五年级英语第七单元第四课时课件
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外研版五年级下册英语WY教学课件 Module 7 U2
Module 7
Unit 1 My father goes to work at eight
o'clock every morning.
Look, listen and say.
Look, listen and say.
Amy：Dad, will you take us to the park
Listen and say
My father goes to work at six o’clock every evening. He’s a worker in a factory.
Practise
Look and say.
My uncle goes to work seven o'clock every morning. He's a teacher in a school.
3.What does Fangfang’s father do? night.
He's a worker in a factory.Βιβλιοθήκη Let's read.
Daming：My father goes to work at eight o’clock every morning.
Fangfang：What does he do? Daming：He’s a policeman.
Watch and answer.
Watch and answer.
1.What does Daming’s father do? He's a policeman.
2.What time does Daming’s mother go to work? She goes to work at eleven o'clock every
Unit 1 My father goes to work at eight
o'clock every morning.
Look, listen and say.
Look, listen and say.
Amy：Dad, will you take us to the park
Listen and say
My father goes to work at six o’clock every evening. He’s a worker in a factory.
Practise
Look and say.
My uncle goes to work seven o'clock every morning. He's a teacher in a school.
3.What does Fangfang’s father do? night.
He's a worker in a factory.Βιβλιοθήκη Let's read.
Daming：My father goes to work at eight o’clock every morning.
Fangfang：What does he do? Daming：He’s a policeman.
Watch and answer.
Watch and answer.
1.What does Daming’s father do? He's a policeman.
2.What time does Daming’s mother go to work? She goes to work at eleven o'clock every
人教版PEP五年级英语上册第四单元课件
What can you do?
I can draw cartoons. I can do some kung fu, too!
我来练句型 What can you do?
I can…
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Let’s try What can Mike do? Listen and tick.
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Let’s spell
bag is red. 我妈妈给了我一个书包。书包是红色的。 3.指双方都知道的人或事物。 例如：Open the door, please. 请把门打
开。 4.用在乐器名称的前面。 例如：Play the piano 弹钢琴 5. 用于专有名词前。例如：the Yellow River 黄河
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What can you do, Wu Yifan?
I can draw pictures.
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句型学习
询问某人能做什么
What can you do? 此句是what引导的特殊疑问句，其回答是直接回答内容I can…，而不用yes 或no。当表示为某件事做准备时，用介词for，例如：What can you do for the party?聚会上你会做什么？
/ʊ/
book look football good
/u:/
balloon food zoo noodles
发音要领：
字母组合oo发/ʊ/时，声带振动，舌后缩，舌后部向软腭抬起。 双唇收圆并放松，稍向前突出。发/u:/ 时，声带振动，舌后缩， 舌后部向软腭高高抬起。双唇呈小圆形，并向前突出。
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Let’s try Can Mike do any kung fu? Listen and tick.
科普版五年级英语上册课件 Lesson4第4课时
二、单项选择。
( B )1. Sometimes he______cards with Jim.
A. play
B. plays
( A )2.____ he like playing ping-pong?
A. Does
B. Do
( B )3.I like fishing.What ______you?
playing cards
✔
go fishing
✔
go swimming
✔
playing football
✘
playing ping-pong
✔
playing computer games
✘
reading on the computer
✔
hobby 爱好
card
play cards 玩扑克
Jim likes playing cards. Sometimes he plays cards with Jill.
Jim 喜欢玩纸牌。
New words sometimes 有时,是频度副词
迟到
迟到
She is sometimes late.
=Sometimes she is late.
ห้องสมุดไป่ตู้
频率副词放在系
动词之后，副词 often，usually， sometimes也可 以放在句子开头。
New words often 经常
A. of
B.about
( B )4. Sam likes playing ping-pong very____ .
A.well
B.much
Summary
1.学习Jim’s hobbies故事课，学会了 sometimes,often ,card,well四个单词。
人教版五年级英语上册第四单元课件PPT
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第三课时
Read,listen and chant
book
look
football
good
food
zoo
noodles
balloon
You _ _
I make _ _
I have a _ _
play
ping pong
basketball
with "the"
the erhu
the piano
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02
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第三课时
Read,listen and chant
book
look
football
good
food
zoo
noodles
balloon
You _ _
I make _ _
I have a _ _
play
ping pong
basketball
with "the"
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秀屿区四小五年级英语上册Unit7Atweekends第1课时课件新版牛津版
a.Play roles
a.How does Billy go to school?
a.He goes to school by car.
a.Unit 1 My Family
a.冀教版(三年级起点) 五年级上册
a.Lesson 4 What Do They Like to Do?
a.课前热 身
型1
b.他/她喜欢做什么?
a.详 a. 此句是询问别人喜欢做的事情的常用句 解 型。
b.句型结构:What do/does+…like to do? c.如:What do you like to do? 你喜欢做什 么？
d. What does Li Ming like to do? 李明喜 欢做什么 ？
To cover his head. 为了盖住他的头。
Dialogue
Talk about the things you do at weekends.
using: What do you/they do at weekends? I/they/she/he often/usually/always/sometimes···
c.—It is on＋具体日期.
d.例句 : —When’s your birthday? 你的生日是什么时候 ？
e.
—It’s on 26th September. 它在9月26日。
a.Play roles
a.When’s your birthday?
a.It’s on 4th April.
a.4月4日
句 everyday.我爷爷每天步行去公园。
a.短 a.walk to 语 b.have a walk
go for a walk take a walk
五年级英语上册教学课件《Unit 4 What can you do》Part B(第四课时)
piano, play the pipa
I can: draw cartoons,
play the pipa, play
the guitar, play the piano, sing, dance
招聘信息表 ⑤
Wanted (cook) Be able to: cook
应聘信息卡 ⑤
I can: drive, cook, sing English songs
教室前排，应聘者填好自己的应聘信息卡， 走到前面来找工作。招聘者向应聘者提问 “Can you...?”，应聘者根据自己的资 料作出回答。找出每轮中最先找到工作的 学生，给予一定的奖励。
招聘信息表 ①
Wanted (actor/ actress) Be able to: sing, dance, act
Can you sing English songs?
Look for a job
活动说明 准备六张招聘信息卡和若干张应聘信息 卡，应聘信息卡数量根据学生人数而定。将 学生分为六组，老师将裁剪好的招聘信息卡 发给每个组的组长，其他同学得到应聘信息 卡。拿到招聘信息卡的学生作为招聘者坐到
Look for a job
学；学习；学会
learn, learn, learn, learn some kung fu, learn English songs...
Can John do any kung fu?
Yes, he can.
Can you do any kung fu?
No, I can’t. Yes, I can. Yes, I can.
问题
没问题
Can Oliver do any kung fu? What can Mr Ma do for him?
I can: draw cartoons,
play the pipa, play
the guitar, play the piano, sing, dance
招聘信息表 ⑤
Wanted (cook) Be able to: cook
应聘信息卡 ⑤
I can: drive, cook, sing English songs
教室前排，应聘者填好自己的应聘信息卡， 走到前面来找工作。招聘者向应聘者提问 “Can you...?”，应聘者根据自己的资 料作出回答。找出每轮中最先找到工作的 学生，给予一定的奖励。
招聘信息表 ①
Wanted (actor/ actress) Be able to: sing, dance, act
Can you sing English songs?
Look for a job
活动说明 准备六张招聘信息卡和若干张应聘信息 卡，应聘信息卡数量根据学生人数而定。将 学生分为六组，老师将裁剪好的招聘信息卡 发给每个组的组长，其他同学得到应聘信息 卡。拿到招聘信息卡的学生作为招聘者坐到
Look for a job
学；学习；学会
learn, learn, learn, learn some kung fu, learn English songs...
Can John do any kung fu?
Yes, he can.
Can you do any kung fu?
No, I can’t. Yes, I can. Yes, I can.
问题
没问题
Can Oliver do any kung fu? What can Mr Ma do for him?
人教版小学英语五年级上册第四课时Unit 5 There is a big bed
第四课时一、课时内容教科书第52页：Let’s learn Find and say二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第五单元第四课时，包括Let’s learn 和Find and say两部分。
其中，Let’s learn是Find and say的基础，Find and say 是对Let’s learn部分的实际运用，两者相辅相成，缺一不可。
第一部分Let’s learn是基础板块，以单词教学为主要任务和目标，呈现了五幅图片、五个单词和一组问答句型，旨在让学生学会听、说、读、写5个表示物体相对位置关系的介词和介词短语，分别是：in front of/beside/between/behind/above。
这五张图片每张图片对应一个单词，描述球和狗的不同位置关系。
第一幅图描述的是球在狗的前面，引出in front of这一介词短语，含义是“在…前面”，in front of the dog，意思是“在狗的前面”。
第二幅图展示的是球在狗的旁边，对应单词是beside,翻译为“在…旁边”，“在狗的旁边”就是beside the dog。
第三幅图画的是一个球在两只狗的中间，引出单词between，翻译为“在…中间”，“在两只狗的中间”就是between two dogs。
第四幅图为我们展示的是球在狗的后面，对应单词behind，“behind the dog”含义就是“在狗的后面”。
最后一幅图的内容是球在狗的上面（球和狗不接触），对应的单词是above，“above the dog”就翻译为“在狗的上面”。
一组问答句型是：Where is the ball?（球在哪儿？）It’s in front of the dog.（它在狗的前面。
）要求学生把本课时的5个表示相对位置关系的单词灵活运用到这组简单的问答句中。
第二部分Find and say 是拓展训练板块，呈现了一幅插图和一个陈述句，其设计用意在于让学生使用Let’s learn中学习的5个表示物体相对位置关系的介词和短语以及介词in和on，综合本单元前面学习的There is…和There are…句型对这一图片进行具体地描述。
译林版(三起)五年级下册英语课件Unit 7 Chinese festivals (第3课时)
What comes into your mind?
Brainstorming
你想到了什么？(单词 词组 句子)
Spring Festival
January/February get together with family have a big dinner eat dumplings get red packet(拿红包), play fireworks(放烟火)…
What comes into your mind?
你想到了什么？(单词 词组 句子)
Dragon Boat Festival
May/June have dragon boat races eat rice dumplings
remember the great poet Qu Yuan…
Let’s talk
Double Ninth Festival October/November visit parents and grandparents climb mountains eat rice cakes
Let's do exercises
… is in … ……在……里。
1. Can you tell me the month of your birthday with this sentence? 你能用这个句型告诉我你生日的月份吗？
Common festivals
Mother’s Day Children’s Day Earth Day
Father’s Day April Fools’ Day …
Love our culture, love every festival.
Let's share.