爱心筑师魂
教师师德师风演讲稿：用心爱学生,用爱铸师魂
教师师德师风演讲稿：用心爱学生，用爱铸师魂尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享教师师德师风的重要性。
作为一名教师，我们的职责不仅是教书育人，更需要用心爱学生，用爱铸师魂。
首先，用心爱学生。
每个学生都是独一无二的个体，都需要得到我们的关注和爱护。
作为教师，我们要用心去了解每个学生的背景、兴趣和需求，为他们提供个性化的教育，激发他们的学习潜能。
我们要懂得倾听学生的心声，关注他们的成长与进步。
只有真正爱护每一个学生，我们才能够引导他们走上正确的人生道路，让他们在知识的海洋中自由航行。
其次，用爱铸师魂。
教师是社会的建设者，更是人类灵魂的工程师。
我们肩负着培养未来的希望、传承优秀文化的重任。
为了让学生更好地成长，我们要以身作则，做到德才兼备、以身作则。
我们要提高自身的职业道德素养，以正直、公正、诚实为准则，维护教育的公正与公平。
我们要关注自身的专业发展，不断学习、进修，保持领先的知识和教育理念。
只有具备高尚师德，我们才能够成为学生心灵的引路人，让他们在我们的陪伴中茁壮成长。
最后，让我们共同努力，弘扬师德师风。
教师师德师风是整个教育工作者的形象和标志，是教师职业的灵魂。
我们要坚守教育事业的初心，牢记肩上的责任，时刻保持教育理想的纯粹与崇高。
我们要构建和谐教育环境，注重师生关系的疏导与融合，携手共建和谐校园。
我们要相互学习、相互支持，形成良好的教师团队，共同提高教育质量，培养更多优秀的学生。
只有众志成城，我们才能够对教育事业做出更大的贡献。
同事们，让我们把握教育事业的使命和荣耀，用心爱学生，用爱铸师魂。
让我们为每一个学生的成长而努力，为社会的进步而奋斗，为教育事业的繁荣而贡献自己的力量。
谢谢大家！。
铸师魂扬师德演讲稿范文（通用10篇）
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在当下社会，演讲稿对我们的作用越来越大，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的铸师魂扬师德演讲稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
铸师魂扬师德演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我演讲的题目是《爱心铸师魂》。
苏霍姆林斯基曾经说过："教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童"。
选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守；站在这讲台上，我时刻觉得责任重大，为此我刻苦探索，无怨无悔；站在这讲台上，面对渴求知识的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献。
作为教师，我们应该尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。
一、特别的爱给特别的"你"（学生）教师的工作"以学生为本，以情为主"。
可以说教师的职业道德就是一个"爱"字。
"亲其师"而"信其道"，就是学生对师爱的具体表现。
心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈的反感，甚至"破罐破摔"特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。
有一个郭帅的学生，性格孤僻，作业经常不做，上课打瞌睡，考试几乎是白卷。
“三心”育人铸师魂
“三心”育人铸师魂教师是培养未来的希望之星的人，是建设祖国的中坚力量，对于一个国家来说，一个老师的道德水准、学术素养和教育技巧都是重要的。
因此，培养优秀的教师，不仅可以提升学生的综合素质，也可以推动国家的发展。
对于教师来说，“三心”是一种重要的素质标准，它包括：爱心、责任心和耐心。
这三个方面的内容都体现了教师的基本职责和义务，也是传统“育人”理念的重要组成部分。
首先，爱心是教师的灵魂。
教师们需要用满满的爱心去关注学生，让他们能够在学习和成长过程中得到足够的启发，又在问题和挫折中得到足够的鼓励。
教师应该把每一名学生都当成自己的孩子，用心去关注他们的成长，倾听他们的心声，帮助他们摆脱困境和烦恼。
爱心的表现方式五花八门，可能是扶持一个不会学会加减法的学生学好数学，也可能是陪伴着一个内向的学生走出自己的小圈子。
无论是哪种方式，都需要教师心怀爱心去感受学生的需要和渴望，以此才能发挥其教育价值。
其次，责任心是教师的底线。
教师是学生成长的引路人，不仅要传授知识，还要负责学生成为有用的社会人才对社会的影响。
因此，教师的责任心必须达到100％。
教师一定要认真备课，懂得学生需要向哪个方向发展，怎样帮助他们提高，怎样把优秀的思想传递给学生。
教师应该用实际行动展示对学生的责任心，如果学生没有学会东西，就要想方设法找出问题所在，并制定相应的教学计划。
因此，教师必须具备全方位的教学能力，以保证学生的成长和发展。
最后，耐心是教师的口头禅。
教师要把心思下注到每一个学生身上，良好的耐力条件必不可少。
有时候，学生成绩不好、学生问题多，教师要有耐心做好沟通，引导他们走出困境。
这需要教师不断探索和研究，也需要教师对学生有足够的耐心，一步步走向他们。
耐心不仅是一种能力，也是一种态度，是在教学过程中坚持不懈的勤奋和不屈不挠的精神。
“三心”不仅是教师的基本素质，也是教师育人铸师魂的内在动力。
教师应该秉持这种精神，始终坚定自己奉献教育事业的决心，为学生的成长和健康发展不断付出努力。
以爱育人-用心铸师魂-铸师魂
以爱育人，用心铸师魂:铸师魂我是一名平凡而普通的乡村小学教师，记得上师范时，老师就曾教育我们，既然选择了教师这个职业，就要有“捧着一颗心来，不带半根草”的高尚情怀，就要用爱育人，用心铸师魂。
苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。
”教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也能消融。
从教十八年来，我深切的感受到，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。
只有坚持爱学生，尊重学生，才能树起良好的师德形象，才能不断推动教学工作向前发展。
我是一名小学老师，小学生每天和老师相处的时间比较长，所以更需要老师的关爱。
在学校教育工作中，教师只有用对学生真挚、深沉、无私的爱，才能取得良好的教育效果。
2012年的秋天，我第一次授教小学四年级的孩子。
在我所教的班里，有一个孩子由于父母常年在外打工，成了留守儿童，所以从小养成了自闭的性格。
在班里他不和任何孩子交流，老师每次提问他也是默不作声。
我注意到了他，开始思考怎样改变他。
经过观察我发现他爱画画，而且喜欢画爸爸妈妈，于是我就和他家长沟通，让家长多和孩子沟通交流。
在课下，我把我画的画和他交换，让我慢慢走近孩子的心灵世界。
同时，我努力发掘他身上的闪光点，及时表扬鼓励他。
而且我每次见到他，便对他报以微笑。
因为微笑像阳光，可以温暖至人们心底；微笑像微风，吹散人们心头的阴霾；微笑像水源，滋润干涸的心田。
微笑对于这个孩子，甚至胜过千言万语。
教育是润物无声的，我不期待这个孩子马上发生改变，这也是不可能的。
但是我相信，慢慢地，他会感受到我对他的关心、耐心和爱心，转变会悄悄地发生…小学特级教师陶淑范就曾这样说：“我把一生献给孩子们，我深感其乐无穷，很有价值，在小学教育的田野耕耘收获，给了我一生的充实。
”优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。
也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停的教育自己，完善自己，才能更靠近学生。
冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。
爱心铸师魂 敬业建功勋
爱心铸师魂敬业建功勋——合川区杨柳街小学六年级组在杨柳街小学这个有着悠久的办学历史的和辉煌业绩的学校，有一个特别耀眼的团队，这个团队先后被评为重庆市德育工作先进集体、合川区师德师风建设先进集体、合川区教研教改先进单位、合川区师德师风建设示范岗、合川区巾帼文明岗，这个团队有2011年全国红旗中队、2012年重庆市雷锋式班集体，这个团队为杨柳街小学连续五年保持合川区教学质量评估一等奖立下汗马功劳，这个团队为该校在区中小学生运动会上一直名列前三的表现付出了辛勤的汗水，这个团队为该校在合川的绘画、书法、器乐、声乐、演讲、征文比赛中的优异成绩在默默地耕耘……正是这个由10个人组成的多年来一直没有多少人员变化的团队用爱心铸造了师魂，用敬业建立了功勋。
坚持学习转变观念每学期初，结合教学工作的实际（包括教师的实际、学生的实际和教材的实际），他们都要制定切实可行的计划，全面考虑，整体部署，突出重点，步步落实。
每学期除了个人的继续教育之外，都安排一定的活动时间学习新的教育教学理论，把学习理论作为一项常规工作来抓，从不间断。
做到学习理论和教学实践相结合，常规学习和重点学习相结合，个人钻研和集体讨论相结合，学习和总结相结合，走出去和请进来相结合，理论学习和课题研究相结合。
通过有目的地坚持理论学习，逐步统一了思想认识，也逐步转变了教学观念，由“教是第一”的观念转变为“学是第一”的观念。
教学中，学习方法比教的方法更为重要。
在教学过程中，不断地去改革自己的课堂教学，把学生作为主体，由考虑在课堂上“怎么教”转变到“怎么学”。
由教师“关注自己的成功感”转变到“关注学生的成功感”。
这一观念的转变也相当重要，不然，教师在教学中只关注自己的成功感，这样的教学往往只有“教”，而没有“学”，忽视了学生这一学习的主体。
由“灌输”、“说教”转变为“引导、示范和开发智力”，充分利用学生的智力因素，使学生主动、积极地参与学习。
坚持课题研究凝聚合力，推动教改。
凝心铸师魂,立德育新人
凝心铸师魂，立德育新人1. 引言1.1 凝心铸师魂凝心铸师魂，是指教师必须具备坚定的信念和执着的精神，通过自身的努力和奉献，不断提升自己的教育水平和专业素养。
凝心即是心无旁骛地专注于教育事业，铸师则是要像铸铁一样坚固和耐磨。
一个凝心铸师魂的教师，首先要有爱心和耐心，关爱学生，引导他们健康成长；其次要有学习精神，不断提升自己的知识水平和教学技能；再者要有责任感，为学生的未来负起责任，承担起教育的使命。
凝心铸师魂，不仅仅是个人修养的提升，更是一种教育理念和价值观的体现。
只有凝心铸师魂的教师，才能真正做到以身作则，以德育人，引领学生走向成功的道路。
在当今社会，教育越来越受到重视，而凝心铸师魂的教师更是稀缺而宝贵的资源。
我们应当珍惜每一位凝心铸师魂的教师，为他们的辛勤付出和奉献点赞。
【2000字】1.2 立德育新人立德育新人，是教育工作者们的重要使命和责任。
立德即立身修德，培养学生的正确价值观和道德观念，让他们成为品德高尚、道德操守良好的人才。
只有在德育的基础上，才能真正实现教育的目的，让学生在知识的更重要的是具备高尚的品质和道德素养。
立德育新人首先要从教师自身做起，教师要成为学生的表率和楷模，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
教师要注重学生的情感教育和品德培养，关注学生的情感需求和心理健康，在学生成长过程中起到积极的引导和示范作用。
立德育新人还需要教师注重培养学生的责任感和使命感，让学生明白自己的社会责任和历史使命，树立正确的人生目标和奋斗方向。
只有具备良好的品德素养和责任感，学生才能成为社会的栋梁之才，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
凝心铸师魂，立德育新人，是教育工作者们永恒的使命和责任，也是教育事业永恒的主题。
只有在凝心聚力，立德育人的路上不断努力，才能真正培养出德才兼备、全面发展的新时代人才。
2. 正文2.1 教师是灵魂的工程师教师是灵魂的工程师，是教育事业的中坚力量。
教师不仅需要具备专业知识和教学技能，更需要拥有高尚的品德和丰富的人文修养。
教师演讲稿青春献教育，爱心铸师魂
教师演讲稿青春献教育，爱心铸师魂青春献教育，爱心铸师魂如果说农民是用一把锄头开垦着四方土地，那么教师则是用一支粉笔描绘出五彩的梦幻；如果说战士是用一把钢枪守卫着祖国的领土，那么教师则是用一块黑板书写殷切的期望；如果说渔民的一张鱼网浸透了晶莹的汗水，那么教师的三尺教鞭记录了岁月的艰辛；如果说花农用一把大剪剪出了满园的碧绿，那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。
身为一名奋战在教学第一线的高中教师，我深深懂得，教育是爱的事业。
这种爱是一切为了学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的学生引路，在他们心里写一本最美的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。
这个学期我接手了一个高二的班级。
由于是中途接班，所以我对学生的过去一无所知。
不过，很快有一个学生引起了我的注意，他叫小孙。
他的特别在于他叛逆的个性，所以对一切老师都有敌对情绪。
我顿时觉得，小孙这个貌不惊人的学生将是我今后工作中的大麻烦。
为此我还特地到他高一的班主任那里去解他的情况。
原来的班主任在提到小孙这个同学时直摇头，说起他的缺点是一大堆：上课睡觉，自修课讲话，不交作业，不高兴的时候，就常与任课教师发生争执。
政教处也曾对他作过严重警告的处分，但效果也并不理想。
听说有一次，竟然和政教处的老师起了冲突，与他们顶嘴，甚至抛出问题解决不了的话去派出所好了这样的话，令政教处的老师火冒三丈。
“三心”育人铸师魂
“三心”育人铸师魂教育事业是一项光荣而崇高的事业，而良师则是教育事业中最为重要的关键因素。
良师不仅需要具备扎实的学识和丰富的教学经验，更需要具备“三心”：爱心、耐心和责任心。
首先是爱心。
爱心是教师的基本素质之一，也是育人的力量源泉。
只有教师的爱心，才能唤起学生内心深处的一份份爱。
教师的爱心不仅表现在对学生的关怀和帮助上，更重要的是在教学过程中对学生的爱护和引导。
良师应当耐心细致地帮助学生解决问题，为学生提供一个温暖的学习环境。
只有心怀爱心的教师才能真正感受到学生的需求，才能激发学生学习的热情和潜能。
其次是耐心。
教育事业需要耐心，因为每个学生都有其独特的性格和需求，教师需要耐心地了解每个学生，针对其个体差异合理安排教学内容和方法。
教师的耐心不仅体现在对学生学习过程中的问题和困惑的解答上，更重要的是在对学生一次次重复教学内容上。
只有教师耐心地引导学生掌握知识和技能，才能够真正做到因材施教，提高教学效果。
最后是责任心。
教师的责任心不仅表现在对学生的教育上，更重要的是对教育事业和社会的负责。
教师肩负着培养后辈的责任和使命，他们是植根于祖国教育事业中的莘莘学子的引路人，是祖国培养人才的中坚力量。
教师应当自觉地肩负起这份责任，不断提高自己的教育素质和教学水平，为学生的成长和发展尽心尽力。
“三心”是良师铸造魂的关键要素。
只有具备爱心、耐心和责任心的教师，才能真正做到以德育人，以爱呵护学生的心灵，以耐心指导学生的学习，以责任促使学生的发展。
良师的“三心”，不仅在于教，更在于爱。
他们用炽烈的心与坚定的信念，为学生点燃智慧的火花，为教育事业增添一抹亮丽的色彩。
在当今社会，教育事业的发展离不开有爱心、耐心、责任心的教师。
当老师们用心呵护着每一个学生，让每一个孩子都感受到师者的慈爱关怀时，他们的良师形象将会深入人心，并且激励着更多的人投身教育事业。
因为有了良师的培养，学生们才能茁壮成长，为社会的发展做出自己的贡献。
“三心”是教师铸造魂的关键因素，也是教育事业薪火相传的基石。
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爱心筑师魂
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**，，现年35岁，中小学二级教师，2007年3月参加教育教学工作，12年里，一直矢志不移地坚守在农村小学一线教学岗位。
以优良的师德，视生如子的情怀，赢得了父老乡亲及一批又一批孩子的赞誉，也先后被学校、上级教育机关和政府授予各种奖励。
1.学而不厌，提高思想境界作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。
在十几年的工作中，我一贯认真领会“十九大”精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。
平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。
时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向。
多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的
素质教育和新课程改革的理论书籍，写读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，我执教的多节课和撰写的多篇教育教学论文都获得县乡一、二等奖。
在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。
2.服从学校安排，认真搞好教学工作
2007年3月，我带着青春的希冀与梦想回到了我的家乡渑池县天池镇，开始了我的教学生涯。
工作期间曾多次获得县级，乡级各种奖励。
2014年由于家庭原因对调到**乡中心小学工作。
不知不觉已有5个年头了，在这期间，既有蹒跚地前行，也有成功的喜悦；既有艰辛地探索，也有执著的追求。
从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。
3、爱岗敬业，无私奉献
有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感。
每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。
复习时我常白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。
2014-2017年一直被评为乡优秀教师。
2017年底我所带的班级由于各科成绩都突出，被评为洛阳市优秀班集体。
2018年还被评为县
级骨干教师。
在平常的教学生活中，我总在开学初对班上学生的家庭情况进行摸底，特别是那些家庭困难的学生我会进行特殊照顾，送他们一些学习用品，捐赠一些衣服，多找他们谈心，告诉他们知识改变命运。
2018年结合自己在生活中的点滴小事撰写了师德征文，获得了县三等奖。
4、关爱学生，尊重学生
作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。
没有爱就没有教育！作为一名教师要用爱心去立师德！要用爱心去铸师魂！在从教的12年里，我事事都以关爱学生来鞭策自己。
我在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济。
要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏、累活带头干，从不袖手旁观。
在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。
就拿今年我班的李瑞杰同学来说吧，他是个留守儿童，学习习惯特别的差，字迹潦草，上课爱做小动作，不能按时完成家庭作业等等。
语文成绩也只有30多分，但在平时的几次提问中他有不错的表现，我就笑眯眯对他说：“李超凡，不错嘛！继续努力，老师相信你通过自己的努力一定能拿个进步奖！”就是这短短的几句关爱的话，激起了他对学习的兴趣。
他在一次周记中这样写道：“我学习
不好，也从来没有得到过老师的表扬，但王老师说我一定能得个进步奖，我要好好学习，不能辜负老师对我的希望······”当我读到这心微微一震，我才认识到留守儿童和差生更渴望得到老师的关爱，在随后的日子里我时不时的就鼓励他几句，平时多关心一下他的生活，还给远在外地打工的父母沟通，希望他们也能多多的表扬孩子。
通过一个学期的努力，期末考试时他的语文竟然考了73分！这就又有一次让我感受到了师爱的力量！由此我更坚定地认为：“用爱去呵护学生，用爱去对待事业”就是对师德师风的最好诠释。
5、注重班级文化建设
我特别注重班级文化建设。
环境是一种教育力量。
说教学生不随地吐痰，这是一种教育，但我还创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。
教育学生要勤奋学习，更应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对家长，愧对学业。
这种教育就是营造良好的班级文化。
所带班级在班级文化建设中都有着明确的规定和目标。
通过努力，在纪律、学习、卫生等方面成绩突出；所代班级连年被评为优秀班集体。
6、爱在德育中
教育需要爱心，孩子渴望关爱。
我以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，滋润着每个孩子的心田。
我经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，
不愿放弃任何一个学生。
我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。
于是，我就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。
比如：我班里有个学生，该生成绩非常优秀，就是不能接受老师对他的批评，也看不惯别人比他强。
于是，我就用一些浅显的道理耐心地教育他。
现在，这个学生不仅能够包容了“优生”，还乐于帮助“后进生”了呢！关爱学生可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。
在关爱的基础上，坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。
班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。
7、爱在自身要求中
教师是教育者，也必须应当是学习者。
只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。
因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，我不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。
同时也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！
我的工作是平凡的，但更是伟大的。
既然我选择了太阳底下最光辉的事业，就要兢兢业业、任劳任怨，用爱心对待我的工作，用爱心对待每一个学生。
作为年轻教师的我深知今后的路还很长，成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量和责任。
我坚信，只要我对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展生命的宽度!铁肩担道义，爱心立师德。
让我为了心中那共同的梦想，用执着、无私的爱心谱写幸福的人生吧!
以上是我任现职以来的工作情况，成绩只能代表过去，在新的教学征途中我会继续努力，继续坚持，把教育当做一项伟大的工程来做，以学生为主体，把他们培育成国家的栋梁之才。