中班安全远离陌生人教案
2024年幼儿园陌生人中班安全常规教案(优选)
2024年幼儿园陌生人中班安全常规教案（优选）
一、教学目标
1.了解陌生人的概念和特征。
2.掌握如何与陌生人保持安全距离。
3.学会识别可信赖的人，避免与陌生人随意交谈或跟随。
二、教学准备
1.教师准备陌生人图片、幼儿园周围的地图以及模拟演练场地。
2.准备PPT或者教学板书。
三、教学过程
第一步：认识陌生人
1.通过图片展示，让孩子们认识陌生人的外貌特征。
2.讨论陌生人的概念，引导幼儿明白陌生人不一定都是坏人，但要保持
警惕。
第二步：保持安全距禀
1.模拟场景教学，让幼儿了解什么样的行为算是与陌生人保持安全距离。
2.分组讨论，让幼儿提出自己的看法。
第三步：识别可信赖的人
1.介绍可信赖的人的特征，如工作服装、工作牌等。
2.演练识别游戏，让幼儿练习识别可信赖的人。
第四步：避免随意交谈或跟随
1.引导幼儿认识不该跟随陌生人的危险。
2.角色扮演演练，让每个幼儿都有机会练习避免与陌生人交谈或跟随的
正确做法。
四、教学总结
通过本次教学，幼儿应当了解到与陌生人保持安全距离的重要性，学会识别可
信赖的人，并且知道避免随意交谈或跟随陌生人。
家长在家中应继续加强这方面的教育，共同确保幼儿的安全。
以上为2024年幼儿园陌生人中班安全常规教案（优选），希望能够帮助幼儿
们在日常生活中更好地保护自己，远离潜在的危险。
中班不跟陌生人走教案及反思
中班不跟陌生人走教案及反思以下是为您生成的“中班不跟陌生人走教案及反思”，希望能符合您的需求：《中班不跟陌生人走教案及反思》一、教学目标1. 让中班的小朋友们知道不能轻易跟陌生人走。
2. 培养小朋友们的自我保护意识和能力。
二、教学重难点1. 重点：让小朋友们理解跟陌生人走的危险性。
2. 难点：如何让小朋友们在实际生活中真正做到不跟陌生人走。
三、教学方法1. 故事讲述法2. 情境模拟法3. 互动讨论法四、教学过程（一）导入部分“小朋友们，今天老师要给你们讲一个超级有趣的故事，好不好呀？”（小朋友们齐声回答：“好！”）（二）故事讲述从前呀，有一只聪明可爱的小兔子叫蹦蹦。
有一天，蹦蹦一个人在森林里玩耍。
突然，出现了一个陌生的狐狸，狐狸笑眯眯地对蹦蹦说：“小兔子，你长得可真可爱，我家里有好多好多好吃的糖果和好玩的玩具，跟我走吧，我带你去拿。
”小朋友们，你们说蹦蹦会跟狐狸走吗？（小朋友们纷纷摇头：“不会！”）（三）情境模拟“那现在，老师来当那个陌生人，看看小朋友们会不会跟我走。
”（老师扮演陌生人，试图带走小朋友，观察小朋友们的反应。
）（四）互动讨论“小朋友们，刚才老师扮演陌生人的时候，你们为什么不跟我走呀？”小明说：“因为妈妈说不能跟陌生人走，会有危险的！”小红说：“我不认识你，我不能跟你走。
”（五）知识讲解“小朋友们说得都对，陌生人可能是坏人，他们会把我们带走，让我们再也见不到爸爸妈妈了。
那如果有陌生人给你们好吃的东西，你们能要吗？”（小朋友们大声回答：“不能！”）（六）总结巩固“小朋友们，今天我们学习了不能跟陌生人走，一定要记住哦！那老师来考考你们，如果在外面有陌生人拉着你们走，你们该怎么办呀？”（七）活动延伸让小朋友们回家后和爸爸妈妈一起模拟遇到陌生人的场景，加深印象。
五、教学反思在这次“不跟陌生人走”的教学活动中，小朋友们的参与度非常高。
通过故事讲述、情境模拟和互动讨论等环节，大多数小朋友都明白了不能轻易跟陌生人走的道理。
中班安全教案《不跟陌生人走》2篇
中班安全教案《不跟陌生人走》 (2)中班安全教案《不跟陌生人走》 (2)精选2篇（一）中班安全教案《不跟陌生人走》一、故事背景：现代社会中，陌生人的存在给孩子们带来了潜在的安全隐患。
为了教会孩子们如何保护自己，我们需要教给他们有关如何应对陌生人的知识和方法。
二、教学目标：1. 认识陌生人及其潜在威胁。
2. 培养孩子们发现不安全情况和遇到陌生人时迅速采取行动的意识和技能。
三、教学过程：1. 导入：通过与孩子们的互动，了解他们对陌生人的认知程度和体验。
引导他们回忆关于不跟陌生人走的故事或经历。
2. 场景讨论：a. 提问：你们知道什么是陌生人吗？为什么说不跟陌生人走很重要？b. 引导讨论：陌生人是指我们从未见过、不认识的人。
不跟陌生人走很重要，因为陌生人可能对我们造成伤害。
3. 做游戏：陌生人猜猜我是谁a. 先给孩子们展示一张陌生人的照片。
b. 孩子们轮流回答是否认识这个人。
c. 引导孩子们观察照片中的人是否有可疑举动或不安全的特征。
4. 讲解如何遇到陌生人时采取的行动：a. 不要接受陌生人的礼物、食物或帮助。
b. 不要随便告诉陌生人任何个人信息，如家庭住址、父母的姓名等。
c. 如果陌生人要求孩子跟他们走，应该大声喊叫、寻找熟悉的人、躲到公共场所等。
5. 角色扮演：a. 分成小组，每组设计一个情景，其中一个扮演陌生人，其他人扮演孩子。
b. 孩子们轮流扮演陌生人和孩子，通过角色扮演实践如何应对陌生人。
6. 教育故事：a. 讲解一个有关不跟陌生人走的故事。
如《小红帽》等故事。
b. 引导孩子们分析故事中的不安全行为，一起讨论如何应对。
7. 总结复习：a. 通过游戏或小测验复习刚才学到的知识和技能。
b. 每个孩子都说出几个不跟陌生人走的原则。
四、教学评价：观察孩子们在游戏和角色扮演中是否能够正确识别陌生人，并采取适当的行动。
听孩子们讲述不跟陌生人走的原则，评价他们掌握的情况。
五、延伸活动：1. 和家长一起讨论安全问题，加强孩子的安全意识。
中班安全优质课教案《不跟陌生人走》3篇
中班安全优质课教案《不跟陌生人走》中班安全优质课教案《不跟陌生人走》精选3篇（一）教学目标：1. 能够了解陌生人的定义和危害；2. 能够辨别安全的陌生人和危险的陌生人；3. 能够学会拒绝和回避陌生人的方法；4. 能够知道如何向亲近的大人求助。
教学准备：1. 课件或图片展示陌生人的形象；2. 角色扮演的道具，如手机、钥匙、零食等；3. 石膏纸、彩色笔、剪刀、胶水等手工制作材料；4. 笔和纸。
教学步骤：1. 导入（15分钟）引导学生回忆上次课的内容，复习学生对陌生人的定义和危害的理解。
然后展示图片或课件，让学生描述他们所见到的人，引导学生谈论认识的人和不认识的人之间的区别。
2. 感知（15分钟）展示一系列陌生人和熟悉的人的图片，让学生分辨识别熟悉的人和陌生的人。
然后引导学生讨论为什么要避免和陌生人走，管理陌生人的能力为什么很重要。
3. 实践（30分钟）（1）角色扮演：老师将扮演“陌生人”，向学生示范如何应对陌生人的情境。
老师可以拿着一个礼物或甜点引诱学生，看学生的反应。
然后，请学生扮演向亲近的大人求助的角色。
（2）手工制作：学生用石膏纸制作自己的身份证，并用彩色笔填写自己的姓名、年龄、家庭住址和亲近的大人电话号码等信息。
然后，提醒学生将身份证放在安全的地方。
4. 提高（15分钟）请学生写一篇短文，描述他们学到的关于不跟陌生人走的知识和自己的体会。
可以鼓励学生用绘图代替短文。
5. 总结（5分钟）回顾今天的学习内容，强调不和陌生人走的重要性，提醒学生再次反复练习和巩固自己的安全技能。
6. 作业布置要求学生在家中和家长一起讨论如何避免和陌生人走，以及如何求助亲近的大人。
学生可以将自己的想法写下来，并在下节课上与同学一起分享。
教学延伸：1. 组织学生观看与个人安全相关的动画、视频或故事书，进一步加深学生对个人安全的认识；2. 邀请家长到班级，为学生讲解个人安全知识，分享实际案例，并与学生一起进行角色扮演练习；3. 分角色编写小剧本，学生可以扮演不同的角色，展示如何应对陌生人的情境。
幼儿园中班安全教案《远离陌生人》
幼儿园中班安全教案《远离陌生人》一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《自我保护》，详细内容为《远离陌生人》。
通过本章学习，让幼儿认识到与陌生人交往的风险，学会拒绝陌生人的邀请，增强安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，认识到与陌生人交往的危险性。
2. 培养幼儿拒绝陌生人邀请的能力，提高自我保护意识。
3. 通过实践活动，让幼儿掌握一些与陌生人交往的安全技巧。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会拒绝陌生人的邀请，增强安全意识。
难点：如何让幼儿在实际情景中灵活运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、故事书。
2. 学具：角色扮演道具、卡片。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并讨论哪些人是陌生人。
2. 讲解：结合教材内容，讲解陌生人的概念，让幼儿认识到与陌生人交往的风险。
3. 实践活动：进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，让幼儿学会拒绝陌生人的邀请。
4. 例题讲解：讲解如何礼貌地拒绝陌生人的邀请，并举例说明。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿互相分享拒绝陌生人的方法。
7. 课堂小结：强调遇到陌生人时要注意安全，提高警惕。
六、板书设计1. 主题：《远离陌生人》2. 内容：（1）陌生人的概念（2）与陌生人交往的风险（3）拒绝陌生人的邀请方法七、作业设计1. 作业题目：遇到陌生人时，你会怎么做？答案：我会礼貌地拒绝他的邀请，并及时告诉家人或老师。
2. 作业题目：请你列举三个与陌生人交往时要注意的安全事项。
答案：①不要随便接受陌生人的礼物；②不要告诉陌生人自己的名字和家庭地址；③遇到陌生人邀请，要及时拒绝并远离。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了与陌生人交往的知识，但在实际操作中，还需要加强幼儿的应变能力。
2. 拓展延伸：建议家长在日常生活中，多与幼儿进行类似的情景模拟，提高幼儿的自我保护能力。
同时，教师可在课堂上组织更多类似的实践活动，让幼儿在游戏中学习安全知识。
中班安全教案及教学反思《预防陌生人》
中班安全教案及教学反思《预防陌生人》一、教学目标1.让幼儿了解什么是陌生人，懂得不和陌生人走的道理。
2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3.培养幼儿勇敢、机智地应对陌生人的能力。
二、教学重难点重点：让幼儿知道不和陌生人走，提高自我保护意识。
难点：培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略。
三、教学准备1.教具：图片、视频、玩具等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1.引入话题师：小朋友们，你们知道什么是陌生人吗？那你们有没有遇到过陌生人呢？今天我们就来学习一下如何预防陌生人。
2.图片展示师：请小朋友们看看这些图片，你们能告诉我这些图片里的情景分别是什么吗？（1）小朋友在公园玩耍，一个陌生人走过来给他糖果。
（2）小朋友在商场门口，一个陌生人要带他去找妈妈。
（3）小朋友在家里，一个陌生人敲门。
3.小组讨论师：请小朋友们分成小组，讨论一下遇到这些情况应该怎么办？（1）小组1：遇到陌生人给糖果，我们应该怎么办？（2）小组2：遇到陌生人要带我们去找妈妈，我们应该怎么办？（3）小组3：遇到陌生人敲门，我们应该怎么办？师：请每个小组的代表来分享一下你们的讨论成果。
（1）小组1：遇到陌生人给糖果，我们不能接受，要告诉大人。
（2）小组2：遇到陌生人要带我们去找妈妈，我们不能跟他走，要寻求周围人的帮助。
（3）小组3：遇到陌生人敲门，我们不能开门，要告诉大人。
5.角色扮演师：现在我们来进行一个角色扮演的游戏，请小朋友们分别扮演小朋友和陌生人，模拟一下遇到陌生人的情景。
（1）情景1：小朋友在公园玩耍，陌生人给糖果。
（2）情景2：小朋友在商场门口，陌生人要带他去找妈妈。
（3）情景3：小朋友在家里，陌生人敲门。
师：通过角色扮演，我们知道了遇到陌生人时应该如何应对。
下面请小朋友们分享一下你们在游戏中的感受和经验。
7.教学反思（1）本节课的教学效果较好，小朋友们对预防陌生人的意识有了明显提高。
（2）在角色扮演环节，小朋友们积极参与，表现出较高的自我保护能力。
2024年幼儿园中班安全精彩教案《远离陌生人》
2024年幼儿园中班安全精彩教案《远离陌生人》一、教学目标1.让幼儿了解“陌生人”的概念，提高防范意识。
2.培养幼儿在遇到陌生人时的应对方法，增强自我保护能力。
3.培养幼儿勇敢、机智的品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握识别陌生人的方法，学会应对陌生人。
2.教学难点：培养幼儿在遇到陌生人时的应变能力。
三、教学准备1.PPT课件：关于陌生人的图片、视频。
2.情景模拟道具：头饰、玩具等。
3.安全教育故事书。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿充分活动身体，调动气氛。
2.教师引导幼儿讨论：在游戏中，我们是如何避免走失的？（二）主题活动1.导入话题教师出示PPT课件，展示陌生人的图片，引导幼儿观察并提问：你们觉得这些人是陌生人吗？为什么？2.讨论陌生人的特点教师引导幼儿讨论：陌生人有哪些特点？如何识别陌生人？3.情景模拟教师组织幼儿进行情景模拟，模拟遇到陌生人的场景，让幼儿亲身体验并思考如何应对。
情景一：一个陌生人走过来，想和幼儿一起玩。
教师提问：你们会怎么办？为什么？情景二：一个陌生人给幼儿糖果吃。
教师提问：你们会接受吗？为什么？4.安全教育故事分享教师分享安全教育故事，引导幼儿从故事中学习如何应对陌生人。
故事名称：《小兔子的智慧》故事简介：小兔子在森林里遇到了陌生人，通过机智应对，成功脱离危险。
（三）实践活动1.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的场景，让幼儿学会在实际生活中运用所学知识。
五、教学反思1.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要引导幼儿在讨论中积极参与，培养幼儿的表达能力和思维能力。
3.教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时发现并解决幼儿在应对陌生人时的问题。
4.教师要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的安全教育情况，共同关注幼儿的安全成长。
通过本次教学活动，让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识，学会应对陌生人的方法，增强自我保护能力。
中班假期安全教案《小心陌生人》 三篇
幼儿安全教案《小心陌生人》【导语】中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。
篇一[活动目标]:1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。
2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。
[活动准备]:1、物质准备:①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演2、环境准备:①地面上划有△形和□形的图形区域②准备一面带有边框的主题墙[活动过程]:一.歌曲导入1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗里面的歌你们会唱吗我们一起来唱一唱吧”2、师幼讨论——小兔子做的对吗为什么(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢我们一起来看一看。
)。
二.观看课件渐入(一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西1.观后教师提问。
a.你都看到了什么b.火帽子为什么会昏倒C.陌生人的东西能吃吗为什么2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。
(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。
a.你都看到了什么b.丢丢做的对吗c.如果是你,你会怎么做2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。
(三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么b.来敲门的是谁c.亮亮做的对吗d.如果是你,你会怎么做2.操作课件进行游戏活动。
3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。
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中班安全远离陌生人教案
1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力。
2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险。
3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的'个人能力。
零食、玩具、陌生人送礼物的课件
一、导入（谈话导入）
——小朋友你们遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见）
——小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒！那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的？
二、观看课件（讨论，提升经验）
——你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的？
——（幼儿说一说课件）小朋友观察的都很仔细
——引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢？
——（幼儿说一说）不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。
三、情景表演
——小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。
——创设情景游戏（陌生人送礼物）
四、夸一夸
——刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人
走。
小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。
陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多创造一些场景，模范一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的处理。
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