《称赞》课件
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《称赞》PPT课件 图文
三、说教法与学法
在这堂课中，我采用了创设情境法 ，情感朗读理解法，直观教学的方 法，引导学生自学、讨论、交流。 为学生营造一个民主、生动、活泼 的学习环境，形成学生质疑问难， 自主合作学习的局面。
四、说导学过程
教学模式————“336高效课堂模式”
1.三个特点：立体式、大容量、快节奏 立体式———目标任务三维立体式，任务落实到人、组，学生主体作用充分发挥，集体智慧 充分展示；
｛ 1、小獾拉着小刺猬的手，说：“在我 有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让 我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。 这是我的一点儿心意，收下吧。” 2、小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
在我有点儿泄气 的时候， 是你称赞了我，让我有了自信 。瞧，我已经会做椅子了。
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
在职场中，凯勒时常告诫自己的手下：“永远不要丢弃你的同伴，尤其是在火场中。”许多次，他为了保护战友，工作时都是自己率先冒着生命危险冲进去。然而，他却没有将这句真理应用在自己的婚姻生活中，在经历过了无数次激烈的争吵冷战后，离婚似乎成了他们唯一的选择。 凯勒的父亲不忍心看着他们婚姻破裂，他给了儿子一个《爱的挑战40天》的手抄本，恳请儿子按照上面写的做法，花40天的时间修复一下夫妻感情，为挽救自己的婚姻做最后的努力。他告诉儿子，他并不是不爱妻子了，只是忘记了怎样去爱。凯勒答应了，在工作之余，他照本宣科地做起了笔记上的事，在妻子发火的时候不抱怨、为妻子准备一顿早餐，在妻子生病时，贴心倒水喂药，泡咖啡、洗碗、打扫卫生、买鲜花、烛光晚餐…… 凯勒原本对这段挑战很抵制，后来却在日复一日的坚持中悟出了婚姻的真谛，他重新审视了一切，明白了自己婚姻破碎的原因，是因为不懂得如何维护两人之间的感情。面对丈夫的点滴变化，凯瑟琳最初不为所动，认为那些不过是丈夫不想离婚暂时使出的小伎俩。凯勒并不放弃，依旧打起12分精神继续坚持着，他一点一点填补着夫妻之间的鸿沟，慢慢融化着妻子被尘封的心，后来，妻子终于重新戴上了婚戒。两个人回到了往昔的甜蜜时光，经历这次婚姻危机，他们学会了在婚姻中要有爱的表达，才能守住幸福。
《称赞》讲课课件
当堂达标
1.我会认 刺 猥 板 凳 糙 椅 泄 瞧 留 2.读读说说 但 傍
读了小刺猬和小獾的故事， 你知道了什么？
课后提升
课后找一找同学的优 点，写一篇《我的好朋友 》为题的日记 。
自学小提示
标出自然段的序号。
想想课文主要讲了 谁和谁的什么故事?
小组合作学习
小刺猬和小獾各 自是怎样称赞对方的？ 都起到了什么样的作 用?
“你真能干，小板凳做得一个 比一个好！” “真的吗？”小獾高兴极了。
粗糙
小獾已经做成了三个小板凳。 板凳做得很粗糙。但是看得出， 他做的很认真。
“你真能干，小板凳做得一个 比一个好！”
闻了闻 瞧了瞧 __了__ __了__
小刺猬也高兴极了，说： “谢谢你，你的称赞消除 了我一天的疲劳！”
如果当小獾泄气的时 候,小刺猬不是称赞小獾， 而是取笑他，可能会有什 么结果呢？
称赞就像一根魔棒， 能给人带来许多意想不
到的收获。
称 赞 卡
称赞能带给我们勇气和自信 称赞能带给我们进步 称赞能带给我们成功和喜悦 接受别人的称赞 是一种幸福和快乐 适时地称赞别人 也同样能获得幸福和快乐 称赞是人与人之间的一种关爱 就让称赞珍藏在我们每个人的心里、口里
★你真棒！ ★你真能干！ ★你真会观察！ ★读得流利极了！ ★你的声音太好听了！ ★你的字写得非常漂亮！
cì
huān
bǎn
dèng
cāo
刺 獾
dàn bàng
板
yǐ
凳 糙
xiè
但
liú
傍
qiáo
椅
泄
留
瞧
刺 糙 泄
獾 但 留
板 傍 瞧
凳 椅
《称赞》课件
清晨，小刺猬去森林里采 果子。他看见小獾已经做成 了三个（ 粗糙）的板凳，但 是他却做得很（ 认真），因 此受到小刺猬的（称赞）。
称赞
刺猬清晨采果子 路边看见了小獾 小獾正在做凳子 刺猬高兴走过去 刺猬称赞小獾说 你的凳子真结实
称赞
刺猬清晨采果子 路边看见了小獾 小獾正在做凳子 刺猬高兴走过去 刺猬称赞小獾说 你的凳子真结实
闪烁的星星
一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星 挂在天空放光明 好像千万小眼睛 一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星
★你真棒！ ★你真能干！ ★你真会观察！ ★读得流利极了！ ★你的声音太好听了！ ★你的字写得非常漂亮！
表扬 夸奖 赞扬
ห้องสมุดไป่ตู้
chēnɡ zàn
称 赞
1
2
3
4
Cì wei
刺猬
huān
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细 地看了看。他对小獾说：“你真能干，小 板凳做得一个比一个好！”
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细 地看了看。他对小獾说：“你真能干，小 板凳做得一个比一个好！”
第一个
第二个
第三个
一个比一个好！
小诗 跑 步
一个比一个好
一棵比一棵壮
公园
大厦
一
比一
画
“真的吗？”小獾高兴极了。
小獾
1、读准字音。 2、圈出生字。 3、标出自然段。 4、想想课文讲了什么事？
瞧 留 椅 糙 猬
傍 凳 板 但 刺
我会读:
椅子 粗糙 称赞 刺猬 但是 泄气 消除 连忙 小獾 疲劳 自信 傍晚 板凳
用“称赞、高兴、自信、疲劳”填 空： 小刺猬（称赞 ）小獾的板凳做 得一 个 比 一个好，小 獾 听 了 很 （高兴），小刺 猬 的 称 赞 让小 獾 心里 充 满了（ 自信 ）。小獾（ 称赞 ） 小刺猬采的苹果又香又好，小刺猬听 了，也很（高兴），小獾的称赞让小 刺猬消除了一天的（ 疲劳 ）。
《称赞》课件
合作交流
我也是……
每次得到别人 的称赞,都让我……
在我 赞了我，让我的时候，。称称赞
刺猬 粗糙
连忙
小獾 泄气
消除
称赞 自信
疲劳
已经 椅子
清
消
请你快速浏览课文，找出文中 写了几次“称赞”，用___画 出来。
小刺猬对小獾说：“你真能干， 小板凳做得一个比一个好！”
小獾接过苹果闻了闻，说： “你的苹果香极了，我从来没有见 过这么好的苹果。”
读读课文1-4小节：
1、边读边想，小獾为什么高兴呢？
小獾接过苹果闻了闻， 说：“你的苹果香极了，我 从来没有见过这么好的苹 果。”
我 会 说:
闻了闻 瞧了瞧 ___ 了____ ___ 了____
我来读一读
旁白
小刺猬
小獾
我 会 填:
在小獾有点 泄气 的时候,小刺猬的称 赞, 让小獾 有了自信 。
在小刺猬采果子回来感到 累的时候， 是小獾的称赞，让小刺猬 消除了一天的 疲劳 。
2、小獾的板凳做得很粗糙，值得称赞 吗？
小刺猬走到小獾身边， 拿起板凳仔细地看了看。他 对小獾说：“你真能干，小 板凳做得一个比一个好！”
古迹
一个比一个好 一棵比一棵壮 一 比一
小 诗
公园
大 厦
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺 猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你 的椅子呢？我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的 时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会 做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说： “留下吧，这也是我的一点儿心意！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了， 我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消 除了我一天的疲劳！”
《称赞》课件
qīnɡ xiāo
清水、清楚、清白
消失、消灭、消防
古迹 小诗
一个比一个好 一棵比一棵壮 一 比一
公园
大厦
读读写写：
闻了闻
瞧了瞧 —了—
一个比一个好
一棵比一棵好 一—比一—
—了—
一—比一—
心 情 卡
（ ）月 （ ）日，（ ）夸 我（ ），我心里觉得 （ ）。
四人小组分角色排演课文剧 1、熟练背诵人物的台词。 （剧中人物说的话） 2、表演时神态自然、声音响亮。 3、表演时，最好配上动作。
（爸爸）的称赞使（我）对生活充满信心。 （老师）的称赞使（我）对学习充满信心。 （同学）的称赞使（我）有了勇气。
刺猬 粗糙
连忙
小獾 泄气
消除
称赞 自信
疲劳
已经 椅子
cǎi
bèi
采集、采用、采办
背书、背诵、后背
bǎn
yǐ
木板、板书、板块
椅子、木椅、椅披
dɑ n bɑ n ɡ
但凡、但是、但愿 傍晚、依傍、傍午
★你真棒！ ★你真能干！ ★你真会观察！ ★读得流利极了！ ★你的声音太好听了！ ★你的字写得非常漂亮！
表扬 夸奖 赞扬
chēng zàn
称 赞
标出自然段的序号。
想想课文主要讲了 谁的故事?
用“ ”划出小刺猬称 赞小獾的句子。 “你真能干，小板凳 做得一个比一个好！”
用“ ”划出小獾称 赞 小刺猬的句子。 “你的苹果香极了，我从来 没有见过这么好的苹果。”
小刺猬不好意思地说：“我 怎么能要你的椅子呢？我可没 干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在 我有点儿泄气的时候，是你称赞了 我，让我有了自信。瞧，我已经会 做椅子了。这是我的一点儿心意， 收下吧。”
《称赞》课件
称赞就像一根魔棒， 能给人带来许多意想不
到的收获。
如果当小獾泄气的时 候,小刺猬不是称赞小獾， 而是取笑他，可能会有什 么结果呢？
要善于发现 别人的优点，真 诚地称赞别人！
你称赞过别人吗？别人称赞 过你吗？当你听到别人的称赞 时，你有什么体会和感受呢？
（谁）的称赞使（谁）怎么样？
(小刺猬）的称赞使（小獾 ） 高兴极了，
cǎi
bèi
采集、采用、采办
背书、背诵、后背
bǎn
yǐ
木板、板书、板块
椅子、木椅、椅披
dɑn bɑnɡ
但凡、但是、但愿 傍晚、依傍、傍午
qīnɡ xiāo
清水、清楚、清白消失、消灭源自消防作业： 1、自已选一个同学，夸 夸
他的优点。 2、回家选择合适的时机
，
用恰当的方式，试着
称
赞你的家人。
★你真棒！ ★你真能干！ ★你真会观察！ ★读得流利极了！ ★你的声音太好听了！ ★你的字写得非常漂亮！
学习目标
• 1、借助拼音等方法，正确认读10个字，会 写8个字并会组词。 • 2、通过自读、小组读、表演读等形式，把 课文读正确、读流利 ，读好人物对话。 • 3、 学着发现别人的优点，真心真意地夸一 夸别人。
2、獾称赞刺猬的话是哪句？ 用曲线画出来。
小刺猬对小獾说：“你真能干， 小板凳做得一个比一个好！”
小獾接过苹果闻了闻，说： “你的苹果香极了，我从来没有见 过这么好的苹果。”
小刺猬走到小獾身边， 拿起板凳仔细地看了看。他 对小獾说：“你真能干，小 板凳做得一个比一个好！”
读读写写：
闻了闻
瞧了瞧 —了—
想一想课文主要 讲了谁的故事?
cìwei 刺 猬
人教版小学语文二年级上册《称赞》优秀教学课件PPT
小獾接过 苹果闻了闻， 说：“你的 苹果香极了， 我从来没有 见过这么好 的苹果。”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有 点泄气的时候，是你称赞了我，让我有 了自信。瞧，我消除了我 一天的疲劳！
刺
猬
板凳
刺猬
小獾
称赞
刺猬 但是
小獾 傍晚
板凳 椅子
粗糙 泄气
留下
背着
清晨
消除
采果子
１、自由读第１－４自然段，把 小刺猬称赞小獾的句子划出来。 ２、想一想：小刺猬为什么要称 赞小獾？
小刺猬走 到小獾身边， 拿起板凳仔 细地看了看。 他对小獾说： “你真能干， 小板凳做得 一个比一个 好！”
小獾已经做成了三个小板凳。 板凳做得很粗糙。但是看得出，他 做得很认真。
《称赞》ppt课件
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的 苹果香极了，我从来没有见过这么 好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说： “谢谢你，你的称赞消除了 我一天的疲劳！”
称赞带给我们勇气和自信， 称赞带给我们进步， 称赞带给我们成功和喜悦！
采集、采用、采办
背书、背诵、后背
木板、板书、板块
椅子、木椅、椅披
但凡、但是、但愿 傍晚、依傍、傍午
自学指导二
读课文1—7自然段找一找， （1）哪句是小刺猬称赞小獾的 话？（2）这样的称赞起到了怎 样的神奇效果呢？用“——” 划下来，多读几遍。
小刺猬走到小獾身边，拿 起板凳仔细地看了看。他对小 獾说：“你真能干，小板凳做 得一个比一个好！”
粗糙
第一个
第二个
第三个
一个比一个好！
你真能干，小板凳做得一个比一 个好！
huān
刺猬
小獾
我会读 cì wei
bǎn dèng
cāo
dàn
刺猬
bàng
板凳
yǐ
粗糙
qiáo
但是
liú
傍晚
椅子
瞧一瞧 留下
留下
椅子
板凳
刺猬
但是
粗糙 瞧一瞧 傍晚
刺
猬 板 凳 糙
但 傍 椅 瞧 留
（木）＋（反） ＝ 板
（木）＋（奇） ＝ 椅
（目）＋（焦） ＝ 瞧 （米）＋（造） ＝ 糙
刺
在小路边，他看见一只小獾 在学做木工。小獾已经做成了三 个小板凳。板凳做得很粗糙。但 是看得出，他做得很认真。
在小路边，他看见一只小獾 在学做木工。小獾已经做成了三 个小板凳。板凳做得很粗糙。但 是看得出，他做得很认真。
作业： 回家选择合适的时机， 用恰当的方式，试着称赞你的 家人。
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称赞就像一根魔棒， 能给人带来许多意想不
到的收获。
称赞带给我们勇气和自信， 称赞带给我们进步， 称赞带给我们成功和喜悦！
你称赞过别人吗？别人称赞 过你吗？当你听到别人的称赞 时，你有什么体会和感受呢？
赞 美 卡
（ ）月 （ ）日，我 夸（） （ ），我心里觉得 （ ）。
作业： 1、自已选一个同学，夸夸他 的优点。 2、回家选择合适的时机，用 恰当的方式，试着称赞你的 家人。
chēng zàn
称 赞
表扬 夸奖 赞扬
圈出生字，读准字音。
标出自然段的序号。 想想课文主要讲了 一个什么样的故事?
cìwei 刺 猬
huān 小 獾
Cì wei
刺猬
huān
小獾
刺猬 粗糙
小獾 但是
板凳 傍晚
椅子
留下
瞧一瞧
刺
cǎi
xiāo
采集、采用、采办 消失、消灭、消防
留下
刺猬
称赞
板凳
瞧了瞧 椅子
粗糙 但是
傍晚
第一个
第二个
第三个
一个比一个好！
古迹 小诗
一个比一个好 一棵比一棵壮 一 比一
公园
大厦
如果当小獾泄气的时 候,小刺猬不是称赞小獾， 而是取笑他，可能会有什 么结果呢？
建立自信 消除疲劳 高兴 称赞别人，不仅会使人感到 高兴
而且能帮助别人 建立自信、消除疲劳 。