快乐 回想著一张张可爱的笑脸
院子里，操场上 充满了甜甜的空气
离别的时候 每一句话都是那么轻 轻轻地说着离别时的感言 轻轻的拉着彼此的手 轻轻地在耳际说声对不起
二（３)班） ３２人
二（４)班） ３９人
②号船 限乘６８人
讨论:
讨论 31+32=?
说说你是
怎样算的？
看书P91-92 想想还有什么 不明白的?
２、船票
５３＋３６＝ ３７＋５４＝ ３２＋４６＝ １５＋６５＝
３、掷骰子游戏卡
+
=
+
=
二年级“两位数加两位数口算”ppt课件
错的打 24+23=57 ( 47 36+43=79 ( 42+38=70 ( 80 ) ) )
｛
23+32=55 31+39=70 23+39=62 32+31=63
23+31=54
﹙不可行﹚ ﹙不可行﹚ ﹙可行﹚
方案二：
方案三：
｛
导游阿姨告诉我 们，在湖中有30 种鸟，在湖面的 岛上有60种鸟， 我想知道一共是 多少种鸟呢？
用前面;28=73( 28+16=34( 44 34+50=84( ) ) )
两位数加两位数
21+50= 71
82+5= 87
35+20= 55
39+40= 79 67+30= 97
37+2= 39
20+6= 26 65+3= 68
（4）班 39人
二（3）班 二（2）班 32人 31人
二（1）班 23人
去鸟 岛喽！
1、“限乘68人”是什么意思？
2、你能帮他们设计乘船方案吗？ （两班合乘一艘船）
20 3
23 + 31 = 54
30 1 53 54
23 + 31 = 54
20 50 54 3 30 1 4
34 54
23 + 31 = 54
20 3
23 + 31 = 54
30
1 24
51 54
口算方法形式多 样，选择自己喜 欢的、认为容易 掌握的方法口算。
54
通过计算我们得出结果：
方案一：
｛32+39=71
｛
｛
《口算两位数加两位数》PPT课件
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
口算
仔细观察这两组题 目，有什么异同？
两位数第加一整组十数 两位第数二加组一位数
ห้องสมุดไป่ตู้
35＋30＝ 65 48＋30＝ 78 53＋40＝ 93
64＋5＝ 69 79＋4＝ 83 66＋8＝ 74
一年级一共要买多少张车票？
二年级一共要买多少张车票？
万以内的加法和减（一）
口算两位数加两位数
做一做：
请你利用主题图中的信息完成下面 的题目，并说说是怎样计算的。
（1）三年级一共要买多少张车票？ （2）四年级一共要买多少张车票？ （3）你能提出其他数学问题并解答吗？
口算：
54＋28＝ 82 74＋16＝ 90 48＋29＝ 77
76＋23＝ 99 64＋25＝89 33＋25＝58
填出方框里的数。
35＋53＝ 8 8 37＋26＝ 6 3 42＋29＝ 7 1
15＋52＝ 6 7 56＋26＝ 8 2 63＋27＝ 9 0
在同样的图形中填上相同的数字。
989 109 1 09 8
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
口算
仔细观察这两组题 目，有什么异同？
两位数第加一整组十数 两位第数二加组一位数
ห้องสมุดไป่ตู้
35＋30＝ 65 48＋30＝ 78 53＋40＝ 93
64＋5＝ 69 79＋4＝ 83 66＋8＝ 74
一年级一共要买多少张车票？
二年级一共要买多少张车票？
万以内的加法和减（一）
口算两位数加两位数
做一做：
请你利用主题图中的信息完成下面 的题目，并说说是怎样计算的。
（1）三年级一共要买多少张车票？ （2）四年级一共要买多少张车票？ （3）你能提出其他数学问题并解答吗？
口算：
54＋28＝ 82 74＋16＝ 90 48＋29＝ 77
76＋23＝ 99 64＋25＝89 33＋25＝58
填出方框里的数。
35＋53＝ 8 8 37＋26＝ 6 3 42＋29＝ 7 1
15＋52＝ 6 7 56＋26＝ 8 2 63＋27＝ 9 0
在同样的图形中填上相同的数字。
989 109 1 09 8
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
《两位数加两位数》ppt(共13张ppt)
35+37=
返回
借助摆小棒计算
35+37= 72
如何计算呢？
一共是7捆零 2根小棒。
返回
用竖式计算
十个
35
+ 31 7 2
35+37= 72
个位相加等于12， 比10大，怎么办？
十个
35 + 31 7
72
个位上5加7得12，向十 位进1，个位上写2。
十位上3加3得6，再加进 上来的1得7，十位上写7。
86
பைடு நூலகம்返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
笔算两位数加两位数进位加法的方法：相同数位对齐 ，从个位加起，个位满十，要向十位进一。注意用竖式计
算时，十位相加不要忘记加上个位进上的1。
返回
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
34 + 5 （② ）
84
23 + 1 8（ ①）
31
27 + 4 3（ ③）
7
①个位相加满十后没有向前一位进1。 ②相同数位没有对齐。
③个位相加得十，进1后个位没有写0占位。
返回
4.列竖式计算。
37+58= 95
68+15= 83
37
+ 51 8
95
68 + 11 5
83
59+27= 86
59 + 21 7
笔算加法 1.春寒料峭：形容初春的寒冷。
4.独一无二：没有相同的；没有可以相比的。 2.情境默写 3.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
相同数位对齐；从个位加起； （2）议论文三要素：
返回
借助摆小棒计算
35+37= 72
如何计算呢？
一共是7捆零 2根小棒。
返回
用竖式计算
十个
35
+ 31 7 2
35+37= 72
个位相加等于12， 比10大，怎么办？
十个
35 + 31 7
72
个位上5加7得12，向十 位进1，个位上写2。
十位上3加3得6，再加进 上来的1得7，十位上写7。
86
பைடு நூலகம்返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
笔算两位数加两位数进位加法的方法：相同数位对齐 ，从个位加起，个位满十，要向十位进一。注意用竖式计
算时，十位相加不要忘记加上个位进上的1。
返回
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
34 + 5 （② ）
84
23 + 1 8（ ①）
31
27 + 4 3（ ③）
7
①个位相加满十后没有向前一位进1。 ②相同数位没有对齐。
③个位相加得十，进1后个位没有写0占位。
返回
4.列竖式计算。
37+58= 95
68+15= 83
37
+ 51 8
95
68 + 11 5
83
59+27= 86
59 + 21 7
笔算加法 1.春寒料峭：形容初春的寒冷。
4.独一无二：没有相同的；没有可以相比的。 2.情境默写 3.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
相同数位对齐；从个位加起； （2）议论文三要素：
小学数学二年级上册《两位数加两位数(不进位加)》PPT课件
（2）相同数位上的数（对齐 ）。 （3）从（ 个位）算起。
学以致用
找错误
17+2＝ 3179 5+23＝ 2783 50+23＝73 25+3＝228
17 17 +2 + 2
37 19
5
5
+2 3 +2 3
73 28
50 +2 3
73
25 +3
22
25 +3
28
课堂小结
你学会了哪 些知识？
笔算加法从 个位算起。
1.笔算两位数加一位数(不进位加)时,要把相同数位对 齐,从个位加起,个位上的数相加得到的数写在得数的 个位上,十位上的数落下来写在得数的十位上。
2.笔算两位数加两位数(不进位加)时,要把相同数位 对齐,从个位加起,个位上的数相加得到的数写在得数 的个位上,十位上的数相加得到的数写在得数的十位 上。
+22 （）
十位： 3）＋算起3。＝6 十位上填6。
35 ＋ 32
个位： 2＋5＝7 个位上填7。
（2）相同数位上的数（ ）。 3+4= 0+6= 2+5= 10+30= 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
67
想：怎样对位？
35＋32＝ ？
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
十位和（ 56
）上相的数对同齐。 数位上的数对齐，从个位开始算起。
不进位加
道县一小：唐准英
复习旧知
• 口算 • 3+4= 0+6= 2+5= 10+30= • 60+20= 40+40= 50+10= 2+7=
学以致用
找错误
17+2＝ 3179 5+23＝ 2783 50+23＝73 25+3＝228
17 17 +2 + 2
37 19
5
5
+2 3 +2 3
73 28
50 +2 3
73
25 +3
22
25 +3
28
课堂小结
你学会了哪 些知识？
笔算加法从 个位算起。
1.笔算两位数加一位数(不进位加)时,要把相同数位对 齐,从个位加起,个位上的数相加得到的数写在得数的 个位上,十位上的数落下来写在得数的十位上。
2.笔算两位数加两位数(不进位加)时,要把相同数位 对齐,从个位加起,个位上的数相加得到的数写在得数 的个位上,十位上的数相加得到的数写在得数的十位 上。
+22 （）
十位： 3）＋算起3。＝6 十位上填6。
35 ＋ 32
个位： 2＋5＝7 个位上填7。
（2）相同数位上的数（ ）。 3+4= 0+6= 2+5= 10+30= 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
67
想：怎样对位？
35＋32＝ ？
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
十位和（ 56
）上相的数对同齐。 数位上的数对齐，从个位开始算起。
不进位加
道县一小：唐准英
复习旧知
• 口算 • 3+4= 0+6= 2+5= 10+30= • 60+20= 40+40= 50+10= 2+7=
数学一年级下册两位数加两位数进位加法PPT课件
+39 1
（ 9 3 ）√
一（1）班 26人
50人
60人
二（2）班 24人
40人
一（3）班 15人
50人
60人
二（3）班 25人
40人
一（2）班 30人
二（1）班 30人
50人
60人
40人
本课总结
说说这节课 你学到了什么？
练一练:
56+37= 93 14+68= 82
56
14
+37
+6 8
(9 3)
(8 2)
13
个位上6加7得( ), 个位上4加8得(12)
向十位进( 1 ),个位 写（ 3）。
Hale Waihona Puke 向十位进( 1 位写( 2 )。
),个
判断： 2 8
+4 6 1
（ 6 4） 74
36 +7
1
（ 43 ）×
43
54
怎样口算?
8+4=12 30+20=50 50+12=62
34+28= 62 想:先加什么?
34
34
+2 8
+2 8
2 62 个向位 十位上4进加18,个得位12写, 2。十5再位加上进3位加2的得15得, 6,
在十位上写( 6 )
想一想: 笔算加法要注意什么?
笔算两位数加法,要记住三条： 1.相同数位对齐; 2.从个位加起; 3.个位满十,向十位进一。
教学目标
1.掌握两位数加两位数进位加法的 笔算方法。
2.列竖式正确计算两位数加两位数 进位加法。
复习
11 13 42 13 1332
（ 9 3 ）√
一（1）班 26人
50人
60人
二（2）班 24人
40人
一（3）班 15人
50人
60人
二（3）班 25人
40人
一（2）班 30人
二（1）班 30人
50人
60人
40人
本课总结
说说这节课 你学到了什么？
练一练:
56+37= 93 14+68= 82
56
14
+37
+6 8
(9 3)
(8 2)
13
个位上6加7得( ), 个位上4加8得(12)
向十位进( 1 ),个位 写（ 3）。
Hale Waihona Puke 向十位进( 1 位写( 2 )。
),个
判断： 2 8
+4 6 1
（ 6 4） 74
36 +7
1
（ 43 ）×
43
54
怎样口算?
8+4=12 30+20=50 50+12=62
34+28= 62 想:先加什么?
34
34
+2 8
+2 8
2 62 个向位 十位上4进加18,个得位12写, 2。十5再位加上进3位加2的得15得, 6,
在十位上写( 6 )
想一想: 笔算加法要注意什么?
笔算两位数加法,要记住三条： 1.相同数位对齐; 2.从个位加起; 3.个位满十,向十位进一。
教学目标
1.掌握两位数加两位数进位加法的 笔算方法。
2.列竖式正确计算两位数加两位数 进位加法。
复习
11 13 42 13 1332