2019-2020学年中学学校第一学期工作计划.doc
初级中学2019-2020学年度第一学期学校工作计划
初级中学2019-2020学年度第一学期学校工作计划一、指导思想：本学期，我校以市局教育工作会议精神为指导，牢固树立科学发展观，严格遵循教育规律，以人为本，求真务实，与时俱进。
狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，促进教育创新，推行素质教育。
深化学校内部管理体制和运行机制改革，进一步提高管理水平和教育质量，为我镇教育事业做出新的贡献。
二、总体目标：1.努力打造学校教育品牌，大胆深化课堂教学改革。
课堂教学要在推进课程改革的基础上力创自己的风格;各学科带头人必须在各科教学中发挥示范作用，保证学科教学在校的领先或突出。
2.进一步深化学校内部管理改革，狠抓教学常规管理，健全教学评价制度，把实施新课程改革与完善考核评价制度相结合，力争形成自身的教学和管理的优势特色。
3.以人为本，加强队伍建设。
牢固树立以人为本理念，始终坚持“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”，在学校中进一步确立教师的主体地位。
4.大力建设校园文化，致力于数字化校园和“学习型”校园建设，最大限度地发挥学校现有信息化设备的功能，使其更好地为广大师生的工作、学习提供便利。
三、工作措施：（一）强化德育工作，提高学生德育素养1.重视德育工作的系统性。
切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。
重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主科教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。
2.抓好日常行为规范教育。
要重视学生的日常行为规范教育，对照“中小学日常行为规范”和我校制定的《学生一日常规》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易被忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。
通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。
2019-2020学年度第一学期学校工作计划
2019-2020学年度第一学期学校工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和国家及省市县教育工作会议精神，以稳中求进为主基调，不断提升教育发展水平；以立德树人为根本，努力提高教育教学质量；进一步促进学校内涵发展、教师专业发展和学生全面发展；不断优化教师队伍建设，细化教育教学管理，加强作风建设、强化责任担当；全面推进新高考改革，提高办学水平，为推动学校可持续发展做出更大的贡献。
二、主要工作目标1、充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用。
坚持立德树人、德育为先，做好教职员工思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化建设和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。
2、重视和加强领导班子队伍建设，领导班子的思想水平和工作作风关系到良好学风、教风和校风的建设，影响到学校整体办学水平的提高。
要努力做到既要做到分工明确，责任落实，勇于担当，又要团结协作，开拓创新，富有领导力。
3、加强教师队伍建设，着力提升教师职业道德和专业素养，激发教师工作热情，打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的优秀教师群体。
4、全面推进高考综合改革，制订选课走班工作方案和实施细则，实施分层走班教学改革，逐步完善分层走班教育教学管理模式。
5、坚持以立德树人为根本，积极探索具有时代气息、人文气息的德育内容和形式，关注学生心理健康，为学生的幸福人生奠定良好基础。
加强理想信念、中华优秀传统文化、革命传统、国防建设教育和养成教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
6、抓好高考、学考备考工作。
认真研究高考、学考备考策略，及早制定备考措施，对两考科目中还存在的薄弱点，要对相关教师和班级进一步跟进，措施到位。
做好培优补差工作，提优工作要发挥集体智慧，措施具体、成效明显。
7、加强和指导各教研组、备课组教科研活动的有序高效开展，推进课堂教学改革，积极探索适合我校的课堂教学模式，全面提升学校教学质量。
中学2019-2020学年第一学期教学计划
以《中国学生发展核心素养》为具体目标，以北京市中考改革为契机，以我校“自我教育”理念为落脚点，认真落实国家教育方针，促进学生全面健康的发展。
以提高课堂教学效率为抓手，落实学科核心素养；研究新教材，教好新教材，实现教、学、考的一致性；完善初三选课走班制，为新中考取得良好成绩奠定基础；加强教育集团内各校区间的教学研讨和交流，共同发展，共同提高。
主要工作一、落实常规教学要求（一）上好起始课，落实集体备课。
面对新教师，新学生，新教材，上好起始课很重要。
全体教工大会后，各备课组开始集体备课，研究起始课的内容。
请参考学校“备课平台”上的相关内容。
要认真学习教师教学评价标准，了解学校对课堂教学的基本要求。
特别是对新参加工作的教师，备课组必须要求到位，争取有一个良好的开端。
集体备课是确保教学质量的基础，在教学进度、教学目标、教学重点、作业布置、学习评价以及复习、考试、阅卷等方面起着最基本的保证作用。
突出备课组教学共同体的地位和作用，促进教师的专业发展。
在新中考背景下，学校对新增中考学科设备课组长，并兑现备课组长津贴。
（二）探索“教、学、考一致性”的常规教学模式。
这是新学期对常规教学的新要求。
初一年级语文、政治和历史三科开始使用国家统编教材，这对每一个教师来说是一个挑战。
要尽快熟悉新教材的编写理念，落实教学要求。
三个学科在新学期要分别召开教学研讨交流会，各校区相关教师都参加，届时邀请相关专家到校听课指导。
初步计划安排在10月中旬，在本部举行。
初一年级各中考学科，在集体备课时，要把教、学、考作为一个整体来考虑。
教师所教，学生所学，考试所考，三者密切相关。
集体备课时要把这三个方面的问题研究透彻。
要将教学的深度与宽度纳入可控制的范围，使教学效果可测量。
尽量做到期中考试、期末考试自主命题；命题要规范化、责任到人。
试题命制要参考北京市中考试卷的形制，试题内容以本学段教学内容为主，适当加入课外内容，比例要恰当；引导学生学好课本，打好基础，适度扩展。
2019-2020学年第一学期中学教学工作计划范文.doc
2019-2020学年第一学期中学教学工作计划范文指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观。
坚持育人为本，与时俱进，进一步深化课程改革，以提升教育质量为中心，以树立忧患意识为动力，坚持“人人发展，和谐发展”的办学理念，以求实、务实、落实、扎实的工作，争取教学质量上的新突破。
具体工作：建成并完善教学质量管理网络。
进一步完善教学管理领导网络工作，明晰学校教学管理网络的岗位责任制，齐抓共管，保证学校教学工作的政令畅通。
教学工作是“一把手工程”，一把手校长亲自抓，视教学质量为生命线；分管校长重点抓，深入教学第一线，及时地、有针对性、有目的地开展各种教学活动；教学处与年级组长分头抓，加强各年级教学管理的力量；教研组长具体抓，把学校教学的具体工作细化落实到本学科，保证学科质量不断提高。
校级干部分管各个年级，每个行政成员蹲班深入教学第一线，形成科学完备的教学质量管理体系。
2、贯彻教学常规管理制度。
认真贯彻教委、学区以及学校制定的教学常规管理制度。
进一步落实、规范“教师教学常规”，把新的教代会通过的有关制度落到实处，所有有关教学的考核工作，有关部门都要做好认真记录。
教学常规检查（上课）每天落实，实行行政领导值日检查责任制，每周一公示，每学年将此项检查结果作为教学常规管理的重点依据之一。
备课（导学案）、作业辅导等实行学月检查制度，检查结果记录在案，违纪违规进行公示，以便及时掌握情况，反馈信息，管理到位。
3、教学五认真落实的具体办法。
在课改的新形势下，努力更新教师的教学理念，把“五认真”落到实处。
（1）加强集体备课。
各备课组在第二周前制定出备课计划，计划中明确规定备课时间、地点、内容、主讲人，每周至少集体备课一次（每次活动不少于一节课时间），活动情况要有记录。
学校行政领导分头参加各个教研组的活动，指导检查教研组工作，督促集体备课落实、到位。
（2）进行导学案、作业、辅导等的检查。
学校对教师的导学案和学生作业的量及批改、辅导情况进行定期检查和不定期抽查，开学、期中、期末由教学处组织教研组长普查。
学校2019—2020学年第一学期七年级组工作计划
学校2019—2020学年第一学期七年级组工作计划学校2019—2020学年第一学期七年级组工作计划一、指导思想七年级组以学校工作计划为指针，以“养成”教育为重点，认真加强学生的习惯养成教育，加强七年级全体师生的常规管理，倡导良好的班风、学风、教风，为进一步提高教育质量，奠定坚实的基础。
在安全、平稳、干净、安静的八字方针下，进一步以班级文化建设为抓手，通过丰富多彩的德育主题班会活动，帮助学生树立目标意识和理想观念，以切实提高全年级学生综合素质和学习质量，进一步强化纪律意识，增强耐挫能力；培养学习兴趣，激发挑战意识。
加强组内教师的协调与合作，协助加强教育教学常规管理，注重管理的时效性，遇到问题，及时商量对策，及时解决。
二、年级组情况分析1.学生层面：七年级学生刚刚小学毕业。
由于年龄缘故，七年级学生对初中生活有着美好的憧憬，兴趣广泛，对一切事物都感到好奇，但是这些学生大多没有明确的学习目的，尤其是学生来源复杂，外来务工人员子女占大多数，学生管理难度大。
为使七年级新生尽快适应初中的学习生活环境，学期初进行习惯养成教育，通过学习校纪校规，开展队列训练，召开七年级学生家长会等形式，尽快给他们定规矩，明目标，促学习。
2.教师层面：七年级是初中的起始年级，对于初中生活很陌生，应让他们尽快了解初中生活，了解学校，适应环境，转变学习方法，确立奋斗目标，培养学生爱校、爱师情感，增强学生的组织纪律观念，引导他们逐步学会学习，学会生活，学会做人。
督促学生养成良好的习惯，从而促进学生的全面发展。
三、主要工作1.德育工作方面：（1）落实“安全、平稳、干净、安静”的八字方针。
（2）加强班主任队伍的建设。
班主任是班级的管理者，是班级的灵魂，直接影响到班级的班风、学风，影响到教学的质量。
因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，做好学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。
初级中学2019—2020学年第一学期学校工作计划
初级中学2019—2020学年第一学期学校工作计划一、总体目标本学期，学校将继续秉承“让每一位学生健康成长”的学校办学理念，弘扬“真爱与责任”的校训，紧紧围绕“教育质量提高”这一战略主题，以立德树人为根本任务，聚焦“课程设置”，聚力“课堂改革”，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量。
二、德育工作（一）加强班主任队伍建设，发挥德育骨干作用。
1.继续落实班主任工作“一日常规、一周常规、每月常规、学期常规、学年常规”，要求每一位班主任在实际工作中认真贯彻执行，追求实效。
2.继续落实填写《班主任工作手册》制度，通过班主任个人工作记录，纵向、直观反映班主任班务管理全过程。
要求班主任做好典型案例的收集，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总结班主任工作的新成果，树立典型。
3.继续推行、落实班主任培训会制度（每周一上午第三节课召开班主任会），了解班级的学生动态，传达、落实上级指示精神,总结经验分享教育教学成果、布置工作。
（二）加强班集体建设，发挥管理育人功能。
1.强化班委会建设。
本学期，德育处定期召开班干部会，努力提高班干部的工作能力，开展班干部培训会，调动班干部的积极性和主动性。
2.举行主题班会研讨。
本学期，德育处将举行各班级主题班会研讨活动，提高主题班会在学校、班级德育中的作用，提高班主任的德育管理能力和水平。
3.建构学生成长档案。
本学期，德育处将全面建立学生成长档案，有的放矢地建立“优秀学生”、“问题学生”的分类档案，加大培优力度，使优者更优；对“问题学生”有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。
4.定期召开学生座谈。
本学期，德育处将每月召开不同层次的学生座谈会了解课堂情况，从教学内容、教学方式、教学效果以及作业内容和作业效果等方面了解教师的教学情况。
（三）加强德育常规管理，落实厚德树人目标。
1.育人目标：本学期，学校将紧紧围绕“梁中好是因为我好”的德育主题，着力培养学生在学校做一个“会学习、讲文明”的好学生；在家做一个“有孝行、会自理”的好孩子；在社会上做一个“有教养、守公德”的好公民。
2019至2020学年度第一学期学校工作计划3篇
《2019至2020学年度第一学期学校工作计划3篇》摘要：牢固树立“育人为本，德育为先”观念，实施全面育人，进一步加强学校德育工作学校德育工作以诚信教育为主题，以培育学生的民族精神为重点，围绕“形成、提升、规范”三个目标，不断完善各项管理规章制度，切实提高工作的针对性、时效性，向管理要质量，为学校全局工作服务，全面贯彻党的教育方针，以办人民满意教育为宗旨，以打造高品质小学教育为主线，以规范管理提升教师品位为依托，以打造高效课堂为目标，在“教学生一天，想学生一生”的办学理念下，继续坚持走“稳定中求发展，细节中求质量，实干中求实效，创新中求特色”的道路，全面实施素质教育，全面推进课程改革，全面加强教师队伍建设，全力提升提高教育教学质量，促进学部健康稳定、可持续发展，（3）真正落实“育人为本，德育为先”的教育理念，以育人为工作中心，以班级文化建设为突破口，以学部文化建设、升旗仪式、主题班会、学生大课间等为重点，以评选“xx之星”、优秀学生的表彰为导向，加强部风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，让学生在活动中体验，在参与中发展2019至2020学年度第一学期学校工作计划3篇篇一指导思想：以“xxxx”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，遵循《义务教育法》，以深化课程改革为核心，以规范管理、和谐发展为目标，以不断强化全体教职工的质量意识为重点，紧紧围绕“为学生终身发展奠基”的办学理念，巩固“义务教育均衡发展合格县”和“高水平、高质量普及九年义务教育县”验收成果，全面落实外树形象、内抓质量、努力构建学习型、研究型学校的总体工作思路，不断解放思想、开拓创新，加快学校发展，提升学校形象，继续发扬艰苦创业、团结协作的奋斗精神，扎实工作，顽强拼搏，加强常规管理，进一步提高学校各项管理的精细化水平，促使学校各项工作再创新局面。
具体措施：一、提高认识，加快发展，把学校的生存和发展作为第一要务 1、深入学习“xxxx”重要思想，学习和实践科学发展观，每位教职员工要在实际行动上贯彻学校发展的整体要求，结合教育实际，坚持理论联系实际，坚持制度建设和教育教学创新，切实做到更新观念，提高工作绩效。
绥棱县第五中学2019-2020年度第一学期教学工作计划
绥棱县第五中学2019-2020学年度第一学期教学工作计划认真落实教育局年初工作安排。
积极探索五中办学新思路，坚持“德育领先、特色兴校、书香强校、质量立校”的发展思路，致力打造“书香五中、特色五中、优质五中、幸福五中”，努力开创绥棱五中办学新局面。
一、指导思想借举国上下庆祝建国七十周年之东风，以开展庆国庆、讲传统系列庆祝活动为契机深化学生德育工作。
继续开展以深入“中学生组织化学习”教学改革，落实高效课堂战略为目的，不断推进我校教学工作向纵深发展，全面实施素质教育，提高教育教学质量。
力争2020年中考取得更好成绩。
向家乡父老交出一份满意的答卷。
二、任务目标本学期，我校将继续践行“读书、修德、求知、立身”的办学理念，进一步规范教学管理，深入实施高效课堂战略，让第五中学逐步形成的“治学严谨、德育为首、读书求知、体艺见长”的办学特色更纯更新，为实现“家乡父老自豪地让孩子在我校读书，本学区以外的人愿意送小孩到我校读书”为家乡培养后备人才。
的宏伟目标努力奋斗！三、工作要点（一）加强教学管理，不断优化工作运行机制1．完善管理制度。
我校结合学校实际，继续完善各项教学管理制度，要做到面广点细，为学校各项活动的开展提供支撑。
在内容上，既要体现制度刚性的一面，又不失人文关怀；既要保持制度的稳定性，又要注重制度的与时俱进。
2．明确管理责任。
各年级负责人是本年级教学管理工作的第一责任人，学年组长是直接责任人。
全体教师要深入研究教育教学工作，要集中精力抓教学质量。
全面提高教育教学质量。
3．注重制度落实。
制度的生命力在于执行，在执行的过程中，要落实每一个细节，层层把关，加大执行力度，真正做到政令畅通，有令则行，有禁即止，切实提高管理的实效。
要做好制度的宣传工作，使广大教师增强制度意识，养成自觉执行制度的习惯；年组负责人和学年组长要做好制度执行的表率，要建立健全制度执行的监督机制，加强日常督查，定期督查，使各项制度得以有效落实。
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2019-2020 学年中学学校第一学期工作计划一、指导思想过去一学年学校的教学质量再创新高，初一初二成绩超市，中考再创新高。
新学年，学校将以此为契机，继续完善扁平化管理，坚持以提高教学质量为中心，建设高效课堂为突破口，提升德育管理实效为重点，全面提高办学质量，努力打造优质品牌初中，办群众满意的教育。
二、工作目标（一）学校管理目标：1.加强师德师风建设，强化教师职业道德，落实教师行为规范，提高教师职业素养；重视教师的业务培训和名师的培养，促进教师专业水平提高，建设一支师德高尚、结构合理、学历层次和学术水平较高的教师队伍。
2.坚持和完善扁平化管理。
继续坚持和完善年级管理团队的细化管理，增强管理团队的凝聚力，进一步提高行政班子的团队意识和工作能力。
3.落实教师资格注册制、职称过渡、新的职称评审等人事改革，并以此为契机，实施和完善学校专业委员会制度，在职称评审、聘用方面发挥作用；职称评定坚持重能力、业绩的原则；职称聘用坚持向业绩优秀、重要岗位倾斜的原则。
（二）教学工作目标：1.加强教学常规管理与教学评价，营造浓厚教研氛围营造，全力打造高效课堂和卓越教研团队。
教导处服务各年级抓好教学常规工作和作好目标指引，为年级实现教学质量目标保驾护航；加大督导与管理，实施有效量化评价机制，全力打造卓越教师团队。
2.加强中层队伍、骨干教师和名师团队建设。
科组长和备课组长在管理上要有新突破，骨干老师充分发挥带头作用，加大对青年教师的培养力度，名师队伍充分发挥辐射作用，学术委员会要充分发挥其职责功能。
3.成绩目标：中考目标：初三中考平均分超市平均水平 20 分，六大校录取 105 人，莞中录取 15 人以上，本市户籍考生升普高率达 75%；初二地理、生物中考要超市公办学校平均水平；初一、初二教学质量目标：期末考试平均分达市均分。
（三）德育工作目标1.加强公民教育，培养有责任感的现代公民。
2.科学组织开展系列德育活动。
初一年级抓好行为规范、习惯教育；初二年级抓好青春期心理教育、法制教育、团康活动；初三年级以感恩、理想、守法教育为重点。
学生德育考核合格率为 100%，优良率达 90%以上，重大违纪率为0。
3.加强对团委和学生会的管理和建设，不断完善学生社团的建设和管理，不断培养学生自主管理能力。
4.规范班级文化和宿舍文化建设，创建30%以上的文明班和文明宿舍。
5.加强家长委员会建设，加强社区学校的沟通，形成德育合力。
（三）总务工作目标进一步加强队伍自身建设，提升工作主动性与积极性，进一步探索与总结后勤队伍、后勤工作方法，提升工作效率，为师生提供更优质的服务。
进一步加强服务设施、服务项目建设，提升服务效益。
引进业务考核、培训机制与档案建设，分工明确，责任落实，保障后勤队伍可持续发展。
三、主要工作措施：（一）教导处1.加强学校学术委员会的建设，充分发挥学术委员会的职责功能。
在全校的教学管理、课程改革、师资建设、课堂教学、第二课堂、教学质量、教育科研等诸方面提供咨询和建议；为提高教育教学质量提供过程性指导和终结性评价；为提高教师教学技能与学术水平提供具体指导；研究并指导中考；组织校际、校内学术交流活动，组织教师论坛、学术沙龙；促进教育教学科研领域先进经验、优秀成果的推广；承担学校促进教师专业发展的各类教育教学竞赛、推优的评审；承担科研任务和课题等2.教导处要深入级部，协助级部管理团队抓好教学质量。
科组长、备课组长要加强责任意识，提升业务能力，凝聚科组成员，搞好科组建设。
深化行政“蹲班抓科”的举措，加强与班主任和课任教师的沟通，促进年级和班级的学风建设。
3.抓好各项教学常规管理工作。
科组内要实现好教学资源共享。
抓好作业检查，抓好周测规范，以推进周末作业的统一布置。
各科要抓好学生的日常学习规范，级部牵头备课组配合加强检查和监督，让学生的学习常规、课堂常规、作业常规、整理资料的常规“常”起来。
4.各年级各学科要根据实际情况和学科特点广泛开展学科竞赛活动，以竞赛调动学生的学习热情，要加大学生竞赛获奖的表彰力度，让更多的学生展示自身的学习特长，体验学习的成功与快乐。
5.继续坚持“向理科倾斜”的战略部署，在师资配备、时间安排、思想动员、资源调配等方面为理科的突破创造条件。
全体老师思想要通，要配合这一举措。
以物理学科为榜样，其他理科老师要及时总结成功的经验，争取优质贡献。
6.抓科行政和备课长要团结备课组成员，“团结就是力量”，人文关怀，合理规划，科学备课，真诚合作，勇于突破，提升集体备课效益。
备课面向全体的同时要着力于提高尖子生培养水平，为重点高中输送更多的优秀学子打下坚实基础。
7.加大师资培训力度，以科组或备课组为单位，拓展校际交流、出外参观学习的途径，推动科组、备课组的建设。
重视新教师的培养工作，搞好“青蓝工程”，组织举办青年教师教学比赛，确保青年教师尽快站稳讲台。
8.以高效课堂建设为宗旨，各科（备课）组的教研活动要精心组织精心策划1-2 次，活动要有方案、流程、专家指引、素材、纪要、总结等，形成积累沉淀和传承。
充分发挥市镇两级名师的引领作用，深化教研，为市、镇名师搭建展示的舞台。
教导处要为各科组的教研的顺利开展做好引领和服务。
9.由于各种原因，平板教学改革实验推迟至今，这个学年，学校将在初一级开展平板教学（翻转课堂）的改革实验，大力支持感兴趣、有能力的老师采平板教学的模式探索课堂改革，使更多的师生能体验翻转课堂的魅力，让平板教学初步成为我校开展高效课堂建设的一个展示窗口。
要加强对学校已经立项的省、市科研课题的跟踪和支持，让课题组老师在科研中得到更多的锻炼。
10.每学期组织三次大型的考试。
各年级要发挥“蹲班抓科”机制，及时做好考试总结表彰，总结形式要多样化，要把级部分析、备课组分析、班级分析、家长会等形式综合运用起来，加大反馈的力度，最大限度发挥考试杠杆效应，夯实过程管理。
11.教务工作纷繁复杂，要发扬精诚团结刻苦耐劳的优良传统，增强服务意识和预见性，确保沟通顺畅，心细如发，扣细节，抓落实，让教务工作更好地为教学服务。
（二）德育处1.全面实施“塘初天使卡”活动，落实全员德育为促进塘初学子形成“文明守纪、诚实守信、团结互助、自强不息”的塘初精神，在全校范围内实施“塘初天使卡”行动，并加强推广指导，创设全员德育的良好氛围。
2.加强班主任队伍建设，制定激励机制，营造和谐的德育环境。
完善班级量化机制，制定激励机制，营造和谐的德育环境；建立班主任工作档案，作为考核、晋级、评级、评先、评优的依据；加强检查，进一步落实班主任的三到位情况；加强班主任培训和工作交流，提高班级管理水平，针对初一年级新班主任较多情况，德育处要认真组织好培训工作，让其早适应班主任工作，更好地完成教学教育工作；严格执行评聘中一“三年班主任或德育工作”的要求并公示；严格执行评聘中高“五年班主任或德育工作”的要求并单独公示；执行校内竞聘必须在 ** 年新校班主任工作三年方可聘用的。
3.加强“社会主义核心价值观”教育，开展相关的主题教育活动，做好相关的宣传工作，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
4.继续完善家长委员会工作，督促落实，进一步加强家校沟通。
推进家长委员会组织建设，成立校、级、班的家长委员会；帮助家长委员会履行好民主监督、支持学校改革和发展以及提高家长家庭教育水平等 3 项职能，解决学校和家庭教育中的实际问题，提高学校和家长开展学校与家庭合作育人的能力；发给学校家长委员会出入证，让其随时到校开展各项工作，如，检查饭堂卫生、饭菜营养搭配、学校安全等工作。
班主任要用好微信群、Q 群、微课掌上通，加强与家长的沟通，班主任电访率要达100%。
5.常规德育教育，促进规范管理。
开展养成教育，让常规常起来。
组织学生认真学习贯彻《中学生日常行为规范》以及“五严禁”，定期检查学生的仪表、行为习惯，检查学生违禁物品，促进学生良好行为习惯的形成；以评选“文明班级”“文明宿舍”等活动为载体，进一步加强班级管理，继续强化规范班级管理工作，抓好升旗仪式，早操的队列、训练，塑造学生的精神面貌；抓反复，反复抓，加强各项评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为（如卫生、手机、吸烟、早恋等），净化、美化校园环境。
6.推进和完善“德育导师制”，实施全员关注和帮教“特别学生”工程，加强常规检查，建立学期德育常规评价、奖励制度，每学期召开一次交流会（帮扶表彰交流的专项会议），使德育帮扶工作真正落到实处，取得成效。
7.创新德育载体，提高德育工作水平，努力打造学校的“品牌德育”。
在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进，开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效的德育实践活动，进一步提高学校德育工作能力和水平。
新学年学校将积极组织开展生活技能训练、拓展活动、校园歌手大赛、田径运动会等实践活动，创建“活动品牌”；新增班级足球联赛，促进学校足球运动的开展；加强心理健康教育，保持“心理健康教育品牌”；加强宿舍管理工作，努力打造“星级宿舍管理品牌”；抓好学生社团建设，计划组织开展第二课堂活动，打造“学生社团品牌”。
8.法制安全教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，加强对纪律潜能生的教育与转化工作，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
牢固树立安全第一的思想，落实谁主管谁负责的原则，将安全教育工作纳入日常德育工作中去，每学期组织学生进行一至二次宿舍防火逃生和课室逃生演习活动，提高学生安全意识与保护生命的能力，确保不出现意外事故。
9.创建和谐优美的校园环境，努力创设整体育人环境。
抓好校园文化建设，创造良好学习生活环境。
校园里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明、方向正确、内容丰富、形式活泼的班级文化。
进一步推进宿舍文化建设，形成健康、文明、和谐的宿舍文化氛围。
10.创建德育网络，形成德育合力。
继续抓好学校、家庭、社会三维一体的络建设，明确家访工作要求，学年社区走访率、学生电访率均达 100%。
争取每学期到两个社区开家长会或亲子活动，召开一次社区管校支委、关工委主任会议。
开展学校关工委工作，发挥学校关工委的作用。
（三）、总务处1.全面自主经营好学生饭堂和小卖部，加强对饭堂及小卖部的管理本学年学校学生饭堂和小卖部收归学校经营。
总务处将在经营第二学生饭堂的成功经验基础上，进一步加强管理，全力经营好学生饭堂和小卖部，为学生提供优质的服务，让学生吃得放心、有营养。
（1）继续加强对学生饭堂及小卖部的管理，做好饭堂日常的台帐登记工作，所有货物索要票据，杜绝安全事故发生，使之能为学生提供更优质的服务。