深圳中学高中选课制情况介绍
深圳高中时间作息表
深圳高中时间作息表深圳是一座充满活力的城市，拥有众多优秀的高中学校。
这些学校为了让学生能够更好地学习和成长，都制定了严格的时间作息表。
下面就让我们来看看深圳高中的时间作息表吧。
早晨深圳高中的早晨一般都是比较早的，一般在6:30-7:00之间。
学生们需要在这个时间起床，进行早晨的洗漱和整理。
有些学校还会安排早晨的晨读时间，让学生们在安静的环境中读书或者做一些思考题。
上午上午是深圳高中的主要学习时间，一般从8:00开始，到12:00结束。
这段时间内，学生们需要上课、听讲、做笔记、完成作业等。
不同的学校会有不同的课程安排，但是一般都会包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等基础课程。
午餐午餐时间一般在12:00-13:00之间，学生们可以在学校的食堂或者周围的餐馆吃饭。
深圳高中的食堂一般都比较干净卫生，提供各种口味的饭菜，价格也比较实惠。
下午是深圳高中的自习时间，一般从13:00开始，到17:00结束。
这段时间内，学生们可以在教室或者自习室里自由学习，完成作业或者复习考试。
有些学校还会安排一些课外活动，比如社团活动、体育活动等。
晚餐晚餐时间一般在17:00-18:00之间，学生们可以在学校的食堂或者周围的餐馆吃饭。
晚餐后，学生们可以继续自习，或者参加一些课外活动。
晚上晚上是深圳高中的休息时间，一般从19:00开始，到22:00结束。
这段时间内，学生们可以进行一些娱乐活动，比如看电影、听音乐、玩游戏等。
但是需要注意的是，深圳高中的学生一般都比较忙碌，晚上也需要进行一些课外阅读或者复习。
夜晚夜晚是深圳高中的休息时间，一般从22:00开始，到次日早晨6:30-7:00结束。
学生们需要在这段时间内休息，保证充足的睡眠时间，以便更好地学习和成长。
深圳高中的时间作息表非常严格，但是也非常合理。
学生们在这样的时间安排下，可以更好地学习和成长，为未来的发展打下坚实的基础。
同时，学生们也需要注意保持身体健康，保证充足的睡眠时间，以便更好地应对学习和生活的挑战。
深圳高级中学班型
深圳高级中学班型深圳高级中学是一所位于广东省深圳市的知名高级中学，以其优质的教育资源和卓越的教育质量而闻名。
学校的班型设置多样，以满足不同学生的学习需求和发展方向。
下面将介绍深圳高级中学的几种主要班型。
1. 文科班深圳高级中学的文科班以培养学生的人文素质和综合能力为目标。
该班型注重培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力和文化修养。
学生将学习语文、数学、英语等基础课程，并加强对历史、政治、地理等人文科学的学习。
文科班的学生通常在高考后选择法律、教育、新闻传媒等人文社科类专业。
2. 理科班深圳高级中学的理科班以培养学生的科学素养和创新能力为目标。
该班型注重培养学生的科学思维、实验操作和科学研究能力。
学生将学习数学、物理、化学等基础课程，并加强对生物、地理、信息技术等科学领域的学习。
理科班的学生通常在高考后选择工程、医学、计算机等理工科类专业。
3. 艺术班深圳高级中学的艺术班以培养学生的艺术才华和创造力为目标。
该班型注重培养学生的审美能力、表演技巧和创作能力。
学生将学习音乐、舞蹈、戏剧等艺术课程，并加强对美术、设计、摄影等艺术领域的学习。
艺术班的学生通常在高考后选择音乐学院、艺术学院等艺术类专业。
4. 国际班深圳高级中学的国际班以培养学生的国际视野和跨文化交流能力为目标。
该班型注重培养学生的英语语言能力、跨文化沟通能力和国际合作能力。
学生将学习英语、数学、科学等基础课程，并加强对国际文化、国际经济等领域的学习。
国际班的学生通常在高考后选择留学或就读国际学校。
深圳高级中学的班型设置丰富多样，旨在满足学生的不同需求和兴趣。
学校注重培养学生的综合素质和创新能力，为学生提供良好的学习环境和发展平台。
不同班型的学生在学业上有所侧重，但学校也鼓励学生进行跨学科的学习和交流，以培养学生的全面发展能力。
深圳高级中学的班型设置多样，为学生提供了多种选择和发展方向。
无论是文科班、理科班、艺术班还是国际班，学生都能在学校的培养下取得优异的学业成绩，并为未来的发展奠定坚实的基础。
表一深圳中学高一第1-4学段课程开设情况(精)
必2
必2
体育
选1-6
选1-6
选1-6
选1-6
艺术
选1-11
选1-11
选1-11
选1-11
研究性学习
每学期按3个学分开设
综合实践
学年内参加一周社区服务和一周入学教育周（含军训）
表二：深圳中学高中第5-10学段课程开设情况
科目
第5学段
第6学段
第7学段
第8学段
第9学段
第10学段
语文
□必5
□1-1唐宋散文选读
□2-2导数、数系等
□4-4坐标系与参数方程
□2-3计数、概率
□4-2矩阵与变换
□4-4坐标系与参数方程
政治
□必3
□必3
□必4
□必4
□选2经济学
□选5生活中的法律
□必4
□选3国家与国际组织
□选4科学思维
□选1科学学社会主义
□选6公民道德与伦理
历史
□必3
□必3
□选1历史大改革
□选2近代民主
□必3
□选3 20世纪
□有机化学基础
生物
□必3
□必3
□选3现代生物科技专题
□必3
□选1生物技术实践
□必3
□选2生物科学与社会
信息技术
选1-5
选1-5
选1-5
选1-5
通用技术
选1-6
选1-6
选1-6
选1-6
体育
选1-6
选1-6
选1-6
选1-6
选1-6
选1-6
艺术
选1-11
选1-11
选1-11
选1-11
研究性学习
深圳中学高中选课制情况介绍
个科目分为两组（物理、政治、生物为一组， 化学、历史、地理为另一组）实行模块对开： 1－4学段按顺序间隔开设上述各科必修1和必 修2两个模块。
一、深圳中学高中课程设置特点
信息技术、通用技术、体育与健康、艺术 四个科目则按每学期（两个学段）一个模块开 设。
今年5月来深中学子获奖喜讯
——高三学生熊鑫代表中国参加在哈萨克斯坦举
行的第七届亚洲中学生物理奥林匹克竞赛，一举夺得 金牌。
——高三学生曾毅入选第38届国际化学奥林匹克 竞赛国家队，将代表中国参加今年7月在韩国釜山举行 的第38届国际化学奥林匹克竞赛。
——深中高二学生郑瑜在欧盟文化部举办的第十
六届国际青年音乐家大赛上，力挫专业选手，一举夺 得钢琴比赛亚军。
三、我们的感受和体会
此次新课程改革，无论是为学生 的全面而有个性发展，还是对教师 的专业化成长，还是给学校的特色 化建设提供了平台，是一次千载难 逢的历史性机遇。勇敢承担历史责 任，在行动中研究、在实践中反思， 不必坐等、观望，成功属于目标坚 定、准备充足、主动进取的人。
郭斯娜同学对选课制的感想：
一年过去了，从选课当中，我所学到的
不仅仅是单纯的选择课程。我学会了面对新 事物的变更，不慌不乱，并从对这些新事物 的适应和解决中获得新的应变经验，从而更 有勇气去面对、去把握自己的人生。如今， 我已不再是从前被长辈们牵着鼻子走的无知 小生，我知道自己真正的需要什么，开始懂 得去为自己的人生考虑，更加明确自己的奋 斗目标，懂得了对自己负责，增强了自己对 生活的理解和自身意识。跨出了这选择的第 一步，我想面对今后的任何困难都能够平静 地去面对，去解决。我想这才是选课真正给 我带来的最大收获。
深圳高中分科规则
深圳高中分科规则深圳高中分科规则是指根据学生的特长和兴趣，将其分配到相应的学科中进行深入学习和培养的一种制度。
这种制度旨在根据学生的潜力和兴趣优势，为每个学生提供更有针对性的教育，促使其更好地发展自己的特长和潜力，并在未来的发展道路中具备更高的竞争力。
1.考试成绩首先，深圳高中分科规则会根据学生的中考成绩、综合素质评价等方面的表现来进行分科。
这是一个相对客观的评判标准，可以量化地评估学生的学术能力。
通常情况下，成绩优秀的学生将有更多选择的机会，可以进入更加优秀的学科班级。
2.专业知识和兴趣另外，深圳高中分科规则还会考虑学生的专业知识和兴趣。
每个学生都有自己的擅长学科和兴趣爱好，深圳高中分科规则会根据这些因素，为学生提供更加个性化和针对性的教育。
比如，对于对文学、历史等人文科学有天赋和兴趣的学生，可以选择文科方向的学科班级，而对于对数理理科、实验科学等感兴趣的学生，则可以选择理科方向的班级。
3.综合评价除了考试成绩和专业知识兴趣外，深圳高中分科规则还会综合评价学生的综合素质。
综合素质不仅包括学术能力，还包括学生的实践能力、创新能力、团队合作能力等方面。
这些方面的能力是学生未来发展所必需的，因此，在分科规则中也会有所考虑。
比如，对于在科技创新、艺术才华等方面有特长的学生，可以选择相应的科技创新班、艺术班等。
4.学生意愿总之，深圳高中分科规则是一个相对综合的制度，综合考虑学生的学术能力、专业知识和兴趣、综合素质以及个人意愿等方面的因素，为学生提供更加个性化和针对性的教育。
这种制度可以促进学生的全面发展，培养他们的特长和潜力，为他们的未来发展奠定更加坚实的基础。
深圳中学高中选课制情况介绍共20页
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
深圳市高中课程计划标准
深圳市高中课程计划标准一、背景和目标深圳市高中课程计划标准是确保学生接受全面和高质量的高中教育的重要工具。
其目标是确保学生获得足够的休息和睡眠时间，同时保持他们的身心健康。
此外，它也旨在提供均衡的课程安排，使学生在学术、技能和个人兴趣方面得到全面发展。
二、课程设置1. 必修课程：包括语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、体育与健康等基础课程，旨在为学生提供必要的知识和技能。
2. 选修课程：学校可根据自身特色和资源，开设一系列选修课程，如艺术、音乐、科技、语言等，以鼓励学生发掘个人兴趣和潜力。
3. 社区服务：所有学生必须完成一定数量的社区服务，以培养他们的社会责任感和团队合作能力。
三、课时安排1. 每学年分为上学期和下学期，每学期至少5个月。
2. 每周上课时间安排为周一至周五，每天上午8:00-12:00，下午14:00-17:30。
3. 每天应留出至少25分钟的午休时间。
4. 每节课的时长应根据学科特点和学生的年龄特点进行合理安排，避免过度疲劳。
5. 每周应安排至少一天的休息日，以保障学生的身心健康。
四、评估和反馈1. 学校应建立一套全面的评估体系，包括平时作业、课堂表现、期中和期末考试等，以确保学生达到课程目标。
2. 学校应定期与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况和反馈，以便及时调整教学策略和方法。
3. 学校应鼓励学生参与课外活动和社会实践，以培养他们的综合素质和社会责任感。
五、实施和管理1. 市教育局应设立专门的课程计划标准实施小组，负责监督和评估各学校执行情况。
2. 学校应制定具体的课程计划和管理制度，确保课程的实施和管理符合标准要求。
3. 学校应定期对教师进行培训，以提高他们的教学能力和管理水平。
4. 学生和家长应积极参与到课程计划的制定和实施中来，以确保他们的需求和利益得到充分考虑。
六、结语深圳市高中课程计划标准是确保学生全面发展的关键，学校应严格执行，确保学生在学术、技能和个人兴趣方面得到全面发展。
深圳高中选科规则表
深圳高中选科规则表深圳高中的选科规则表，旨在为学生提供一个安全、公平、面向未来的选科环境，为学生搭建一个符合他们实际需求的选课结构，为学生创造一个值得信赖的发展空间。
一、基本原则（一）规范学生选科，把控好学习质量。
每位学生每学年最多可选修四门学科，其中必须有一门主要必修课程，并限定每门学科的数量，以保证质量；（二）确保学习方式的多样性。
允许学生根据自身特点，选择特色化的专业课程，以提升自身的能力；（三）分配学科课时及成绩细分。
规定学生可以在每学期选择两门主修课程和一门辅修课程，每学年学习总课时不少于90课时，以促进学生知识全面性和深化程度；（四）兼顾学生体质健康及心理状态。
根据学生的体质健康及心理状态，科学合理地确定学生的学习课程，兼顾学生的学习及身心发展需求；二、考核办法（一）考试方式分为期中考试、期末考试和年级考试。
（二）根据学科不同，期中考试和期末考试分别采取不同的考核方式，包括笔试、口试、实验、练习等。
（三）在年级考试中，每学期考试科目不少于6门，其中包含了一门语文、一门数学、一门英语、一门政治、一门历史和一门地理，在此基础之上可以适当扩展，以更好地反映学生的水平。
三、修读要求（一）每学年的学习总课时不少于90课时，其中每门学科的具体要求如下：语文：36课时，包括实验课、课外延伸课和工作坊等；数学：24课时，包括练习课、实验课、课程讲解等；英语：24课时，包括口语课、听力课、阅读课和写作课等；政治：12课时，包括课内讲解、专题讨论、活动实践等；历史：12课时，包括了史料探讨、地方史研究、考古实践等；地理：12课时，包括实地考察、地形测量、数据分析等。
（二）每门学科的考核形式可以分为期中考试、期末考试和年级考试。
（三）综合评价根据期中考试、期末考试和年级考试各项成绩综合评定，依据《深圳高中学生评价办法》中的等级划分方式来确定学生总体表现水平。
四、选科指导（一）学生应仔细阅读深圳高中课程表，根据自己的兴趣、能力方向，合理选择学科；（二）如果学生选择某门学科，应衡量自身的时间管理能力和学习能力，合理安排学习时间；（三）若学生出现学习不足，则应结合实际情况采取补救措施，调整学习力度；（四）学生应在选科时结合自身学习情况，注意保护自身体质及心理状态，科学合理地调节学习压力。
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本学年内其它获奖选摘：
1.高二学生黄丽京在第四届全球华人少年美文写作征 文大赛中荣获“少年美文杰出奖”；
2.郝翰、肖峰等4们同学组成深圳代表队，夺得2005阿 迪达斯篮球挑战赛全国六大城市总决赛冠军，并代表 中国参加亚洲地区总决赛；
根据自己升学方向选定复习课程。 3.可以根据学生选择方向分班组织教学。
二、选课制下深圳中学管理的创新
1. 从行政班班主任管理向辅导员、导师 和任课教师的“全员教育+分层管理”模 式过渡。
任课教师(学科教学、课堂管理) 导师（个别指导、家庭联系、评） 专职辅导员（集体教育、团队培训、心
3.办学理念: 主动发展
共同成长
不断超越
4.培养目标:
致力于培养个性鲜明、充满自信、 敢于负责，具有思想力、领导力、创新
力的杰出公民。他们无论身在何处，都
能热诚服务社会并在其中表现出对自然 的尊重和对他人的关爱。
一、深圳中学高中课程设置特点
高一年级（1—4学段）： 1.以开设必修课程为主，逐步增设选修课程。 语文、数学、英语三个科目每学段各开设
作为一名高二的学生，在高中新课改的 的热潮中已度过了将近两年，自身对自主选 课的感受也从迷茫转变为清晰并为之肯定。
第一次接触选课是在高一的第四学段， 面对这样的新事物，完全无从下手，对此一 片茫然，不知如何选择才能尽量的让自己在 新课改中真正的学到更多、得到更多。之后， 学校为同学们灌输这方面知识，老师也热切 地关注我们，指导我们，真心诚意地帮助我 们，给我们各种建议。在矛盾与忧虑，在彷 徨与惆怅中我们最终成功地进行了四次选课。
体育、艺术按专项（体育分游泳、跆拳道、 足球、篮球、羽毛球、乒乓球等6个专项，艺 术则分绘画、篆刻、器乐、演唱等11个专项） 选择开设。
校本课程按学年开设辅导和人文修养两门 必修课。
一、深圳中学高中课程设置特点
2.周课时4节、连堂排课。 3.行政班与教学班一致。 4.学生在学年内每个领域获
让每位学生得到全面而有个性的发展
———深圳中学高中选课制情况介绍
2006年5月19日福州
深圳中学的基本情况
1.创办于1947年，1983年成为广东 省重点中学，1993年成为广东省首 批一级学校。
2.高中部60个班,3000余名学生,200 多位专任教师；初中部45个班,近 2500余名学生,130多位专任教师。
——高一学生李莱茵以全国英语演讲大赛第一名 的成绩，作为中国的惟一代表，参加5月份在英国伦敦 举行的ESU国际英语演讲比赛。
——黄嘉睿以总分第一的成绩入选中国国家一队， 将参加今年11月在印度举行的第十一届国际天文奥林 匹克大赛。
——关震彪成功入选2006年“亚太地区国际天文 奥林匹克竞赛”国家队，将参加今年12月在俄罗斯举 行的亚太地区国际天文奥林匹克竞赛。
理辅导、生涯规划、特殊学生跟踪）
二、选课制下深圳中学管理的创新
2.建设新型学生组织，搭建学生 自主发展平台,促进校园文化重 建。
单元制 学长团 学生社团联盟
二、选课制下深圳中学管理的创新
3.变年级行政管理制为科组行政管理制， 促进教师专业发展。
科组长职责：本学科课程的研究与 开发、模块教学的组织与实施、导师工 作的管理与指导、教学人员的安排与调 整、教师发展的推动与促进、科组文化 的建设与推进，并对本科组教师的工作 常规、业务能力、学术水平以及科组的 组织建设与发展等实施主动、全面、负 责的管理。
一个必修模块课程。 物理、化学、政治、历史、生物、地理六
个科目分为两组（物理、政治、生物为一组， 化学、历史、地理为另一组）实行模块对开： 1－4学段按顺序间隔开设上述各科必修1和必 修2两个模块。
一、深圳中学高中课程设置特点
信息技术、通用技术、体育与健康、艺术 四个科目则按每学期（两个学段）一个模块开 设。
三、我们的感受和体会
此次新课程改革，无论是为学生 的全面而有个性发展，还是对教师 的专业化成长，还是给学校的特色 化建设提供了平台，是一次千载难 逢的历史性机遇。勇敢承担历史责 任，在行动中研究、在实践中反思， 不必坐等、观望，成功属于目标坚 定、准备充足、主动进取的人。
郭斯娜同学对选课制的感想：
一年过去了，从选课当中，我所学到的
不仅仅是单纯的选择课程。我学会了面对新 事物的变更，不慌不乱，并从对这些新事物 的适应和解决中获得新的应变经验，从而更 有勇气去面对、去把握自己的人生。如今， 我已不再是从前被长辈们牵着鼻子走的无知 小生，我知道自己真正的需要什么，开始懂 得去为自己的人生考虑，更加明确自己的奋 斗目标，懂得了对自己负责，增强了自己对 生活的理解和自身意识。跨出了这选择的第 一步，我想面对今后的任何困难都能够平静 地去面对，去解决。我想这才是选课真正给 我带来的最大收获。
今年5月来深中学子获奖喜讯
——高三学生熊鑫代表中国参加在哈萨克斯坦举
行的第七届亚洲中学生物理奥林匹克竞赛，一举夺得 金牌。
——高三学生曾毅入选第38届国际化学奥林匹克 竞赛国家队，将代表中国参加今年7月在韩国釜山举行 的第38届国际化学奥林匹克竞赛。
——深中高二学生郑瑜在欧盟文化部举办的第十
六届国际青年音乐家大赛上，力挫专业选手，一举夺 得钢琴比赛亚军。
得学分。
一、深圳中学高中课程设置特点
高二年级（5－8学段）： 1.学校开设所有科目,各学科每一学段至
少提供3个及以上模块（包括专题)供学 生选择，部分模块提供多次选择机会， 学生跨班级选修。 2.周课时4节、连堂排课。 3.教学班与行政班脱离,实行走课制。 4.学生在学年 内在每个领域获得学分。
一、深圳中学高中课程设置特点
5.选课带给学生最直接的变化是， 同一学段，学生修习的课程内容 可以不一样，同一模块，学生修 习的先后顺序可以不一样；学生 有自己的课表。
一、深圳中学高中课程设置特点
高三年级（9－12学段）: 1.部分科目继续开设选修课程（只在9－
10学段）。 2.学校以提供高考备考课程为主，学生