时事评论的文章

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课题假如，我是春天的一滴雨

教学目标学会去写时事类文章

重难点透视写文章重在出彩，学会出其不意。

教学内容：

2014年3月1日，一个举国哀悼的日子，一个令人愤慨的日子。在昆明，无辜的人们遭到歹徒丧心病狂的袭击，父母失去了孩子，刚刚上大学的青年永远离开了同学和亲人，一个个鲜活的生命就这样走了，我们的世界不应该是这样的。

让我们记住这一天，3月1日，春城的春天里，我们的世界不应该是这样的。

这个时候，我的窗外，正飘着细细地春雨——

假如，我是春天的一滴雨，我要随着春风悄悄地潜入人们荒芜的心田，抚慰它，呵护它，为世界带来光明，再也没有恐怖和暴力。

假如，我是春天的一滴雨，我要化成千万滴雨滴，用春的芬芳气息，用春的诗篇，春的乐章，去平息人们心中的暴戾，让我们心灵的世界变得花团锦簇，让我们的心灵永远盛开着善良的花，让孩子的笑脸永远幸福。

假如，我是春天的一滴雨，我要捎上一把肥沃的泥土，轻轻地洒在人们的心田，种下一粒种子，用我的春雨滋润它，开出和平的橄榄枝，让残暴的人放下手中的屠刀，抹去人们眼中的仇恨，“天同覆，地同载”我们是生活在同一片蓝天下的中华儿女，没有理由我们要自相残杀！没有理由让亲人们哭泣！没有理由让亲人流血！

假如，我是春天的一滴雨，我要用爱国的信念浇灌人们的心灵，江河汇成海洋，小家聚成大家。

假如我是春天的一滴雨，我要化成人们眼中永不干涸的泪，永远记住这一天。

这是一篇叙事的文章，小作者能够从现实的事例，引发想象，表达自己热爱祖国的感情，渴望和平的愿望。文章内容新颖别致，语言生动形象，是一篇成功的习作。

好词：

好句：

好段：

教学设计：

1.文章哪里用到了一些好词，好句，好段。你试着找找。（填写

在上面）

2.仔细想想，这篇文章还有哪些需要改进的地方吗？

3.那你觉得这篇文章的闪光点在哪里呢？

4.时事类文章是一种新材料作文，这种作文选用社会关注的社会

热点话题作为话题材料，要求考生贴紧材料有理性，有思考，有知识的表达自己的看法，具有较强的针对性，时效性，说理性。

5.时政性增强，引导学生关注时代、聚焦现实。这样的作文，不

仅考查学生的文学功底，也考查学生的政治素质和综合能力。

对于那种因“只读圣贤书”而产生的套做和无病呻吟的作文是致命打击。

6.符合新课改理念，新课改的总体目标是训练学生思维。要求

学生能通过现象看本质，具有辩证思维，能客观理性地看待周围的世界，有是非观。那些空喊口号或观点偏激的作文难得高分。

7.时评作文有三种类别：

一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。

二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。

三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。

8.在写法上，一般可写成评述性文章即评论，而评论一般可分为就事论事和就事论理两类。

1.所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不

要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。

课堂反馈：

○非常满意○满意○一般○差

学生签字：

校长签字：___________