二年级科学下册知识点
二年级下册科学知识点
1.气垫船能离开水面的原因是气垫船向下喷气,在船底与水面之间形成一层空气垫。
2.制作气垫船模型过程：（l）把纸杯的底部剪掉：（2）在饭盒底部描一个圆：（3）沿线将饭盒底部的圈剪掉：（4）把纸杯插入圆洞，气垫船模型就做好。
3．荒岛上人烟稀少但景色迷人。
4．你可以像原始人一样住山洞，也可以建造自己的房子。
5.荒岛上的动植物可以给我们提供食物；我们还能利用树枝和干草搭建房子。
6.动植物是人类的朋友，我们应保护动植物，与它们和谐相处。
人类的生活离不开动植物。
7.在野外，你可以采摘野果和野菜，你还可以捉小鱼小虾，它们都将成为你的美食。
8.荒岛上的生活新奇有趣，他们经历了许多从来没做过的事。
9.他们甚至幻想像原始人一样，利用岛上的资源造一只船来。
10．独木舟——优点：制作简单；缺点：不稳定。
11.植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。
12.建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成了人工世界。
13.手工造纸步骤：（l）浸泡捣碎（2）搅拌（3）抄纸（4）晾干14.手工造纸特点：很有趣，有些麻烦，速度很慢。
15.信息记录媒介：龟甲—竹筒—纸—电子设备信息记录方式：刻字—书写—打字—语音输入信息传递方式：驿马传信—电报—电话—网络通信16．装订小书过程：（l）打洞（2）穿线（3）打结17.订书机的结构：压柄—钉槽—底座—成型板18.现代装订工具：无钉订书机、便携式订书机、电动订书机、全自动装订机。
19．用计算器计算又快又准：用电动充气泵给气球充气，轻松多了：用电子体温计更快捷。
20．科技产品给我们的生活带来便利、快捷和舒适。
二年级下册科学知识点归纳
二年级下册科学知识点归纳
科学是一门探索自然世界的学科，也是培养学生探究精神和科
学思维的重要途径之一。
下面是二年级下册科学课程中的一些重要
知识点的归纳总结。
单元一：我们的身体
- 人体器官：头、躯干、四肢
- 大脑：控制身体的指令中心
- 心脏：负责泵送血液
- 肺部：用于呼吸
- 骨骼：支撑和保护身体
- 肌肉：帮助我们运动
单元二：动物的特征
- 动物的外形和特征多样
- 动物的种类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等
- 动物的食物：食肉动物、食草动物、杂食动物
- 动物的栖息地：陆地动物、水生动物、空中动物
单元三：植物的特征
- 植物的组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子
- 光合作用：植物通过光合作用吸收阳光能量，并将二氧化碳转化为氧气释放出来
单元四：天气和季节
- 天气现象：晴朗、多云、阴天、雨天、雪天、刮风等
- 季节变化：春、夏、秋、冬
- 天气和季节对生活的影响：着装、活动等的变化
单元五：生活中的力
- 力的产生：动物和人类的肌肉运动、机器的作用等
- 力的方向：垂直向上、垂直向下、水平、斜向等
- 力的大小：轻重、强弱等
单元六：水和空气
- 水的性质：无色、无味、无形、重物体浮在水中
- 空气的性质：无色、无味、无形、可被压缩
- 水和空气在生活中的应用：生活用水、水的循环、风的产生
等
以上只是二年级下册科学课程中的一些核心知识点的归纳总结，希望能帮助学生们更好地掌握科学知识，培养他们的观察和思考能力。
学生们在学习科学的过程中，应该积极思考、实践和探索，以
提高对科学知识的理解和运用能力。
二年级下册科学重点复习点
第一单元磁铁第一课，磁铁能吸引什么.1、磁铁有各种形状:(条形磁铁)、(蹄形磁铁)、(环形磁铁)。
2、磁铁能够吸引(铁)--类的物体。
磁铁能吸引铁的性质叫(磁性)。
磁铁不能吸引金属(铜、铝)。
3、通常情况下、物体由铁制成或其中含有铁的成分、磁铁、镍(nie)、钴都能被磁铁吸引。
4、辨认铁制品，使用磁铁检测比用眼看更可靠。
第二课，磁铁怎样吸引物体1、磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用。
2、在磁铁与物体的中间放置一张纸、一块布或一片玻璃,磁铁对物体仍然有吸引力。
3、磁力看不到，摸不着，但和推力、拉力-样，是确实存在的力。
4、推力和拉力是常见的力。
第三课、磁铁的两极.1、磁铁上磁力最强的部分叫(磁极)，磁铁都有(两个)磁极。
2、我们把磁铁的(两端)磁性最强的部分叫做(磁极)。
3、磁铁不同部位磁力有强有弱，在磁极处的磁力最强。
(磁铁两端磁力最强)4、无论是条形磁铁、蹄形磁铁还是其他形状的磁铁都有两个磁极。
5、科学家通过大量的实验证明了磁铁具有两个磁力最强的部分。
第四课、磁极与方向1、磁铁有两个磁极,能指示南北方向。
指南的磁极叫(南极),用字母S表示;指北的磁极叫(北极)，用字母N表示。
2、用悬挂法探索蹄形磁铁，环形磁铁指示方向。
3、磁铁的红色部分代替磁铁的北极，表示地球的北方。
蓝色部分代表磁铁的南极，表示地球的南方。
第五课、做一个指南针1、2000多年前，我国古人利用磁石制造出能够指示方向的仪器—司南。
900多年前，出现了指南鱼和水浮式指南针。
后来，人们把磁针和方位盘结合在一起，制造了罗盘，促进了世界航海事业的发展。
2、(指南针)是我国古代(四大发明)之一，它是利用(磁铁)能(指示南北方向)的性质制成的仪器。
3、世界上(最早)的指南针—(司南)。
4、利用磁铁来(磁化)钢针，以制成磁针。
5、指南针使用方法:①把指南针盒放平，让磁针自由转动;②待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南(S)、北(N)方向与磁针指的南、北方向一致;③对照方位盘确定出各个方向。
人教版二年级下册科学期末复习知识点
人教版二年级下册科学期末复习知识点知识点一：万物都有生命
- 各种事物都有自己的生长发育规律
- 生命力可持续，就像春天万物复苏般生机勃勃
- 可通过科学实验培养小白菜观察生命现象
知识点二：万物都有形状和颜色
- 事物的形状会随时间、温度、光线等因素变化
- 颜色能够引起情绪，且常常与事物的特性相关
- 可以通过观察或实验了解事物的形状和颜色
知识点三：物体的移动
- 物体运动具有方向性和速度
- 运动时还有摩擦力和空气阻力等影响因素
- 运动的形式有匀速直线运动、匀加速直线运动等
知识点四：天气和季节
- 四季变化有旺盛生长的春季，炎热的夏季，丰收的秋季和寒
冷的冬季
- 天气的变化与地理位置、季节等相关
- 学会护理植物，认识不同季节的物种
知识点五：水和空气
- 水有流动性和渗透性，都能使植物和动物生存发展
- 空气中含有氧气和二氧化碳，直接影响动物的呼吸，也影响
植物的光合作用
- 应该了解水和空气的基本特性，以更好地护理生命
知识点六：国家环保法规
- 国家制定环保法规来保护大自然和人类健康
- 例如保护野生动植物、禁止乱在公共场所倒垃圾、禁止砍伐、乱砍滥伐森林等行为
- 应该了解并遵守环保法规，为环保出一份力
以上为人教版二年级下册科学期末复习知识点，希望同学们认真复习、深挖所学，取得优异成绩！。
小学二年级下-科学知识点
第1课推力和拉力1、推拉物体时需要用力,推力和拉力是常见的力。
2、推式拉物体会怎样?我们有什么感受?答:物体会移动,我们感受到费力。
3、哪些地方还用到了推力和拉力?答:升旗和拔河时，用到了拉力；推购物车时用到了推力；关窗户,推自行车,关抽屉时都用了推力。
第2课改变物体的形状1、力可以改变物体的形状。
2、拉一拉,可以让橡皮泥变成长条形。
搓一搓,橡皮泥会变成圆圆的形状。
3、用力揉面团,压钢尺形状会变形4、物体形状的变化在生活中是如何被利用的?答:利用面团形状的改变制成拉面；利用气球形状的改变制成小孩玩的玩具；利用泥土形状的改变制成陶器。
5、改变物体的形状,可以用压一压、捏一捏、弯一弯、拉一拉的方法。
第3课可伸缩的橡皮筋1、有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。
2、拉伸橡皮筋时要注意安全。
3、受力时形状改变,去掉力后形状不能恢复：曲别针、橡皮泥等；去掉力后形状还能恢复：弓、跳高用的撑竿、气球等。
4、生话中哪些地方用到了可以恢复形状的物体?答:小女孩头发上用的橡皮筋；衣服袖口上的松紧带；蹦床的弹面等。
第4课春和夏1、春风徐徐,繁花似锦；夏日炎炎,绿树成荫。
2、春天来了，天气暖和了,大雁飞回来了，迎春花开了，柳树也长出了嫩芽。
3、观察春天的特点:春江水暖、春燕衔泥、春暖花开、春耕播种。
4、观察并记录春天桃树的变化:现象萌芽开花长叶时间大约3月5日大约3月12日大约3月20日5、去春游,记录春游中观察到的现象？植物:迎春花开、柳树发芽动物:冬眠的动物苏醒、春燕衔泥人们：春耕播种第5课做个绿色小使者1、春天，万物复苏，是植树的好季节。
2、每年的3月12日是植树节。
3.植树的正确步骤:（1）准备好种植的树苗。
（2）挖一个比树根大一点的深坑。
（3）将树苗放入坑中，然后填土。
（4）填好土后给树苗浇水。
4、动植物和人类是平等的，请善待生命,保护动植物。
5、珍稀动物有：扬子鳄、白鳍豚、娃娃鱼等。
珍稀植物有：水杉、珙桐、银杉等。
教科版 二年级下册科学期末复习知识点总览
教科版二年级下册科学期末复习知识点
总览
一、生活中的科学
1. 认识水的运动：水的流向和变化
2. 认识风：风的产生和作用
3. 认识太阳：太阳的位置和光照变化
4. 认识气温：气温的变化和对人体的影响
二、物体的性质和变化
1. 物体的大小和形状：物体的分大小、分形状和使用目的
2. 物体的质量：轻重物体的区分和测量
3. 物体的颜色：物体颜色的变化原因和分类
三、常见物体的材料
1. 金属和非金属：金属和非金属的特征和用途
2. 木材和纸：木材和纸的来源和用途
3. 塑料和玻璃：塑料和玻璃的特点和用途
四、化学小实验
1. 溶解与结晶：溶解物体的过程和结晶物体的制作
2. 酸碱性物质：酸碱物质的颜色变化实验
3. 燃烧与灭火：不同物质的燃烧性质和灭火方法
五、环境保护常识
1. 节约用水：如何节约用水和利用废水
2. 垃圾分类：常见垃圾的分类方法和处理方式
3. 空气污染防治：如何保护空气质量和预防污染
六、动植物常识
1. 动物的形态特征：动物的体形和外部特征
2. 动物的生活方式：不同动物的食性和栖息地
3. 植物的生长过程：植物的发芽、生长和结实过程
以上为《教科版二年级下册科学期末复知识点总览》，根据课本内容整理而成。
希望对你的研究备考有所帮助！。
二年级下学期科学知识点归纳总结
二年级下学期科学知识点归纳总结一、磁铁1.磁铁的性质磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
例如，磁铁可以吸引铁钉、回形针、铁夹子等，但不能吸引铜钥匙、塑料尺、木块等非铁制物品。
磁铁有两极，分别是南极（S极）和北极（N极）。
当把两个磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。
可以通过用条形磁铁吸引小磁针，观察小磁针的指向来判断磁铁的两极。
磁铁两极的磁性最强，中间磁性最弱。
可以用条形磁铁吸引铁屑来验证，在条形磁铁的两端吸附的铁屑最多。
2.磁铁的应用在生活中有很多地方用到了磁铁，如冰箱门的磁条，利用磁铁的吸力可以使冰箱门关闭得更紧密；指南针也是利用磁铁指示南北方向的特性制成的，它的指针是一个小磁针，红色一端通常指向北方。
二、空气1.空气的存在空气是无处不在的，虽然看不见、摸不着，但可以通过一些现象来证明它的存在。
例如，把一个空杯子倒扣在水中，倾斜杯子时会看到有气泡冒出，这说明杯子里有空气；吹气球时，气球鼓起来了，这是因为空气进入了气球。
空气具有质量。
可以通过简易天平实验来证明，在天平两端分别挂上空瘪的气球和充满空气的气球，充满空气的气球一端会下沉，这表明空气有质量。
2.空气的性质空气能占据空间。
如将纸团塞进杯子底部，然后把杯子垂直倒扣入水中，纸团不会湿，因为杯子里的空气占据了空间，水进不去。
空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
例如，打气筒给自行车轮胎打气时，空气被压缩在轮胎里，而且被压缩的空气使轮胎变得硬邦邦的，有弹性。
三、土壤1.土壤的组成土壤不是单纯的一种物质，它是由沙、黏土、腐殖质、水和空气等成分组成的。
沙和黏土是土壤的固体颗粒部分，腐殖质是动植物残体腐烂后形成的物质，能使土壤变得肥沃。
不同的土壤类型中这些成分的比例不同。
如沙质土中沙的颗粒较多，黏性小；黏质土中黏土颗粒较多，黏性大；壤土中沙、黏土和腐殖质的比例较为适中。
2.土壤与植物土壤为植物生长提供了养分、水分和固定的场所。
不同类型的土壤适合生长不同的植物。
两年级科学下册知识点总结
两年级科学下册知识点总结第一章：天气变化1. 学习目标：了解天气变化的规律，掌握如何观察和记录天气变化。
2. 知识点梳理：（1）天气变化的表现形式：晴、阴、雨、雪、风等。
（2）如何观察天气：观察天空的云层、风向、气温等。
（3）如何记录天气：用图片、文字记录每天的天气情况。
3. 实践活动：观察当天的天气变化，并用图片和文字记录下来。
第二章：季节变化1. 学习目标：了解四季的变化规律，掌握如何感知季节变化。
2. 知识点梳理：（1）四季的变化：春夏秋冬的特点和气候。
（2）季节变化对万物的影响：植物的生长、动物的活动等会随着季节变化而有所不同。
（3）如何感知季节变化：观察自然界的变化，比如树叶的颜色、动物的行为等。
3. 实践活动：观察周围的自然环境，感知季节变化对生物的影响。
第三章：水的形态变化1. 学习目标：了解水的不同状态和相互转化的规律，掌握简单的观察和实验方法。
2. 知识点梳理：（1）水的三种状态：液态、固态、气态。
（2）水的相互转化：蒸发、凝固、融化等过程。
（3）观察水的变化：了解烧水变成水蒸气、冷却后凝结成水滴等现象。
3. 实践活动：进行简单的实验，如观察烧水冒气泡、观察冰块融化等。
第四章：生物的生长1. 学习目标：了解植物和动物的生长特点，掌握基本的观察方法。
2. 知识点梳理：（1）植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、植株成熟等阶段。
（2）动物的生长过程：出生、成长、繁殖等过程。
（3）观察生物的生长：观察植物的生长姿态、动物的行为等。
3. 实践活动：观察周围的植物和动物，记录它们的生长状态和变化。
第五章：物体的移动1. 学习目标：了解物体的运动规律，掌握简单的观察方法和实验。
2. 知识点梳理：（1）物体的运动方式：直线运动、曲线运动、圆周运动等。
（2）物体的速度：快慢、远近等。
（3）观察物体的运动：观察运动的小车、水中的漂浮物等。
3. 实践活动：进行简单的实验，比如小车前后运动的速度对比、不同材质的球的滚动速度等。
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1.推拉物体时需要（用力），（推力）和（拉力）是常的力。
2.向里（推）能把门打开，向左边（拉）能把窗户打开。
当你力气（小）的时候会推不动箱子。
3.力可以改变物体的（形状）。
4．物体发生形状的改变，一定是受到（力的作用）。
3.用力拉橡皮泥，橡皮泥会发生（形状的变化）。
5．用力压，能把橡皮泥压（扁）；拉一拉，可以让橡皮泥变成（长条形），接一搓，橡皮泥会变成（圆圆）的形状。
6 .能使物体恢复到原来的体积或形状的力叫做（弹力）。
7．有些物体在（力）的作用下形状会发生改变，去掉（力）后形状还能恢复。
物体的这种性质叫做（弹性）。
8．我们对物体用力，再慢慢去掉所用的力，会发现有的物体（能）恢复原样，有的物体（不能）恢复原样。
9. 打开门，关上窗，（推力）（拉力）来帮忙：力的作用效果多，会让物体（变形状）。
10．春天来了，（燕子）开始筑巢了，天气变得（温暖），柳树抽出（新枝），农民伯伯下地（耕种）了。
11．大雁会在春天飞向（北方）。
3．春天（白天）变长，（夜晚）变短。
12．生命只有（一次），地球只有（一个）。
2．破坏（环境），就是破坏我们赖以生存的家园。
13．（绿）水（青）山胜过金山银山。
14．夏天天气（炎热），动物（活跃），植物（茂盛）。
15．夏天是农民最忙的时候，他们要进行三夏：（夏收）、（夏种）、（夏管）劳动。
16．我们在夏天经常穿（浅色单薄）的衣服。
17．（春风）徐徐，繁花似锦；（夏日）炎炎，绿树成荫。
18．蚂蚁跑来跑去，他们生活在（土壤）里。
19．生活在土壤里的有（蚯蚓），（蚂蚁），（田鼠）等动物。
20．我们应该（爱护）动物。
21．蚂蚁是非常小的，我们可以利用（放大镜）来观察蚂蚁。
22．校园的植物都生长在（土壤）里。
2．小草生长在土壤里，并需要（浇水）。
23．植物从（土壤）里吸收水和养分。
4．小草通过（根）吸收土壤里的水和养分
24．我们种豆子需要经过（松土）、（浇水）、（浸种）、（播种）、（出苗）等步骤。
25．通过对植物进行（浇水和不浇水）、（黑暗和阳光）的对比实验，我们发现植物的生存和生长需要（水）与（阳光）。
26．对比试验是指设置一个（实验对象），两个或两个以上（干扰因素），通过比较得出不同因素对此实验对象的影响。
27．你在西，我在东，（方向）必须要讲清；要想准确说（位置），离得远近须说明。
28．早晨太阳在（东方），我的左边是（北），教学楼在我的北边。
29．我们看地图时，首先应该确定（方向），上（北）下（南），左（西）右（东）。
30．我们可以通过（参照物）确定自己的位置和方向。
31.确定物体的位置需要 (参照物) 、(方向)和(距离)。
32.我们可以通过建立 (坐标轴) 确定方向和距商。
33.做好一名导游首先要掌握景点的(位置)和（方向）。
34.导游主要工作内容为引导游客感受山水之美，解决旅途中可能出现的(突发事件)，并给予游客
(食)、(宿)、(行)等方面的帮助。
35.画图遵守(上北下南左西右东) 的原则。
36.我们画校园图需要用的工具有(白纸)、(铅笔)、(橡皮)、(直尺)。
37.(校园模型)能让我们更清楚地描述校园。
38.我的校园什么样，观察(位置)和(方问);绘制准确(平面图)，做出模型真漂亮。
39.我们经过(剪操场)、(捏花坛)、(画房屋)、(做国旗)、粘在(底板)上，最终完成校园模型。
40.如果我们的模型还有物体位置不够准确等缺点，我们应该继续(改进)。
41.制作校园模型我们需要(胶水)、(彩带)、(剪刀)、(卡纸)、(颜料)、(胶帯)、(铅笔)等材料。