体育教学案例36909
小学体育教学案例(通用9篇)
小学体育教学案例案例一：篮球教学1. 教学目标让学生了解篮球的基本规则和技巧。
培养学生的团队合作意识和竞争精神。
提高学生的身体素质和协调能力。
2. 教学内容篮球基本规则讲解篮球基本技巧训练（如运球、传球、投篮等）篮球比赛模拟3. 教学方法通过讲解和示范，让学生了解篮球的基本规则和技巧。
通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和竞争精神。
通过反复练习和指导，提高学生的身体素质和协调能力。
4. 教学评价观察学生的参与度和积极性。
评估学生在篮球技巧和比赛中的表现。
收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
案例二：跳绳教学1. 教学目标让学生掌握跳绳的基本技巧和节奏。
培养学生的耐力和协调能力。
提高学生的自信心和团队精神。
2. 教学内容跳绳基本技巧讲解跳绳节奏训练跳绳比赛模拟3. 教学方法通过讲解和示范，让学生了解跳绳的基本技巧和节奏。
通过分组练习和比赛，培养学生的耐力和协调能力。
通过反复练习和指导，提高学生的自信心和团队精神。
4. 教学评价观察学生的参与度和积极性。
评估学生在跳绳技巧和比赛中的表现。
收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
案例三：足球教学1. 教学目标让学生了解足球的基本规则和技巧。
培养学生的团队合作意识和竞争精神。
提高学生的身体素质和协调能力。
2. 教学内容足球基本规则讲解足球基本技巧训练（如传球、射门、控球等）足球比赛模拟3. 教学方法通过讲解和示范，让学生了解足球的基本规则和技巧。
通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和竞争精神。
通过反复练习和指导，提高学生的身体素质和协调能力。
4. 教学评价观察学生的参与度和积极性。
评估学生在足球技巧和比赛中的表现。
收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
案例四：田径教学1. 教学目标让学生了解田径运动的基本项目和规则。
培养学生的速度、力量和耐力。
提高学生的身体协调性和竞技水平。
2. 教学内容田径项目介绍（如短跑、长跑、跳远、铅球等）田径基本技巧训练（如起跑、冲刺、跳跃等）田径比赛模拟3. 教学方法通过讲解和示范，让学生了解田径运动的基本项目和规则。
体育教学案例
体育教学案例在当今的教育体系中，体育教学的重要性日益凸显。
它不仅有助于学生增强体质，还能培养他们的团队合作精神、竞争意识以及良好的心理素质。
下面，我将为大家分享一个体育教学案例，展示如何通过精心设计的教学活动，让学生在体育课堂中获得全面的发展。
这是一节针对初中二年级学生的篮球课。
在课程开始之前，我对学生的篮球基础进行了初步了解。
发现大部分学生对篮球有一定的兴趣，但技术掌握程度参差不齐，有的学生已经能够熟练运球和投篮，而有的学生甚至还不太清楚篮球的基本规则。
基于这样的情况，我制定了本次课程的教学目标：一是让学生掌握篮球运球和传球的基本技巧；二是通过小组对抗练习，提高学生的团队协作能力；三是培养学生对篮球运动的热爱，激发他们积极参与体育锻炼的热情。
为了实现这些目标，我将课程分为三个主要部分。
第一部分是热身和基础讲解。
我先带领学生进行了五分钟的慢跑和关节活动，以充分热身，预防运动损伤。
然后，我利用十分钟的时间，向学生详细讲解了篮球运球和传球的动作要领，并进行了示范。
在讲解过程中，我特别强调了手指和手腕的用力方式，以及传球的准确性和力度控制。
第二部分是练习环节。
我将学生分成两人一组，进行运球和传球的练习。
在这个过程中，我不断巡视，及时纠正学生的错误动作。
对于掌握较慢的学生，我给予了更多的指导和鼓励，让他们不要灰心，逐步提高。
同时，为了增加练习的趣味性，我还组织了一些小比赛，如限时运球接力赛和传球准确性比赛，让学生在竞争中提高自己的技能。
第三部分是小组对抗赛。
我将学生分成四个小组，进行篮球对抗赛。
在比赛前，我再次强调了比赛规则和团队协作的重要性。
比赛中，学生们都积极投入，展现出了强烈的竞争意识和团队精神。
有的小组通过默契的传球配合，多次得分；有的小组则在防守上表现出色，成功阻止了对方的进攻。
在这个过程中，学生们不仅巩固了所学的篮球技巧，还学会了如何在团队中发挥自己的优势，以及如何应对比赛中的各种情况。
在课程结束时，我对本次课程进行了总结和评价。
体育课教学实践案例(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育改革的不断深入，体育课程在基础教育阶段的重要性日益凸显。
为了提高学生的身体素质，培养学生的体育兴趣，我校体育教研组在充分调研和讨论的基础上，制定了以下体育课教学实践案例。
二、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的体育素养。
2. 增强学生的体质，提高学生的运动技能。
3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
4. 培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式。
三、教学内容1. 球类运动：篮球、足球、排球等。
2. 健身运动：跑步、跳绳、仰卧起坐等。
3. 操场运动：立定跳远、跳高、投掷等。
4. 休闲运动：乒乓球、羽毛球、健身操等。
四、教学过程1. 导入（1）课堂常规：整队、点名、师生问好、检查服装、安排见习生。
（2）宣布本节课教学内容、教学目标。
2. 预备活动（1）慢跑：让学生在慢跑过程中充分活动身体，提高心肺功能。
（2）关节活动：通过头部、颈部、肩部、腰部、腿部等关节的活动，预防运动损伤。
3. 基本部分（1）球类运动以篮球为例，教师首先讲解篮球的基本技术动作，如运球、传球、投篮等。
然后，组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
最后，进行比赛，让学生在比赛中巩固所学技能。
（2）健身运动以跑步为例，教师讲解跑步的基本姿势和呼吸方法，让学生在慢跑过程中学会调整呼吸。
然后，组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
最后，进行接力赛，让学生在比赛中提高跑步速度和耐力。
（3）操场运动以立定跳远为例，教师讲解立定跳远的动作要领，让学生在练习中掌握技巧。
然后，组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
最后，进行比赛，让学生在比赛中提高跳远成绩。
（4）休闲运动以乒乓球为例，教师讲解乒乓球的基本技术动作，如发球、接球、扣球等。
然后，组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
最后，进行比赛，让学生在比赛中提高乒乓球技艺。
4. 总结与评价（1）教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点、难点。
初中体育教学教学案例
初中体育教学教学案例案例一：羽毛球教学目标：通过羽毛球教学，引发学生对体育运动的兴趣，培养其运动技能和团队合作能力。
课程安排- 第一节课：介绍羽毛球的历史和规则，讲解基本击球动作。
- 第二节课：练基本击球动作，加强身体协调能力。
- 第三节课：研究正手发球和接发球技巧，进行练。
- 第四节课：通过小游戏，带领学生运用所学技巧进行比赛。
- 第五节课：进行羽毛球比赛，并总结教学成果。
教学方法- 群体讲解：通过讲解羽毛球的历史、规则和基本技巧，引发学生的兴趣和好奇心。
- 示范演示：教师示范正确击球动作，并引导学生跟随练。
- 分组合作：将学生分成小组进行练和比赛，培养团队合作意识和竞争能力。
- 激励奖励：及时给予学生鼓励和表扬，激发研究积极性。
案例二：篮球教学目标：通过篮球教学，提高学生的身体素质，培养其协作能力和竞技意识。
课程安排- 第一节课：介绍篮球的规则和基本技术，进行简单的运球和传球练。
- 第二节课：研究投篮技巧和防守姿势，进行练。
- 第三节课：在小组内进行对抗性训练，锻炼团队合作和竞争意识。
- 第四节课：进行篮球比赛，并总结教学成果。
教学方法- 示范演示：教师示范正确的运球、传球和投篮动作，并引导学生模仿练。
- 分组训练：将学生分成小组进行技术练和对抗训练，培养团队合作和竞争意识。
- 个别辅导：针对学生的不同水平，进行个别指导和辅导，帮助其提高技术水平。
- 实战演练：通过比赛形式，让学生应用所学技能，提升实际竞技能力。
以上是初中体育教学中的两个案例，通过羽毛球和篮球的教学，旨在激发学生对体育运动的兴趣，培养其身体素质、运动技能和团队合作能力。
教学过程中采用了群体讲解、示范演示、分组合作和激励奖励等教学方法，以达到教学目标并提高学生的参与和学习效果。
体育教学案例
体育教学案例题目：足球传球训练一、教学目标：1. 学生了解足球传球的基本动作和技术要领；2. 能够正确地进行简单的地面传球和空中传球；3. 培养学生良好的合作意识和团队合作精神。
二、教学内容：足球传球的基本动作和技术要领，包括地面传球和空中传球。
三、教学过程：1. 足球传球动作分解（1）地面传球动作要领：站立时，身体稍微前倾，腿部稍微弯曲，用脚背内侧将球推出，同时另一条腿后摆，脚尖朝前。
（2）空中传球动作要领：站立时，身体稍微前倾，腿部稍微弯曲，用大腿内侧将球抬起，同时另一条腿后摆，脚尖朝前。
2. 地面传球训练（1）组织学生排成两排，站好队形，相距适当。
（2）一人手持球站在左侧，另一人在右侧等候。
（3）教师示范地面传球动作，然后让学生一起练习。
（4）学生两两配对，进行地面传球练习。
每人传球10次。
3. 空中传球训练（1）组织学生排成两排，站好队形，相距适当。
（2）一人手持球站在左侧，另一人在右侧等候。
（3）教师示范空中传球动作，然后让学生一起练习。
（4）学生两两配对，进行空中传球练习。
每人传球10次。
4. 综合训练（1）学生分成两个队，站好队形，队员间的距离适当。
（2）每个队选择一名队员站在中间位置，作为传球者。
（3）每个队按顺序进行传球练习，传球者也需参与接球。
（4）每次传球后传球者要迅速换到接球位置，接球者完成接球后也要迅速传球，保持球的流动。
（5）比赛结束后，教师进行点评，表扬表现好的队员。
四、教学反思：此次教学设计以足球传球为主题，通过分解动作要领和实际操作，让学生掌握了足球传球的基本技术和动作要领，并培养了他们的合作意识和团队合作精神。
在教学过程中，我加强了学生的互动和合作，让他们更加积极主动地参与到训练中。
同时，通过综合训练，我考察了学生们的技术运用能力和团队配合能力。
在教学过程中，我尽量引导学生自主发现和解决问题，激发学生的学习兴趣和潜能。
通过不断练习，学生的传球技术得到了显著提高。
体育教学案例3篇
体育教学案例篇一：高中足球课教学案例一、教学目标：1.了解足球的基本规则，能够熟练运用足球的基本动作；2.培养学生的足球技巧和协作精神；3.增强学生的体质，提高学生的身体素质。
二、教学重点：1.足球的基本规则和基本动作；2.协作精神。
三、教学难点：1.足球比赛的策略和战术；2.高难度运球和射门技巧。
四、教学内容：1.足球比赛的规则和技术基础：（1）足球比赛的规则：如界外球、角球、任意球和点球等，根据足球比赛规则判罚犯规的方法。
（2）足球运球基本动作：如用脚尖带球、用内侧踢球、用外侧踢球、用大脚传球。
（3）足球射门基本动作：如用脚尖射门、用内侧射门、用外侧射门、用大脚射门。
（4）团队协作：如如何默契配合，如何在场上进行有效的传球和射门。
2.足球比赛的策略和战术：在训练的过程中，逐步提高学生的足球技术和协作能力，进一步学习如何在比赛中运用策略和战术。
五、教学方法：1.集体讨论；2.演示教学；3.示范训练；4.对学生进行个别指导。
六、教学手段：1.足球；2.讲解板书。
七、教学反思：本次课程的教学效果不错。
通过为学生讲解足球的基本规则和基本动作，让学生对足球有了更深入的认知，加深了学生的学习兴趣。
通过模拟比赛的方式，增强学生的团队协作意识和能力，提高了学生的足球技能和身体素质。
通过现场指导和点评，帮助学生纠正了他们在运动中存在的不足，提高了学生的教学效果。
同时，在教学的过程中，对于学生的安全保护也进行了充分的考虑，让学生在更加安全的环境下进行足球比赛的学习和练习。
篇二：小学游泳教学案例一、教学目标：1.学习一些基本的游泳技巧；2.了解基本的游泳知识和技法；3.提高学生的安全意识。
二、教学重点：1.游泳基本动作；2.安全知识。
三、教学难点：1.大水深度下的游泳技巧；2.舒适精细的游泳体验。
四、教学内容：1.游泳前的准备工作：（1）视力检查：帮助学生检查视力是否正常，保证学生在游泳时能够保持双眼井然。
（2）穿衣填表：让学生穿上游泳衣，填写学生体温表，并进行相关的保险登记。
体育教学实践案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国教育改革的不断深入，体育教学在小学教育中的地位日益凸显。
篮球作为一项深受学生喜爱的运动项目，具有丰富的教学资源和良好的健身效果。
本案例以小学四年级学生为研究对象，通过篮球基本技能训练，提高学生的身体素质、团队协作能力和篮球技能。
二、教学目标1. 知识与技能目标：掌握篮球基本动作，如运球、传球、投篮等。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，提高学生的动作协调性和准确性。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队协作精神，树立积极向上的体育精神。
三、教学过程1. 导入新课教师通过播放篮球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂氛围。
2. 预备活动组织学生进行慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
3. 技能训练（1）运球训练①教师示范：讲解运球的基本动作要领，示范标准动作。
②学生练习：学生跟随教师动作，模仿运球动作。
③教师指导：纠正学生动作不规范的地方，强调运球时手指的运用。
④分组练习：学生分组进行运球练习，互相观摩、交流。
（2）传球训练①教师示范：讲解传球的基本动作要领，示范标准动作。
②学生练习：学生跟随教师动作，模仿传球动作。
③教师指导：纠正学生动作不规范的地方，强调传球时手腕的运用。
④分组练习：学生分组进行传球练习，互相观摩、交流。
（3）投篮训练①教师示范：讲解投篮的基本动作要领，示范标准动作。
②学生练习：学生跟随教师动作，模仿投篮动作。
③教师指导：纠正学生动作不规范的地方，强调投篮时手臂的运用。
④分组练习：学生分组进行投篮练习，互相观摩、交流。
4. 游戏活动组织学生进行“篮球接力”游戏，提高学生的团队协作能力和篮球技能。
5. 放松活动组织学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
四、教学反思1. 教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教。
对于动作掌握较慢的学生，教师应耐心指导，鼓励他们多练习。
2. 在技能训练过程中，教师应注重培养学生的团队协作精神，让他们在互相观摩、交流中提高技能。
新课标体育教学案例(3篇)
新课标体育教学案例（3篇）作为一名体育老师，为了让学生爱上运动，可以为体育课程设计一场体育主题的教学班会。
那么，应该如何策划呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，本文是勤劳的编辑帮助大家收集的新课标体育教学案例（较新3篇），仅供借鉴。
体育教学案例模板篇一课题：体育锻炼重在参与教学目标：1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。
重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。
”2、体育锻炼重在参与你须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。
只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。
应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，须认真上好体育课。
体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。
上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。
上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。
（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的榜样，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精心整理
教学案例
新课标以“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位，重视学生学习兴趣的培养。
根据学生的生理特点，选择耐久跑为教材内容。
通过耐久跑，发展学生有氧耐力，促进学生身心发展，培养学生坚强的意志、顽强的毅力和坚持到底勇于克
始讨论等一下应该怎样跑才好。
有几个组已经有两、三位同学完成任务回到起终点了，并把任务卡交给第二小组的同学，他们在边上还介绍经验和技巧。
各组第一小组全部回来后，各组第二小组立即出发，“加油、加油”，刚完成任务的第一小组的同学好像忘记疲劳了，也加入到这呐喊声中。
第一轮比赛结束，有的为取得胜利手舞足蹈，有的为失败而沮丧不已，学生个个都满头大汗。
我抓住这一时机，让学生思考：怎样才能跑得快并花的时间又最少，完成任务的效率又最高。
学生们在组长的带领下开始讨论。
有的认为没先找好标志点，而多跑距离了；有的认为前面速度太快，后程就没力气跑了；有的认为……。
学生讨论的气氛很热烈，教学效果非常好。
讨论完后，学生们都发表自己的意见。
新课标强调要通过体育与健康课程的学习，培养学生参与体育运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
将定向运动引入到课堂，进行耐久跑的教学，改变跑的形式，注重激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体地位，转变学生的学习方式，拓展体育课程资源，将枯燥、无趣的耐久跑教材变得主题鲜明、形式新颖。
通过这个小小的案例，让我深深的体会到，我们教师要改变以往只注重知识技能传授的思想。
在教学中要采用多种教法和手段，激发学生的学习兴趣，营造愉快、和谐、宽松的教学气氛，重视学生在学习过程中探究与分析，确保学生的主体地位，让学生真正成为课的主人。
教学案例
（
（
㈡学习目标：
??1、学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作。
??2、学生能应用所学的知识进行创新活动。
㈢教学设计：
???让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦，在愉悦中初步掌握＂单脚起跳双脚落地＂简单的动作方法，同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。
???这节课教案编写的主要特点是体现了新《课程标准》所提倡的＂以学生发展为中心，重视学生的主体地位＂的教学理念。
???
在学生中间，和学生一起分享快乐。
教学案例
指导思想：以“健康第一”为宗旨；重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；关注差异，面向全体，使每一个学生获得最大的收获。
教学目标：
培养学生竞争与合作的意识，增强他们的自信心，开发学生的创新精神和能力；提高学生体育学习的兴趣，增强学生的身体协调性、弹跳能力及掷远能力；增强上、下肢力量，提高学生的奔跑、反应能力。
教学内容：打兔子——垒球投掷------欢庆宴——愉悦身心
(
(
的。
项投掷、各项单脚跳的体验活动中。
师生间没有隔阂，平等的对话呈现了一种民主氛围，以学生为主体、教师为主导的地位得到了充分的体现。
在这样快乐的气氛中，我上了一节有趣的体育课，这真是一种美的享受。
教学案例
一、教学理念
运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
新课程标准也明确指出“培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是体育课的重要目标之一。
”本课坚持健康第一的指导思想，以学生的发展为宗旨，采用多种教学手段来激发学生参与体育活动的兴趣，通过各种游戏最终让学生掌握正确的投
力。
身体健康目标：发展学生柔韧和反应、灵敏、协调能力。
心理健康目标：让学生学会通过体育活动调控自己的情绪，能与同伴一起参加体育活动和游戏。
社会适应目标：在游戏活动中懂得尊重和关心别人。
教学重难点：
重点：肩上屈肘、协调用力、动作连贯。
难点：学生投掷远、准。
本课的特点与创新
戳一只绿绿的青蛙。
青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。
“这不是班上最调皮捣蛋的顾欣吗(体育课上他就从来没有老实过，立定跳远自己一点没学会又来搞这名堂’”老师正要发作，却又忽然发现了什么，便顺势引导学生———“同学们，谁能说说青蛙是怎样起跳的(”同学们睁大眼睛，都在认真观察。
“青蛙起跳前双腿是弯曲的。
”
小顾欣第一个兴奋地喊道。
“很好，观察得真仔细’”老师及时加以鼓励。
“它起跳时后腿非常用力。
”另一个同学答道。
“非常好’再仔细观察一下青蛙起跳时是哪部分用力的(”李老师又问。
“以前脚掌用力，而且它身体全部展开了。
”小顾欣跳起来答道。
“太好了’立定跳远的起跳和青蛙跳跃是一个道理。
同学们，立定跳远起跳时的动作是两脚喜欢的绘画组或是手工组。
)学生自由选择自己喜欢的小组。
*)课
送给春节不回家的解放军叔叔’我想??师：同学们的想法真好’你们的美好祝愿一定会使他们度过一个快乐的春节。
)七*拓展欣赏，课后延伸。
师：让我们一块来欣赏过春节时民间的其他艺术。
)课件出示：民间艺术图片———民间剪纸、玩具、花
馍等。
*最后让我们互相拜个年来结束这节课，好吗？在喜庆的音乐和学生互相拜年的祝福声中，结束这节课。
案例评析：
课堂教学中的许多突发事件，加以合理引导和利用，是很好的课程资源。
李老师就拾起了这份资源，实现了这种转变。
这一案例自然、生动地反映了老师对课堂
*：在一
团结协作、吃苦耐劳的精神和果断、严肃认真的作风，同时在操练中充分发挥想象力和创造力，以最佳的角度把手雷攻入对方城区，以最快的速度送“弹药”上前线。
课的尾声)结束部分在欢快、喜悦的《打靶归来》歌声中圆满结束军训任务)教学内容。
案例评析:
本课教学内容是较为枯燥的田径投掷项目。
教者在教学设计时，结合学生年龄特点，把它创设成一个以军营军训为线索的教学情境，围绕“激趣—展趣—持趣”组织教学。
同时在教学过程中配以适宜的军歌渲染气氛，使学生在教师营造的这种特定的教学情境中尽快地进入“角色”，在尽情的“玩”中入趣、入情、入境，逐。