情系三尺讲台
雒萍 情系三尺讲台
今 年 51岁的 雒 萍，端 庄优 雅 、笑容 温 和，看 起 来 远 比实 际 年 龄要 年 轻。她 笑 称 这 是“学术 养生”。提 起 她，高新一中初 中 校 区 王 凤 进 校 长 赞不 绝口：能力强、人 品好，在学生、家长、老师中都有良好的口 碑。雒萍用对 教育的爱、对学生的爱，敬 业奉 献，不 仅 换 来了学生 对 她 的信任与尊 重，也 在 平凡 的 三 尺 讲台上 抒写了自己 的 不平凡……
创新研究的步伐在行进，很快雒萍又 投 入 到该 校2 010 年5月份启动 的高 新 一中 初中校区“拔尖创新人才教育培养项目”
研究实验之中。从2010年4个月的筹备期开 始，到 9月组 建“超常 教育”初 中实 验 班， 加入国家级的“拔尖创新人才早期培养基 地”，雒萍作为智囊团核心成员参与了拔尖 创 新人 才 培 养 与教学 研 究 工作，并发 挥 着 她的学术引领作用。目前，高新一中初中校 区创 新 班 的 教育特 色“ 非常关 注学生 的心 智成长；着重 培 养 学 生 的自主学习与 合 作 学习的 意 识；丰富学 生 的 学习活 动，强 健 学 生 的 体 魄；常 规 教 学 不 落俗 套，重 点培 养学生的综合能力及可持续发展的综合素 质 ”已 经 初见 成 效，在 社 会 中 具 有一定 的 反响。
特别报道 SPECIAL REPORTS
无 保留地 分享 学 校 在 管 理、教 学上 的 理 念、方 法。因为，在他 看来“ 教育无 边界， 教育无秘笈”，所以他敞开门办学，用自己 的实际行动，影响和惠及更多的学生。
教师情系三尺讲台演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的心情和感悟。
在此，我要谈谈一个永恒的主题——教师情系三尺讲台。
三尺讲台，是知识的源泉，是智慧的殿堂，是梦想的起航地。
作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任，承载着无数家庭对子女的期望。
在这片神圣的土地上，我们默默耕耘，无私奉献，用爱心、智慧和汗水浇灌着祖国的花朵。
首先，教师情系三尺讲台，源于对教育事业的热爱。
教育事业是一项伟大的事业，它关系到国家的繁荣昌盛，民族的复兴。
正是因为热爱教育事业，我们才能在平凡的工作岗位上，默默奉献，无怨无悔。
我们深知，教育事业是一项长期而艰巨的任务，需要我们付出极大的耐心和毅力。
在这个过程中，我们不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们成为有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
其次，教师情系三尺讲台，源于对学生的关爱。
学生是祖国的未来，是民族的希望。
我们深知，每一个学生都是一朵待绽放的花朵，需要我们用心呵护。
在课堂上，我们用丰富的知识、生动的故事、有趣的案例，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
在课下，我们关心学生的生活，倾听他们的心声，帮助他们解决困难。
我们深知，只有关爱学生，才能让他们在成长的道路上，感受到温暖和力量。
再次，教师情系三尺讲台，源于对自身责任的担当。
作为一名教师，我们肩负着教书育人的重任。
我们要不断提高自己的业务水平，努力成为学生心中的榜样。
我们要以身作则，用自己的言行影响学生，让他们在潜移默化中养成良好的品德和行为习惯。
我们要勇于担当，面对困难和挑战，始终保持坚定的信念，为教育事业贡献自己的力量。
在教师这个神圣的职业中，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的身心健康。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们在成长过程中，具备独立思考、勇于创新的能力。
我们要关注学生的个性发展，尊重他们的兴趣爱好，帮助他们找到自己的闪光点，让他们在人生的道路上，充满自信和勇气。
情系三尺讲台
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
情系三尺讲台，用实干托起中国梦壤塘县中学王继蓉公园2013年，于共和国的历史上注定是一个不平凡的一年。
新一代党中央领导人规划出了未来中国发展的宏伟蓝图，时代的号角已然吹响，中国人民正昂首阔步走在民族复兴的康庄大道上。
一个蔚蓝色的中国梦徐徐展开，一条东方巨龙正贮蓄力量准备再一次的跨越腾飞！中国梦，是人民的梦。
人民是实现中国梦的根本依靠。
13亿人民同筑中国梦，实现梦想的力量就能无比强大。
作为十三亿分之一，我也在努力着，努力为实现中国梦尽绵薄之力。
梦想，是生活的；梦想，是美好的憧憬，拥有梦想才有未来。
每个人的梦想都必须要以国家的强大作为坚强的后盾，改革开放以来，我们的祖国飞速发展，综合国力日益增强，国际地位显著提高。
现在我们有底气，也有能力去畅想我们自己的“中国梦”。
当十三亿国人都在畅想“中国梦”之时，我这个“十三亿分之一”也在畅想自己的“中国梦”——情系三尺讲台，做一名平凡而伟大的人民教师，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
教师节-演讲稿(1285字)
情系三尺讲台展现青春风采尊敬的各位领导、老师，同学们：大家好！今天我演讲的题目是《情系三尺讲台，展现青春风采》。
站在这个讲台，我心情非常激动。
2008年我从学校又走进了学校，开始了我的教师生涯；一晃三年过去了，这三尺讲台与我结下了深厚的感情。
现在还依稀记得刚刚踏上讲台时的第一步。
那一刻，是我情感的触点，一碰，就会泪流满面。
那一刻，是我力量的源泉，一触，就会红光满面。
我不会演讲，我是在用心讲述我身边的故事；我不会歌唱，我是在用心诉说我们学校的变迁。
童年时代，我最敬佩的是老师。
他们是人类灵魂的工程师---用粉笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
就是这份无私、这份执著给了我无穷的力量，使我人生的信念更加的坚定。
于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这一职业，从此踏进了教育这方热土，而且还是一块特殊的教育天地——职业教育。
我从来没有后悔过，相反我为我的选择而骄傲！身为人师，尤其是在这收获的金秋时节，又赋予我对这个神圣职业更多的感慨：虽然工作在学校里，课程安排很紧凑也很辛苦，但我骄傲我是一名职业教师。
因为在这远离闹市区的地方，我们每天都从事着一项我认为最高尚的职业——那就是用我们的爱心、恒心、热心、诚心和信心去关爱和引导学生。
用我们心田里无比甘甜的雨露去滋润那些茁壮成长的花朵，看着他们渐渐成熟，看着他们学得做人的道理，学得一技之长后，离开我们走向社会，成为自食其力的劳动者，我是那么的欣慰！学校教育中教师占主导地位,我校能取得今天的成绩离不开全校教师的努力。
就拿孙**老师来说，他身患严重的糖尿病，身体状况一直不好，但是当时又没有合适的班主任人选，他体谅学校的难处，从未向领导提出过任何要求，一直默默的工作在班主任的岗位上，直到今年暑期身患心脏病做了两个心脏支架后，才离开班主任岗位。
还有我们学校的李*老师，他不管做什么工作总是兢兢业业，认认真真，以校为家，和学生打成一片，一心扑在教育事业上，在职业教育的天地里默默的奉献着。
2024年师德演讲稿：情系三尺讲台,甘洒青春热血
2024年师德演讲稿：情系三尺讲台，甘洒青春热血尊敬的领导，亲爱的同仁们，大家好！我站在这里，心潮澎湃，因为我将分享的是一份无比神圣和崇高的主题——师德。
师德，一个简单却充满力量的词汇，它涵盖了敬业、奉献、爱心和责任。
今天，我想与大家共同探讨的主题是“情系三尺讲台，甘洒青春热血”。
当我们谈论师德时，我们首先想到的是那些默默耕耘在教育战线上的教师们。
他们以自己的言传身教，诠释着师德的内涵。
他们用自己的青春和热血，书写着教育事业的辉煌篇章。
三尺讲台，是教师们辛勤耕耘的阵地，也是他们实现人生价值的舞台。
在这里，他们传授知识，引领方向，启迪心灵。
他们用自己的智慧和汗水，培育出一代又一代的栋梁之材。
他们用自己的坚守和奉献，诠释着对教育事业的热爱和执着。
然而，师德并不仅仅体现在教学上，更体现在对学生们的关爱和引导上。
正如古人所说：“师者，所以传道授业解惑也。
” 教师们不仅要传授知识，更要教授学生们做人的道理，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
他们要以身作则，用自己的言行影响学生，引导他们走向光明。
在这里，我想分享一个关于一位普通教师的故事。
他名叫李华，是一名乡村小学教师。
尽管条件艰苦，他却始终坚守在岗位上，用自己的爱心和智慧，点亮了孩子们的未来。
他不仅教授孩子们知识，更关心他们的成长和心理健康。
他用自己的行动，诠释了师德的真正含义。
正是因为有了像李华这样的教师，我们的教育事业才能不断发展壮大。
当然，师德的体现并不仅仅局限于个人层面，更应该成为整个社会的共同追求。
我们应该营造一个尊师重教的社会氛围，让教师们得到应有的尊重和认可。
同时，我们也应该加强对师德的培养和监督，让每一位教师都能够时刻保持良好的师德师风。
在这个过程中，我们应该深刻认识到师德的重要性。
正如古人所说：“德高为师，身正为范。
” 师德是教师职业道德的核心，也是教育事业发展的基石。
只有具备了高尚的师德，才能培养出优秀的学生，推动社会的进步和发展。
情系三尺讲台
情系三尺讲台，甘洒心中热血——喜迎第27个教师节鸡鸣小学金和平在这充满喜悦和收获的金秋里，我们迎来了属于自己的光荣节日——第二十七个教师节。
为宣传我县教育事业的丰硕成果，形成尊师重教的良好风气，争取当地政府对教育的大力支持，增强广大教师教书育人的使命感和职业幸福感，促进我县教育事业健康、稳定、和谐发展，罗田县教育局发出通知，要求各学校就第二十七个教师节庆祝活动开好一个总结表彰会。
针对上学年度教育教学工作，总结成绩，积累经验；分析不足，查找原因，并做好新学年工作部署安排。
大张旗鼓地表彰上学年度教育教学工作先进单位和优秀个人，树立典型，激励后进，促进各项工作创先争优。
要求我们邀请党委政府负责人、优秀教师和教育工作者代表、离退休教师代表和在职教职工代表召开教师节座谈会。
分析教育形势，鼓舞教师士气，了解教育、学校、教师的实际情况，沟通协调解决教育的相关问题，促进教育工作和谐发展。
要求领导走访慰问一批离退休教师。
认真梳理本单位离退休教师情况，向他们宣传国家相关政策，汇报教育工作成绩，了解和关心离退休教师健康及生活状况，解决离退休教师实际困难。
此外，通知还要求单位通过调查摸底，掌握特困教师准确信息，为特困教师办一件实事。
解决一个实际问题，表达党和政府以及教育系统对教师的真切关怀，体现集体温暖。
结合自身实际开展一项有意义的活动。
本着“隆重、简朴、热烈”的原则，开展演讲比赛、论文征集、棋类大赛、游艺会、教师运动会等有意义的庆祝活动，组织广大教师过一个喜庆的、充实的节日。
这充分体现了党和国家对人民教师的问候和敬意。
我们作为新时代的人民教师要更加热爱教育事业，我觉得机遇和挑战同在，形势喜人又逼人，如何适应新的发展要求，是摆在我们教师面前的重大而紧迫的课题。
国家兴衰寄予教育，教育的生命力在于创新。
我想我们务必增强事业责任感，艰苦创业，真抓实干，不断提高教育教学质量和办学水平，才能对得起党和人民。
学校是我们共同的家园，是培养人才基地、摇篮。
演讲稿情系三尺讲台甘洒青春热血
演讲稿情系三尺讲台甘洒青春热血尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这个演讲台上，意味着我要用我短暂的三尺讲台，展示我燃烧的青春热血，传递我的情怀与梦想。
青春，是一种燃烧，是一种热情，是一种动力。
正是青春的热血，推动着每一位年轻人奋发向前，勇往直前。
我们正身处人生的黄金时期，正当一切都可以尝试，一切都可以改变的时候，我们应该追求卓越，勇敢迎接新的挑战。
青春，是在艰难险阻中不甘示弱，积极付出的精神状态。
就像那杨振宁先生说的：“我无法在平庸之上，加入更多的平庸。
”这个世界上，有太多的平庸与平淡，而我们年轻人，正是一个个争相追求不平凡的人。
正是这种不平凡，让世界也因我们而变得不平凡。
而当我们站在三尺讲台上的时候，我们要用我们的情怀去感染每一个人，用我们的热血去点燃每一个人的激情。
因为，只有充满激情的瞬间，我们才能将梦想变成现实，将平凡变成卓越。
而作为一位年轻人，我们的青春应该是甘于奉献的青春，是努力付出又不求回报的青春。
无论是教师、医生、工程师，还是科学家、艺术家、运动员，我们都应该怀揣一颗为他人着想的心，甘当社会的奉献者。
在这个快节奏的社会中，我们的人生注定要与时间赛跑。
而我们，应该明白，时间是如此宝贵，我们要懂得珍惜。
因为时间的流逝，不会为任何人停止。
而只有我们抓住了时间，才能抓住机遇，抓住命运之门的钥匙。
因此，我们要怀揣着无穷的勇气，以一个乐观而积极的心态去面对世界。
无论是风雨中的挫折，还是困境中的坎坷，我们都需要勇往直前的精神力量。
因为只有坚持不懈地追求，我们才能在生命的征途上创造属于我们自己的精彩。
作为一个新时代的年轻人，我们肩负着历史的使命和社会的期许。
我们要用我们的双手创造美好的明天，我们要用我们的行动影响更多的人，我们要用我们的努力成就自己的梦想。
因为，只有我们用我们的热情点燃周围的人，才能让他们看到人生的希望。
而我们的梦想，不应该只是为了自己而存在，它更应该是为了整个社会的进步而存在。
2024年演讲稿情系三尺讲台甘洒青春热血范文(2篇)
2024年演讲稿情系三尺讲台甘洒青春热血范文尊敬的领导，亲爱的老师和同学们：大家好！我很荣幸站在这个讲台上，向大家分享我的一些想法和感悟。
今天，我选择的主题是“情系三尺讲台，甘洒青春热血”。
“情系三尺讲台”，这是对教师这个职业最真实而又深刻的诠释。
让我想起了曾经的一位语文老师，她在黑板前指点江山，倾囊相授，她的辛勤付出让我受益终身。
她用她的爱心和耐心，将我们这些学生培养成品学兼优的人才。
她不计报酬，无怨无悔地付出自己的青春热血，她教给我们的不仅是知识，更是为人处世的道理。
正是因为她的教诲，我坚信人生的价值不仅仅在于获取知识，更在于将自己的才智和热情奉献给社会，用自己的努力去影响和改变别人的生活。
“甘洒青春热血”，让我想起了一位火热的革命先辈，他用自己的热血和生命，为中华民族的崛起付出了巨大的代价。
那位先辈就是革命烈士孙中山先生。
在那个黑暗而危险的年代，他勇敢地走上革命道路，为了民族独立和人民的幸福，他义无反顾地甘愿抛头颅、洒热血。
我们有幸生活在一个自由和和平的时代，孙中山先生为我们创造的环境给予了我们无尽的机遇和可能。
我们怎能忘记先辈们的付出和牺牲呢？我们应该珍惜这来之不易的和平与自由，用我们的青春热血为社会的繁荣和人类的进步贡献我们的力量。
在我们的生活中，还有很多普通的人用自己的热血和汗水,为社会做出了巨大的贡献。
比如，在各行各业中，有许许多多的解放者。
他们以自己的勇气和智慧，为我们创造了一个比过去更好的世界。
正是他们抛却安逸的舒适，毅然走向追求梦想的道路。
他们不为名利所诱，不为苟且所迷。
他们明白，只有用自己的努力和奉献，才能改变自己和改变世界。
他们在这条充满荆棘和艰辛的道路上燃烧了自己的青春热血，为我们铺就了一条通向成功和幸福的道路。
同学们，我们都是这个时代的幸运儿。
我们生活在一个充满机遇和希望的时代。
我们年轻，我们充满热情和梦想。
我们应该珍惜这一段宝贵的时光，用我们的青春和热血去追逐自己的梦想，去为我们的社会贡献我们的力量。
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情系三尺讲台，甘洒青春热血
----永联学校高澜
三尺讲台经寒暑，一支粉笔写春秋。
-------题记
教师的工作往往是非议最多的。
有人说教师工资低，是最不起眼的角色，然而大多数人却认为女孩子做教师这一工作既安稳又轻松，而且名声好。
“桃李不言，下自成蹊”，有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程；也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。
在我眼中，教师却并没有这么神圣，它只是我的一份小小的工作，毫不起眼。
然而居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，同样的，身居教师这一岗位，我也一样尽职守德，甘愿付出自己的一切，让孩子们学到知识，学会做人，从而在人生的道路上更上一层楼。
师望徒出众，父望子成龙。
身为一名人民教师，我也和千千万万教师一样希望授人以渔，倾尽自己所有让自己的学生在教育的路上不输给其他学生。
从教两年，我慢慢的与三尺讲台结下了不解之缘。
两年的历程，饱受了无数酸甜苦辣，也悟出许多人生哲理，领悟到了其中的艰辛与乐趣。
在我看来，教育者不应该只是孩子接受知识的媒介和途径，更应该是孩子的父母和朋友。
教人育才者应该给予自己的学生像父母一样的关爱和如朋友一般的友爱。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子”。
爱学生是教师应具备的美德，也是教师的天职。
师爱比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
我班上有个孩子叫何梁财，是个让人极度头疼的学生，不仅仅是因为他成绩超级差，而且他特别特别懒，懒到开学一个月了，一次家庭作业也没完成过，懒到一篇完整的文章也没看过。
刚开始的时候我还经常批评他，本着不想浪费他的心，好言相告，后来，屡教无果后，我自己都有放弃的心，甚至有放弃之举，我只要他交作业我看，不交，我就随便他。
然而尽管我对他的态度很不好，但是他对我依旧很热心，不管什么时候总是高兴地喊“老师”，有一次，学校停水，我上了半天班口渴难耐，他一下课就飞奔到就到他家泡茶给我喝，他家到学校也有八九百米的距离啊。
我是一个对细节很在意的人，从这以后，我对他少有改观，我试着不去忽略他，他见我态度改观了，凡事就喜欢和我说了，我看着他的改变对他也充满了信心，再也没有了以前的看法，开始对他循循善诱，用一百二十分的耐心和爱去教育他，高兴的是从那以后他的成绩开始有起色，人也开始变得勤奋上进。
同时，他家经济不是特别好，但是只要他有吃的，就给我送一份。
这些小小的感动我都记在心里，成为我教师道路上的支撑。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责，用师爱感化学生。
师爱即严慈相济的爱，是只讲付出，不计回报的爱，是无私广博的爱，学生只有“亲其师”才会“信其道”。
我们中华民族自古以来就是勇于承担责任的民族，“天下兴亡，匹夫有责”，国家的繁荣富强最根本要靠教育,要靠有爱心和责任心的教师, 爱心与责任心是优秀教师的首要素质。
何嘉豪是我班上另一位学生，成绩一般，比较乖，但是个性强，
从不认错。
有一次，他和高年级同学起了冲突，他打了高年级的同学，高年级的同学气不过，就还了手，孩子因为年小力气单薄就吃了亏，一放学，他就请了自己的哥哥等在校门口，准备对那个打他的同学进行还击，幸好，别的同学早告诉了我，于是我把家豪喊道办公室，调查此事，问清缘由后，我开始批评他，并且要求他和高年级同学认错，，结果孩子死不认错，我就告诉他，犯了错误不应该不认错，要知错就改，可是他不但不改，还当做没听见，甚至在办公室大哭，弄得其他老师还以为我体罚了他，搞得我下不了台。
结果有段时间我不太敢和他说话，我总觉得孩子似乎太鬼精了。
但是就在今天，他花了三元钱，送了我幅画，画上写着“感恩老师”四个大字。
对于农村孩子而言，三元钱是三天的零花钱。
这件事情让我感动得想哭，我本以为是自己对孩子付出的爱得不到回报，但是仅仅一件小事就让我觉得自己的努力没有白费，孩子还是懂事的，他们懂得爱他们的人，也会明白老师对他们的一片苦心。
教师的对孩子的爱源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。
有了强烈的师爱，教师才会乐业、敬业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
说实话，我刚开始对教师这一职业大抵是有些抵触的，然而在一个学期下来，我对学生便有了感情，对教育有了专一，慢慢得觉得离不开教学了。
这两个“三百六十五”的日子里，我周而复始地春耕夏耘，秋收冬储，我总觉得自己得多失少，尽管手上粉笔灰越沾越多，但一站在讲台上就会觉得活力无穷，青春常在。
中国工程院院长周济提出：“爱与责任是师德之魂”，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。
爱是无形的力量，是师德的核心，是教育的灵魂，是教育的推动力，是教育成功的基础。
作为一名合格的教师，我认为对于学生，我们既要有父亲严厉的爱、母亲的慈睦的爱，又要有朋友般平等的爱。
我们要做的不只是传授孩子知识和教育孩子为人，我们也应该和孩子们玩到一起，成为知心朋友，甚至可以从孩子们身上学到一些有益的东西，那样才能取信于孩子们，让孩子们心甘情愿的从我们身上学到知识。
“随风潜入夜，润物细无声”。
在学校，教师是学生的表率，是学生的典范，是学生的楷模，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。
因为爱自己的学生，所以我会以身作则，争取让孩子们看到我最好的一面。
当学生们产生厌学情绪，我动之以情，当学生犯了错误，我晓之以理。
我每天都起早贪黑，因为我相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我吃苦受累，甘受其乐。
师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。
有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印。
总之，对现在的我来说教书育人比天大，我也希望每一位教育工作者都能把自己的爱心无私的奉献给学生,用爱心来换学生的心。