做一个善于思考的人
做一个勤学善思的人演讲稿
做一个勤学善思的人演讲稿李时珍一心为民，他为了改进《本草经》的不足，走遍了出产药材的名山，学到了许多书本上并没有记载的知识，增添了许多药理学问。
他花了整整27年的时间，终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。
这个故事告诉我们：要做个爱学善思的人，不仅要学习书本上的知识，更要动手实践。
只有这样，才能够更全面地发现事物的真相，才能从生活中领悟科学的道理。
其实科学就在你身边。
《李时珍尝百草》这个故事让我学会尝试用各种方法寻求答案，让我有了更强烈的探究精神。
知识就像一个个走不完的阶梯，取之不尽，用之不竭。
只有我们努力地攀登，才能获得更多的知识。
“少而好学如日出之阳，壮而好学如日出之光，老而好学如秉烛之明”。
我们要珍惜时光，勇于探索，勇于求知。
经过小学两年的系统学习，我养成了认真对待学习的态度和主动学习的能力，在课堂上经常能够积极主动的发言，回答问题，并且遇到不懂的马上就问，现在已经养成了独立学习和写作业的习惯，并且善于思考总结，善于发现问题，经常能够在不同的角度提出自己的想法和见解。
二、合理安排学习时间，做到提前预习上了二年级以来，在我们班主任赵老师的教导下，我逐渐的又养成了提前预习的好习惯。
我常常在学校课余时间，提前把老师布置的作业写完，这样就有了很多空余时间可以预习，这样一来，我发现在课堂上学习轻松多了，因为课堂上学习的内容，提前就预习过了，在课堂上再次学习的时候感觉就能理解的快，吸收的快，这样就大大的提高了学习效率。
四、负有责任心，尊敬师长，友爱同学在老师和学校良好的教育下，使我渐渐的有了一种责任心，那就是要以实际行动来带动和帮助更多的同学，一同爱上学习，爱上学校，将来能够回馈于社会。
正是因为有了这样的责任心，我在2014年9月被学校评为“责任之星”，在我接到奖杯的那一刻，我意识到了我一定要负有责任心，要让这个沉甸甸的奖杯得来的当之无愧。
也正是在这样的心态下，我努力学习，做到了在班级名列前茅的优异成绩，并且在二年级上学期，我被评选为班级的学习委员，我把能够得到这些可喜的成绩，都归功于学校和老师，还有我的父母，如果没有老师的辛勤付出，和学校提供的优良环境，以及父母的谆谆教导，那么我绝对不会有这样优异的成绩，在此，我要向老师和学校领导以及一直在背后默默支持我的父母，表示衷心的感谢，感恩你们辛苦的付出，我会以自己的实际行动回馈给你们，不负你们的重望!谢谢老师!谢谢同学!敬爱的老师们、亲爱的同学们：早上好!新年好!过去的一学期，我校深化课改，聚焦课堂，创新德育，注重实效，努力推进学校教育现代化、办学特色化、管理精细化，学校各项工作都在不断求实、求精的进程中形成规模、创出品牌，取得了累累硕果。
善于思考和总结归纳的人
善于思考和总结归纳的人人的思考和总结归纳能力是判断一个人智慧和成就的重要标志之一。
善于思考的人在面对问题时能够深入分析、全面思考，提出创新性的解决方案；而善于总结归纳的人能够从经验中提取有价值的知识，并将其应用于实际生活和工作中。
因此，善于思考和总结归纳的人往往能够更有效地解决问题、取得更好的成果。
本文将探讨善于思考和总结归纳的人的特点，并讨论如何培养这种能力。
一、善于思考的人的特点1. 深入思考：善于思考的人在面对问题时能够深入思考，不仅仅停留在表面，而是试图了解问题背后的本质。
他们会提出问题的各个方面，对问题进行全面分析，并从中找到最核心的关键点。
2. 创新思维：善于思考的人不局限于传统的思维模式，他们具有开放的思维方式，能够提出新颖的观点和解决方案。
他们会不断追问为什么，寻找问题的本质，并找到与传统观念不同的解决方案。
3. 逻辑思维：善于思考的人具备良好的逻辑思维能力，能够对问题进行合理的分析和推理。
他们能够建立逻辑链条，将各个因果关系有机地连接起来，形成全面而严密的思维框架。
二、善于总结归纳的人的特点1. 敏锐的观察力：善于总结归纳的人善于观察和发现问题，能够捕捉到问题的关键点。
他们能够注意到常人忽略的细节和规律，并将其纳入到自己的总结归纳中。
2. 有效的整理能力：善于总结归纳的人具备良好的整理能力，能够将杂乱无章的信息整理成有组织的知识体系。
他们可以将大量的信息按照各个分类整理，使之清晰明了，易于理解和运用。
3. 归纳总结的能力：善于总结归纳的人不仅能够将事实和现象整理起来，还能够从中提取出有价值的规律和经验，并形成自己的理论框架。
他们可以将零散的知识点连接起来，形成完整的知识体系。
三、培养善于思考和总结归纳的能力1. 多思考问题：培养善于思考的能力需要经常性地思考问题，对问题进行分析和推理。
可以通过自主思考、讨论交流、阅读等方式来进行思考，不断提升自己的思维能力。
2. 主动学习总结：培养善于总结归纳的能力需要主动学习和积累知识。
如何做一个有思维能力的人
如何做一个有思维能力的人思维能力是当今社会非常重要的能力，它可以帮助我们解决问题、发现机遇、创造革新。
所以，成为一个具备良好思维能力的人已经成为了一个必备的条件。
然而，如何才可以做一个有思维能力的人呢？1. 保持好奇心保持好奇心是一个培养思维能力的好习惯。
好奇心能够让我们在思考问题的时候，尽可能地去探究、发现问题的本质，提高我们的思考能力。
因此，如果想在思维方面取得长足进步，就需要学会保持好奇心，在日常生活中，多去思考问题的本质，不断地去探索一些新的知识，增加自己的见识和经验。
2. 学会思考学会思考是另外一个培养思维能力的重点。
思考是一种能力，需要通过不断地实践和训练才能够得到提高。
首先，需要清晰的认识到自己需要思考的问题是什么，并且分析问题的本质，将问题从表面上进行分析，这样才可以更准确地解决问题。
3. 多角度思考多角度思考是一个非常重要的思维方法，可以帮助我们更全面地分析问题，找到解决问题的最佳方法。
在解决问题的时候，需要从多个方面去考虑，这样才可以得出最佳的解决方案。
因此，需要多看书、多学习，了解不同领域的知识，并将这些知识运用到自己的生活和工作中。
4. 锻炼大脑锻炼大脑也是培养思维能力的重要环节。
大脑是思考的核心，只有保持大脑的健康和活跃，才能够培养出良好的思维能力。
可以通过一些方法来锻炼大脑，如听音乐、做数学题、画画、玩游戏等等。
5. 坚持思考坚持思考是锻炼和提高思维能力的一个重点。
只有在思考的过程中，才能够得到更多的思维训练，来提高我们的思维水平。
因此，需要在日常生活中多思考，尝试解决各种问题，保持积极的思考状态。
总之，想要做一个有思维能力的人，并不是一件很困难的事情，只需要保持好奇心、学会思考、多角度思考、锻炼大脑和坚持思考，就可以培养出自己的思维能力。
只要通过不断的训练和实践，相信大家都可以成为一个优良的思维者，做出更高质量的决策，更快速地解决问题，创造出更多创新型的理念。
勤于思考，善于思考
勤于思考，善于思考老师们，同学们大家上午好！我今天演讲的题目是：勤于思考，善于思考。
巴尔扎克说过：“一个能思考的人，才是一个力量无边的人。
”而东方的思想家孔子也说过类似的名言：“学而不思则罔。
”这说明东西方的观念中，都奉思考为学之不二法门。
在勤奋方面，大家可谓不相上下，都是全力以赴。
那在时间相同的情况下，效率就决定了你的成败。
要高效，靠思考。
学习是思考的基础，没有丰富的知识做基础，就谈不上思考的深度和广度；思考是学习的继续，是对实践现象进行分析、综合、比较，探索其本质和规律的重要认识环节，是学习后的觉悟过程。
高中是一个重要的学习阶段，在这个期间要注意培养独立思考的能力。
要防止死记硬背，不求甚解的倾向。
学习中要多问为什么。
一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。
学生在课堂上听老师讲课时，不能一味的被动接受，要养成爱动脑筋的习惯。
碰到听不懂的地方，要敢于举手提问。
课堂参与不仅仅是问几个问题，它还能反映出学生的求知欲以及好奇心。
徐特立说过：“世界上的一切都需要创造，要前进就不能坐着等待，就要去创造。
”而创造的前提也是思考，因为灵感是不会自己跑进你的脑子的。
你必须抓住很细微的，哪怕是一瞬间的想法，然后慢慢的推敲，逐渐使之充实。
而其中推敲的过程就叫做思考。
罗兰·布歇内尔就是一个很好的例子。
他在1979年的一天一边看电视一边想：光看太没有意思了，把电视接收器作为试验对象，看看它会产生什么反应。
经过他努力的探索与思考，他终于发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了电子游戏机的革命，布歇内尔正是因为认真的思考，坚持到底才成功的。
高考如战场，思考则是我们作战最锋利的武器。
会思考，削铁如泥；不会思考，削泥如铁。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
”我们生活在一个千帆竞发、百舸争流的时代，这是一个充满机遇与挑战的时代，我们不要无所事事，我们要勤于思考、善于思考，创造出人生新的辉煌谢谢大家，我的演讲完毕！。
如何成为一个善于思考的人
如何成为一个善于思考的人在如今快节奏的现代社会，我们经常陷入忙碌的生活中，很少有时间静下心来思考。
然而，善于思考是我们生活中必不可少的一项技能，可以帮助我们更好地解决问题，作出正确的决策，甚至可以提高我们的创造力和创新能力。
下面是一些关于如何成为一个善于思考的人的建议。
1.充实自己的知识库大量的知识储备是思考的基础。
只有在经过长时间的学习和积累之后，我们才会有足够的信息和经验去分析和解决问题。
掌握知识不仅仅限于学校，我们可以通过各种途径学习。
例如看书、听讲座、看纪录片等。
不要局限于自己长期接触的领域，不要害怕尝试新事物，不要忽略日常生活中的细节，这些都会最终汇聚成我们思维中的关键词汇和核心概念。
2.坚定立场且具有好奇心一个具有好奇心的人总是会有更高的思维动力，遇到一个问题时，他会不断地追溯本质，试图找出更多的解决方案。
坚定立场是指能够保持独立思考的能力，不要受到外界干扰或者流行文化的影响，有自己的批判性思维。
3.明确问题，集中注意力在思考的过程中，要始终牢记思考的目标，将注意力集中在寻找解决方案上。
我们可以通过列出问题清单的方式，明确问题，找出问题的主要症结所在，然后针对性地去思考。
在这一点上，还要注意避免思维惯性，有时候我们会沿着自己的想法一路前行，而忽视一些关键问题。
4.以不同的角度看待问题同样的问题可以从不同的角度看待，通过极限思维，我们可以拓宽思考的视野。
我们可以求助他人，聆听不同的声音和想法，这可以帮助我们深化思考，突破盲点。
5.思考而不是判断思考不等于判断，我们必须要保持自己的心态和思考方式客观、公正，不能出于个人喜好或者成见去判断一个问题。
我们必须通过分析和综合各种信息来找到最准确的答案，而不是把问题简单化，一刀切而做出决策。
6.坚持成为一个善于思考的人需要长期的积累和坚持，不要简单地给自己贴上“想不出”的标签。
每个人都有自己的思维瓶颈，有时我们需要时间和辅导，才能发现我们的局限性。
做一个勤学善思的人演讲稿3篇
做一个勤学善思的人演讲稿3篇做一个勤学善思的人演讲稿篇1 最近，我得到了一本精彩的故事书叫《与美同行》，它里面的《李时珍尝百草》最让我印象深刻。
李时珍，是明朝的一位很伟大的医学家和药物学家。
他从小就跟着父亲学习医学，22岁就开始给人看病，一面行医，一面研究药物，甚至自己亲自品尝体验。
有一次，李时珍在带他弟子到武当山采集药材时，发现了以前听人说过会使人手舞足蹈，严重的还会麻醉的曼陀罗花。
他为了掌握曼陀罗花的性能，亲自尝试，甚至导致自己昏迷。
当他醒来后，连忙记下了曼陀罗的产地、形状、习性、生长期，写下了制作药后的作用、服法、功效、反应过程等。
李时珍一心为民，他为了改进《本草经》的不足，走遍了出产药材的名山，学到了许多书本上并没有记载的知识，增添了许多药理学问。
他花了整整27年的时间，终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。
这个故事告诉我们：要做个爱学善思的人，不仅要学习书本上的知识，更要动手实践。
只有这样，才能够更全面地发现事物的真相，才能从生活中领悟科学的道理。
其实科学就在你身边。
读了这个故事，我觉得我进步了，我学会了不懂就要问。
学问学问，就是多学多问，边学边问，勤加思考，把学和思联系起来，才能获得更多的真知。
例如，有一次，我在公园散步，发现了一种好看的橙黄色小花，它有着三个小小的角。
我不知道这种是什么花，所以就问了妈妈、外婆，可她们都说不上来。
就在我快要放弃的时候，不禁想起了北宋科学家沈括为了解开诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的谜团，亲自上山实地考察求证的故事。
我想，我也要象李时珍、沈括那样，不能轻言放弃，有问题要尽力去解决。
于是，我对照花型特点，自己翻书找资料，希望在《十万个为什么》、《我的第一套百科全书》上寻找到答案。
但是我的书籍还不够全面，所以我就请妈妈帮忙上网搜索。
终于，我知道了这种花叫三角梅，又叫叶子花。
那漂亮的三片“花瓣”其实是它的苞片，中间那些小小的“花心”才是真正的花。
做一个有思想的人
做一个有思想的人思想是人类智慧的结晶，是智慧的体现和指导。
做一个有思想的人，意味着我们需要具备独立思考、深入思考的能力，不被外界的观点和思维框架束缚，能够从多个角度看待问题并形成独特的见解。
一个有思想的人不仅要求我们有丰富的知识储备，还要求我们有广阔的视野和开放的胸襟。
下面，就让我们从不同的角度去探究如何做一个有思想的人。
一、培养独立思考的能力独立思考是做一个有思想的人的基础。
我们需要学会自主获取信息，善于分析和评估。
在面对问题时，不盲从、不人云亦云，而是要通过自己的努力去找到答案。
要坚信每个人都是独一无二的个体，每个人的思维方式和经历都是不同的，我们应该充分发挥自己的智慧和判断力，做出符合自己内心和价值观的选择。
只有这样，我们才能真正成为一个有思想的人。
二、关注多元化的观点做一个有思想的人，需要具备广阔的视野和包容的心态。
我们不能局限于自己所处的领域或者经验，要时刻关注不同领域的发展和观点的多样性。
通过了解不同的观点，我们可以更好地理解问题的本质，找到不同解决问题的路径，避免陷入思维的狭隘和僵化。
同时，我们也能够增强自己的创新能力，为社会和个人的发展做出积极的贡献。
三、注重知识的积累知识是做一个有思想的人的基石。
要保持对知识的渴求和求知的态度，不断学习和积累。
我们可以通过阅读书籍、参加课程、参与讨论等方式获取新的知识，通过实践和思考将知识转化为自己的思想和经验。
在获取知识的同时，我们也要注意批判性思维，不盲目接受，要对知识进行分析和评估，形成自己的观点和理念。
四、坚守核心价值观一个有思想的人应该有一套明确的核心价值观。
核心价值观是一个人思想体系的基础，是人们在面临问题和抉择时的依据。
我们要明确自己的价值观，并且在日常生活中坚守这些价值观。
无论是在职场还是在生活中，我们都要秉持真诚、友善、公正、诚信等价值观，用自己的行动和言语去影响他人，为社会的进步和和谐做出贡献。
五、勇于表达和交流做一个有思想的人，不仅要有思考的能力，还需要具备良好的表达和交流能力。
善于思考的现实表现材料
善于思考的现实表现材料所谓善于思考的人，指的是那些在面对问题和困境时能够冷静分析、全面思考并提出合理解决方案的人。
他们具备较高的思维能力和逻辑思维能力，能够在各种复杂情况下进行理性思考和判断。
以下是一些善于思考的现实表现材料：1.分析问题能力强：善于思考的人在面对问题时，能够深入分析问题的原因和影响，并能够从多个角度来思考问题，包括各种可能的因素和结果。
他们能够敏锐地观察并了解问题的核心，从而找到解决问题的关键点。
例如，某个公司在市场上的销售额突然下降了，善于思考的人可能会通过对市场环境、竞争对手和客户需求的分析等来找到问题的根源。
他们还会考虑到公司内部的因素，比如产品质量、定价策略等，从而提出解决方案。
2.深度思考和主动提问：善于思考的人不会停留在表面，而是会进行深入思考和调查。
他们会提出一系列有针对性的问题，以便收集更多的信息和了解更多的细节。
他们喜欢研究问题的本质和原理，而不是只停留在表面现象。
例如，一名学生在学习某个数学难题时，善于思考的人可能会先思考数学概念和原理，然后提出一系列有针对性的问题，比如为什么这个公式适用于这类问题？为什么这个证明可以成立？通过深入思考和主动提问，他们能够更好地理解和掌握知识。
3.良好的逻辑思维能力：善于思考的人能够运用良好的逻辑思维能力来分析问题和制定解决方案。
他们能够从因果关系、逻辑推理等方面来思考问题，并能够将各种复杂的信息、因素和关系整合到一起，形成一个完整的逻辑链条。
例如，一个领导在制定公司发展战略时，善于思考的人会从市场需求、竞争对手、资源状况等方面进行分析，并根据相关的因果关系来制定战略目标和具体措施。
他们能够理清各种复杂的关系和因果链条，并能够将其转化为可行的解决方案。
4.创造性思维和创新能力：善于思考的人通常具备较高的创造性思维和创新能力。
他们能够从不同的角度来看待问题，并能够提出新颖和独特的解决方案。
他们常常通过跳出传统思维的框架，来发现问题的新颖解决方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
做一个善于思考的人主讲人：章小波地点：四楼多媒体教室时间：2009年5月8日（星期五）【引言】马克·吐温变脸的故事有一回，马克吐温走进教堂去听一个牧师布道。
最初，他觉得牧师讲得很有力量，打算在捐款时拿出他带来的所有钱。
可是，十分钟过去了。
牧师还没完没了地讲。
于是，马克·吐温改变了主意，准备只捐出很少的零碎钱。
又过了十分钟，牧师还在罗嗦，马克吐温决定一个钱也不给了。
等到牧师终于讲完，收款的盘子递到他的眼前时，他气得不仅没有捐款，反而从盘子里拿走了两美元。
种树种一棵树最好的时间是二十年前，而另一个最好的时间就是现在。
今天上午，我主要讲“思考什么”和“如何思考”这两个话题。
【正文】思考什么例1清人顾嗣协写的《杂诗》中的佳句:骏马能历险，犁田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟。
舍才以避短，资高难为谋。
生材贵适用，勿复多苛求。
意思是我们要善于认识自己，客观、公正、正确的认识和评价自己,在认识自己的过程中，既要看到自己的长处，又要看到自身的缺点和不足 ,我们要善于发现自己的长处和优势，做到扬长避短.用人之道也是一样的.用人之长,避人之短.例2七人分粥从前，有七个人住在一起，每天分吃一大桶粥，可是粥每天都不够。
一开始，他们每天轮流一个人分粥。
于是每周轮下来，他们只有一天是饱的，就是轮到自己分粥的那一天。
后来，他们推选一个道德高尚的人来主持分粥。
于是每个人都挖空心思地去讨好他，贿赂他，搞得整个小集团乌烟瘴气。
后来，大家组成一个“三人分粥委员会”及“四人评选委员会”，但是他们常常互相攻击，扯皮下来，喝到的粥已经凉了。
最后终于想到了一个办法：轮流分粥。
但分粥的人要等其他人都挑选完毕以后，自己只能拿剩下的最后一碗。
为了不让自己吃到最少，每个人都尽最大的力量把粥分的均匀。
于是大家都快快乐乐，和和气气，日子越过越好！故事的启示：同样是七个人，一桶粥，分配制度不同，风气也就不同。
一个单位工作习气不好，往往是机制存在问题。
任何一个组织要运营良好，必须有科学管理制度的保证。
例3有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。
考试前两天他做了三个梦:第一个梦是梦到自己在墙上种白菜。
第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。
第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。
这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。
算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。
你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。
我倒觉得，你这次一定要留下来。
你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？” 秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一、十五不一样。
想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。
例4“写下你明天必须做的最重要的各项工作，先从最重要的那一项工作做起，并持续地做下去，直到完成该项工作为止……只要手中的工作是最重要的，就坚持做下去。
假如按这种方法你无法完成全部的重要工作，那么即使运用任何其他方法，你也同样无法完成它们。
”例5有个美国人去俄罗斯旅游。
一天，在俄罗斯的一条马路边上，他看到了一个奇怪的现象：一个俄罗斯人拿着铲子在路边挖坑，每3米挖一个。
他干得很认真，坑也挖得很工整。
另一个人却跟在他后面，把他刚挖好的坑立刻回填起来。
美国人觉得很奇怪，便问那一位挖坑的俄罗斯工人：“为什么你们一个挖坑，另一个马上便把坑给填了？”那个挖坑的工人回答：“我们是在绿化道路。
根据规定，我负责挖坑，第二个人负责种树，第三个人负责填土。
不过，今天第二个人请假没来。
”故事给我们一个启示，机械的落实，后果比不落实更严重，其实，在我们的工作中，也具有现实的借鉴意义，不要把工作给各种会议代替，不要把可以落实的工作化作“传声筒”，人人传达，个个依赖，最后谁也没有落实，在我的团队中，落实是关键，并且要创新，希望新同事一起共勉。
如何思考例11923年，美国福特公司一台大型电动机发生故障。
公司请所有的工程师会诊，但查了四个月也没有结果。
后来，他们请来移居美国的德国人斯特曼斯。
斯特曼斯来到电动机旁，这里敲敲，那里看看，然后用粉笔在他认为有问题的地方画了一道杠。
随后，他让福特公司的人打开电机，将线圈减少17圈。
电机就这样修好了。
斯特曼斯向福特公司开价1万美元。
福特手下的人嫌贵，画一条线居然要1万美元，太离谱了。
斯特曼斯说，画一道杠收取1美元，知道在哪儿画这道杠收9999美元。
福特公司只好照付。
消息传到美国通用电气公司，该公司决定出大价钱请斯特曼斯来公司任职，斯特曼斯拒绝了。
通用电气公司爱才心切，居然将斯特曼斯所在的公司买了下来。
斯特曼斯最终成了通用电气公司的职员。
例2印度尼西亚的猎人要捕捉猴子，听说是将猴子最爱吃的食物，放入口小肚大的透明玻璃罐中，再把玻璃罐用绳子绑在树上。
猴子将手伸进罐里拿食物，拿得越多就越拔不出来；但只要牠肯放下，立刻就可以脱身逃走。
「抓不住的就要放手！」可惜，猴子的智慧有所不及，总一只只被猎人捕捉贩卖，继续牠们悲惨的宿命。
例3和尚撞钟有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极，“做一天和尚撞一天钟”而已。
有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。
小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、不响亮？”老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很准时，也很响亮，但钟声空泛、疲软，没有感召力。
钟声是要唤醒沉迷的众生，因此撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。
”为什么小和尚不能胜任撞钟一职？因为小和尚在这里就是在做任务——撞钟，他以为这就是主持与众生想要的结果。
但主持与众生真正想要的结果是什么？不是撞钟，而是唤醒沉迷的众生！撞钟是任务，撞得唤醒沉迷的众生是结果！而要撞得唤醒众生，首先是要你真正用心去撞！我们有多少员工是成天在做撞钟这个任务？只要钟响，但从来不想、也不管钟声是不是达到了真正的结果——唤醒沉迷的众生。
例4一家有影响的公司招聘高层管理人员，9名优秀的应聘者经过初试，从上百人中脱颖而出，闯进了由公司老总亲自把关的复试。
老总看过了9个人的详细资料和初试成绩后，相当满意。
但是，本次招聘只能录取3个人，所以老总给大家出了最后一道题。
老总把这9个人随机分成A、B、C三组，指定A组的三个人去调查本市婴儿用品市场，B组的3个人去调查妇女用品市场，C组的3个人去调查老年人用品市场。
老总解释说：“我们录取的是用来开发市场的，所以你们必须对市场有敏锐的观察力。
让大家调查的这些行业，是想看看大家对一个新的行业的适应能力。
每个小组的成员务必全力以赴！”临走时，老总补充道：“为了避免大家盲目开展调查，我已经让秘书准备了一份相关行业的资料，走的时候自己去秘书那里拿取。
”2天后，9个人都把自己的市场分析报告送到了老总那。
老总看完后，站起身向C 组的3个人走去，分别与之一一握手，并祝贺道：“恭喜3位，你们已经被本公司录取了！”然后，老总看到大家疑惑的表情，呵呵一笑，道：“请大家打开我叫秘书给你们的资料，互相看看。
”原来每个人拿到的资料都不一样，A组的3个人拿到的分别是本市婴儿用品市场的过去、现在、未来的分析，其他两组也类似。
老总说：“C组的3个人非常聪明，他们互相借阅了对方的资料，补全了自己的分析报告。
而其他两组人员却分别行事，抛开队友，自己做自己的。
我出这样的题目的一个最主要的目的是想看看大家的合作意识如何。
所以A、B组失败的原因在于，你们没有合作，忽视了队友的存在！要知道，团队合作精神才是现代企业成功的保证！”例5遇到不好的事情，不愿意去面对，宁愿把头埋进沙子里。
我看不见，听不到，可是一切还是在发生着。
例6“总结改革开放30年，需要有两种眼光———世界眼光和历史眼光。
”【结束】孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话是教育我们在学习的过程中要处理好学与思的关系。
对在座的教师而言，这句话可以改为：“教而不思则罔，思而不教则殆。
”作为教师，我们应当永远牢记：有了善于思考的教师，才能有善于思考的学生。
反之，没有了善于思考的教师，也就不会有善于思考的学生。
在今天的教学中，我们应从以下方面进行积极思考。
1、对课堂教学的思考。
分析影响教学活动的因素，评价教学活动本身的利与弊，包括教学内容重点、难点的分析，教学方法、策略、教学技巧的运用等。
2、对学生发展的思考。
分析考虑与学生发展，能力培养相关的一些因素。
具体包括三个方面：关注学生的学习成绩和各种能力的培养、关注学生健全的心理、人格的发展。
3、对教师自身发展的思考。
教师自身的专业知识和专业能力，人格魅力和自我形象，教师的待遇等。
4、对人际关系的思考。
这既包括教师如何与学生形成和谐的人际关系，以及如何与学生家长相处，还包括同事之间的和睦相处。
各位老师和同学，让我们一起来做一个善于思考的人吧！谢谢！。