【成才之路】2014-2015学年高中语文(人教版,必修1)作业：第5课]

第二单元第五课一、课内双基1．下列加点字的注音有误的一项是()A．虏．(lǔ)赵王樊於．(yú)期拊．(fǔ)心B．戮．(lù)没．(mò) 骨髓．(suǐ) 惶．(huánɡ)急C．揕．(zhèn)其胸约契．(qì) 瞋．(chēn)目D．偏袒．(tǎn) 扼．(è)腕．(wàn) 濡．(rú)缕【答案】A(於：wū)2．下列加点词解释有误的一项是()A．丹不忍以己之私．，而伤长者之意(私：私仇)B．夫今樊将军，秦王购．之金千斤，邑万家(购：重金征求)C．于是太子预求．天下之利匕首(求：寻找)D．乃为装．．遣荆轲(为装：伪装)【答案】D(为装：准备行装。

)3．对下列各句中加点词的活用现象分类正确的一项是()①樊於期乃前．曰②乃遂收盛樊於期之首，函．封之③顷之未发，太子迟．之④皆白衣冠．．．以送之⑤发尽上．指冠⑥使使以闻．大王⑦乃朝服．．，设九宾，见燕使者咸阳宫⑧群臣怪．之⑨图穷．而匕首见⑩左右既前．，斩荆轲A．②⑤/③⑧/①④⑦⑩/⑥/⑨B．②⑤⑩/③⑧④⑦/①⑥⑨C．②⑤⑩/③⑥⑧/①④⑦/⑨D．②④⑤/③⑥⑧/①⑦⑩/⑨【答案】A(②⑤名词作状语，③⑧意动用法，①④⑦⑩名词活用作动词，⑥使动用法，⑨形容词活用作动词。

)4．找出与例句中加点字意义相同的选项例句：微．太子言，臣愿得谒之()A．微．斯人，吾谁与归B．见其发矢十中八九，但微．颔之C．微．闻有鼠作作索索D．岭峤微．草，凌冬不凋【答案】A(例句和A都当“假如没有”讲。

B项稍微，C项暗中，D项微小)5．下列对课文人物性格的分析有误的一项是()A．荆轲：粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲，千载以来，还令人感到凛然而有生气。

行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈、慷慨赴难的精神，千秋万载令人感奋。

B．太子丹：性格软弱，缺少勇敢的反抗精神，燕国弱小，无力抵御秦国的侵略，只好采取行刺的办法。

C．樊於期：身为秦将，但因得罪秦王，“父母宗族，皆为戮没”，逃亡燕国。

他对秦国之恨，是刻骨铭心的，但是为了报仇，能不能献出自己的头，这确是一个考验。

樊将军为解燕国之患，为报自己之仇，毅然自刎，不失为一个反抗强暴的英雄。

D．秦武阳：“年十二，杀人，人不敢与忤视。

”但毕竟是个孩子，没有见过世面，所以“至陛下”“色变振恐”。

这是一个少年的性格特点。

【答案】B(“性格软弱，缺少勇敢的反抗精神”不对。

)6．下列对课文表现手法的分析有误的一项是()A．本文善于写人物的对话和神态。

例如：见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。

B．本文善于通过对比突出人物性格。

例如：以太子丹的急躁粗疏、头脑简单跟荆轲遇事审慎、三思而行对比，以突出荆轲的深沉多谋。

C．本文善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来就创造出一个悲壮感人的场面。

例如：刺秦王时，荆轲的动作，秦王惊起拔剑不出，环柱而逃的狼狈相，群臣的惊愕，侍医掷药囊，左右呼“王负剑”，一直到荆轲“被八创”，“箕踞以骂”。

D．本文善于通过动作刻画人物的心理。

例如：写武阳在紧急关头神态失常，同荆轲的镇定自若对比，突出了荆轲的机智勇敢。

【答案】D(所举事例与前面的观点不一致。

)二、语段精读阅读下面的文字，完成7～10题。

从“顷之未发，太子迟之，”到“左右既前，斩荆轲。

秦王目眩良久。

”原文见课本7．下列句子中加点词的解释，错误的一项是()A．日以．尽矣，荆卿岂无意哉以：通“已”，已经B．愿举国为内臣，比．诸侯之列比：齐等，同样C．愿大王少假借．．之假借：借助D．秦王复击轲，被．八创被：蒙受【答案】C(宽容、原谅)8．下列句中加点词语意义和用法相同的一项是()A．①疑其有改悔，乃．复请之②断其喉，尽其肉，乃．去B．①而秦武阳奉地图匣，以．次进②斧斤以．时入山林C．①因．左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之②因．人之力而敝之，不仁D．①轲自知事不就，倚柱而．笑②锲而．舍之，朽木不折【答案】B(B中的两个“以”字都当“按照”讲。

A.乃：①就，②才；C.因：①于是，②依靠；D.而：①表修饰关系，②表顺承关系。

)9．从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是()A．耿直刚烈，太子丹催促荆轲前去刺秦，荆轲虽屈于权势，但仍然毅然悲壮辞别。

B．虑事周密，用重金贿赂蒙嘉，为蒙蔽秦王顺利实施刺杀计划起到了重要作用。

C．镇定从容，秦武阳在秦廷露出恐惧神色，引起秦国君臣疑心，所幸荆轲机智化解。

D．忠义赤诚，荆轲希望生擒秦王，以便谋求秦燕长久和平，来酬谢太子丹。

【答案】A(“屈于权势”不对。

)10．翻译下面的句子。

(1)函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。

唯大王命之。

译：____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)荆轲逐秦王，秦王还柱而走。

群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

译：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)用盒子装好，燕王很慎重地在朝廷将它送出，派人来把这些告诉大王。

一切听大王您吩咐。

(落实“函”“庭”“唯”)(2)荆轲在后面紧追秦王，秦王绕着柱子跑。

群臣非常吃惊，事情突然发生，根本没想到，大家都失去了常态。

(落实“还”“走”“卒”“度”)三、延伸提高阅读下文，完成11～14题。

秦且灭六国，兵以临易水。

恐其祸至，燕太子丹患之。

樊将军亡秦之燕，太子容之。

太傅鞠武谏曰：“不可。

夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎！是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣！愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。

”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。

愿太傅更虑之。

”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。

”太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。

田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。

”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。

虽然，光不敢以乏国事也。

所善荆轲，可使也。

”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。

”太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。

”田光俛而笑曰“诺。

”见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。

光言足下于太子，愿足下过太子于宫。

”荆轲曰：“谨奉教。

”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。

”遂自刭而死。

轲见太子，言田光已死。

太子再拜而跪，膝下行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋，今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉？”荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。

愚以为诚得天下之勇士，使于秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。

诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。

彼大将擅兵于外，而内有大乱，则君臣相疑。

以其间诸侯，诸侯得合从，其破秦必矣。

此丹之上愿，而不知所以委命，惟荆卿留意焉。

”久之，荆轲曰：“此国之大事，臣驽下，恐不足任使。

”太子前顿首，固请无让。

然后许诺。

于是尊荆轲为上卿。

(选自《战国策·燕三》，有删改) 11．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是()A．而积怨于燕，足为寒心．．寒心：胆战心惊B．光不敢以乏．国事也乏：荒废C．窥．以重利窥：探看，引诱D．太子前顿首，固请无让．让：责备【答案】D(让：推辞、退让)12．下列各句中，全都直接表现太子丹“仁而下士”的一项是()①秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎！②燕有田光先生者，可与之谋也。

③太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。

④丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。

⑤使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。

⑥太子前顿首，固请无让。

A．①②④B．①③④C．②⑤⑥D．③⑤⑥【答案】D(①表现秦王残暴及其后果。

②是鞠武向太子推荐田光。

③表现太子迎接田光时礼贤下士的情形。

④虽是太子对田光所言，但表现太子尚有猜疑的心理。

⑤是太子对荆轲所言，希望听到荆轲对救燕国的意见，表现太子对荆轲的尊重。

⑥中“顿首”“固请”都表现了太子的“下士”，即对荆轲的看重)13．下列理解和分析，不符合文意的一项是()A．在秦将灭六国，兵临易水之际，太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了解决秦灭燕国之患。

B．樊将军从秦流亡到燕后，太傅鞠武以为大患，急遣樊将军入匈奴，想借匈奴之手来杀掉樊将军。

C．太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后，叮嘱他谈话内容勿泄；为此，田光自刎而死。

D．太子重用荆轲，是想让他胁迫秦王返还诸侯土地；或者刺杀秦王使秦大乱，六国趁机合纵破秦。

【答案】B(原文为太傅谏太子“急遣……”；也不是“借匈奴之手杀掉樊将军”，而是将樊将军送到匈奴后可以消除秦国进攻燕国的借口)14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣！译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)愿足下急过太子，言光已死，明不言也。

译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)这就像将肉放置在饿虎往来的路上，(您遭受到的)灾祸一定无法挽救了！(2)希望您赶快去拜见太子，说我已经死了，表明我不会把我们的谈话内容泄漏出去了。

四、高考热点15．阅读下面的材料，用一句话概括其主要内容，不超过20字。

继前几年的“给力”之后，最近，“屌丝”、“元芳体”也登上了作为主流媒体的《人民日报》，这引起了广泛关注。

11 月3 日，该报一文中写道：“市场经济的冲击余波未了，全球化、民主化、信息化的浪潮又不期叠加。

分配焦虑、环境恐慌，拼爹时代、屌丝心态，极端事件、群体抗议，百姓、社会、市场、政府的关系进入‘敏感期’。