秋天的雨 演示文稿

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三年年级语文上册秋天的雨课件-A3演示文稿设计与制作

三年年级语文上册秋天的雨课件-A3演示文稿设计与制作
三年年级语文上册秋天的雨课件-A3演示文稿设计与制作
秋天的雨
是谁像一把神奇的钥匙,打开了秋天的大门? 是谁吹起了金色的小喇叭,告诉我们秋天的到来? 是谁给柿子、苹果、菠萝穿上了美丽的衣裳? 啊!是绵绵的秋雨,是凉爽的秋风!
一把钥匙 趁你没留意 橘子、柿子你挤我碰 菠萝甜甜的 金色的小喇叭 衔来树枝造房子 油亮亮的衣裳
65÷ 3=21 (块 ··)····2(元) 65元可以买21块,还剩2元。
65÷ 3=21(块)······2(元)
可以用乘法验算:
21 商 × 3 除数
63 +2
65
余数 被除数
想想做做1 96÷3= 32 32×3= 96
86÷4= 21‥‥‥2 21×4+2=86
47÷2= 23‥‥‥1 23×2+1= 47
秋天的雨,是一把钥匙。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它 告诉大家,冬天快要来了。
佳作欣赏 积累词句
秋雨是金色的老人。你看,成熟的柑橘金黄金黄的;又 红又大的苹果挂在树上,像小朋友的脸;菊花也露出了可爱 的笑脸,在秋雨的抚摸下扭扭身子,像是在对我们说:“你 看,我多美呀!”
13×7=( 91 )
• 根据76÷3=25……1 25×3+1=( 76 )
总结
通过本课的学习,掌握两位数除以一位数(首 位能整除)的验算,包括没有余数的和有余数 的。
苏教版三年级数学上册
除法的验算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数(首位能整除)的验算, 包括没有余数的和有余数的。
2.通过具体的问题,理解验算的方法和意义。
一把钥匙 趁你没留意

《秋天的雨》优秀课件PPT

《秋天的雨》优秀课件PPT
审美价值
文章所展现出的秋雨之美、情感之 美、意境之美,具有很高的审美价 值,让读者在阅读中得到美的熏陶 和享受。
CHAPTER 03
语言知识与运用
生字词学习及拓展
生字列表
包括课文中出现的生字,如“凉 爽”、“轻柔”等,附带拼音和
释义。
词语拓展
针对生字进行相关词语的拓展, 如“凉爽”可以拓展出“凉风习
中国文学中的秋天
多表达对季节变化的敏感和对人生无常的感慨,如“秋风 萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”等诗句。
西方文学中的秋天
更注重对秋天景色的描绘和赞美,如英国诗人济慈的《秋 颂》,通过对秋天景色的细腻描绘,表达了作者对大自然 的热爱和敬畏之情。
跨文化对比的意义
通过比较不同文化背景下的秋天文学作品,可以帮助学生 拓展视野,增强跨文化意识,提高文学鉴赏能力和审美水 平。
过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文,读 出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好 词佳句,背诵自己喜欢的部分。
课程安排与时间
课程安排
本课共分为两个课时,第一课时 为初读课文,整体感知;第二课 时为品读课文,感悟秋雨的美。
时间安排
每个课时40分钟,课间休息10分 钟。
CHAPTER 02
文本解读与赏析
主题思想现实意义探讨
自然与人类的和谐关系
讨论文章如何表现人类与自然之间的相互依存关系,以及如何在 现代社会中实践这种和谐共生的理念。
季节变化与生命感悟
思考文章如何通过秋天的雨来表达对生命和时光流逝的深刻感悟, 以及这些感悟对我们如何看待和度过自己的人生的启示。
文学作品的现实意义
探讨《秋天的雨》这篇文学作品在当代社会中的现实意义,如对环 境保护、心灵成长等方面的启示和引导。

《秋天的雨》PPT优秀课件

《秋天的雨》PPT优秀课件
描写秋天的词语瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实景色怡人 山河壮美 五谷丰登 秋收冬藏
秋天的雨,轻柔地抹去夏的炎热,把秋天的大门打开。 秋天的雨,带来了秋的五彩缤纷,带来了秋的芬芳扑鼻。 秋天的雨,捂着丰收的硕果,深情地呼唤冬的纯洁 。
秋天的雨
6
三年级上册
- .




雨很奇特,不同的季节,有不同特点,你知道下面四幅图的雨各是哪个季节的吗?
秋天,一个美丽的季节,一个丰收的季节,秋雨又来点缀这个多彩的世界了。它不像春雨的缠绵,也不像夏雨的急躁。同学们,你们知道秋天的雨是什么样子的吗?
反义词
自由朗读课文,思考如下问题:1.边读边用序号标出课文的自然段,并说说每一段写了什么内容?2.秋天的雨给你留下了怎样的印象?
秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
轻声朗读第1自然段,思考:



它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。的凉爽。
1.黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。



2.红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
这两个句子既有比喻,又有拟人,生动形象地写出了秋雨染黄了银杏叶,润红了枫叶。
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
运用比喻,一场秋雨一场凉,秋雨落下,秋天便开始了,之后便呈现秋天的景象。
为什么?
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

《秋天的雨》PPT课件(共20页)

《秋天的雨》PPT课件(共20页)

“秋天的雨,带给大地的是一 曲丰收的歌,带给小朋友的是 一首欢乐的歌。”
赏析:这句话运用了比喻的手法,将秋雨 带来的丰收和欢乐比作歌曲,形象地表达 了秋雨对大地和小朋友的积极影响。这种 描写方式富有感染力,让读者在阅读中感 受到秋天的美好和温馨。
修辞手法
比喻手法: 句子示例:“它把黄色给了银杏树,黄黄的 叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏 天的炎热。”这里将银杏树的叶子比作小扇 子,生动地描绘了叶子在秋风中的摇曳姿态 和它们带来的凉爽。
重点字词
丰收:收成好,产量高。在文中,这个词语用来 形容秋雨过后,农作物获得了丰收,表达了作者 对秋天丰收的喜悦和赞美。 清凉:清爽而略带寒意。在文中,这个词语用来 形容秋雨带来的凉爽感觉,让人倍感舒适。 温柔:温和柔顺,通常用来形容人的性格或行为。 在文中,这个词语用来形容秋雨的性格,表达了 作者对秋雨的喜爱和赞美。
04
课外知识拓展
把课本上学的知识,比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用,通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源,激发了学生的学习潜力,对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《秋雨叹三首·其二》 唐·杜甫 雨中百草秋烂死,阶下决明颜色鲜。 著叶满枝翠羽盖,开花无数黄金钱。 凉风萧萧吹汝急,恐汝后时难独立。 堂上书生空白头,临风三嗅馨香泣。 这首诗描绘了秋雨中的自然景象,百草在雨中 凋零,而决明花却依然鲜艳。诗人通过对比, 表达了对生命的感慨和对时光的无奈,同时寓 含了对自身命运的忧虑。
02
课文基本内容
阅读文章是从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整 体上来,进而抓住文章的主要内容,并概括中心思想。

6.《秋天的雨》课件(共61张PPT).ppt

6.《秋天的雨》课件(共61张PPT).ppt
A
A
B
B
B
谢谢!再见!
一、读句子,根据拼音写字词。
我用这( )画出了美丽的秋景。
盒 颜 料 勾
hé yán liào ɡōu
枝头香甜的( )给果农带来了( )的喜悦。
lí zi
梨 子
fēnɡ shōu
丰 收
随堂练
课文是从 、 、 这三个方面来写秋雨,文中使用了很多的修辞手法,有 、 、 。
金色的喇叭
板书设计
本文是一篇抒情意味很浓的散文,以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文主旨
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞,必有雨下。雨打五更,日晒水坑。开门雨涟涟,晴朗在午前。立秋晴,一秋晴;立秋雨,一秋雨。一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久,先雨后雷下不停。
gōu
厚衣裳hòu一曲丰收的歌来自qǔ fēng一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
形近字识字:
喇—刺
喇叭
我会写
一盒


颜料

yán
原料

liào
邮票

piào
飘扬

piāo
争吵

zhēng
仙子

xiān
淡黄

dàn
新闻

wén
香梨


勾住

gōu
因为秋天的雨来时,很多水果都成熟了,空气中充满了水果香甜的气味,所以说秋天藏着“好闻的气味”。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

《秋天的雨》ppt课件

《秋天的雨》ppt课件

阅读拓展
读一读课本后面的阅读链 接《太阳时钟》,想一想短文 和《秋天的雨》有什么相同和 不同之处?
相同点: 都是描写秋天,都写了秋天的动物和植物。 部分语句都用了比喻、拟人的修辞手法。
不同点:
《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的 美景;《太阳时钟》主要描写了动植物在 过冬前迁徙的情景。《秋天的雨》语言更 为优美,充满了作者对秋天的喜爱、赞美 之情;《太阳时钟》语言相对平实,旨在 让我们了解一些自然知识。
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
每段的主要意思出现在每段开头的第一 句话,这样的句子叫总起句。
朗读指导
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和 温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋 天的大门打开了。
读出轻柔的语气
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了 银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金 色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要 人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
语文 三年级 上册
6 秋天的雨
“一场秋雨一场凉”,夏天 还没真正走 受这缤纷秋色吧!
初读课文
自由朗读课文,圈画生 字、新词,读准字音,读通 语句。标注自然段序号。
词语我会认
yào shi
bīn
méi pín
钥匙 五彩缤纷 一枚 频频
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉 大家,冬天快要来了。
秋天“缤纷的色彩”、“丰收的景 象”、“动植物准备过冬的情景”都给人 们带来了欢乐,是一首“欢乐的歌”。

2024版秋天的雨优秀PPT课件

2024版秋天的雨优秀PPT课件
8
湖泊、河流水位上涨
雨水补给
秋季降雨多为阵性雨,短时间内 降水量大,为湖泊、河流带来大
量补给水。
地下水位上升
秋雨渗透至地下,提高地下水位, 进而补给湖泊、河流。
水面扩张
随着水位的上涨,湖泊、河流的 水面面积扩大,景色更加壮观。
2024/1/26
9
雾气生成和消散过程
2024/1/26
温差效应
01
秋季昼夜温差大,夜间地面散热快,导致近地面空气温度迅速
提高文学鉴赏能力和审美水平, 培养人文素养
2024/1/26
26
பைடு நூலகம்
THANKS。
2024/1/26
27
秋天的雨在文学史上的 地位和影响
2024/1/26
24
学生自我评价报告分享
对秋天的雨的理解和感受
在学习过程中的收获和成长
对自己学习成果的评估和反思
2024/1/26
25
下一步学习计划安排
01
02
03
04
继续深入阅读和研究秋天的雨 相关作品
拓展阅读其他类似文学作品, 进行比较分析
加强文学理论知识和批评方法 的学习和应用
影响交通出行
秋雨天气会给人们的交通 出行带来不便,如能见度 降低、道路湿滑等。
5
文学作品中秋天与雨
营造氛围
象征手法
文学作品常常利用秋雨来营造一种萧 瑟、凄凉的氛围,表达人物内心的感 受。
秋雨在文学作品中还常常被用作象征 手法,象征着生命的凋零、岁月的流 逝等。
寄托情感
秋天和雨都是容易引起人们情感共鸣 的元素,文学作品通过描写秋雨来表 达思念、忧伤等情感。
秋雨中的山水画卷

《秋天的雨》课件ppt(共20张ppt)

《秋天的雨》课件ppt(共20张ppt)

写作背景
陶金鸿作为一位儿童文学作家,可能 经常会在生活中寻找创作的灵感。在 某个秋季的雨天,她或许被秋雨的美 丽与诗意所打动,产生了强烈的创作 冲动。她通过细腻的笔触和丰富的想 象力,将秋雨与秋天的景象紧密地联 系在一起,创作出了这篇充满感染力 的散文。
内容概括
《秋天的雨》不仅是一篇描绘自然景象的 散文,更是一篇寄托情感的佳作。作者通 过秋雨这一载体,表达了对秋天的喜爱和 赞美之情。秋雨在作者笔下变得富有诗意 和生命力,它不仅是季节的变换者,更是 情感的传递者。作者通过细腻的笔触和丰 富的想象力,将秋雨与秋天的景象、情感 紧密地联系在一起,让读者在阅读中感受 到了秋天的美好与温馨。
教学目标
检查预习情况 昨天老师让孩子们预习了课文,生字一定都会认 了,下面我们就来响亮地读一读这些生字。好不 好? 学生认读词语。 1、 点名认读,指导爽字的书写(先写一横,再 写四个小叉,一个人字托住它) 2、 出示多音字:“扇子扇哪”指导学生认读。 3、 出示“衣裳,喇叭,钥匙”指导轻声音的认 读。
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型,占分比例非常高。通过赏析句子,读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题, 进一步丰富自己的思想和生活经验。
“它把黄色给了银杏树,黄黄 的叶子像一把把小扇子,扇哪 扇哪,扇走了夏天的炎热。”
赏析:这句话运用了比喻和拟人的手法,将 银杏树的叶子比作小扇子,并赋予它们扇走 炎热的能力,生动地展现了秋天银杏叶的变 化和带来的凉爽。这种描写方式富有画面感, 让人仿佛置身于秋天的银杏林中。
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
下课啦
谢谢聆听!
作者简介
陶金鸿,是中国儿童文学界的一位杰出代表。 她以细腻的笔触和丰富的想象力,创作出了 众多深受儿童喜爱的作品。其中,《秋天的 雨》更是她的代表作之一,以其独特的艺术 风格和深刻的思想内涵,赢得了广大读者和 专家的高度评价。陶金鸿的作品不仅注重情 节的生动性和趣味性,更关注对儿童心灵的 滋养和启迪,因此深受家长和孩子们的喜爱。
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自选作业: 1、搜集描写秋天的词句或剪贴秋天的 图画,准备出一期墙报 2、把自己心中的秋天画下来,在班上 展览。 3、还可以和爸爸、妈妈一起去秋游, 把自己看到的秋景写下来。
谢谢大家!
秋天的雨
官场小学 杨雪华
自学提示:
1、划一划课文中难读的生字想办法读会。 2、找一找描写秋天的雨的句子,多读几遍。 3、想一想,课文是从哪几个方面写秋天的雨。
词语 钥匙 喇叭
趁着 柿子 菠萝 衔来 衣裳
扇子 一枚 邮票 凉爽 柿子 香梨 菠萝 粮食 加紧 杨树 菊花仙子
词语积累 清凉 留意 炎热 气味 香甜 勾住 丰收 油亮亮 五彩缤纷 频频点头
1、秋天的雨像一把钥匙,趁你没留 意,打开了秋天的大门。 2、黄叶像小扇子,扇那扇那,扇走 了夏天的炎热。 3、秋雨吹起小喇叭,松柏穿上厚衣 裳。
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要 来了。 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友 的是一首欢乐的歌。
走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像 一枚枚邮,飘哇飘哇,邮来了秋天的
凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金 色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、
柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红
的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋
雨里频频点头。
秋天的雨,是一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把 黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子, 扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫 树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来 了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像 金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你 挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜 色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
1、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 2、秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 3、秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大 家,冬天快要来了。
它告诉大家,————。小喜鹊———,小松 树————,小青蛙————,松柏————杨柳树 叶————,大家都准备过冬了。
它把黄色给了银杏树,黄黄的 叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇
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