《世纪金榜》高考一轮生物复习热点专题突破系列七

世纪金榜高考生物一轮总复习PPT课件

大家好
第2节细胞器——系统内的分工合作
考点一主要细胞器的结构和功能【核心知识通关】
1.分离方法：_差__速__离__心__法__。
2.细胞器的形态结构和功能(连线)：
3.细胞器的胞器
含DNA的细胞器
成分
含RNA的细胞器
含色素的细胞器
(3)具有空间结构的蛋白质并不是在核糖体上形成的：核糖体上合成多肽，具有空间结构的蛋白质的形成需要内质网和高尔基体的作用。
【深化探究】 (1)各种生物膜在化学成分上不是完全相同的原因是其_组__成__成__分__的__含__量__有__差__异__。
(2)甲～丙表示真核细胞结构中发生的化学反应。
内质网、高尔基体
【解题指南】(1)题干关键词：“抗体是分泌蛋白” “抗体肽链合成与抗体加工的场所”。 (2)关键知识：分泌蛋白的合成与分泌过程，核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体的功能。
【解析】选D。本题主要考查蛋白质的合成与加工场所。抗体属于分泌蛋白，首先在附着于内质网上的核糖体上，氨基酸发生脱水缩合反应生成分泌蛋白的肽链，肽链进入内质网进行加工，然后在高尔基体内进一步加工、修饰等，所以D选项正确。
【方法规律】“三看法”解读分泌蛋白的形成细胞器分工合作的典型是分泌蛋白的合成和分泌，解题时，可从三个方面进行分析：一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(→胞外)。
二看膜面积变化的结果：内质网膜面积缩小，细胞膜面积增大。三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体(蛋白质的装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(加工和包装) 和线粒体(提供能量)。
【解析】选D。该图为电子显微镜下的细胞亚显微结构模式图，①为线粒体、②为中心体、③为核糖体、④为高尔基体、⑤为细胞质基质、⑥为细胞核；图中含有一个中心体，一个中心体由两个中心粒组成；DNA存在于线粒体、细胞核和叶绿体中，在题图所示细胞中存在于结构①、⑥中；有氧呼吸的第三阶段在线粒体中有水产生，核糖体中发生的氨基酸的脱水缩合也会形成水。

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习热点专题突破系列(四)

是
。
(2)Ⅰ中，在根尖细胞进行第一次分裂时，每条染色体上带有
放射性的染色单体有
条，每个DNA分子中，有
条链
带有放射性。Ⅱ中，若观察到一个细胞中有24条染色体，且二分之一的染色单体具有放射性，则表明该细胞的DNA在无放射性的培养基中复制了次，该细胞含有个染色体组。。
(3)上述实验表明，DNA分子的复制方式是
在此过程中会减小，细胞膜面积将增大，而高尔基体膜面积将基本不变，所以a是内质网、b是细胞膜、c是高尔基体。
2.(2014·宿州模拟)蚕豆体细胞染色体数目2n=12，科学家用
3H标记蚕豆根尖细胞的DNA，可以在染色体水平上研究真核生
物的DNA复制方式。实验的基本过程如下： Ⅰ.将蚕豆幼苗培养在含有3H的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基
转移途径是：C18O2→(CH218O)→C18O2。 (2)淀粉酶和生长激素是蛋白质类化合物，含有N元素。 (3)本小题的实验设计可用同位素标记法。分别将用同位素18O 标记的H218O和C18O2提供给两组植物进行光合作用实验，分析两组植物光合作用释放的氧气，18O2仅在提供H218O的那组植物中产生，即可证明光合作用产生的O2来自H2O。
3.研究细胞呼吸过程中物质的转移途径：
(1)用18O标记氧气(18O2)，生成的水全部有放射性，生成的二氧化碳全部无放射性，即18O2→H218O。 (2)用18O标记葡萄糖(C6H1218O 6)，生成的二氧化碳全部有放射性，生成的水全部无放射性，即C6H1218O6→C18O2。
4.生长素的极性运输：
【解析】选C。具体分析如下：A项错误，A=T=5 000×2×20%= 2 000个，G=C=5 000×2×30%=3 000个。DNA复制n次后需要加

届高三生物金榜频道一轮热点专题系列二市公开课金奖市赛课一等奖课件

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答案:(1)a、b 载体蛋白数量及参与呼吸作用酶数量是有限 (2)线粒体心肌细胞不断地收缩、舒张,需要消耗能量远比表皮细胞多 (3)根细胞膜上相应矿质离子载体蛋白有无 (4)该毒素克制了Ca2+载体蛋白活性,而对运送K+、C6H12O6等物质载体蛋白没有影响这些物质运送都是积极运送,需要消耗能量
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【解析】选C。分析坐标曲线能够看出,方式a为自由扩散,方式 b为帮助扩散或积极运送。脂溶性小分子物质通过自由扩散方式进出细胞;自由扩散与载体蛋白无关,只与浓度差相关;方式b 最大转运速率与载体蛋白数量相关,因此C正确;克制细胞呼吸, 能量供应不足,造成积极运送受阻,对方式a无影响,对方式b也许有影响。
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(3)不同矿质离子运输时需要不同载体蛋白,因此对绿色植物而言,决定能否吸取土壤中某种离子直接原因是根细胞膜上运输对应矿质离子载体蛋白有没有。(4)Ca2+吸取量显著降低而其它物质吸取不受影响,最可能是毒素克制了Ca2+载体蛋白活性。假如克制了细胞呼吸作用,影响了能量供应,则对K+、 C6H12O6等物质吸取也有影响。
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1.(·泰州模拟)图示植物体细胞在一定期间内吸取K+与一些条件之间关系。假定其它条件均为抱负状态。图横坐标条件最也许是( )
A.载体蛋白数量 B.氧气浓度 C.光照条件 D.温度改变
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【解析】选C。细胞在一定期间内吸取K+运送方式为积极运送, 积极运送需要载体蛋白帮助,并且需要消耗能量,因而影响积极运送原因有载体蛋白数量、氧气浓度和温度。但从图中可知,横坐标条件改变时,吸取速率不变,不会影响离子运送,因此横坐标条件最也许是光照。
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2018届世纪金榜教师用书配套课件生物课时提升作业七 2.3

层膜，能将内物质细胞质开，A
DNA 和蛋白质组成，细胞
裂时，染色质高度螺旋化，缩短粗，成
学显微镜可的染色体，细胞裂结束时，染色体解螺旋，重新成细丝状
的染色质，B 孔是某些大 8.大
确
仁
某种 RNA 的合成以及糖体的形成有关，C 的通道， DNA 能通过孔进出细胞仁
确， D 错误反
)
D.植物细胞的边界是细胞壁反解析选 C 含有 RNA 的细胞器，一定含有 DNA，如糖体，A 错误伞藻帽的形状只假一定内细胞控制，缺相应对照，B 错确
的嫁接实验可说明误生物膜
的蛋白质
运输有关，如细胞膜
的糖蛋白，C
植物细胞的边界是细胞膜，细胞壁有全透性，D 错误反 5.细胞是遗传信息述确的是( ) ，是细胞代谢和遗传的制中心列有关细胞的
则在细胞
非选择题(共 2 小题，共 45 12.(24
)(2017样长春模拟) 图表示细胞乙图非洲爪蟾
进入细胞发挥能回答问题
母细胞亲蛋白注射实验，结合两图
世纪金榜导学号 77982661
(1) 膜点是
要 ________(填有机物
)构成，膜
他生物膜相的能特
有________性，代谢旺盛的细胞，
的合成来控制蛋白质的合成，进而控制细胞的代谢若质能于细胞缺物质和能量供应导致死亡，
B 组重组细胞质中无 15N 的
RNA 胸腺嘧啶脱氧苷酸是合成 DNA 的原料，A 组养液换用 15N 标记的胸腺嘧啶脱氧苷酸进行实验，若 DNA 进行复制，可在细胞中发现被 15N 标记的 DNA，但 DNA 进入细胞质，所以在细胞质中没有被 15N 标记的 DNA 若 DNA 细胞质中都无 15N 标记的 DNA 反 ) 结构模式图，亲蛋白需通过孔复制，

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习热点专题突破系列(二)

验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明：。
【解析】本题考查细胞呼吸的场所、影响因素以及光合作用的
相关知识。
(1)细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体，生成CO2的场所是线粒
体基质，比较A、B、C三点可以看出A点的有氧呼吸速率最高，单位时间内产生的与氧结合的[H]最多。 (2)比较4条曲线可以看出：KNO3溶液能有效地减缓水淹对根细胞有氧呼吸的抑制，且一定浓度范围内浓度越高减缓效果越好。
(3)当净光合速率<0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。
【通关特训】 (2012·广东高考)荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。
叶片 A B C D 发育时期叶面积 (最大面积的%) 19 87 100 100 总叶绿素含量 (mg/g·fw) 1.1 2.9 11.1 气孔相对开放度(%) 55 81 100 净光合速率 (μ mol CO2/m2·s) -2.8 1.6 2.7 5.8
【分类突破通关】类型一光合速率与呼吸速率的综合考查
【通关典例】(2012·天津高考)设置不同CO2浓度，分组光照培
养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼
吸速率)，结果见图。据图判断，下列叙述正确的是(
)
A.与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的
[H]多
B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生
3 mol，则有氧呼吸时： C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 1 6 1/6 mol 1 mol 无氧呼吸时： C6H12O6 酶 2C2H5OH+2CO2
酶
6CO2+12H2O 6 1 mol

[步步高]高考生物一轮复习(课件+文档)：考能专项突破(18份)(考能专项突破(七))

考能专项突破(七)物种形成的过程图示热图呈现解读(1)突变和基因重组产生进化的原材料可遗传的变异：可遗传的变异来源于基因突变、基因重组以及染色体变异，其中染色体变异和基因突变统称为突变。

(2)自然选择决定生物进化的方向种群中产生的变异是不定向的，经过长期的自然选择，其中不利的变异不断被淘汰，有利变异则逐代积累，从而使种群的基因频率发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。

(3)隔离在物种形成中的作用隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志。

典例剖析如图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程。

下列有关叙述中，不正确的是()A．图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择及隔离B．小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群，是生物进化的基本单位C．地理隔离一旦形成，原来同属于一个物种的蜥蜴很快就进化为不同的物种D．小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和称为蜥蜴新种的基因库答案 C跟踪训练如图是物种形成的一种模式。

物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。

在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同地域分布，向d方向进化。

下列有关叙述正确的是()A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种答案 B解析种群a通过地理隔离形成两个种群a1和a2，又分别演化出b、c、d三个种群，b和d虽然有地理隔离，但是不一定会产生生殖隔离，所以A错；由于d是由a1演变而来，所以c与d之间可能存在生殖隔离，所以B对；a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，但是b和d之间由于地理隔离的存在，所以可能不是同一物种，所以C错；虽然a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，但只要c和d 不存在生殖隔离，它们仍是同一物种，所以D错。

【世纪金榜】高三生物一轮复习专题强化训练(四)(含解析)

专题强化训练(四)变异的遗传分析(40分钟100分)一、选择题(共4小题，每小题6分，共24分)1.(2015·大庆模拟)下图为细胞分裂过程示意图，下列有关说法正确的是( )A.图甲中细胞只发生了减数分裂，该过程一定发生基因突变B.图乙中若其中一条染色体上有一个基因a，则另一极对应的染色体上可以是A或aC.上述三图所示的过程中，只会发生基因突变和基因重组D.图丙中若发生了同源染色体的交叉互换，该变异属于倒位【解析】选B。

图甲中，细胞发生一次有丝分裂和一次减数分裂，该过程可能发生基因突变、基因重组、染色体变异；图乙中，一条染色体上有一个基因a，如果发生了基因突变，则另一极对应的染色体上是A，如果不发生基因突变，则是a；图丙中，减数第一次分裂前期，同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换，可以导致基因重组。

【延伸探究】图乙中若其中一条染色体上有一个基因a，则其同源染色体上的基因是什么？试解释原因。

提示：A或a。

同源染色体上可以是等位基因，也可以是相同基因。

2.(2015·天津模拟)人体的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(X1、X2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(Y1、Y2)。

一般情况下，以下比较结果正确的是( )A.染色体数目X1与X2相同，Y1与Y2不同B.核基因种类X1与X2不同，Y1与Y2相同C.染色体数目X1与X2不同，Y1与Y2相同D.核基因种类X1与X2相同，Y1与Y2不同【解析】选D。

两个子细胞(X1、X2)是人的体细胞通过有丝分裂形成的，根据有丝分裂特点，两个子细胞染色体数目相同、核基因种类相同；两个次级精母细胞(Y1、Y2)是减数第一次分裂形成的，减数第一次分裂后期同源染色体分离进入两个不同的细胞，所以Y1、Y2染色体数目相同、核基因种类不同。

【延伸探究】本题中X1、Y1的染色体数目有什么关系？提示：X1的染色体数目是Y1的两倍。

3.性染色体异常果蝇的性别与育性如下表。