手绘效果图表现技法说课廖小东
教学课程教案---手绘效果图表现技法及应用
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客厅效果（十三）
16
卧室效果表现
17
卫生间效果
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室内设计作品范例
序号
重点
时间分配
1
熟悉手绘表现要点
序号
难点
时间分配
1
独立完成室内作品
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、临摹客厅范例
2、临摹卧室案例
参考资料：
【1】《效果图表现技法》 主编：张跃华 东方出版中心
【2】《装饰效果图表现技法》 主编：王丽颖 中国建筑工业出版社
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、练习用灰色系给家居上色，表现立体感
2、临摹范例，注意色彩临摹
3、分步骤进行临摹
4、对一组家具进行手绘写生练习
参考资料：
【1】《效果图表现技法》 主编：张跃华 东方出版中心
【2】《装饰效果图表现技法》 主编：王丽颖 中国建筑工业出版社
【3】《效果图表现》主编：钱蔚 上海人民美术出版社
参考资料：
【1】《效果图表现技法》 主编：张跃华 东方出版中心
【2】《装饰效果图表现技法》 主编：王丽颖 中国建筑工业出版社
【3】《效果图表现》主编：钱蔚 上海人民美术出版社
自我分析总结：
1、练习画不同线条，并体会，分析线的特点，A4纸2张
2、练习几何体切挖练习，注意理解结构表现，A4纸2张
备注：
手绘效果图表现技法及应用课程教学实施方案
自我分析总结：
能够详细给每一个学生讲解上色技巧
备注：
手绘效果图表现技法及应用课程教学实施方案
第七章透视原理
课时安排
学时4
授课时间
手绘表现技法
《手绘表现技法》说课稿一、课程基本信息二、课程定位《手绘效果图表现技法》是装饰艺术设计专业的基础应用课程之一。
它是连接设计者设计构思与最后设计方案的桥梁，在整个室内设计流程中占据了很重要的地位。
《手绘效果图表现技法》是以教师讲解辅导，学生手绘练习为主的课程，将理论课内容实践化，从而在理论与实践上完整的掌握本课程的教学内容。
本课程授课周期为9周，共72学时，《设计基础》、《三大构成》、《家具设计与工艺》为前续课程，《室内设计原理》、《室内陈设设计》、《家居空间设计》为后续课程。
三、工作岗位和课程目标3.1 工作岗位及职业能力工作岗位及职业能力分析表3.2课程目标3.2.1 知识目标效果图手绘表现基本理论知识，练习并探索效果图手绘表现的表现方法和技巧。
建立效果图手绘表现能力。
3.2.2 技能目标手绘效果图是一种设计语言，又是设计的组成部分。
室内设计的图形思维方法是建立在徒手画的基础之上的，通过学习力求把复杂的物象抽象化，将复杂多样的表现技法浓缩成几种规律的表现技法，在训练上采用分解训练和综合训练、感性与理性的学习方法使学生在较短的时间里掌握好手绘效果图快速表现技法，手绘表现能力的训练有助于加强设计师对空间想象能力与空间效果的感受力和表现力，进而提高造型能力和审美素质。
学会如何与客户进行沟通，掌握各类室内空间的效果图表现方法，成为一名优秀的设计人员。
3.2.3 态度目标（1）使学生形成积极主动的良好学习习惯。
（2）掌握扎实的手绘功底。
（3）培养学生的创新能力，表达能力，团队合作能力。
（4）培养学生的敬业精神和职业道德。
四、教学组织根据工作岗位与职业能力分析，为使学生掌握手绘效果图表现技法基础知识和室内各空间效果图绘制方法，并能够解决室内设计方案中遇到的实际问题，本课程设计了六个学习项目，教学组织表如下：课程教学组织表五、学习要点5.15.25.35.4六、教学方法本课程以理论讲授和设计训练双重并进的方式进行。
手绘效果图表现技法 说课
（二）课程的任务
课程的主要任务：是通过本课程的 理论和实践教学，使学生掌握各种手绘 表现图的技法原理知识，培养学生绘制 室内装饰手绘表现图动手能力，并能够 通过绘制手绘表现图直接为建筑设计和 室内设计服务。
二、本课程与相关课程的关系
本课程是一门综合性的专业基础课， 与造型基础课、后续课程室内设计有紧密 的联系。本课程需要以上绘画课程的知识， 同时也为毕业设计手绘图打下一个良好的 基础。
教学要求、重点、 教学要求、重点、深广度和教学方法建议 1.教学要求通过理论教学使学生掌握效果图技法的 一般规律，步骤。 2.教学重点是徒手表现的能力。 3.教学深广度方面（难点） 钢笔画:的表现技法要求学生重点学习徒手画的能力、 钢笔画 线条的表达及构图的能力。还要重点讲授绘制设计构思 草图的能力。 水彩画:的表现技法要求学生重点掌握水彩的表现特点 水彩画 及适用范围，了解利用水彩表现方案图的技巧。 马克笔画： 马克笔画：的表现技法要求学生理解马克笔画在效果表 现图中的重要性，掌握马克笔画的常用方法。 4.教学方法建议采用互动教学、个性化教学对提高教学质 量有所帮助。
课程的整体设计
一、 在理论与实践的结合当中提高学生的整 体手绘水平，不局限于实践和训练，要在理 论与实践的结合中使学生得到更大的提高。 具体方法： 具体方法：先理论讲解，后绘画实践，以任 务驱动式为主，带动学生在项目手绘设计过 程中去深入理解和消化所学知识。
《手绘效果图表现技法》课程标准
《手绘效果图表现技法》课程标准课程代码：建议课时数：112 学分：6适用专业：室内设计专业、环境艺术专业先修课程：设计素描、设计色彩、形态构成后续课程：快题设计、商业空间设计技术、办公空间设计技术、酒店空间设计技术一、前言1 .课程的性质《手绘效果图表现技法》课程是江苏省五年制高职室内设计技术专业与环境艺术设计技术专业的一门专业平台课课程。
其任务是使学生能够运用手绘效果图表现技法的基本理论和表现方法解决实际工作中接单洽谈和方案初步设计、效果图意向的问题,是环境艺术设计专业空间设计思维、空间设计能力、空间设计构思表达培养的必备程序，本课程的教学内容能与装饰企业实际工作需求相结合，与当前空间设计的主流设计风格趋势相结合，通过学习让学生准确把握各种构建空间材质的具体表达方式和基本技法、准确掌握空间设计徒手表现的技法、准确表达空间设计表达的设计思维。
本课程一方面是室内设计技术专业、环境艺术设计专业的专业基础课程，另一方面是室内装饰设计员类岗位技能训练与相关职业资格证考核的训练课程,是高级工考核的一个重要的组成部分，培养学生具有空间设计能力与动手表达设计思维的能力，为其它专业课的学习夯实基础。
本课程的教学内容主体是手绘效果图表现的基本知识、基本方法与基本技能。
本课程应实现认知专业知识、夯实专业基础、履行岗位技能、具备根据实际需要进行核算的能力等四个教学目标。
为达到室内装饰设计员应具备的知识做准备。
《手绘效果图表现技法》课程标准以职业教育总体目标为宗旨，主体部分为课程目标和内容标准，同时涉及教学方式和评价方式，力求突出职业教育特点，并充分显示手绘表达在表达设计构思、捕捉瞬间灵感时有着无可比拟的优势，体现学科的时代性、科学性和实践性。
其任务是：2 .设计思路本课程包含基础模块和提升模块，每个模块再细分为项目包，每个项目包设置了若干个典型工作任务，每个典型工作任务均将相关理论知识和实践技法表达有机结合，力求体现“教中做、做中学、学中做三合一”的教学理念；在每个项目实施前，先明确学习目标，再进行教学任务分析，从而引起学生兴趣和注意，在学生发现问题后进行相关理论知识介绍，共同探讨解决问题的方法，结合技能训练达到理论知识的升华和实际操作的能力提高。
《手绘效果图表现》课程标准
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成餐厅效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成卧室效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成书房效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成厨房效果图的表现。
学习内容：
学习情境一：装饰企业考察
表4 学习情境（任务）划分
情境
项目
工作任务
学时分配
一装饰企业考察
1、企业认识实习
1、了解企业对本专业人才的能力、素质需求，并制定自己的学习计划
4
二
室外效果图表现
1、植物手绘表现
1、不同情感线条表现
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2、完成不同造型的植物速写表现
3、完成色彩工具的性能表现
4、完成色彩属性的对比表现
5、完成不同造型植物的色彩表现
项目一：企业分析
任务1：了解装饰设计公司对设计师的能力、素质要求并对自己的课程学习做出计划。
学习情境二：室外效果图表现
项目一：植物的手绘表现
任务1：不同情感线条表现
任务2：植物的速写表现
任务3：色彩工具的性能表现
任务4：色彩属性的对比表现
任务5：植物的色彩表现
项目二：室外配景的手绘表现
任务1、云彩与水体的表现
任务2、室内陈设品色彩表现
任务3、室内家具速写表现
任务4、室内家具色彩表现
项目二：样板房考察实习
任务1、考察样板房中的色彩运用
项目三：室内效果图表现
任务1、完成客厅色彩效果图表现
任务2、完成餐厅色彩效果图表现
任务3、完成卧室色彩效果图表现
任务4、完成书房色彩效果图表现
(完整版)《手绘效果图表现技法》-课程标准
《室内装饰设计》课程标准注：“40+40”前者为理论课，后者为实践课（包括课内实践和集中实践）一课程性质本课程是建筑装饰专业的主要专业课程，具有很强的综合性和应用性，专业理论及技术层面跨度很大，对培养学生的设计应用能力具有重要的作用，对形成学生的综合思维能力与设计技巧的基本专业素质有重要影响。
二设计思路本课程标准以住宅空间设计的基础理论、住宅空间设计方法、住宅空间设计氛围营造、住宅功能空间设计四个板块为基本构架，并拟定了每个教学单元相应的教学目标与要求。
三课程目标本课程的总体教学目标就在于对学生综合性应用能力的培养。
通过对住宅空间设计的理论、原则、内容、方法的讲解与实际设计案例的剖析，使学生能基本认识和把握住宅空间设计的基本原理和设计方法，住宅空间设计功能分区、色彩、家具、陈设、照明及室内界面设计技巧与处理方法，培养学生的设计思维和设计表达能力，突出的综合设计应用能力与技术运作能力，并达到高级职业技能等级水平证书的要求。
培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识，培养学生良好的职业道德，使学生就业走上设计工作岗位后，能较好地具备承担实际项目的工作能力，与设计团队一起创造高质量的空间环境。
四教学方法与手段本课程根据专业的特点，实施的基本方式为讲授优秀设计作品案例分析、展示，现场调查及课题设计。
以设计基础理论为启发点，从住宅设计着手，小方案开始，由浅入深，同时注重培养学生徒手绘图能力。
五课程内容和要求六实施建议1.教学建议(1)教师在教学的过程中不再主要是只是的传授者、讲解者，而且是指导者、质询者；学生不再是被动的接受，而是主动地获取。
这样才能有效地培养学生的自觉性和责任心。
(2)在教学手段上，应该综合运用演示法、互动法、讨论法、练习法、读书指导法、观摩法、实习实验法及现代化教学手段，体现个体化教学，使学生的积极性得到最大限度的调动，学生的独立思考能力、创新能力均得到全面的提高。
2.教学评价本教学评价的思路是在考核基础知识和基本理论的同时，注重学生对知识的积累和实际设计能力地提高。
(完整版)手绘效果图表现技法教案
手绘效果图表现技法教案一、教学目的：手绘效果图表现技法是教学计划中的一个重要教学环节，效果图的表现是艺术设计专业的一个重要环节。
它通过形象化的语言表述了设计师的设计构思、空间塑造和材料工艺等综合概念。
它不仅是学生以后步入社会与业主沟通的桥梁，同时也体现了设计师的艺术修养和表现水准。
所以，要让艺术专业的学生如何画好效果图表现，如何准确的快速的表达设计意图，是手绘效果图表现技法这门课的主要教学目的。
二、教学要求：通过讲授手绘效果图表现技法的基本理论使同学们了解该课程的目的和任务，掌握徒手画表现的重要性，提高同学们的动手能力和审美眼光，使手绘效果图富有良好品质，达到艺术和技术的完美统一。
作业一律采用手绘，表现工具不限，要求学生加强徒手画的能力。
其次教师有较高的学术和先进的表现手段，在辅导过程中随时给予学生示范，启发性地给予学生更广阔的表现思路，引导学生把自己的表现能力在作品中体现出来。
三、教学重难点：由于课时时间短，下学期还有这门课程的延伸课程。
这次的手绘效果图表现技法主要是让学生掌握徒手画表现的一些技巧和方法的运用。
而如何有效的运用线描法、影调法和综合法来体现各种物体的材质的视觉表现是本门课的难点。
四、教学方法：1、通过多媒体进行理论基础方面的教学。
2、通过范图及示范等手法进行作业辅导五、教学内容：（一）概述徒手绘画表现是一种基本功的表现，它就象素描一样，只有把基础打牢，才能使我们的形象思维开阔，才能在设计中得心应手。
徒手绘画，主要是训练我们对点、线、面的特性的表达和物体落影的原理的认识，以及对透视学的理解。
徒手绘画表现的分类：1、慢工表现（细化表现）特点：费时费力，但是刻画的极其细致、形象生动、细腻。
以喷绘效果图为典型代表。
2、快速表现特点：能在较短的时间内表现出方案的大致效果。
以钢笔画表现，彩铅表现、马克笔表现等为代表。
（二）快速表现的背景理论1、快速表现的绘图工具：钢笔、美工笔、针管笔、签字笔等。
手绘效果图表现__说课
• 11级以证代考
三、课程教法学法（教学特色）
• 按照实际操作程序分步骤演示手绘 表现的工作过程
• 选取典型案例进行分解操作 • 案例默写
四、课程教学条件与资源（校内实训条件 ）
专业手绘网站：手绘100、绘世界网、手绘人等专业网
设计管理员
企业培养为主 设计总监 项目经理
一、课程定位（课程目标）
能力目标
知识目标
素质目标
专业技能
专业知识
专业素质
（1）熟练掌握室内 设计手绘表现的基 本方法与程序。
（2）熟练运用透视知识， 进行室内透视效果图 的设计与绘制。 （3）掌握并运用手绘
表现技法和工具使用。
（1）掌握室内设计手绘的 基本方法和基础理论知识
• 庐山手绘艺术训练营 • 黄山手绘培训中心 • 以广东星艺为代表装饰公司
完整性
涵盖手绘效果图 表现的基础理论 与方法
实用性
紧密结合手绘设计 师的工作实际过程
适时性
根据手绘发展状 况变化实时调整 课程内容
二、课程内容（内容选取）
针对性与适用性
针对性
手绘绘制操作环节 设计师手绘基础技能
适用性
筛选总结手绘基本规律 由简而繁的内容编排 难易递进的项目教学设 计
根据学生实际情况设计课堂 内容
三、课程教法学法（教学方法）
采用理实一体化教学方法进行教学，讲述、演示与练 习并进。因材施教，个别辅导,启发式，引导式并存, 鼓励个性与创造性的发挥,展开自评、他评及总结教 学，促进学习交流,同时进行经典作品欣赏、拓宽思 维，积累素材。通过先理论后实践、在演示中训练、 具体案例分析模拟的教学方法，侧重于学生实际动手 能力和专业素质能力的培养。
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曲线训练
短弧、长弧、云朵弧线
• 凹凸线条多用于植物的表现 • 要熟练灵活地运用笔与手腕之间的力度，使画出的线条尽
可能流畅
曲线的技法要领 • 手腕以及指关节要放松，线条才会变化自然 • 画凹凸线条时不要停顿，不要犹豫，确保线条流畅
• 注意笔触，不要给太多力，曲线本身就有飘逸、轻柔的情感 特征
• 画曲线应当做到心中有“谱”，知道从什么地方起笔，什么 地方转折，什么地方停顿
• 如何考核？
两个部分：平时成绩60%，考试40%
平时成绩——画
两个作用：一是这些作业以后百分百会用到； 二是通过作业对景观设计规划建立入门感
觉。
期末考试——完成一张景观效果图
• 本课程安排（36课时)
第一章 理论篇
第二章 方法篇
第三章 应用篇
概念、表现意义
基本概念与理论 学习方法、步骤
• 如何教本课程？
理论与实践相结合，讨论与交流并进。 采用理实一体化教学方法进行教学，讲述、演示 与练习并进。因材施教，个别辅导,启发式，引导 式并存,鼓励个性与创造性的发挥,展开自评、他 评及总结教学，促进学习交流,同时进行经典作品 欣赏、拓宽思维，积累素材。通过先理论后实践、 在演示中训练、具体案例分析模拟的教学方法， 侧重于学生实际动手能力和专业素质能力的培养。
线条控制训练
线条长短的控制
线条长短的控制
线条疏密的控制
依靠线条的重叠产生的疏密变化能产生多层次的灰色调。
No Image
• 参考教材与资料
专业手绘参考网站：手绘100、绘世界网、手绘人等
• 教材:《景观建筑手绘效果图表现技法》高等学校 高职高专艺术设计专业类专业规划教材。本书较 好的体现了教学大纲的科学性、思想性和实践， 由浅入深的指导学生进行科学有效的训练，从而 提高了手绘水平，达到较理想的手绘效果。
• 中国青年出版社 主色铅笔表现
• 题外——铅笔
钢笔画:的表现技法要求学生重点学习徒手画的能力、 线条的表达及构图的能力。还要重点讲授绘制设计构思草 图的能力。
马克笔画：的表现技法要求学生理解马克笔画在效果表 现图中的重要性，掌握马克笔画的常用方法。
结合实际，合理解决。
三点——看、比、画
看——认知。多看图片、实例。
思考
比——比选。多做对比，取长补短。 画——记忆。多画草图，有助于记忆。
手绘效果图表现技法
基础篇
主讲人：廖小东
tel:13508336375 email:13508336375@
• 是怎样一门课？
名词定义——效果图
效果图是指设计者通过运用一定的绘画 工具和表现方法,来构思主题,快速表达 设计意图的一种创作方法。
《手绘效果图表现技法》对于城市规划和景观设计专 业的学生来讲，是一门主要专业基础课。包括理论 教学内容、实践教学内容两部分，理论教学主要讲 授各种手绘表现图的技法。实践教学内容是辅导学 生在规定的时间内，完成手绘表现图的绘制任务。
学好了《手绘效果图表现技法》：
快速表现设计意图（抓住灵感） 便于洽谈方案
• 本课程的教学目标？
在徒手绘上完善自我，不断进步、进步再进步。
使学生能够独立完成一幅景观效果图的绘画，掌 握手绘效果图的透视、熟悉工具及绘画表现技法。 在进一步的学习中，希望大家能找到适合自己的 语言及材质（纸质、笔、色彩）。
• 本课程与相关课程的关系是什么？
本课程是一门综合性的专业基础课，与造型基础 课、后续课程三大构成有紧密的联系。本课程需 要以上绘画课程的知识，同时也为毕业设计手绘 图打下一个良好的基础。
• 学习本课程有什么用？
通过本课程的学习使学生明确手绘效果图的基本 要求，初步掌握手绘色彩渲染效果图与快速表现 效果图的具体方法与步骤，能够运用钢笔、马克 笔、彩色铅笔等工具进行效果图画面的描绘与处 理，能够正确掌握空间透视、手绘效果图表现技 法、形体结构、画面色彩、光影关系、材质质感 等表现技法，为今后不断提高专业水平打下扎实 的专业基础。
• 要画好一副钢笔画，必须做到一下几点： – 钢笔线条美观、流畅；
– 线条的组合要巧妙，要善于对景物做取舍和概括。
1、直线训练
横线、垂线、斜线、长线、短线
• “直”不代表一定要像尺规画出的线条一样，只需要视 觉感觉相对直即可
• 画直线要干脆利落而富有力度
画直线的技法要领
• 运笔要放松，一次一条线，切忌分小段往返描绘。 • 过长的线可断开，分段再画；线条搭接易出现小点； • 宁可局部小弯，但求整体大直； • 两头重，中间轻，快速、力量、刚劲、徒手设计感
• 如何学习本课程？
“知己知彼百战不殆”
本课程的难点与重点
1.教学要求通过理论教学使学生掌握效果图技法的 一般规律，步骤。
2.教学（重点）是徒手表现能力。 3.教学深广度方面（难点）
透视：讲解透视基本理论的同时，注重从实际出发，对 透视进行合理有效的简化，使学生轻松快速地建构起效果 图的基础框架
表现技法的工具、材料
4课时
钢笔 效果图表现分类技法 彩铅
水彩 马克笔 透视 建筑设计表现 建筑材料 景观 景观设计表现 公园 居住环境
8课时 4课时 12课时
建筑设计
表现技法的实际应用
景观设计
8课时
工欲善其事必先利其器
• 本课程工具
基础篇——线条的运用
钢笔画特点
• 钢笔画是用统一粗细或略有粗细变化，同样深浅的钢笔线条加 以叠加组合，来表现景观及其环境的形体轮廓、空间层次，光 影变化和材料质感。