小学公物管理使用制度
小学班级日常管理制度
小学班级日常管理制度小学班级日常管理制度（通用5篇）在现在社会，很多场合都离不了制度，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。
那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的小学班级日常管理制度（通用5篇），欢迎大家分享。
小学班级日常管理制度1一、目的：培养学生热爱集体、爱护公物、勤俭节约的文明行为习惯和自我管理能力，保持教室的整洁优美，营造良好的教育教学环境，切实加强班级的财物管理，特制定此制度。
二、具体要求：1、人人有责，保管好班级财物，包括投影仪、实物展示台、电子白板、课桌凳、黑板、讲台、门窗、窗帘、储物柜、保洁工具等。
2、学生每人一桌一凳实行定人定物个人包干，不在课桌、方凳上乱涂、乱写、刻划，课桌凳移动小心轻放，做到文明使用。
如属质量问题，桌凳自然损坏，班主任及时与总务处联系，以便维修;如属于学生人为损坏，该生要承担维修的责任。
3、节约用电，不开无人灯、长明灯，放学离开教室前关灯、关电风扇，每班指定专人管理，养成良好的节电习惯。
4、教室内所有电教设备必须教师亲自管理，确保教学正常使用。
5、班级值日生要爱惜劳动工具，禁止乱扔乱抛，不把工具丢弃在包干区，每学期学校都将实行以坏换新的配备方法。
小学班级日常管理制度2班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，在大力推进小班化教育的今天，班主任在班级管理中的职责更加显示其重要的指导作用，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。
二是以培养学生品德和能力为核心，对学生进行生活方面的指导。
一、班级管理的基本原则小班化班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。
按照学生成长规律及要求，设计小班化班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的小班化班级管理的实施。
（一）班级管理制度化在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。
小学班级公物管理办法
小学班级公物管理办法一、指导思想：进一步加强学校公物的管理，减少浪费，节约支出，培养学生爱护公共财产的良好习惯，促进校园常规管理，创设良好的学习环境。
二、班级公物范围：1．班级公物主要包括室内公物、教室所在区域楼道公物、卫生区公物。
教室内的公物包括：桌椅、照明设备、清扫工具、黑板、板檫、门窗及玻璃、窗帘、多媒体讲台桌、门窗把手、锁、电器开关、桌椅、暖气设施（或空调）等。
楼道的公物包括：电源开关、消防设施、窗户及玻璃、应急灯等。
卫生区公物包括：负责卫生的水池、垃圾桶、照明设备、开关等。
三、班级公物管理使用程序1．开学前总务处要完成教学楼公物的彻底检修。
教室内的公物及楼道，开学三天内由各班自查，有问题以班为单位及时报总务处，由总务处一周内处理完毕，交付使用后，由各班负责使用管理。
2．各班配给教室内一人一套桌椅，讲台配椅子一把，另外多配一套桌椅（家长一日进校用），多余桌椅及时交回总务处。
各班配给的桌椅统一编号，人桌对号，并登记造册（班级、总务处各一份），以后桌椅随人动而动，自行保管。
3．更换班主任时，原班主任须向新班主任移交公物手续，4．学生毕业时各班要统一向总务处如数交还所配发的公物（桌椅、水桶、铁簸箕等）。
总务处验收各班负责的所有公物，验收合格并办理交接手续，学生方可离校。
5．如遇到学校安排的教室使用临时调整，如兴趣小组、选修课、各类考试期间，相关使用老师或负责学生应按照要求，使用前后仔细检查公物状况，填写教室使用记录。
班主任要加强对班级公物的管理。
四、班级公物使用要求：1．为培养学生的责任意识，教室桌椅及其他公物，应责任到人，教室桌椅不得随意挪动和搬出教室。
2．自觉养成节约用水、电的习惯，杜绝浪费现象，爱护学校的照明、供水、取暖设备，每日放学后要做到关窗、关灯、关电扇、关空调、锁门等。
每位学生都有关心、爱护公物的义务，发现问题应及时报告有关部门和人员。
3．公物使用中出现自然损坏，应及时报告总务处维修或更换。
小学班级劳动工具管理使用规定
小学班级劳动工具管理使用规定为了更好的节约资源，充分发挥劳动工具的效能，我们在各位领导的指示下兹规定如下：一、劳动工具使用期限1、小扫把使用期限为半学期2、大扫把使用期限为半学期3、拖把使用期限为一学期4、簸箕使用期限为一年5、水桶使用期限为两年6、板擦使用期限为一学期7、洒水壶使用期限为一学期8、盆子使用期限为一学期9、背篓使用期限为一学期二、劳动工具管理1、班主任是班级公物管理的直接责任人，应经常对学生进行爱护公物意识的教育，使学生养成爱护、爱惜公物的良好习惯，增强学生爱护公物的责任感。
三、劳动工具配发原则今年实行劳动工具以旧换新政策，把上学期的旧的劳动工具交到总务处，换领新的劳动工具。
如果发现班内有和领取的工具不符的班级一律上缴。
四：劳动工具配发一览一年级：领取5把笤帚、1个簸箕。
二年级：领取5把笤帚、1个簸箕。
三年级一班：笤帚5把、簸箕1个、扫帚2把。
三年级二班：笤帚5把、簸箕1个、扫帚两把。
三年级三班：笤帚5把、簸箕1个、拖布2把。
四年级一班：笤帚5把、簸箕1个、拖布6把。
四年级二班：笤帚5把、簸箕1个、拖布2把、扫帚5把。
四年级三班：笤帚5把、簸箕1个、拖布6把。
四年级四班：：笤帚5把、簸箕1个、拖布2把。
五年级一班：：笤帚5把、簸箕1个、拖布6把。
五年级二班：：笤帚7把、簸箕1个。
五年级三班：：笤帚5把、簸箕1个、扫帚6把。
五年级四班：：笤帚5把、簸箕1个、拖布6把。
五年级五班：：笤帚5把、簸箕1个、拖布6把。
六年级一班：：笤帚6把、簸箕2个、扫帚6把。
六年级二班：：笤帚5把、簸箕1个、扫帚6把。
六年级三班：：笤帚5把、簸箕1个、扫帚6把。
六年级四班：：笤帚5把、簸箕1个、拖布6把。
小学办公用品、公用设施管理制度范文
小学办公用品、公用设施管理制度范文第一章总则第一条为规范小学办公用品、公用设施管理，保障教育教学工作正常进行，提高资源的利用效率，根据国家有关法律法规和教育行政部门的相关规定，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于小学教职工、学生和管理人员在校办公活动所使用的办公用品、公用设施的管理。
第三条小学办公用品、公用设施管理应遵循公平、公正、公开、便利的原则，充分发挥资源的作用。
第四条具体的办公用品、公用设施管理工作由学校党政工作机构负责，相关人员按照本管理制度的要求履行管理职责。
第五条学校应建立健全小学办公用品、公用设施的使用登记制度，并保证登记的真实准确。
第二章办公用品管理第六条小学办公用品包括但不限于文具、桌面设备、打印设备、复印设备等，学校应根据实际需要进行采购。
第七条小学办公用品的采购应严格按照国家的相关规定进行，确保采购的品质优良、价格合理、安全可靠。
第八条学校应建立健全小学办公用品的领用制度，保证办公用品的合理使用和经济效益。
第九条小学办公用品的领用应按照实际需要和使用人员的工作职责确定，领用人员应如实填写领用申请，并经相关人员审核批准。
第十条学校应建立小学办公用品的库存管理制度，做到科学合理配备，并定期进行清查和盘点。
第十一条学校应建立小学办公用品的维修和保养制度，确保办公用品的正常运行和延长使用寿命。
第三章公用设施管理第十二条小学公用设施包括但不限于会议室、多媒体设备、实验室设备、体育设施等，学校应根据实际需要进行建设和维护。
第十三条学校应建立小学公用设施的使用管理制度，保证公用设施的合理使用和安全维护。
第十四条小学公用设施的使用应按照学校的教学工作计划和教师的需求确定，使用人员应提前预约，并按照规定的时间和地点进行使用。
第十五条小学公用设施的使用人员应如实填写使用申请，并经相关人员审核批准。
第十六条学校应建立小学公用设施的维修和保养制度，确保公用设施的正常运行和延长使用寿命。
第四章违纪处理第十七条对于严重违反本管理制度的行为，学校有权采取相应的纪律处分措施，包括但不限于警告、记过、记大过、开除等。
小学爱护公物规章制度范文
小学爱护公物规章制度范文一、背景介绍作为一个小学生，爱惜公物、维护公共设施是我们应该具备的基本素质。
公物是社会共有的财产，每一个人都有责任爱护它们，保护它们。
只有我们每个人都做好爱护公物的工作，社会才会更加美好。
二、爱护公物的意义1. 增强责任感：爱护公物是每个公民的基本责任，只有我们每一个人都尽到应尽的责任，社会才能更加和谐、幸福。
2. 增强道德观念：爱护公物是一个人的道德水平的表现，只有具备正确的价值观念，才会认识到爱护公物的重要性。
3. 启发创新思维：爱护公物需要我们不断的创新，改善现状，提高公物的使用效率，让公物发挥更大的价值。
三、具体措施1. 爱护校园公共设施：在使用校园公共设施时，要注意文明用语，不搞破坏，不乱扔垃圾。
保持环境整洁，用完后及时清理干净。
2. 爱护教室用具：在使用教室用具时，要爱护书桌椅子、黑板、书籍等，不在书桌上乱刻乱画，不在教室内大声喧哗。
3. 爱护校园绿化：爱惜学校的花草树木，不随意践踏破坏花草，不乱摘花果，不乱扔垃圾，让校园更加美丽。
4. 爱护体育设施：在使用体育场地时要注意安全，不乱踢乱踹，不在场地上乱扔垃圾，保持设施的整洁和安全。
5. 爱护食堂用具：在食堂用餐时，要文明用餐，不乱扔餐具，不在餐桌上乱涂乱画，保持食堂环境清洁整齐。
6. 爱护公共交通工具：在乘坐公共交通工具时，要文明乘车，不随地吐痰，不在车厢内随意乱扔垃圾，保持车厢内整洁。
7. 爱护公共厕所：在使用公共厕所时，要注意文明排队，不脏乱差，不随地小便，不在马桶内乱扔纸屑，保持公共厕所干净整洁。
四、注意事项1. 要时刻牢记爱护公物的重要性，意识到爱护公物是每个人的责任。
2. 要时刻关注自己的行为举止，做到文明用语、文明行为，不做破坏公物的事情。
3. 要积极参与各项维护公物的活动，做好相关工作，共同维护公物。
4. 对于破坏公物的行为，要及时制止，并向老师或相关工作人员报告。
五、总结爱护公物是每个人应该具备的基本素质，只有我们每一个人都认真履行自己的责任，才能让公物得到更好的保护，为社会的发展做出自己的贡献。
小学爱护公物规章制度
小学爱护公物规章制度第一条：爱护公物是每个小学生应该具备的基本素质。
公物是指属于学校及其他公共机构的各种设备、设施和物品。
小学生在使用公物时，应该爱护、保护，不能随意破坏。
第二条：尊重公物，从小事做起。
小学生应该认识到公物对学习和生活的重要性，尊重公物，爱惜公物。
不得随意涂鸦、乱丢废弃物品，不得破坏公物造成任何损失。
第三条：爱护公物，做到心中有责。
小学生应该有一颗爱护公物的心，不迟到，不早退，不擅自移动或调整公物，做到不破损、不丢失、不污染。
第四条：使用公物要文明礼貌。
小学生在使用公物时，应该文明礼貌，讲究卫生，不得大声喧哗、乱扔物品，不得随意借用公物造成混乱。
第五条：保护公物，共同维护。
小学生应该共同维护公物的整洁、安全，对发现的公物问题应及时报告，避免造成不必要的损失和危险。
第六条：遵守公物规章制度，共同遵守。
小学生应该遵守公物规章制度，做到自觉遵守、严格执行，不得有任何违反规定的行为。
第七条：违反公物规章制度，要承担相应责任。
对于有违规行为的小学生，学校会给予相应的惩罚，以示警示和惩戒，教育学生爱护公物，共同维护学校环境。
第八条：教师要加强教育，引导学生爱护公物。
教师应该加强对学生爱护公物的教育，引导学生从小事做起，从现在做起，培养孩子们的爱护公物的意识和责任感。
第九条：学校要加强管理，规范使用。
学校应该加强对学生爱护公物的管理，建立健全的管理制度，规范学生使用行为，做好公物保护和维护工作。
第十条：学生理应重视公物的保护和维护，学会爱护公物，保护环境，共同创造一个温馨、整洁、安全的学习生活环境。
只有这样，我们的学校才能更加美好、更加完美，我们的学习生活才能更加幸福、更加快乐。
公共财物管理制度（5篇）
公共财物管理制度第一章总则第一条为加强对公共财物的管理，保障公共财物的安全和有效使用，制定本制度。
第二条本制度适用于所有使用和管理公共财物的单位和个人。
第三条公共财物是指国家、集体所有并用于公益事业的财物，包括金钱、设备、物资等。
第四条公共财物管理的基本原则是保护、合理使用、效益最大化、责任追究、监督公开。
第五条公共财物管理工作应当遵循依法、依规、依约、依制的原则，健全完善相关制度和规范，确保行为规范和管理科学。
第二章公共财物的保管和使用第六条公共财物的保管应当有专人负责，建立配套的保管制度和管理措施，保障财物的完好无损。
第七条公共财物使用应当严格按照规定的用途、范围和期限进行，未经批准，不得将公共财物用于私人或其他非法用途。
第八条公共财物的出借、赠与、销售等行为应当经过相应的审核和批准，并按照相关规定进行记录和报备。
第九条公共财物的借用应当按照规定的程序办理，借用期限到期后应当及时归还。
第十条公共财物的报废和报损应当按照相关规定进行，不得随意处置。
第三章公共财物管理责任第十一条各级单位应当明确公共财物管理的责任分工，建立健全相关的组织机构和工作制度。
第十二条负责公共财物管理的人员应当遵守相关法律法规，忠诚履职，严守纪律，依法行使管理权力。
第十三条公共财物管理人员应当加强对公共财物的监督和检查，及时发现和纠正违法违规行为。
第十四条公共财物管理人员应当依法报告和处理公共财物的损失和差错，并追究相关责任。
第十五条公共财物管理人员应当接受组织、审计和监察等机关的监督，配合相关部门进行财物清查和审计工作。
第四章公共财物管理的监督和惩处第十六条对公共财物管理工作进行监督的机构应当依法行使监督权力，及时发现和纠正违法违规行为。
第十七条发现公共财物管理问题的单位和个人有权向有关部门举报，举报人的权益应当得到保护。
第十八条对于违法违规行为，应当依法追究刑事、行政和纪律责任，对涉及公共财物的违法违规行为，应当追究相应的民事赔偿责任。
班级公物管理责任状
班级公物管理责任状为进一步加强班级公物管理，确保校产校具不遭人为破坏。
根据校行政会议决定，特制定如下规定：1、班主任作为各班级公物总负责人与学校签订本责任状；2、各班主任要教育学生增强主人翁意识，自觉爱护学校公物。
同时加强管理，将公物管理纳入班级常规管理的正常轨道；3、各班要与班级干部、学生层层签订责任状，将公物承包责任逐层进行分解，做到责任到人；4、对故意损坏公物的行为要进行追查，除责令学生照价赔偿外必须按有关规定从严惩处；5、每学期学校将组织专门力量对各班公物管理情况进行专项检查，并将结果作为班主任考评的重要依据；班主任签字：_____________公物承包责任书为了进一步提高全体学生爱护公物的意识，增强责任心，减少或杜绝人为损坏公物的现象，以形成良好的校风校貌，初中部特与各年级、班级签定公物承包责任书：一、管理责任：1。
加大对学生爱护公物方面的教育，逐步形成以校为家的思想，养成爱护公物的习惯。
2．建立公物检查制度，安排专人负责，发现公物损坏，及时通报，详细记录。
3．制度考评办法，考评结果及时讲评，做到奖惩分明。
4。
采用班级与学生公物承包的办法，每件公物落实到人，增强学生的责任感。
二、目标：人为的损坏现象降到最低程度或杜绝，墙壁和桌面保持清洁，没有乱涂乱画现象，标语完好。
三、具体操作：1．公物承包责任书每学期签字一次。
2．公物承包的范围：教室和年级卫生责任区走廊内的所有公物，包括门窗、玻璃，窗帘、桌凳、黑板、电灯、书柜、标语、暖气、墙壁等。
3．考评：初中部不定期地进行检查，总务处每月检查汇总一次，维修情况及时反馈初中部，每次检查详细记录，每月公布。
考评采用百分制，损坏公物一次视严重程度减5—10分，达到80分以上为优，达到70—79分为良，达到60—69为较差，达到60分以下的为差。
注：如本年级本班公物被其他年级和班级学生损坏，记入损坏公物学生的年级和班级，如没有查明记入本年级本班，损坏了承包责任区之外的记入该年级该班。
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小学公物管理使用制度
小学公物管理使用制度
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1、所有学校公物，应分类编号造册，实行专人保管。
教学仪器、教学资料(material)、各种教学参考书，教学挂图等，由教导处保管；其他书刊
、报纸、学生图书由图书管理员保管；体育器材及用品由体育组长保管；教职员
工领（借）用物品，由领（借）用者保管。
教室内公物，由各班主任保管；办公
室内公物，由教研组长保管。
其他公物由保管员保管，校舍及放在室外公物由总
务全面管理。
2、可以借用的公物，教职工需借用时，应办理登记手续，妥善保管，使用完毕或
调离学校时，应如数归还，如因使用或保管不善，造成损坏或丢失者，应写明原
因，向有关部门领导报告，按有关规定全部或部分赔偿损失。
3、学生非因公造成公物损失时，班主任应查明原因，根据实际情况现成其适当赔
偿损失，确属有意损坏公物者，视情节轻重，按价两倍以上赔偿，由班主任将事
因及处理情况通知学生家长。