湖南省张家界市2015_2016学年高一生物下学期期末联考试题(B)

2016年张家界市普通高中一年级第二学期期末联考
生物试题卷（B）
考生注意：本试卷由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷组成，共6页。

考试时量90分钟，满分100分。

必须在答题卷指定的区域答题，在试题卷及草稿纸上答题无效。

第Ⅰ卷（1~25题，每个小题均只有一个正确选项，共50分）
1．下列各组中属于相对性状的是
A．猫的白毛与蓝眼B．兔的长毛与短毛
C．人的身高与体重D．棉花的细绒与长绒
2．具有下列基因型的植物进行自花传粉，其后代会出现性状分离的是
A．AA B．aa C．Aa D．AAbb
3．人类的双眼皮性状对单眼皮性状为显性。

有一对夫妇均为双眼皮，他们各自的父亲都是单眼皮。

这对夫妇生一个单眼皮孩子的概率是
A． 3/4 B．1/4 C． 3/8 D．1/8
4．在遗传学上，把杂种后代中显现不同性状的现象叫做
A．显性和隐性 B．相对性状C．性状分离 D．遗传规律
5．下述哪一项不是
．．孟德尔在遗传学上获得成功的因素
A．运用减数分裂理论验证自己的假说B．应用数学统计方法处理实验数据
C．选用豌豆纯系作为杂交实验材料D．先从一对相对性状的遗传着手研究
6．在减数分裂过程中，同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在
A．减数第一次分裂和减数第二次分裂后期
B．同时发生于减数第一次分裂的后期
C．同时发生于减数第二次分裂的后期
D．分离发生于减数第一次分裂，自由组合发生于减数第二次分裂
7．下列曲线表示减数分裂过程中DNA含量变化的是
A B C D
8．下图一定属于卵细胞形成过程示意图的是
A．B．C．D．
9．DNA分子的复制、转录和翻译的过程，合成物质所需的原料分别是
A．脱氧核苷酸、氨基酸、核糖核苷酸
B．核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸
C．DNA、RNA、蛋白质
D．脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
10．DNA复制的基本条件是
A．模板、温度、能量和酶
B．模板、原料、能量和酶
C．模板、原料、温度和酶
D．模板、原料、温度和能量
11．提出“基因在染色体上”的假说和通过实验证实基因位于染色体上的科学家分别是A．孟德尔、摩尔根B．萨顿、摩尔根
C．萨顿、艾弗里D．摩尔根、沃森和克里克
12．一对夫妇所生孩子中，女孩患红绿色盲，男孩正常。

则该夫妇的基因型是
A．X b Y、X B X B B．X B Y、X B X b C．X B Y、X b X b D．X b Y、X B X b
13．基因是指
A．有遗传效应的DNA片段
B．脱氧核苷酸序
列
C．氨基酸序列
D．核苷酸序列
14．以DNA的某一条链“—A—T—C—…”为模板，经复制后
．．．形成的子链是
A．…—T—A—G—… B．…—U—A—G—…
C．…—T—A—C—… D．…—T—U—G—…
15．已知某双链DNA分子的一条链中，碱基A有4 000个，碱基C有5 000个，则在其互补链中碱基G和碱基T的个数分别是
A．4 000、4 000 B．5 000、5 000
C． 4 000、 5 000 D． 5 000、4 000
16．赫尔希和蔡斯的工作表明
A．病毒中有DNA，但没有蛋白质B．细菌中有DNA，但没有蛋白质
C．遗传物质包括蛋白质和DNA D．遗传物质是DNA
17．决定氨基酸的密码子是指
A．DNA上三个相邻的碱基B．mRNA上三个相邻的碱基
C．tRNA上三个相邻的碱基D．基因上的三个相邻的碱基
18．下列关于基因重组的说法，不正确的是
A．基因重组是生物变异的根本来源
B．基因重组能够产生多种基因型
C．基因重组发生在有性生殖过程中
D．非同源染色上的非等位基因之间可以发生重组
19．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是
A．促进染色单体分开，形成染色体B．诱导染色体多次复制
C．抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成 D．促进细胞融合
20．人类基因组计划主要研究的染色体数目是
A．23条 B．46条C．24条 D．48条
21．基因工程的基本工具——基因的“剪刀”是指
A．限制性核酸内切酶B．蛋白酶
C．DNA连接酶D．运载体
22．生物进化的基本单位是
A．个体 B．种群C．群落 D．生态系统
23．现代生物进化理论认为，生物进化的实质在于
A．基因突变和基因重组B．自然选择的作用
C．种群基因频率的改变D．地理隔离和生殖隔离
24．在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa的个体占78%，aa的个体占4%。

基因型A和a的频率分别是
A．57%、43% B．36%、64% C．18%、82% D．92%、8%
25．新物种形成的标志是
A．出现地理隔离B．发生突变
C．出现可遗传的变异D．出现生殖隔离
第Ⅱ卷（26~32题，共50分）
26．（7分）下面是测交实验的分析图解，请在空格上填写相关内容。

27．（6分）右图为一白化病家系谱，3为白化病患者（aa）。

分析回答：
（1）1、2的基因型是、。

（2）4的基因型可能是或，杂合子概率是。

（3）1、2再生一个5，患白化病的概率是。

28．(7分)如图为果蝇体细胞的染色体图解，图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，A、a、B表示基因。

试据图回答下列问题：
（1）此图所示果蝇的性别是什么？________。

判断的依据是性染色体组成为。

（2）图中细胞含有_________条染色体，含个染色体组。

（3）此果蝇的基因型是________，在产生配子时，遵循的遗传规律是_____________。

（4）若B、b分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长和短，则短翅白眼雌果蝇的基因型是________。

29．(9分)下图是DNA分子结构模式图，请据图回答问题：
（1）写出4、5、6的名称：4．________ 5．________ 6．________
（2）DNA分子两条链上的碱基通过[9]________连结起来。

（3）[7]____________属于DNA的基本组成单位。

（4）由于[8]________具有多种不同的排列顺序，因而构成了DNA分子的多样性。

（5）DNA在细胞内的空间构型为规则的___________结构，是由沃森和克里克提出的。

（6）若此DNA要进行复制，场所一般在________内；能量直接由________提供。

30．（8分）下图是基因指导蛋白质合成过程示意图。

请回答下列问题：
（1）基因指导蛋白质合成包括和两个过程。

（2）将图中相关物质或结构与其对应的功能用线连接起来。

tRNA 转运氨基酸
核糖体合成蛋白质的场所
mRNA 转录的模板
DNA 翻译的模板
（3）通过图示过程，DNA上的遗传信息先转换成mRNA上（“碱基”或“氨基酸”）的排列顺序，再转换成蛋白质中的（“碱
基”或“氨基酸”）排列顺序。

31．（8分）假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。

下图是利用低产抗病小麦(AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解，请据图回答：
（1）经过①、②、③过程培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的育种方法称为__________________，原理是_________________(“基因重组”或“染色体变异”)。

（2）经过⑥过程的育种方法叫做______________。

除利用X射线等物理因素处理生物外，还可以利用亚硝酸等_________因素来处理生物，使生物发生___________，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦(aaBB)新品种，因为这种变异是_________(“定向的”或“不定向的”)。

（3）经过④、⑤过程的育种方法称_______________(“单倍体育种”或“多倍体育种”)，从育种周期来看，这种育种方法的优点是能明显___________(“延长”或“缩短”)育种年限。

32．（5分）用下面括号中的字母补充完善概念图：
（A. DNA B. 转录 C. 翻译 D. 蛋白质 E.密码子）
①②③④⑤
张家界市2016年普通高中一年级第二学期期末联考
生物答案（B）
第Ⅰ卷（1~25题，每个小题均只有一个正确选项，共50分）
第Ⅱ卷（26~32题，共50分）
26．(每空1分，共7分) D d d 高茎矮茎 1∶1
27．(每空1分，共6分)
（1）Aa Aa （2）AA Aa 2/3 （3）1/4
28．(每空1分，共7分)
（1）雄性 XY （2）8 2
（3）AaX B Y 基因的自由组合定律（或分离定律和自由组合定律）
（4）aaX b X b
29．(每空1分，共9分)
（1）胸腺嘧啶（或T）脱氧核糖磷酸
（2）氢键
（3）（胸腺嘧啶）脱氧核苷酸
（4）碱基对
（5）双螺旋
（6）细胞核 ATP
30．(每空1分，共8分)
（1）转录翻译
（2）tRNA 转运氨基酸
核糖体合成蛋白质的场所
mRNA 转录的模板
DNA 翻译的模板
（3）碱基氨基酸
31．(每空1分，共8分)
（1）杂交育种基因重组
（2）诱变育种化学基因突变不定向的（3）单倍体育种缩短
32．(每空1分，共5分)
A B C D E。