(精品)小学奥数7-3-4 加乘原理之图论.专项练习及答案解析
数学小学奥数系列7-3加乘原理综合应用(二)

数学小学奥数系列7-3加乘原理综合应用(二)姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧!一、 (共41题;共185分)1. (5分)某人忘记了自己的密码数字,只记得是由四个非0数码组成,且四个数码之和是9.为确保打开保险柜至少要试多少次?2. (5分)在下图的街道示意图中,C处因施工不能通行,从A到B的最短路线有多少种?3. (5分)邮递员投递邮件由A村去B村的道路有3条,由B村去C村的道路有2条,那么邮递员从A村经B村去C村,共有多少种不同的走法?4. (5分)某条铁路线上,包括起点和终点在内原来共有7个车站,现在新增了3个车站,铁路上两站之间往返的车票不一样,那么,这样需要增加多少种不同的车票?5. (5分)请用你所学的“解决问题的策略”,解决下面的问题.数学信息(图1)问题(图2)6. (5分)如下图,八面体有12条棱,6个顶点.一只蚂蚁从顶点出发,沿棱爬行,要求恰好经过每一个顶点一次.问共有多少种不同的走法?7. (5分)请问由A点到G点有多少条不同的路线?(路线或点不可重复.)8. (5分)(1)由数字1、2可以组成多少个两位数?(2)由数字1、2可以组成多少个没有重复数字的两位数?9. (5分)图中有10个编好号码的房间,你可以从小号码房间走到相邻的大号码房间,但不能从大号码走到小号码,从1号房间走到10号房间共有多少种不同的走法?10. (5分)某次大连与庄河路线的火车,一共有6个停车点,铁路局要为这条路线准备多少种不同的车票?11. (1分)有一些四位数,它们由4个互不相同且不为零的数字组成,并且这4个数字和等于12.将所有这样的四位数从小到大依次排列,第35个为________.12. (1分)张老师有50分和80分的邮票各两枚.他用这些邮票能付________ 种邮资(寄信时需要付的钱数).13. (1分)李欢国庆节到北京旅游,她带了白色和黄色2件上衣,蓝色、黑色和红色3条裤子,她任意拿一件上衣和一条裤子穿上,共有________种可能。
(小学奥数)加乘原理之图论

7-3-3加乘原理之圖論教學目標1.復習乘法原理和加法原理;2.培養學生綜合運用加法原理和乘法原理的能力.3.讓學生懂得並運用加法、乘法原理來解決問題,掌握常見的計數方法,會使用這些方法解決問題.在分類討論中結合分步分析,在分步分析中結合分類討論;教師應該明確並強調哪些是分類,哪些是分步.並瞭解與加、乘原理相關的常見題型:數論類問題、染色問題、圖形組合.知識要點一、加乘原理概念生活中常有這樣的情況:在做一件事時,有幾類不同的方法,在具體做的時候,只要採用其中某一類中的一種方法就可以完成,並且這幾類方法是互不影響的.那麼考慮完成這件事所有可能的做法,就要用到加法原理來解決.還有這樣的一種情況:就是在做一件事時,要分幾步才能完成,而在完成每一步時,又有幾種不同的方法.要知道完成這件事情共有多少種方法,就要用到乘法原理來解決.二、加乘原理應用應用加法原理和乘法原理時要注意下麵幾點:⑴加法原理是把完成一件事的方法分成幾類,每一類中的任何一種方法都能完成任務,所以完成任務的不同方法數等於各類方法數之和.⑵乘法原理是把一件事分幾步完成,這幾步缺一不可,所以完成任務的不同方法數等於各步方法數的乘積.⑶在很多題目中,加法原理和乘法原理都不是單獨出現的,這就需要我們能夠熟練的運用好這兩大原理,綜合分析,正確作出分類和分步.加法原理運用的範圍:完成一件事的方法分成幾類,每一類中的任何一種方法都能完成任務,這樣的問題可以使用加法原理解決.我們可以簡記為:“加法分類,類類獨立”.乘法原理運用的範圍:這件事要分幾個彼此互不影響的獨立步驟來完成,這幾步是完成這件任務缺一不可的,這樣的問題可以使用乘法原理解決.我們可以簡記為:“乘法分步,步步相關”.例題精講【例 1】5條直線兩兩相交,沒有兩條直線平行,沒有任何三條直線通過同一個點,以這5條直線的交點為頂點能構成幾個三角形?【考點】加乘原理之圖論【難度】3星【題型】解答【解析】方法一:5條直線一共形成54210⨯÷=個點,對於任何一個點,經過它有兩條直線,每條直線上另外有3個點,此外還有三個不共線的點,以這個點為頂點的三角形就有33333332230⨯+⨯+⨯+⨯÷=個三角形,以10個點分別為定點的三角形一共有300個三角形,但每個三角形被重複計算3次,所以一共有100個三角形.方法二:只要三點不共線就能構成三角形,所以我們先求出10個點中取出3個點的種數,再減去3點共線的情況.這10個點是由5條直線互相相交得到的,在每條直線上都有4個點存在共線的情況,這4個點中任意三個都共線,所以一共有5[432(321)]20⨯⨯⨯÷⨯⨯=個三點共線的情況,除此以外再也沒有3點共線的情況(用反證法可證明之),所以一共可以構成1098(321)20100⨯⨯÷⨯⨯-=種情況.【答案】100【例 2】如圖,有這樣的兩條線,請問從這5個點中任選三個點可以構成_____個不同的三角形.【考點】加乘原理之圖論【難度】2星【題型】填空【關鍵字】學而思杯,3年級,第4題【解析】只要三點不共線,就能構成三角形。
(精品)小学奥数7-3-1 加乘原理之综合运用.专项练习及答案解析

1.复习乘法原理和加法原理;2.培养学生综合运用加法原理和乘法原理的能力.3.让学生懂得并运用加法、乘法原理来解决问题,掌握常见的计数方法,会使用这些方法解决问题.在分类讨论中结合分步分析,在分步分析中结合分类讨论;教师应该明确并强调哪些是分类,哪些是分步.并了解与加、乘原理相关的常见题型:数论类问题、染色问题、图形组合.一、加乘原理概念生活中常有这样的情况:在做一件事时,有几类不同的方法,在具体做的时候,只要采用其中某一类中的一种方法就可以完成,并且这几类方法是互不影响的.那么考虑完成这件事所有可能的做法,就要用到加法原理来解决.还有这样的一种情况:就是在做一件事时,要分几步才能完成,而在完成每一步时,又有几种不同的方法.要知道完成这件事情共有多少种方法,就要用到乘法原理来解决.二、加乘原理应用应用加法原理和乘法原理时要注意下面几点:⑴加法原理是把完成一件事的方法分成几类,每一类中的任何一种方法都能完成任务,所以完成任务的不同方法数等于各类方法数之和.⑵乘法原理是把一件事分几步完成,这几步缺一不可,所以完成任务的不同方法数等于各步方法数的乘积.⑶在很多题目中,加法原理和乘法原理都不是单独出现的,这就需要我们能够熟练的运用好这两大原理,综合分析,正确作出分类和分步.加法原理运用的范围:完成一件事的方法分成几类,每一类中的任何一种方法都能完成任务,这样的问题可以使用加法原理解决.我们可以简记为:“加法分类,类类独立”.乘法原理运用的范围:这件事要分几个彼此互不影响的独立步骤来完成,这几步是完成这件任务缺一不可的,这样的问题可以使用乘法原理解决.我们可以简记为:“乘法分步,步步相关”.【例 1】 商店里有2种巧克力糖:牛奶味、榛仁味;有2种水果糖:苹果味、梨味、橙味.小明想买一些糖送给他的小朋友.⑴如果小明只买一种糖,他有几种选法?⑵如果小明想买水果糖、巧克力糖各1种,他有几种选法?教学目标例题精讲知识要点7-3-1.加乘原理之综合运用【考点】加乘原理之综合运用 【难度】1星 【题型】解答【解析】 ⑴小明只买一种糖,完成这件事一步即可完成,有两类办法:第一类是从2种巧克力糖中选一种有2种办法;第二类是从3种水果糖中选一种,有3种办法.因此,小明有235+=种选糖的方法.⑵小明完成这件事要分两步,每步分别有2种、3种方法,因此有326⨯=种方法.【答案】⑴5 ⑵6【例 2】 从2,3,5,7,11这五个数中,任取两个不同的数分别当作一个分数的分子与分母,这样的分数有_______________个,其中的真分数有________________个。
小学奥数:加乘原理之综合运用.专项练习

7-3-1.加乘原理之综合运用教学目标1.复习乘法原理和加法原理;2.培养学生综合运用加法原理和乘法原理的能力.3.让学生懂得并运用加法、乘法原理来解决问题,掌握常见的计数方法,会使用这些方法解决问题.在分类讨论中结合分步分析,在分步分析中结合分类讨论;教师应该明确并强调哪些是分类,哪些是分步.并了解与加、乘原理相关的常见题型:数论类问题、染色问题、图形组合.知识要点一、加乘原理概念生活中常有这样的情况:在做一件事时,有几类不同的方法,在具体做的时候,只要采用其中某一类中的一种方法就可以完成,并且这几类方法是互不影响的.那么考虑完成这件事所有可能的做法,就要用到加法原理来解决.还有这样的一种情况:就是在做一件事时,要分几步才能完成,而在完成每一步时,又有几种不同的方法.要知道完成这件事情共有多少种方法,就要用到乘法原理来解决.二、加乘原理应用应用加法原理和乘法原理时要注意下面几点:⑴加法原理是把完成一件事的方法分成几类,每一类中的任何一种方法都能完成任务,所以完成任务的不同方法数等于各类方法数之和.⑵乘法原理是把一件事分几步完成,这几步缺一不可,所以完成任务的不同方法数等于各步方法数的乘积.⑶在很多题目中,加法原理和乘法原理都不是单独出现的,这就需要我们能够熟练的运用好这两大原理,综合分析,正确作出分类和分步.加法原理运用的范围:完成一件事的方法分成几类,每一类中的任何一种方法都能完成任务,这样的问题可以使用加法原理解决.我们可以简记为:“加法分类,类类独立”.乘法原理运用的范围:这件事要分几个彼此互不影响的独立步骤来完成,这几步是完成这件任务缺一不可的,这样的问题可以使用乘法原理解决.我们可以简记为:“乘法分步,步步相关”.例题精讲【例 1】商店里有2种巧克力糖:牛奶味、榛仁味;有2种水果糖:苹果味、梨味、橙味.小明想买一些糖送给他的小朋友.⑴如果小明只买一种糖,他有几种选法?⑵如果小明想买水果糖、巧克力糖各1种,他有几种选法?7-3-1.加乘原理之综合应用.题库教师版 1【考点】加乘原理之综合运用 【难度】1星 【题型】解答【解析】 ⑴小明只买一种糖,完成这件事一步即可完成,有两类办法:第一类是从2种巧克力糖中选一种有2种办法;第二类是从3种水果糖中选一种,有3种办法.因此,小明有235+=种选糖的方法.⑵小明完成这件事要分两步,每步分别有2种、3种方法,因此有326⨯=种方法.【答案】⑴5 ⑵6【例 2】 从2,3,5,7,11这五个数中,任取两个不同的数分别当作一个分数的分子与分母,这样的分数有_______________个,其中的真分数有________________个。
安徽省淮北市小学数学小学奥数系列7-3加乘原理综合应用(二)

安徽省淮北市小学数学小学奥数系列7-3加乘原理综合应用(二)姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧!一、 (共41题;共185分)1. (5分)如下图,八面体有12条棱,6个顶点.一只蚂蚁从顶点出发,沿棱爬行,要求恰好经过每一个顶点一次.问共有多少种不同的走法?2. (5分)北京到广州之间有10个站,其中只有两个站是大站(不包括北京、广州),从大站出发的车辆可以配卧铺,那么铁路局要准备多少种不同的卧铺车票?3. (5分)五种颜色不同的信号旗,各有5面,任意取出三面排成一行,表示一种信号,问:共可以表示多少种不同的信号?4. (5分)小红家到书店有两条路,书店到少年宫有三条路。
小红从家经过书店到少年宫,有多少种不同的走法?5. (5分)从6名运动员中选出4人参加接力赛,求满足下列条件的参赛方案各有多少种:(1)甲不能跑第一棒和第四棒;(2)甲不能跑第一棒,乙不能跑第二棒6. (5分)从1到300的所有自然数中,不含有数字2的自然数有多少个?7. (5分)从甲地到乙地有3条直达公路,还有5条直达铁路,那么从甲地到乙地共有多少种不同的走法?8. (5分)从学校经过百鸟园到猴山,有哪几条路可以走,请列举出来.9. (5分)对一个自然数作如下操作:如果是偶数则除以2,如果是奇数则加1,如此进行直到得数为1操作停止.问经过9次操作变为1的数有多少个?10. (5分)在下图中,一只甲虫要从A点沿着线段爬到B点,要求任何点不得重复经过.问:这只甲虫最多有几种不同走法?11. (1分)想一想,如果在他们中每次选三人排在一起照相,有________种不同的排法?12. (1分)用2、3、7、8四个数字组成四位数,每个数中不许有重复数字,一共可以组成18个的不同的四位数.________ . (判断对错)13. (1分)张老师有50分和80分的邮票各两枚.他用这些邮票能付________ 种邮资(寄信时需要付的钱数).14. (1分)小明要买一本数学课外书和一本语文课外书.在书店里他发现4种数学课外书、5种语文课外可供选用.他有________种不同的选择方法?15. (5分)往返于南京和上海之间的沪宁高速列车沿途要停靠常州、无锡、苏州三站.问:铁路部门要为这趟车准备多少种车票?16. (5分)某条铁路线上,包括起点和终点在内原来共有7个车站,现在新增了3个车站,铁路上两站之间往返的车票不一样,那么,这样需要增加多少种不同的车票?17. (5分)要从四年级六个班中评选出学习、体育、卫生先进集体,有多少种不同的评选结果?18. (5分)在2000到2999这1000个自然数中,有多少个千位、百位、十位、个位数字中恰有两个相同的数?19. (5分)用三种颜色去涂如图所示的三块区域,要求相邻的区域涂不同的颜色,那么共有几种不同的涂法?20. (5分)请把从猴山到飞禽馆的所有路线写出来 .21. (5分)爸爸给兄弟俩买回一套连环画,共三册.兄弟俩商量要做一个游戏:让爸爸闭上眼睛,把连环画打乱顺序,如果顺序是1,2,3,哥哥就获胜;如果顺序是3,2,1,弟弟就获胜.你认为这个游戏规则公平吗?22. (5分)在下图中,一只甲虫要从点沿着线段爬到点,要求任何点不得重复经过.问:这只甲虫最多有几种不同走法?23. (5分)从甲地到乙地,每天有2班轮船,4班火车,6班汽车,那么这一天中乘坐这些交通工具,从甲地到乙地共有多少种走法?24. (5分)用图中棱长为1厘米的小正方体拼成新的正方体,并给拼成的正方体的六个面涂上颜色,有的小正方体被包在里面,一个面都不能涂到颜色,观察后填表:拼成的正方体的棱长(厘米)12345n小正方体的个数被包的小正方体的个数25. (5分)如下图,从甲地到乙地有2条路,从乙地到丙地有4条路,从甲地到丁地有3条路可走,从丁地到丙地也有3条路,请问从甲地到丙地共有多少种不同走法?26. (5分)从上海到杭州,可乘汽车、火车和飞机.已知一天中汽车有3班,火车有7班,飞机有2班,从上海到杭州共有多少种不同的走法?27. (5分)某人忘记了自己的密码数字,只记得是由四个非0数码组成,且四个数码之和是9.为确保打开保险柜至少要试多少次?28. (5分)如图列出甲、乙和丙之间的交通方法,现在由乙出发,再回乙,途中需经过甲但不可经过乙,又不准走重复的路线,问共有多少种不同的去法?29. (5分)有5个同学,他们每两人互相送一件礼物,一共要送多少件礼物?30. (5分)如下图,一只蜜蜂从处出发,回到家里处,每次只能从一个蜂房爬向右侧邻近的蜂房而不准逆行,共有多少种回家的方法?31. (5分)用数字0,1,2,3,4可以组成多少个:(1)三位数?(2)没有重复数字的三位数?32. (5分)从1到500的所有自然数中,不含有数字4的自然数有多少个?33. (5分)用5种不同颜色的笔来写“智康教育”这几个字,相邻的字颜色不同,共有多少种写法?34. (5分)用3种颜色把一个的方格表染色,要求相同行和相同列的3个格所染的颜色互不相同,一共有________种不同的染色法.35. (5分)某件工作需要钳工2人和电工2人共同完成.现有钳工3人、电工3人,另有1人钳工、电工都会.从7人中挑选4人完成这项工作,共有多少种方法?36. (5分)某信号兵用红,黄,蓝,绿四面旗中的三面从上到下挂在旗杆上的三个位置表示信号.每次可挂一面,二面或三面,并且不同的顺序,不同的位置表示不同的信号.一共可以表示出多少种不同的信号?37. (5分) 1、2、3、4四个数字,从小到大排成一行,在这四个数中间,任意插入乘号(最少插一个乘号),可以得到多少个不同的乘积?38. (1分)如果有红、黄、蓝、绿四种颜色给例题中的地图染色,使相邻国家的颜色不同,但不是每种颜色都必须要用,问有多少种染色方法?39. (5分)如右图,有A、B、C、D、E五个区域,现用五种颜色给区域染色,染色要求:每相邻两个区域不同色,每个区域染一色.有多少种不同的染色方式?40. (5分)分别用五种颜色中的某一种对下图的,,,,,六个区域染色,要求相邻的区域染不同的颜色,但不是每种颜色都必须要用.问:有多少种不同的染法?41. (5分)将图中的○分别涂成红色、黄色或绿色,要求有线段相连的两个相邻○涂不同的颜色,共有多少种不同涂法?参考答案一、 (共41题;共185分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:解析:答案:4-1、考点:解析:答案:5-1、答案:5-2、考点:解析:答案:6-1、考点:解析:答案:7-1、考点:解析:答案:8-1、考点:解析:答案:9-1、考点:解析:答案:10-1、考点:解析:答案:11-1、考点:解析:答案:12-1、考点:解析:答案:13-1、考点:解析:答案:14-1、考点:解析:答案:15-1、考点:解析:答案:16-1、考点:解析:答案:17-1、考点:解析:答案:18-1、考点:解析:答案:19-1、考点:解析:答案:20-1、考点:解析:答案:21-1、考点:解析:答案:22-1、考点:解析:答案:23-1、考点:解析:答案:24-1、考点:解析:答案:25-1、考点:解析:答案:26-1、考点:解析:答案:27-1、考点:解析:答案:28-1、考点:解析:答案:29-1、考点:解析:答案:30-1、考点:解析:答案:31-1、答案:31-2、考点:解析:答案:32-1、考点:解析:答案:33-1、考点:解析:答案:34-1、考点:解析:答案:35-1、考点:解析:答案:36-1、考点:解析:答案:37-1、。
(教师版)小学奥数7-3-4 加乘原理之图论.专项检测题及答案解析

1.复习乘法原理和加法原理;2.培养学生综合运用加法原理和乘法原理的能力.3.让学生懂得并运用加法、乘法原理来解决问题,掌握常见的计数方法,会使用这些方法解决问题.在分类讨论中结合分步分析,在分步分析中结合分类讨论;教师应该明确并强调哪些是分类,哪些是分步.并了解与加、乘原理相关的常见题型:数论类问题、染色问题、图形组合.一、加乘原理概念生活中常有这样的情况:在做一件事时,有几类不同的方法,在具体做的时候,只要采用其中某一类中的一种方法就可以完成,并且这几类方法是互不影响的.那么考虑完成这件事所有可能的做法,就要用到加法原理来解决.还有这样的一种情况:就是在做一件事时,要分几步才能完成,而在完成每一步时,又有几种不同的方法.要知道完成这件事情共有多少种方法,就要用到乘法原理来解决.二、加乘原理应用应用加法原理和乘法原理时要注意下面几点:⑴加法原理是把完成一件事的方法分成几类,每一类中的任何一种方法都能完成任务,所以完成任务的不同方法数等于各类方法数之和.⑵乘法原理是把一件事分几步完成,这几步缺一不可,所以完成任务的不同方法数等于各步方法数的乘积.⑶在很多题目中,加法原理和乘法原理都不是单独出现的,这就需要我们能够熟练的运用好这两大原理,综合分析,正确作出分类和分步.加法原理运用的范围:完成一件事的方法分成几类,每一类中的任何一种方法都能完成任务,这样的问题可以使用加法原理解决.我们可以简记为:“加法分类,类类独立”.乘法原理运用的范围:这件事要分几个彼此互不影响的独立步骤来完成,这几步是完成这件任务缺一不可的,这样的问题可以使用乘法原理解决.我们可以简记为:“乘法分步,步步相关”.【例 1】 5条直线两两相交,没有两条直线平行,没有任何三条直线通过同一个点,以这5条直线的交点为顶点能构成几个三角形?教学目标例题精讲知识要点7-3-3加乘原理之图论【考点】加乘原理之图论【难度】3星【题型】解答【解析】方法一:5条直线一共形成54210⨯÷=个点,对于任何一个点,经过它有两条直线,每条直线上另外有3个点,此外还有三个不共线的点,以这个点为顶点的三角形就有33333332230⨯+⨯+⨯+⨯÷=个三角形,以10个点分别为定点的三角形一共有300个三角形,但每个三角形被重复计算3次,所以一共有100个三角形.方法二:只要三点不共线就能构成三角形,所以我们先求出10个点中取出3个点的种数,再减去3点共线的情况.这10个点是由5条直线互相相交得到的,在每条直线上都有4个点存在共线的情况,这4个点中任意三个都共线,所以一共有5[432(321)]20⨯⨯⨯÷⨯⨯=个三点共线的情况,除此以外再也没有3点共线的情况(用反证法可证明之),所以一共可以构成1098(321)20100⨯⨯÷⨯⨯-=种情况.【答案】100【例 2】如图,有这样的两条线,请问从这5个点中任选三个点可以构成_____个不同的三角形.【考点】加乘原理之图论【难度】2星【题型】填空【关键词】学而思杯,3年级,第4题【解析】只要三点不共线,就能构成三角形。
安徽省宿州市小学数学小学奥数系列7-3加乘原理综合应用(二)

安徽省宿州市小学数学小学奥数系列7-3加乘原理综合应用(二)姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 (共41题;共185分)1. (5分)自然数8336,8545,8782有一些共同特征,每个数都是以8开头的四位数,且每个数中恰好有两个数字相同.这样的数共有多少个?2. (5分)北京到广州之间有10个站,其中只有两个站是大站(不包括北京、广州),从大站出发的车辆可以配卧铺,那么铁路局要准备多少种不同的卧铺车票?3. (5分)文艺活动小组有3名男生,4名女生,从男、女生中各选1人做领唱,有多少种选法?(4级)4. (5分)用0~9这十个数字可组成多少个无重复数字的四位数.5. (5分)如果从3本不同的语文书、4本不同的数学书、5本不同的外语书中选取2本不同学科的书阅读,那么共有多少种不同的选择?6. (5分)小明要为家里买一瓶花,花店里有2种花瓶和3种花束,一共有多少种买法?请你用线连一连,再回答.7. (5分)请问由A点到G点有多少条不同的路线?(路线或点不可重复.)8. (5分)从1到100的所有自然数中,不含有数字4的自然数有多少个?9. (5分)一个三位数,如果它的每一位数字都不小于另一个三位数对应数位上的数字,就称它“吃掉”另一个三位数,例如:532吃掉311,123吃掉123,但726与267相互都不被吃掉.问:能吃掉678的三位数共有多少个?10. (5分)四对夫妇围一圆桌吃饭,要求每对夫妇两人都要相邻,那么一共有多少安排座位的方法?(如果某种排法可以通过旋转得到另一种排法,那么这两种排法算作同一种.)11. (1分)用1~9可以组成________个不含重复数字的三位数:如果再要求这三个数字中任何两个的差不能是1,那么可以组成________个满足要求的三位数?12. (1分) (2016四下·岑溪期中) 小菊有4件衬衣,有3条裙子,如果她想从中选择一件衬衣和一条裙子搭配穿,一共有________种不同的穿法.13. (1分) (2018三上·青岛期末) 有3件不同的上衣和3条不同的裤子,一共有________种不同的穿法。
小学奥数7 3 1 加乘原理之综合运用专项练习及答案解析

加乘原理之综合运用7-3-1.教学目标1.复习乘法原理和加法原理;2.培养学生综合运用加法原理和乘法原理的能力.3.让学生懂得并运用加法、乘法原理来解决问题,掌握常见的计数方法,会使用这些方法解决问题.在分类讨论中结合分步分析,在分步分析中结合分类讨论;教师应该明确并强调哪些是分类,哪些是分步.并了解与加、乘原理相关的常见题型:数论类问题、染色问题、图形组合.知识要点一、加乘原理概念生活中常有这样的情况:在做一件事时,有几类不同的方法,在具体做的时候,只要采用其中某一类中的一种方法就可以完成,并且这几类方法是互不影响的.那么考虑完成这件事所有可能的做法,就要用到加法原理来解决.还有这样的一种情况:就是在做一件事时,要分几步才能完成,而在完成每一步时,又有几种不同的方法.要知道完成这件事情共有多少种方法,就要用到乘法原理来解决.二、加乘原理应用应用加法原理和乘法原理时要注意下面几点:⑴加法原理是把完成一件事的方法分成几类,每一类中的任何一种方法都能完成任务,所以完成任务的不同方法数等于各类方法数之和.⑵乘法原理是把一件事分几步完成,这几步缺一不可,所以完成任务的不同方法数等于各步方法数的乘积.⑶在很多题目中,加法原理和乘法原理都不是单独出现的,这就需要我们能够熟练的运用好这两大原理,综合分析,正确作出分类和分步.加法原理运用的范围:完成一件事的方法分成几类,每一类中的任何一种方法都能完成任务,这样的问题可以使用加法原理解决.我们可以简记为:“加法分类,类类独立”.乘法原理运用的范围:这件事要分几个彼此互不影响的独立步骤来完成,这几步是完成这件任务缺一不可的,这样的问题可以使用乘法原理解决.我们可以简记为:“乘法分步,步步相关”.例题精讲种水果糖:苹果味、梨味、橙味.小明想买一些种巧克力糖:牛奶味、榛仁味;有2【例 1】商店里有2糖送给他的小朋友.⑴如果小明只买一种糖,他有几种选法?1⑵如果小明想买水果糖、巧克力糖各种,他有几种选法?【题型】解答【难度】1星【考点】加乘原理之综合运用【解析】⑴小明只买一种糖,完成这件事一步即可完成,有两类办法:第一类是从种巧克力糖中选一种2种选糖的方法.因此,小明有种办法.有种办法;第二类是从种水果糖中选一种,有5?2?3332种方法,因此有种方法.⑵小明完成这件事要分两步,每步分别有种、6323??2【答案】⑴⑵65这五个数中,任取两个不同的数分别当作一个分数的分子与分母,这样的分数11,,从 2】2,35,7【例1ofpage7 教师版题库.加乘原理之综合应用-1.3-7.个。
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1.复习乘法原理和加法原理;
2.培养学生综合运用加法原理和乘法原理的能力.
3.让学生懂得并运用加法、乘法原理来解决问题,掌握常见的计数方法,会使用这些方法解决问题.
在分类讨论中结合分步分析,
在分步分析中结合分类讨论;教师应该明确并强调哪些是分类,哪些是分步.并了解与加、乘原理相关的常见题型:数论类问题、染色问题、图形组合.
一、加乘原理概念
生活中常有这样的情况:在做一件事时,有几类不同的方法,在具体做的时候,只要采用其中某一类中的一种方法就可以完成,并且这几类方法是互不影响的.那么考虑完成这件事所有可能的做法,就要用到加法原理来解决.
还有这样的一种情况:就是在做一件事时,要分几步才能完成,而在完成每一步时,又有几种不同的方法.要知道完成这件事情共有多少种方法,就要用到乘法原理来解决.
二、加乘原理应用
应用加法原理和乘法原理时要注意下面几点:
⑴加法原理是把完成一件事的方法分成几类,每一类中的任何一种方法都能完成任务,所以完成任务的不同方法数等于各类方法数之和.
⑵乘法原理是把一件事分几步完成,这几步缺一不可,所以完成任务的不同方法数等于各步方法数的乘积.
⑶在很多题目中,加法原理和乘法原理都不是单独出现的,这就需要我们能够熟练的运用好这两大原理,综合分析,正确作出分类和分步.
加法原理运用的范围:完成一件事的方法分成几类,每一类中的任何一种方法都能完成任务,这样的问题可以使用加法原理解决.我们可以简记为:“加法分类,类类独立”.
乘法原理运用的范围:
这件事要分几个彼此互不影响的独立步骤来完成,这几步是完成这件任务缺一不可的,这样的问题可以使用乘法原理解决.我们可以简记为:“乘法分步,步步相关”.
【例 1】 5条直线两两相交,没有两条直线平行,没有任何三条直线通过同一个点,以这
5条直线的交点为顶点能构成几个三角形?
【考点】加乘原理之图论 【难度】3星 【题型】解答
教学目标
例题精讲 知识要点
7-3-3加乘原理之图论
【解析】方法一:5条直线一共形成54210
⨯÷=个点,对于任何一个点,经过它有两条直线,每条直线上另外有3个点,此外还有三个不共线的点,以这个点为顶点的三角
形就有33333332230
⨯+⨯+⨯+⨯÷=个三角形,以10个点分别为定点的三角形一共有300个三角形,但每个三角形被重复计算3次,所以一共有100个三角形.方法二:只要三点不共线就能构成三角形,所以我们先求出10个点中取出3个点的种数,再减去3点共线的情况.这10个点是由5条直线互相相交得到的,在每条直线上都有4个点存在共线的情况,这4个点中任意三个都共线,所以一共有5[432(321)]20
⨯⨯⨯÷⨯⨯=
个三点共线的情况,除此以外再也没有3点共线的情况(用反证法可证明之),
所以一共可以构成1098(321)20100
⨯⨯÷⨯⨯-=种情况.
【答案】100
【例 2】如图,有这样的两条线,请问从这5个点中任选三个点可以构成_____个不同的三角形.
【考点】加乘原理之图论【难度】2星【题型】填空
【关键词】学而思杯,3年级,第4题
【解析】只要三点不共线,就能构成三角形。
3
528
C-=个
【答案】8个
【例 3】直线a,b上分别有5个点和4个点,以这些点为顶点可以画出多少个三角形?
【考点】加乘原理之图论【难度】2星【题型】解答
【关键词】走美杯,4年级,决赛,第6题
【解析】画三角形需要在一条线上找1个点,另一条线上找2个点,本题分为两种情况:⑴在a线上找一个点,有5种选取法,在b线上找两个点,有4326
⨯÷=种
根据乘法原理,一共有:5630
⨯=个三角形;
⑵在b线上找一个点,有4种选取法,在a线上找两个点,有54210
⨯÷=种
根据乘法原理,一共有:41040
⨯=个三角形;
根据加法原理,一共可以画出:304070
+=个三角形.
【答案】70
【巩固】直线a,b上分别有4个点和2个点,以这些点为顶点可以画出多少个三角形?
【考点】加乘原理之图论【难度】2星【题型】解答
【解析】画三角形需要在一条线上找1个点,另一条线上找2个点,本题分为两种情况:⑴在a线上找一个点,有4种选取法,在b线上找两个点,有1种,根据乘法原理,一共有:
414⨯= 个三角形;
⑵在b 线上找一个点,有2种选取法,在a 线上找两个点,有4326⨯÷=种,根据乘法原理,
一共有:2612⨯=个三角形;
根据加法原理,一共可以画出:41216+=个三角形.
【答案】16
【巩固】 直线a ,b 上分别有5个点和4个点,以这些点为顶点可以画出多少个四边形?
【考点】加乘原理之图论 【难度】2星 【题型】解答
【解析】 画四边形需要在每条线上取2个点,
在a 线上取2个点共有54210⨯÷=种,
在b 线上取2个点共有4326⨯÷=种,
根据乘法原理,一共可以画出61060⨯=个四边形.
【答案】60
【巩固】 三条平行线上分别有2,4,3个点(下图),已知在不同直线上的任意三个点都不
共线.问:以这些点为顶点可以画出多少个不同的三角形?
【考点】加乘原理之图论 【难度】3星 【题型】解答
【解析】 (方法一)本题分三角形的三个顶点在两条直线上和三条直线上两种情况
⑴三个顶点在两条直线上,
一共有43223222322443234355⨯÷⨯+⨯÷⨯+⨯÷⨯+⨯÷⨯++=个
⑵三个顶点在三条直线上,由于不同直线上的任意三个点都不共线,
所以一共有:24324⨯⨯=个
根据加法原理,一共可以画出552479+=个三角形.
(方法二)9个点任取三个点有987(321 )84⨯⨯÷⨯⨯=种取法,其中三个点都在第二条直线上
有4种,都在第三条直线上有1种,所以一共可以画出844179--=个三角形.
【答案】79
【例 4】 一个半圆周上共有12个点,直径上5个,圆周上7个,以这些点为顶点,可以画
出多少个三角形?
【考点】加乘原理之图论 【难度】2星 【题型】解答
【解析】 第一类:三角形三个顶点都在圆周上,这样的三角形一共有76532135⨯⨯÷
⨯⨯=()种;
第二类:三角形两个顶点在圆周上,这样的三角形一共有76215105⨯÷⨯⨯=()种;
第三类:三角形一个顶点在圆周上,这样的三角形一共有7542170⨯⨯÷⨯=()种;
根据加法原理,一共可以画出3510570210++=种.
【答案】210
【例 5】 在一个圆周上均匀分布10个点,以这些点为顶点,可以画出多少不同的钝角三
角形?(补充知识:由直径和圆周上的一点构成的三角形一定是直角三角形,其
中直径的边所对的角是直角,所以如果圆周上三点在同一段半圆周上,则这三点
构成钝角三角形).
【考点】加乘原理之图论【难度】3星【题型】解答
【解析】由于10个点全在圆周上,所以这10个点没有三点共线,故只要在10个点中取3个点,就可以画出一个三角形,如果这三个点其中两点构成的线段小于直径,并且
第三个点在被其余两点分割的较小的圆周上,则这三个点构成钝角三角形,这样
所有的钝角三角形可分为三类,第一类是长边端点之间仅相隔一个点,这样的三角
形有10110
⨯=⨯=个,第二类是长边端点之间相隔两个点,这样的三角形有10220个,第三类是长边端点之间相隔三个点,这样的三角形有10330
⨯=个,所以一共可以画出10203060
++=个钝角三角形.
【答案】60
【例 6】从1至9这九个数字中挑出六个不同的数填在下图的六个圆圈内,使在任意相邻两个圆圈内数字之和都是不能被3整除的奇数,那么最多能找出种不同
的挑法来.(六个数字相同、排列次序不同的都算同一种)
【考点】加乘原理之图论【难度】2星【题型】解答
【关键词】迎春杯,决赛
【解析】显然任意两个相邻圆圈中的数只是一奇一偶,因此,应从2,4,6,8中选3个数填入3个不相邻的圆圈中,下面就按此分类列举:
⑴填入2,4,6,这时3与9不能同时填入(否则总有一个与6相邻,36
+能被3整
+或96
除),没有3,9的有1种:1,5,7,经试填,不成立;有3或9的,其它3个奇数1,7中选一个,5必选,有2种选法,因此有224
⨯=种.
⑵填入2,4,8,这时1,7不能填入(因为72
+都能被3整
+,12
+,78
+,18
除),从其余3个奇数中选出1个,有1种选法.
⑶填入2,6,8,这时1,7不能填入,故无法填.
⑷填入4,6,8,这时3与9只能任选一个,1与7也只能任选1个,第三个数是5,因而有224
⨯=种选法.
根据加法原理,总共有41049
+++=种选法.
【答案】9。