篮球熟悉球性-贵州省施秉县第三中学九年级体育教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 学会原地运球的基本技巧，为下一步学习行进间运球打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球基本球性练习：抓球、拍球、转球等。
2. 原地运球练习：高运球、低运球、交替运球等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，提醒学生注意运动安全。
2. 基本球性练习（10分钟）：引导学生分组进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球等，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 原地运球练习（10分钟）：讲解原地运球的基本技巧，让学生分组进行高运球、低运球、交替运球等练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：设计一些篮球趣味游戏，如“运球接力赛”、“篮球障碍赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，增强团队协作精神。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行总结，鼓励学生继续努力。
五、课后作业1. 学生回家后，自行练习原地运球技巧，拍摄视频到班级群，大家互相学习和交流。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评价1. 评价学生对篮球基本球性的掌握程度，以及原地运球技巧的熟练度。
2. 观察学生在练习和游戏环节中的参与程度、团队协作精神和积极性。
3. 结合家长反馈，了解学生在家练习的情况。
七、教学策略1. 采用分组练习的方式，让学生在小组内互相学习、交流，提高学习效果。
2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，增强团队协作精神。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
4. 结合家长力量，加强家校合作，共同促进学生篮球技能的提升。
八、教学资源1. 篮球场地的准备，确保学生有足够的空间进行练习。
身体素质练习-贵州省施秉县第三中学九年级体育教案
施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师备课小组上课时间年月日（星期）第周第课时累计30 课时课题身体素质练习教学目标：1.认知目标：通过各种活动练习，发展学生的力量.速度.耐力.灵敏及柔韧等素质。
2.能力目标：通过本次课的学习，发展学生的身体素质，提高腿部力量练习3.情意目标：培养学生积极参与，吃苦耐劳.勇于实践创新.构建和谐人际关系.团结合作精神.。
教学重点：动作的标准和全体参与。
教学难点：动作协调.连贯，练习单一教学方法及措施：讲解法示范法分组练习法小组比赛法纠错法教学过程修订.增减课堂流程【学习流程】：教学常规+准备部分+基本部分+结束部分+教学常规【授课流程】：一.开始部分（一）课堂常规1.体委整队2.师生问好3.体委报告人数4.宣布本课内容.5.安排见习生6.安全教育组织：几列横队密集型面对老师站立（二）热身运动1.围绕运动场慢跑热身3圈2.徒手操部分（1）头部运动（2）体转运动（3）体侧运动（4）踢腿运动(5)跳跃运组织：一路纵队逆时针方向慢跑热身，然后几列横队广播体操队形面对老师站立。
教师活动：学生活动：1.师吹口哨组织学生集合 1.听从指挥并快速整齐的站成四列横队2.教师核查人数 2.认真听讲.听从指挥3.师生问好，宣布上课内容 3.师生问好，精神饱满4.检查着装，安排见习要求：要求：快.静.齐；注意力集中.明确目标二.基本部分（一）上肢腰腹素质练习教法：1.讲解动作要领.示范1.俯姿臂撑屈腿2.突出重点.难点2.立卧撑3.快速立卧撑学法：1.认真观察教师动作示范（二）素质拉伸 2.听从指挥认真完成任务1.弓步压腿2.仆步压腿3.双人压肩（三）下肢素质练习1.原地高抬腿2.弓箭步走3单脚跳跃4.深蹲走学法：1.学生认真听讲，认真观察，积极参与练习2.仔细看老师的分解动作，清楚地记住每个动作的要点3.学生左右交换跳4.积极参与练习，注意安要求：遵守规则，团结协作，认真完成三.结束部分（一）身心放松1.抖臂放松2.腿部拍打放松（二）课堂总结（三）宣布下课（四）收器材。
初中体育老师篮球教学教案（精选6篇）
初中体育老师篮球教学教案初中体育老师篮球教学教案（精选6篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的初中体育老师篮球教学教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中体育老师篮球教学教案1一、教学设计指导思想本课以初中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。
立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。
教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。
运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
三、学情分析本课的授课对象是初二年级学生。
每班约有45人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技战术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
四、教学目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。
篮球--熟悉球性练习教案
教学内容1、篮球2、素质练习
认知
学生能记住单、双手持球的方法，知道运球时应五指自然分开以手指触球，小臂柔和地随球上下按拍，同时抬头看前方。
能力
90％的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习，80％的学生能做原地高，低运球和变方向运球，有抬头看前方的意识。
情感
学生能接受教师的指导和要求进行练习。
1、体育小组长组织比赛，学生自觉参与比赛。
2、学生根据自己打球时的体验，积极回答以教师的问题。
3、通过讨论，学生明白篮球基本动作的重要性。
5~7分钟练习密度30%
三
熟
悉
球
性
练
习
1、双手抛接球练习。
组织：
两人一球，定时更换，听口令集体练习。教法：
抛接不同高度的球，接球时尽量不看手。
2、单手投接球练习。
2、总结
3、归还器材
4、下课
1、学生可在熟悉球性的基础上进行创造练习，并向其他同学展示。
2、找出自己的不足。
3、协助教师归还器材。
4、下课
场地器材
篮球25只
运
动
负
荷
预
计
达
标
情
况
小
结
ok
平均心率
140
练习密度
40
负荷
基本部分练习密度在25％以上。
教学
教师活动
学生活动
负荷
程序
内容
一
课堂
常规
1、教师接受体委报告出勤状况。
2、师生问好，宣布本课内容。
3、检查服装，处理见习同学。
4、教师参与学生的活动：
1、体委集合整队，报告人数。
初中篮球球性教案
初中篮球球性教案一、教学内容1. 篮球球性练习：运球、传球、投篮2. 篮球比赛：三人制篮球赛二、教学目标与任务1. 通过学习篮球球性练习，提高学生的篮球技能水平，增强学生的协调性和灵活性。
2. 通过篮球比赛，培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
三、教学过程1. 教学准备：篮球场一块，篮球若干个。
2. 教学时间：45分钟。
（一）开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。
2. 师生问好。
3. 教师宣布本次课内容：篮球球性练习、篮球比赛。
4. 安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）基本部分（35分钟）1. 篮球球性练习（1）运球：学生分为两组，一组在场地一侧进行运球练习，另一组在场地另一侧进行传球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）传球：学生分为两队，进行相互传球练习。
注意传球的准确性和默契配合。
（3）投篮：学生分为两队，进行投篮练习。
教师指导学生掌握投篮技巧，提高投篮命中率。
2. 篮球比赛（1）三人制篮球赛：学生分为若干队，进行三人制篮球赛。
比赛过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
（2）比赛评价：比赛结束后，教师对学生的表现进行评价，表扬优秀学生，鼓励表现不足的学生。
（三）结束部分（5分钟）1. 学生进行适当的拉伸放松运动，缓解肌肉疲劳。
2. 教师总结本次课的教学内容，强调篮球球性练习的重要性。
3. 学生回收器材，整理场地。
四、教学反思通过本次教学，发现部分学生在篮球球性练习中还存在以下问题：1. 运球动作不规范，需要加强基本动作的练习。
2. 传球准确性有待提高，需要加强传球技巧的训练。
3. 投篮命中率较低，需要加强投篮练习，提高投篮技巧。
在今后的教学中，我将针对以上问题，加强基本技能的训练，提高学生的篮球水平。
同时，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
初三体育《篮球》教学设计
初三体育《篮球》教学设计初三体育《篮球》教学设计（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是店铺整理的初三体育《篮球》教学设计（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三体育《篮球》教学设计篇1一、指导思想。
本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，倡导学生自主探究式学习，真正体现学生的主体地位，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。
1、按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法，注重身心健康。
2、加强球类单个技术教学与实战的联系，增加田径教学的趣味性，为学生的终生体育奠定基础。
3、以“生动、自主、愉悦” 为主旋律，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。
二、教材分析。
篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动，运球在篮球教材中占有比较重要的地位，熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数高中生的迫切需要。
通过本教材的学习，可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。
在以往的运球教学中，教学方法和形式比较单一，教学程序机械化，不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。
在本教材体前变向换手运球的教学中，丰富了教学方法，突出节奏教学，让学生在练习中不断的发现问题和改善方法，然后导出主题，再通过练习解决问题。
教学重点：从体验到体会“变向”的节奏和方法三、教学难点：手控制球和脚步的协调配合。
田径中的耐久跑相对是一个比较枯燥的教材，但通过对该项目的练习，能很好的锻炼学生的耐力素质和意志品质。
本次课中，为学生创设了趣味图形跑，能很好的激发学生的学习兴趣，发挥学生积极思维，让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习，并起到很好的锻炼效果。
同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松，从而导出本次课的重点：“呼吸节奏”。
体育教案篮球球性练习
体育教案篮球球性练习篮球球性练习教案一、教学目标1.知识与技能：通过本课学习，使学生掌握篮球球性的基本技术，并能够做出正确的动作。
2.过程与方法：通过教师的引导和学生的自主练习，提高学生的球感和控球能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容与过程1.热身活动组织学生进行一些热身活动，如跑步、伸展操等，准备活动时间为10分钟。
2.球性练习（1）绕球：让学生持球绕头、绕腰、绕腿等练习，培养学生的球感和控球能力。
（2）抛球：让学生进行单手抛球、双手抛球、头顶抛球等练习，提高学生的球感和控球能力。
（3）传球：让学生进行双手传球、单手传球、头顶传球等练习，培养学生的球感和协作能力。
（4）运球：让学生进行直线运球、曲线运球、快速运球等练习，提高学生的球感和控球能力。
（5）接球：让学生进行双手接球、单手接球、头顶接球等练习，培养学生的球感和协作能力。
3.分组比赛根据学生的实际情况，将学生分成若干组，进行分组比赛。
比赛时间为20分钟。
4.总结评价对本节课进行评价，总结学生的表现和不足之处，提出改进意见和建议。
三、教学方法与手段1.教师引导：在每个练习环节中，教师先进行示范和讲解，然后引导学生进行练习。
2.分组练习：将学生分成若干组，每组进行不同的练习项目，加强学生的协作和交流。
3.自主练习：在每个练习环节后，让学生自主进行练习，加强学生的自主性和创造性。
4.评价总结：在比赛结束后，对本节课进行评价和总结，提出改进意见和建议。
四、教学评价与反馈1.评价目的：通过评价，了解学生对篮球基本技术的掌握情况，及时发现和解决学生在学习中出现的问题。
2.评价方式：采用教师评价、学生自评、小组互评等多种评价方式，从多个角度了解学生的学习情况。
3.评价内容：从学生的技术水平、学习态度、团队协作等多个方面进行评价。
4.反馈与改进：根据评价结果，及时反馈给学生和家长，让学生了解自己的不足之处并加以改进；同时教师也可以根据评价结果，反思自己的教学方法和手段，不断改进和提高教学质量。
《篮球》教学设计3-九年级体育与健康【教科版】
《篮球双手球性练习》
上课学生：九年级任课教师：
课的背景：体育中考总分50分，自选项目占20分，篮球运球绕杆是自选项目中难度较低，易拿高分的项目。
而要学好篮球运球绕杆，双手交换运球、控球在整个动作系列中属于非常重要又比较难的环节，本节课在于突破此教学难点，使学生能够流畅的交换手运球、控球。
课的内容：
一准备部分：
①集合整队，师生问好，热身跑：绕操场两圈
②韵律操：原地提踵；原地小跳；左右脚跳；前踢腿跳；侧踢腿跳；提腿跳；内翻腿，外翻腿跳；内外结合翻腿跳—加上手。
二主要部分：
③基本球性练习：双手持球伸展运动；单手左右、上下拉球练习；单手掌心转球练习；单手托球过顶转球练习；勾球绕环练习；翻手转球。
④两人一组1、2球，单手送球练习
四人一组2、3、4球，单手送球练习
男女分组，各一组，单手送球练习（球与人数相同）
⑤单手原地运球，左右各练习10次以上；
原地换手运球，左右手轮流运球练习。
口令式主动换手运球练习，左-右；
换手运球，配合正确脚步练习；
⑥把换手运球实践到绕杆过程中，突出过杆前换手，过杆时保持“杆——人——球”的正确顺序。
三结束部分：
⑦放松操—课堂小结—收器材—下课。
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施秉县第三中学教师集体备课教案
主备教师小组教师
上课时间年月日（星期）第周第课时累计44 课时课题篮球熟悉球性
教学目标：
1.知道篮球移动侧身跑和后退跑的动作要点和学练方法，明白熟悉球性对提高控球能力的作用
2.能学会四种以上熟悉球性的练习方法，在侧身跑时做到膝和脚尖对着跑动方向，头部和上体向球或者目标扭转，后退跑时，身体稍微后仰，前脚掌蹬地
3.能愉快接受同学和老师指导，自觉进行各种基本动作的学练
教学重点：动作的熟练程度
教学难点：提高手“粘”球的能力，移动的连贯性和速度
教学方法及措施：
讲解示范法，直观教学法，展示法，鼓励表扬法，纠错法
教学过程修订.增减
课堂流程
【学习流程】：常规教学+准备部分+基本部分+结束部分+教学反思
【授课流程】：
一.常规（5分钟）
1.集合，清点人数。
1.师生问好。
3.宣布本节课的内容并提出相应要求。
4.检查服装，安排见习生。
要求：1.学生快.静.齐，精神气质佳。
2.认真听讲，认真练习，注意安全。
目的：常规教学，纪律性教育。
二. 准备部分（8分钟）
1.热身慢跑400米（学校环形跑道）
2.徒手操4*8拍
（1）头部运动，（2）肩绕环，（3）扩胸运动，（4）腹背运动
（5）体转运动，（6）膝关节运动。
，（7）正.侧压腿，（8）
手腕踝关节运动。
3专项准备活动。
（1）蹲伸练习，（2）双手夹臂上提练习。
要求：1.有良好的组织纪律性完成热身跑及徒手操。
2.专项练习认真体会动作，注意动作的连贯性及协调性。
目的：活动关节韧带.预防或减少运动损伤。
三.基本部分（22分钟）
内容：篮球熟悉球性
1.双手抛接球
2.单手接抛球
3.抛球击掌
4.拍球游戏
5.侧身跑.后退跑
的练习
6.侧身跑辨认手指
7.力量练习
教法
1.教师示范，双手抛接球，双手接触球，向上一段距离腿部发力，向
上跑出
2.教师示范，请学生说出与双手接抛球的区别
3.教师示范，抛球后快速击掌，球落下时再接住球
抛球击掌比赛，看谁做得快
4.游戏方法：每人一球，在一片区域内拍球，拍自己的球，保持住不要丢球，同时想办法破坏别人的球，最后看谁破坏的球多
5.教师分别从正面.侧面讲解示范侧身跑和后退跑练习
男生女生各分为2组，按照同一方向进行侧身跑，教师在场地中间，不断变化手指数，学生看手指，集体叫数，在各种练习中，教师不断提醒学生保持打篮球的基本姿态
7、立卧撑
学法
1.学生看老师示范，听讲解，思考，模仿老师练习
2.学生看示范，回答老师问题，主要不同，动作幅度更大腿部用力
3.看教师示范，模仿，听教师口令练习练习15到20次右手拍球，左手保护自己的球，抓准机会破坏别人的球
5.学生仔细观察，跟随老师做慢速移动练习
6.学生能够及时辨认出数字30米，5次
7.每组8个，共4组
四.结束部分（5分钟）
1.整理放松，
（1）抖动手脚.（2）坐下拉伸.（3）拍大腿.小腿.肩部和腰部。
2.小结，
3.布置回收器材并安排课后练习，
4.师生再见。
要求：1.学生积极参与放松
2.认真听老师总结。
五.预计运动负荷
练习密度：60％
运动强度：中上等
运动量：中上等
预计心率：100----150次/分。