第1课：美丽多变的大自然
《美丽的大自然》教案(通用6篇)
《美丽的大自然》教案（通用6篇）一、设计意图：当人类开头留意生态环境的时候，喜爱自然、探究自然是我们必需深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同观赏、发觉、敬重和关心生命与环境，并且建立重视环境爱护的观念。
二、活动一：奇妙的大自然。
（一）活动目标：1、激发幼儿喜爱大自然的情感，初步建立环保意识。
2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
3、鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的感受。
（二）活动预备：与家长共同为幼儿预备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
（三）活动过程：1、这组活动可安排在春季或初秋季节进展，应尽可能制造条件到野外去露营。
2、摸摸大自然，听听大自然的声音。
（1）找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是枯燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。
）然后互换角色，分组争论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。
（2）在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿认真听四周有什么声音，用语言表达个人感受。
（风声、鸟鸣、水声）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，预备回去听。
三、活动二：印下大自然的痕迹。
（一）活动目标：1、进一步激发幼儿喜爱自然的情感。
2、在活动中进展幼儿的感知觉。
3、在嬉戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
（二）活动预备：彩笔、纸等。
（三）活动过程：1、印下大自然的痕迹。
（1）带幼儿查找各自喜爱的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
教师可以鼓舞他们来查找不同种类的树干或树叶来拓印。
（2）找一棵大树。
教师可以让幼儿争论，一共要多少人才能把树围住？还可以认真找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观看这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最终，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一局部纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展现树的圆周长度。
2023年小学一年级上册语文《四季》教案
2023年小学一年级上册语文《四季》教案2023年小学一年级上册语文《四季》教案1一、教学目标：1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
2、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3、认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。
认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。
二、教学重点：本课的教学重点是认字和练习朗读。
要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
三、教学时间：2课时。
第一课时：（一）教学目标：1、认识课文中的生字。
2、能正确、流利地朗读课文，做到背诵课文。
3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
（二）教学教法应用：小组讨论法，质疑问难。
（三）教具准备：生字卡片、课件、图画、胶水（或磁石）。
（四）教学设计：1、激发兴趣，导入新课。
（1）小朋友们，今天，老师给大家带来了几幅美丽的图画，你们想看吗？你觉得这几幅图怎么样？（播放四季景物的课件，然后定格四幅图。
）（2）选择一幅你最喜欢的图画，仔细观察，说说图上画的是什么季节？你是从什么地方看出来的？（3）指名回答问题。
（教师板书春、夏、秋、冬）春、夏、秋、冬就构成了一年的－－“四季”（学生答后板书课题、生读课题。
）设计意图：从孩子们比较喜欢的图片入手，引导学生从图中感受四季的美，使学生在课堂开始就有浓厚的兴趣，产生好奇心和求知欲。
2、配乐诗朗诵。
那么，这么美的图画，要是配上一首儿童诗，一定会更棒！（配乐儿童诗朗诵）这首儿童诗就在我们的课本上，你想不想也像他们一样朗诵出来？（课件配乐朗读，按喇叭键）设计意图：让学生整体感知课文内容，激发读课文的欲望。
3、初读课文。
学生选择自己喜欢的方式自由读课文。
（1）准字音，边读边圈出生字，多读几遍。
（2）再数一数课文中有几句话，把它读通顺。
设计意图：读中识字，让学生通过读，掌握字音，把课文读通顺、流利，为理解课文内容做准备。
4、检查反馈：（1）这篇课文中有不少生字，你认为哪些字的读音应该注意，能给大家提个醒吗？（课件按学生的提醒显示生字，字上面红色显示4个偏旁“月、雨、口、禾”）①“叶”、“圆”的音节是整体认读音节。
人教版小学音乐三年级下册全册教案(2020年整理).pptx
教学过程： 一、 太阳出来了。 1、 谈话导入，出示课件三声部练习曲。 2、 将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》、 二、 歌唱太阳。 1、 导入揭示课题：《太阳出来了》。 听录音 回答问题，歌曲的情绪是 怎样的？速度是怎样的？ 师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。 2、 再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐 句 6 旋律相似：出示课件，教唱 找出难点。 节奏相似：出示课件，教 唱，重点教唱二声部。
4
四、互动部分。 3 1、让学生听第二圆舞曲，随着乐曲舞动，（老师做一些提示动作，让学 生感受圆舞曲的风格特点。） 2、师：同学们，这四段圆舞曲好听吗？现在你们跟着老师的琴声一起来 哼唱其中二段圆舞曲。（多哼唱几遍，让学生熟悉并能很快一起哼唱主旋 律。）---------出示主旋律的谱子，老师用琴带唱。 （ 这里的目的就 是让学生更熟悉旋律，加深孩子们在老师的引导下理解乐曲，能分辨乐曲 的变化，四段小圆舞曲中第 1、2、4 段都比较活泼，节奏欢快，第 3 段比 较优美、抒情。听与唱的结合，加深学生对乐曲有了较深刻的印象，有了 自己独特的理解。）
幼儿园大班安全《美丽多变的大自然》
强风是沙尘暴产生的动力，沙和尘是沙尘暴的物质基础，不稳定的热力条件是利于风力加大、强对流发展，从而夹带更多的沙尘，并卷扬得更高。
暴雨或水库、池塘溃败或冰雪突然大量融化形成强大的水流，把山坡散乱的大小块石、泥土、树枝等一起冲到低洼地和山沟里，变成一种粘稠的混杂物，并在出山口堆积下来，就叫泥石流。
这是 地震 这是 冰雹
知识屋：
大自然的美丽可以给我们带来美好的心情。
知识屋：
夏天，绿茵环绕，好心情
秋天，穿上秋衣，游山玩水
知识屋：
冬天，滑雪溜冰，激情四射
春天，大地回春，鸟语花香
春天 夏天 秋天 冬天
但当它发脾气时也会给人类带来灾难。如地震、海啸、台风、洪水、火山爆发、泥石流、干旱……都属于大自然生气时形成的灾害。
台风
泥石流
地震
救命！！
海啸是一种灾难性的海浪，通常由震源在海底下50千米以内、里氏震级6.5以上的海底地震引起。
地震时室内如何避险
地震时，室内避震更现实，不要盲目地向室外跑
如何在海啸中逃生
海啸，海水会先突然下退，比退潮快很多，所以，发现“快速退潮”，就赶快招呼着往高处转移。
人类破坏大自然会让大自然更加生气，导致更多的自然灾害。
自然灾害破坏大
不同的自然灾害有不同的破坏力。 地震可以让大地摇晃、摧倒房屋；洪水会淹没城市和村庄；台风能把树连根拔起；海啸能掀起几十米高的巨浪。
知识屋：
泥石流有哪些危害？ 泥石流中夹杂着大石块，可把几层楼房撞倒，把沟口的房屋一扫而光；泥石流堆积物可毁坏大片农田，破坏力很大。 泥石流发生时应如何应急自救？ 向沟谷两侧山坡的高地跑，不能顺着泥石流前进方向跑； 不要上树躲避，也不能躲在沟谷中的滚石和土包后； 不要停留在陡坡土层厚的低洼处； 立即向当地政府部门报告。
大班安全《美丽多变的大自然》教案
大班安全《美丽多变的大自然》教案教学目标1.培养幼儿兴趣和探究自然的好奇心，通过自然探索学习实践，发展幼儿的自我认知和创造思维能力。
2.学习识别自然中的危险因素，了解自然的安全意识和保护环境的重要性。
3.提高幼儿的言语表达和交往能力，通过合作探究自然，发展幼儿的团队意识和合作精神。
4.通过本课程的学习，激发幼儿热爱自然、关爱生命的情感，塑造健康向上、勇敢开朗、自信自立、礼貌有礼的良好品质和价值观。
教学内容一、探究自然1.生命不息的自然世界。
2.生物的多样性。
3.植物和动物的区别。
4.自然中的颜色、形状、花、果实等。
二、自然中的危险因素1.着火的危险。
2.水分的危险。
3.高处的危险。
4.地面的危险。
三、自然的安全意识1.关门、关窗、关电器。
2.不随地乱扔垃圾。
3.尊重并不损害自然。
4.珍惜生命，注意安全。
教学活动一、探究自然活动一：自然观察在户外或室内设置观察区，幼儿手持放大镜、望远镜等工具，通过观察植物、昆虫、动物等，感受自然中的生机和多样性。
活动二：昆虫工厂准备一个空的纸盒，并在盒子侧面钻好几个小孔。
然后添加适量沙子和土壤，放进一些爬行类昆虫，观察昆虫在纸盒中生活的情况。
活动三：植物种植在教室或园所中准备一块空地或在盆中放入土壤，在选择适宜的植物种子，进行植物种植，让幼儿通过种植的过程了解植物的生长、繁殖和多样性。
二、自然中的危险因素活动一：火灾逃生演练在室内或户外模拟火灾现场，让幼儿配合老师进行火灾逃生演练，明确火灾的危险因素和逃生方法。
活动二：水域游戏在浅水池边附近开展水域游戏，让幼儿感受水的危险性，并学会游泳和自救技巧。
活动三：消除危险品让幼儿通过模拟拆装电器等活动，学习消除危险品的方法，提高安全意识。
三、自然的安全意识活动一：环境保护在游戏中设置垃圾桶，让幼儿学会把垃圾放置到垃圾桶中，引导幼儿养成爱护环境的好习惯。
活动二：自闭门、窗在游戏中设置门窗和电器，让幼儿能够清楚地知道如何自闭门窗和电器，增强安全意识。
感受美好自然,探索三维动画——《美丽的大自然》教案设计
感受美好自然，探索三维动画——《美丽的大自然》教案设计。
教学目标：1、学习和了解各种自然环境和动物的特点和习性。
2、使用三维动画技术展示自然环境和动物的真实形态、运动和生活习性。
3、通过观察和分析，开发学生的观察能力和分析能力，培养他们的探索精神和科学想象力。
教学内容：第一讲带领学生观察和了解各种自然环境的特点和习性1、深入学习不同的环境类型，如丛林、海洋、草原等自然环境。
2、学习和了解各种动物的生活习性，如熊、鹰、狮子、海豹等。
3、引导学生了解环保问题，如全球变暖、荒漠化、动物灭绝等。
第二讲用三维动画技术展示自然环境和动物的真实形态、运动和生活习性1、介绍三维动画的概念和基本技术，引导学生了解三维建模、贴图、灯光、动画等基本概念。
2、带领学生制作简单的三维建模和动画，如树木、花卉、小鸟等。
3、通过观看相关的三维动画作品，引导学生欣赏大自然的美丽和神奇之处。
第三讲通过观察和分析，开发学生的观察能力和分析能力1、引导学生在自然环境中，多角度观察和探究，并根据观察结果进行简单的分析。
2、带领学生分析动物的形态、行为、生活习性等方面的特点和与环境的关联。
3、组织学生分享和讨论他们对自然环境和动物的认识、感受和想法。
教学方法：本课程主要采用启发式教学法、展示式教学法和情景模拟法。
通过一系列的展示、演示和实践活动，带领学生在感性的认识中逐渐理解科学知识，培养其科学想象力和创造力；通过模拟自然环境和动物行为的实际情况，帮助学生自然发展他们的探索精神和科学思维能力。
教学方式：1、课前调研：通过了解学生的兴趣和基础知识，为课程的开展做好准备。
2、课堂讲解：采用互动式讲解，图文交替展示。
3、实践活动：通过动手实践、小组合作等方式，让学生深度体验自然环境和动物的特点和习性。
4、讲解和讨论：借助影像资料、环境模拟等方式，启发学生思考和讨论。
教学评价：1、考试评价：通过组织小型项目、作业讲解、小型考试等方式，检测学生对于自然环境和动物特点的理解。
四年级上册美术教案 13. 《多变的大自然》-冀教版( 2014秋 )
基本信息
课题
冀教版美术教材小学四年级上册第13课《多变的大自然》
作者及工作单位
教材分析
人作为大自然的一部分，充分感受着大自然赋予的一切。对于正在成长的孩子更是对大自然充满了好奇，不论是旭日和风还是狂风暴雨，不论是浩渺的太空，还是微生物世界，孩子们总会睁大自己的双眼，以自己特有的方式去感受、去探寻。黑夜、地震、暴风、雷电等自然现象，对于知识储备还很有限的孩子们来说，又显得那么紧张和恐惧。本课属于“造型·表现”。目的是通过一系列课题的学习，使学生进一步掌握和灵活运用形、色与肌理等美术语言，表现所见所闻、所感所想的事物，从而激发学生的想象力和创造愿望。选取“多变的大自然”这样的创作题材，贴近孩子的生活，易于激发起学生创作的欲望。
1、一提到多变两个字，我就想到了我的俩妈，俩亲妈。有的同学有疑问了，她咋有俩亲妈？其实我们每个人都有俩亲妈。一个是生养我们的妈妈，一个是地球妈妈。
2、生养我的妈妈有许多多变的表情，你们的妈妈是不是也有许多多变的表情。想想看，咱们的妈妈都有哪些表情？
《走进大自然》教案
第1课走进大自然教学目标：1.正确认读本课“锤、叩、访、昆、斑、斓、验、灿、烂”9个生字，正确书写“密、深、醒、访、洁、昆、验、沉、灿、烂”10个生字。
2.有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。
教具准备：课件教学过程：一、创设情境、激情引入1．先板书“大自然”指名学生读。
引导学生交流自己对大自然的了解。
2．利用多媒体课件展示大自然中神奇的自然景观，多姿多彩的花草树木，调皮可爱的鸟兽虫鱼……给学生以整体感知大自然的美妙神奇。
3．师：看过之后，你最想说些什么？做些什么？（学生畅所欲言。
）生答：大自然太美了，我想到大自然的怀抱里去。
生答：大自然太神奇了，我想去看看。
……4.美丽神奇的大自然多么令人神往，今天就让我们一起走进大自然吧！5．完成课题，齐读课题。
二、初读感知学生自由读课文，初步感知课文内容，掌握生字、新词。
1．学习生字“锤、叩、访、昆、斑、斓、验、灿、烂”。
2．教师教读生字，注意引导学生边读边记住字形。
3．出示文中的生词“洁白、斑斓、灿烂、沉沉、辽远、访问、叩醒、感受、融进、体验”，先指名认读，后开火车读。
三、指导学生朗读课文1．学生自由朗读课文，注意读正确、读流利。
2．同桌或小组内相互朗读、相互评议。
3．指导学生朗读，其他同学听后评议。
4．教师指导、点拨。
5．教师范读课文，学生体会。
6．学生自由朗读课文。
四、课堂小结1．同桌之间进行朗读比赛。
2．小组间讨论交流初读课文后的体会。
课时作业：一、看拼音写汉字。
二、词语搭配。
洁白的花朵美丽的江水斑斓的昆虫网滔滔的教室会飞的秋天明亮的夜晚三、读一读，选择其中的两个词语造句。
叩醒发现洁白深沉辽远灿烂造句：__________________________________________________________________________________________________________四、按照课文内容填空。
追着________，走进________；追着________，走进________；追着_____________________，我们走进_________________。
苏少版一年级上册美术第1课《走进大自然》教案教学设计PPT课件
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------苏少版一年级上册美术第1课《走进大自然》教案教学设计PPT课件苏少版一年级上册美术第 1 课《走进大自然》教案教学设计 PPT 课件苏少版一年级上册美术第 1 课《走进大自然》教案教学设计PPT 课件苏少版一年级上册美术第 1 课《走进大自然》教案教学设计 PPT 课件全册 PPT 课件下载页面：http:/// 第一课走进大自然教材思路：本课属于综合、探索领域的美术课。
本课是优美的，感性的，斑斓的。
大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。
用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来，把自己观察到的大自棉然的色彩表现出来。
课时：侗 1~2 课时教学目标：靶 1、通过多种途径感受大自脐然，培养学生对自然的热爱冀。
2、用水粉颜料做调修色游戏，认识大自然的色彩杰。
3、学习用几种基本的颜茄色调配许多颜色。
重、难点彝：色彩调配的方法，对颜料紊习性的掌握。
1 / 4教学准备：赦教师：七彩自然的图片若院干，颜料，彩笔，几种蔬果修切面，范作等。
学生：郑收集的与大自然有关的图片爽，水粉颜料、调色盘、毛笔斟、水罐、抹布、作业纸等。
切教学过程：欣赏及交流胶：1、观看大自然的风光图著片或记录片。
认识各种彩颜色，认识红黄蓝三原色，庐橙、绿、紫三间色，大食自然太迷人啦，这么丰富，赃美丽的色彩你能分辨出来吗武？ 2、交流各自带来的桶图片资料，小组讨论自己的盈观后感。
3、谈谈自己腾眼中的大自然，那绚丽的日迁出，那风花雪月，那秋虫的释颜色，那霞光的天空，装饰再性很强的舞台化妆脸谱使。
4、猜猜看色彩讶游戏。
观察大自然的色彩，毒比比谁找到的颜色多。
唬讨论及反思 1、大自然的颜丸色在阴天和晴天一样吗？2 捡、白天看到的颜色晚上躲到肇哪里去了？ 3、阳光下的喷锄水池旁会出现彩虹吗？掩展示及介绍：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------做一幅色刮彩游戏图。
小学美术《美丽的大自然》教案
一、教学内容
小学美术《美丽的大自然》教案，本节课选自人教版小学美术教材三年级上册第六课《大自然的孩子》。教学内容主要包括：
1.引导学生欣赏大自然的美丽景色，了解自然界中的各种元素，如山川、湖泊、树木、花草等。
2.教授学生运用线条、色彩、形状等基本美术元素表现大自然的美丽，培养学生的观察能力和绘画技巧。
本章节核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术技能、观察能力、创新意识、环保意识和情感态度，全面提升学生的综合素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握基本美术元素：线条、色彩、形状的运用，通过这些元素表现大自然的美丽景色。
-观察力的培养：学会从不同角度观察大自然，捕捉自然景观的特点，为创作提供素材。
3.引导学生发挥想象，创作出富有创意的大自然画作，激发学生对美术创作的兴趣。
4.通过对本课的学习，让学生更加关注大自然，增强环保意识，培养热爱生活的情感。
本节课内容紧密结合教材，旨在让学生在掌握基本美术技能的同时，学会欣赏大自然的美，激发他们的创作灵感。
二、核心素养目标
1.美术表现：培养学生运用线条、色彩、形状等基本美术元素表现大自然美景的能力，提高学生的绘画技巧和审美水平。
2.教学难点
-美术元素的灵活运用：如何让学生在绘画中自然地运用线条、色彩和形状，而不是生硬地堆砌。
-观察与表现的结合：学生在观察大自然时，往往能发现美的元素，但在表现时难以准确地表达出来。
-创意的激发与实施：如何引导学生打破常规思维，形成具有创意的作品，并在实际绘画中实现这些创意。
-环保意识的深入理解：如何让学生不仅仅停留在口号式的环保理念，而是真正理解并体现在作品中。
最后，我注意到在课堂总结环节，部分学生提出了疑问，这表明他们在学习过程中保持了思考。为了更好地解答这些问题，我计划在课后整理一份针对性的答疑资料，以帮助学生巩固所学知识。
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回民二小安全、健康、心理健康教育教学设计课题：美丽多变的大自然课时：1 课时授课时间：
教学目标1、认识各种自然灾害现象，知道它们的危害；
2、知道爱护自然、保护环境和生态的重要性。
教学
重点
懂得保护自然，保护环境。
教学
难点
懂得保护自然，保护环境的重要性。
教具
课前准备
课件
教学内容及过程
你知道下面这些分别是什么自然现象吗？大家快来说一说吧。
知识屋：大自然美丽又多变
大自然的美丽可以给我们带来美好的心情，但当它发脾气时也会给人类带来灾难。
如地震、海啸、台风、洪水、火山爆发、泥石流、干旱……都属于大自然生气时形成的灾害。
知识屋：自然灾害破坏大
不同的自然灾害有不同的破坏力。
地震可以让大地摇晃、摧倒房屋，洪水会淹没城市和村庄，台风能把树连根拔起，
海啸能掀起几十米高的巨浪……
说说你最害怕哪些自然灾害。
人们在遇到灾难时要迅速逃生，否则就会受伤，甚至失去生命。
人类破坏大自然的行为会让大自然更加生气，导致更多的自然灾害。
课后小结
通过本节课的学习，学习认识各种自然灾害现象，知道它们的危害；知道爱护自然、保护环境和生态的重要性。