最新审定新人教版小学语文四年级下册课件：6万年牢3(精品)
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人教版四年级语文下册《6万年牢》精品课件
父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好，体 现在蘸的糖均匀，还不怕冷、热、潮。 这样的产品靠的是实在和诚信，必定会 成为经久不衰的产品，因此称它为“万 年牢”。
我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫， 吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热 不怕潮，这叫万年牢。
重难点点拨
“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回 头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。” 这句中的万年牢指什么？
一名作家。写出了二十九部近百万字的作品。
字词乐园—会认字
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
反义词
多音字
有名——著名 耽误—— 耽搁 均匀—— 匀称 损伤—— 损害 耽误—— 及时 漂亮—— 丑陋 熟练—— 生疏 可靠—— 牢靠 闷： mēn （闷热） mèn （烦闷） 闷热的天气里，人们感到有些烦闷。
削：xiāo（削铅笔） xuē（剥削） 旧社会的时候，穷人经常受到地主的剥削。 弟弟还小，还不会削铅笔。
词语解释
亏心：感觉到自己的言行违背正理和良心。 造句：我们不要做亏心事。 耽误：因为某种原因拖延或错过时机而误事。 造句：我们不要因为马虎而耽误工作的顺利施行。
火候：烧火的火力大小和时间长短。 造句：我们要掌握好火候，才能做出美味的饭菜。
课堂作业
二、近义词
有名 —（ 著名 ） 耽误—（ 耽搁 ）
均匀—（平均
）
邀请—（约请 ）
反义词
耽误 —（ 及时 ）
满意—（ 不满 ）
漂亮—（丑陋
）
熟练—（ 生疏 ）
课堂作业 三、选择合适的关联词，将每组中的两句话连 接成一句话。 1、我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。 父亲很高兴。 因为我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。 所以父亲很高兴。 2、他的成绩不怎么好。 他乐于助人。
我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫， 吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热 不怕潮，这叫万年牢。
重难点点拨
“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回 头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。” 这句中的万年牢指什么？
一名作家。写出了二十九部近百万字的作品。
字词乐园—会认字
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
反义词
多音字
有名——著名 耽误—— 耽搁 均匀—— 匀称 损伤—— 损害 耽误—— 及时 漂亮—— 丑陋 熟练—— 生疏 可靠—— 牢靠 闷： mēn （闷热） mèn （烦闷） 闷热的天气里，人们感到有些烦闷。
削：xiāo（削铅笔） xuē（剥削） 旧社会的时候，穷人经常受到地主的剥削。 弟弟还小，还不会削铅笔。
词语解释
亏心：感觉到自己的言行违背正理和良心。 造句：我们不要做亏心事。 耽误：因为某种原因拖延或错过时机而误事。 造句：我们不要因为马虎而耽误工作的顺利施行。
火候：烧火的火力大小和时间长短。 造句：我们要掌握好火候，才能做出美味的饭菜。
课堂作业
二、近义词
有名 —（ 著名 ） 耽误—（ 耽搁 ）
均匀—（平均
）
邀请—（约请 ）
反义词
耽误 —（ 及时 ）
满意—（ 不满 ）
漂亮—（丑陋
）
熟练—（ 生疏 ）
课堂作业 三、选择合适的关联词，将每组中的两句话连 接成一句话。 1、我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。 父亲很高兴。 因为我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。 所以父亲很高兴。 2、他的成绩不怎么好。 他乐于助人。
四年级下册语文课件-6 万年牢∣人教新课标 (共20张PPT)PPT文档共22页
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
四年级下册语文课件-6 万年牢∣人教 新课标 (共20张PPT)
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
人教版四年级下册语文精品6万年牢PPT课件
2020/9/20
15
干了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然提 篮叫卖。
为什么父亲主动辞去这份工作？ 由于父亲看不惯老板变着法儿多赚钱的一套生意 经，不愿意为了多赚钱而做亏心事，所以他放弃了这 份工作。这反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买 卖的商业道德。
2020/9/20
16
自己吃苦不怕，他说，凭着良心做买卖才是正路， 不能做亏心买卖。“公平买卖走正道，顾客点头说声好， 回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”
竹签( qiān )
2020/9/20
3
bǎ（把手 把关）
mēn（闷热 闷声闷气）
把
闷
bà（刀把儿）
mèn（烦闷 纳闷）
xiāo（削好） 削
xuē（剥削）
2020/9/20
4
耽误：因拖延或错过时机而误事。本课指拖延父亲蘸 糖时间。
节奏：①音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长 短的现象。②泛指均匀的、有规律的进程。
本段从哪几个方面介绍父亲选最好的材料做糖葫芦？从中可Βιβλιοθήκη 以看出父亲是怎样的一个人？
父亲不仅购买新鲜的果品作为做糖葫芦的材料(比如红果、海
棠等)，还对购回的材料进行严格的筛选(比如扔掉皮损伤的，洗净
晾晒)，甚至辅助材料也要求上乘(比如青丝、玫瑰、冰糖等)。从
这些内容可以看出父亲是一个做事认真、为人实在的买卖人。
亏心：感觉到自己的言行违背良心。本课指做买卖违 背良心。
2020/9/20
5
教导： 教育指导。本课指父亲对“我”教育指 受益： 导。
得到好处；受到利益。本课指“我”从 走街串巷：父亲的教导中得到好处。
走遍城市的大街小巷和各个角落。本课 指在大街小巷到处走动。
新课标人教版小学四年级语文下册：6万年牢PPT、优质教学课件
三、读写结合，拓展延伸 1、课件出示三组句子，学生有感情地朗读。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地 望着我。
她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……
2、平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文， 发挥想象，描写一段老人当时的心理活动，可选一两处写。 课件出示 ： 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每 天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛 在说 …… 3、交流所写的内容，简单评议。
• 第二次是指做生意要凭良心讲实在 。
• 第三次是指做个可靠的人，实实在 在的人。
课文中三处提到了 “万年牢”，是为了
说明什么？
为了说明“万年牢”的产 品质量赢得了万年牢，万年牢 的生意靠的是诚实守信的“万 年牢”人品。
你是怎么理解父亲做人的道理的? 结合具体的生活事例来说明。
搜集有关诚信的故事和名言警句。
五、联系课文内容，续写一个片段 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草 ──前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马 草的 那匹马呢？我扭头冲了出来……我突然间明白了。
板书：
别饿坏了那匹马 残疾青年热心、善良爱读书、诚实、有志气
11．唯一的听众 一、教材分析 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有 信心学会 拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演 奏的事，赞扬 了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我” 对德高望重的老 教授的敬佩、感激之情。
12* 用心灵去倾听 一、 教材分析 本文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译 并刊登 了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊 交往的过程 ，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩 子的善良品质， 表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 二、学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……
2、平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文， 发挥想象，描写一段老人当时的心理活动，可选一两处写。 课件出示 ： 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每 天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛 在说 …… 3、交流所写的内容，简单评议。
• 第二次是指做生意要凭良心讲实在 。
• 第三次是指做个可靠的人，实实在 在的人。
课文中三处提到了 “万年牢”，是为了
说明什么？
为了说明“万年牢”的产 品质量赢得了万年牢，万年牢 的生意靠的是诚实守信的“万 年牢”人品。
你是怎么理解父亲做人的道理的? 结合具体的生活事例来说明。
搜集有关诚信的故事和名言警句。
五、联系课文内容，续写一个片段 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草 ──前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马 草的 那匹马呢？我扭头冲了出来……我突然间明白了。
板书：
别饿坏了那匹马 残疾青年热心、善良爱读书、诚实、有志气
11．唯一的听众 一、教材分析 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有 信心学会 拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演 奏的事，赞扬 了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我” 对德高望重的老 教授的敬佩、感激之情。
12* 用心灵去倾听 一、 教材分析 本文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译 并刊登 了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊 交往的过程 ，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩 子的善良品质， 表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 二、学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
6万年牢 人教版语文四年级下册 精品名师公开课课件
父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得 均匀，越薄越见功夫，吃一口让人 叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热 不怕潮，这叫万年牢。”
这里的“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好，体 现在糖蘸得均匀，糖葫芦还不怕冷、热、潮。这样的产品靠的是实 在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，因此称它为“万年牢”。
冰糖葫芦万年牢
第二处“万年牢”：
自己吃苦不怕，他说，凭着良心做 买卖才是正路，不能做亏心买卖。“公 平买卖走正道，顾客点头说声好，回头 再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。 ”
这里的“万年牢”指的是父亲做生意公平、讲 实在，赢得了更多的回头客，生意越来越兴旺。
诚信生意万年牢
第三处“万年牢”：
父亲教导我做万年牢，就是要做 个可靠的人，实实在在的人。无论做 什么事都要讲究认真，讲究实在。
【聚宝盆】 传说中装满金银珠宝而且取之不尽的盆， 比喻资源丰富的地方。 【生意经】 做生意的方法或门路。 【亏心】 感觉到自己的言行违背良心。 【受益】 得到好处；受到利益。
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
课文主要讲了一件什么事？
课文围绕_父__亲__做__糖__葫__芦_这件事，先 讲父亲_做__的__糖__葫__芦__质__量__好_，再讲父亲 受__雇__后__因__不__满__老__板__弄__虚__作__假__的__行__为__而__辞__掉_ _工__作__，赞扬了父亲认__真__、_实__在_、_正__直_的 品格。
加点的词语说明 了父亲对待做糖葫芦 有怎样的态度？
加点的词语说明了父亲 做糖葫芦选料精良，反映了 父亲做事非常实在和认真。
概括一下制作糖葫芦的过程，从中体现了父亲怎样的品质？ 小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷好，再把一
这里的“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好，体 现在糖蘸得均匀，糖葫芦还不怕冷、热、潮。这样的产品靠的是实 在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，因此称它为“万年牢”。
冰糖葫芦万年牢
第二处“万年牢”：
自己吃苦不怕，他说，凭着良心做 买卖才是正路，不能做亏心买卖。“公 平买卖走正道，顾客点头说声好，回头 再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。 ”
这里的“万年牢”指的是父亲做生意公平、讲 实在，赢得了更多的回头客，生意越来越兴旺。
诚信生意万年牢
第三处“万年牢”：
父亲教导我做万年牢，就是要做 个可靠的人，实实在在的人。无论做 什么事都要讲究认真，讲究实在。
【聚宝盆】 传说中装满金银珠宝而且取之不尽的盆， 比喻资源丰富的地方。 【生意经】 做生意的方法或门路。 【亏心】 感觉到自己的言行违背良心。 【受益】 得到好处；受到利益。
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
课文主要讲了一件什么事？
课文围绕_父__亲__做__糖__葫__芦_这件事，先 讲父亲_做__的__糖__葫__芦__质__量__好_，再讲父亲 受__雇__后__因__不__满__老__板__弄__虚__作__假__的__行__为__而__辞__掉_ _工__作__，赞扬了父亲认__真__、_实__在_、_正__直_的 品格。
加点的词语说明 了父亲对待做糖葫芦 有怎样的态度？
加点的词语说明了父亲 做糖葫芦选料精良，反映了 父亲做事非常实在和认真。
概括一下制作糖葫芦的过程，从中体现了父亲怎样的品质？ 小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷好，再把一
四年级下册语文课件-6万年牢∣人教新课标 (共19张PPT)
báo (薄饼) 薄
bó (单薄)
不乐)
走街串巷 闷好 嫌弃 宫廷 晾晒
天津 耽误 掺假 闺女 师傅
损伤 赚钱 削好 甩糖风
蘸糖
默读课文：
1、边读边动笔做记号，画出课文围绕 父亲做糖葫芦讲了哪几件事，并在书上作简 单的批注，读后根据自己的批注进行交流。 思考：课文三处写了万年牢，分别指什么？
2、找出有关段落读一读，说说课文中 的父亲是一个怎样的人？
人教版四年级下册
巷（xiàng） 损（sǔn） 签（qiān） 甩（shuǎi）
津（jīn） 晾（liàng） 耽（dān） 赚（zhuàn）
多音字组词
xiāo (削好) 削 xuē (削弱)
bǎ ( 把握)(把手) 把
bà ( 伞把)(海棠把)
闷
mēn (闷热)（闷好） mèn (烦闷)(闷闷
2、公平买卖走正道，顾客点头说声好， 回头再来这是宝，做生意讲实在是 万年牢。
1、什么叫做“正道”？
2、老板那套“生意经”是怎样的？这样做 好吗？联系生活实际说一说。
3、父亲是怎么做的？从哪些词句可以看出？
做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲 对老板定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还 像过去那样认真选料，一点儿不马虎。老板嫌他扔得太多，让 他少扔点儿、掺点假，他不听。老板给他派的下手，他也不满 意，嫌那个下手不熟练，动作太慢。他常说：“还不如我闺女 呢，太慢了！”干了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然 提篮叫卖。
1、我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见 功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦 不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。
1、为什么叫做“万年牢”？
2、这么好的糖葫芦是怎么做成的？
新课标人教版小学四年级语文下册：6万年牢PPT、优质教学课件
早晨起来，父亲去市上买来红果、 海棠（táng）、山药、红小豆等，先 把这些东西洗干净。红果、海棠去了 把（bà）儿和尾，有一点儿掉皮损（ sǔn）伤的都要挑出来，选出上好的 在阳光下晾（liàng）晒。青丝、玫瑰 也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖 ，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用 铜锅，铁锅煮出的糖发黑。
三、教学准备：优秀演讲稿的范文 四、教学时间：2课时
五、教学过程 第一课时（口语交际） 一、引出话题 在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认 真，搜 集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召 开一次 “祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果 奉献出 来，和大伙一同分享。 二、确定汇报形式，小组排练 1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习 成果 ，形式不一）
父亲说: “我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见
功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不 怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”
干了不到一年，父亲 就辞去了这份工作，仍然提 篮叫卖。自己吃苦不怕，他说， 凭着良心做买卖才是 正路，不能做亏心买卖。“公平买卖走正道， 顾 客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是 万年牢。 ”
边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建 设着自己
的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉 在那“比大 陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。） 教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方， 体会 以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体 会读书 ，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加
课文中三处提到了 “万年牢”，是为了 说明什么？
为了说明“万年牢”的产 品质量赢得了万年牢，万年牢 的生意靠的是诚实守信的“万 年牢”人品。
新课标人教版小学四年级语文下册：6万年牢PPT、优质教学课件
（2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。） 3.作前准备
1你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你 们能不把自己
搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐 给大家。
父亲把糖煮开，等能 拉出丝来，
火候就算到家了。父亲把锅端下来，
放在备好的架子上，我在一边往父亲手里递串好的
葫芦，父亲接过来在糖锅里
滚蘸，蘸好了一手递给我
，一手接过我递过去 的没蘸的。我的节奏掌 握得正好，一点儿不耽 误，父亲很高兴。
父亲教我在石板上甩（shuǎi）出 “糖风”来，那是在糖葫芦尖上 薄薄的一片糖。过年的糖葫芦， 要甩出长长的糖风。父亲甩的可 漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优 秀的汇
报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。
（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪 亮，语 言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体， 了解途径 不单一，表达了爱国情感。）
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。 四、总结
的理由。请同学们先在组内交流。
2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好 的同学参加
全班交流。
3.小组代表在全班交流
在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇 到了不少麻 烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你 想了解他们解决问 题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？ 那就请你们听听他们的精 彩发言吧！
流综合性活动的情况和收获
三、教学准备：课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成 果 四、教学时间：1课时 教学过程
1你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你 们能不把自己
搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐 给大家。
父亲把糖煮开，等能 拉出丝来，
火候就算到家了。父亲把锅端下来，
放在备好的架子上，我在一边往父亲手里递串好的
葫芦，父亲接过来在糖锅里
滚蘸，蘸好了一手递给我
，一手接过我递过去 的没蘸的。我的节奏掌 握得正好，一点儿不耽 误，父亲很高兴。
父亲教我在石板上甩（shuǎi）出 “糖风”来，那是在糖葫芦尖上 薄薄的一片糖。过年的糖葫芦， 要甩出长长的糖风。父亲甩的可 漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优 秀的汇
报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。
（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪 亮，语 言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体， 了解途径 不单一，表达了爱国情感。）
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。 四、总结
的理由。请同学们先在组内交流。
2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好 的同学参加
全班交流。
3.小组代表在全班交流
在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇 到了不少麻 烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你 想了解他们解决问 题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？ 那就请你们听听他们的精 彩发言吧！
流综合性活动的情况和收获
三、教学准备：课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成 果 四、教学时间：1课时 教学过程
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1.第一处的万年牢指什么？找出有关 语句读一读。
我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫， 吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕 冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。
⑴为什么叫万年牢？ ⑵这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？
正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所 以他的糖葫芦才能经久不衰。
２.第二处万年牢指什么？
公平买卖走正道，顾客点头说声好， 回头再来这是宝，做生意讲实在是万 年牢。
人教新课标 四年级语文 下册
第二单元
学习目标
1.了解课文内容，体会做人要认真，讲究认 真，讲究实在的道理。 2.学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。
多音字
把 bǎ
bà
闷 mèn mēn 削 xiāo xuē
万年牢是什么意思？ 万年牢指什么？
课文三处写了万年牢，分别指什 么？找出有关语段读一读。
⑴什么是正道？ （凭着良心做买卖） ⑵父亲是怎么走正道的？
3.第三处万年可靠的人，实实在在的人。无论 做什么事都要讲究认真，讲究实在。
你是怎么理解父亲所说的做人的 道理的？结合具体的生活事例来说明。
全班一起交流“做事认真，讲诚信” 的故事
读一篇与本文内容相关的文章，并 写写自己的感受。