高中数学科新任教师教学能力培训计划

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教师培训工作计划(15篇)

教师培训工作计划(15篇)教师培训工作计划1指导思想：以促进专业发展、提高队伍的整体素质为目标，以新理念、新课程、新技术和师德为重点，坚持把师德教育放在师资队伍建设的突出位置，努力提升教师的教育、教学素养和驾驭的能力，全面提高我校教师队伍的素质。

主要工作：一、搞好校本，提高教师整体素质1、根据区教师培训计划的指导思想，积极我校教师进行师德方面的，组织教师参加金阊教育报告厅的以提高教师的品行品德、思想境界和人文素养为重点，安排教师工作中心灵关怀的意识与艺术、信息技术与教师专业化发展等内容为主的学习，提高我校教师思想素养。

2、继续深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的重点和难点，围绕研究重点，开展教学观摩研讨活动，积极组织教师参加各级各类的学科培训及各类听课活动，倡导“研究兴课”，鼓励教师以教学研究的目光审视自己的教学。

并更多的借助多媒体等形式教学，提升教学质量，提高我校教师教学素养和驾驭课堂的能力，提高教学水平。

3、创造全体教师参与学习的机会。

本学期继续加强教师的理论学习，要求每位教师每学期在起初制定个人读书计划，并每月完成一篇上传校园网读书沙龙进行交流。

教导处与联合，开展形式多样的活动，、朗读、案例评析等，切实提高全体教师的教育教学能力。

通过教师自学、讨论、写等，逐步确立全新的教育理论，指导个人的教学实践。

教导处将根据实际情况和培养教师的要求，积极组织有关教师参加各级各类的学科培训及外出观摩研讨，并在回校后作辐射培训。

让教师通过学习和培训活动，逐步确立全新的教育理念，指导自己的教学实践。

4、以教研组为研究团队，加强校本教研功能。

本学期，我们将每个教研组组建成一个学习团队，教研即为团队队长，并改变以往每学期每人开一节课的教研活动方式，让每个教研团队针对自己学科的特点找教研主题，并针对主题，进行集体备课，一个执教，其他老师负责评课和考核。

第一轮团队活动后马上进行交流反馈，找出问题和不足，修改和考核，进行第二次备课、上课、评课和考核活动。

《数学学科知识与教学能力》(高级中学)

《数学学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．数学学科知识的掌握和运用。

掌握大学本科数学专业基础课程的知识和高中数学知识。

具有在高中数学教学实践中综合而有效地运用这些知识的能力。

2．高中数学课程知识的掌握和运用。

理解高中数学课程的性质、基本理念和目标，熟悉《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课标》）规定的教学内容和要求。

3. 数学教学知识的掌握和应用。

理解有关的数学教学知识，具有教学设计、教学实施和教学评价的能力。

二、考试内容模块与要求1.学科知识数学学科知识包括大学本科数学专业基础课程和高中课程中的数学知识。

大学本科数学专业基础课程的知识是指：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学课程中与中学数学密切相关的内容，包括数列极限、函数极限、连续函数、一元函数微积分、向量及其运算、矩阵与变换等内容及概率与数理统计的基础知识。

其内容要求是：准确掌握基本概念，熟练进行运算，并能够利用这些知识去解决中学数学的问题。

高中数学知识是指《课标》中所规定的必修课全部内容、选修课中的系列1、2的内容以及选修3—1（数学史选讲），选修4—1（几何证明选讲）、选修4—2（矩阵与变换）、选修4—4（坐标系与参数方程）、选修4—5（不等式选讲）。

其内容要求是：理解高中数学中的重要概念，掌握高中数学中的重要公式、定理、法则等知识，掌握中学数学中常见的思想方法，具有空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力以及综合运用能力。

2．课程知识了解高中数学课程的性质、基本理念和目标。

熟悉《课标》所规定教学内容的知识体系，掌握《课标》对教学内容的要求。

了解《课标》各模块知识编排的特点。

能运用《课标》指导自己的数学教学实践。

3．教学知识了解包括备课、课堂教学、作业批改与考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节的教学过程。

掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常见的数学教学方法。

掌握概念教学、命题教学等数学教学知识的基本内容。

新高中数学老师备课教案

新高中数学老师备课教案教学目标：
1. 了解并掌握矢量的基本概念和运算规则。

2. 掌握几何矢量的相关定理和性质。

3. 能够熟练应用几何矢量解决相关问题。

教学重点和难点：
1. 矢量的基本概念和运算规则。

2. 几何矢量的长度、夹角、共线、共面等性质。

3. 矢量的运算和应用。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回顾向量的概念和性质。

2. 提出学习几何矢量的重要性和实际应用背景。

二、讲解（20分钟）
1. 介绍几何矢量的定义和基本性质。

2. 讲解几何矢量的长度、夹角、共线、共面等性质。

3. 提出几何矢量的运算规则，并通过例题进行演练。

三、练习（15分钟）
1. 让学生进行几何矢量的练习题，巩固概念和运算规则。

2. 带领学生讨论并总结解题方法和技巧。

四、拓展（10分钟）
1. 给学生提供更复杂的几何矢量问题，拓展他们的思维。

2. 鼓励学生自主探索解决问题的方法和步骤。

五、总结（5分钟）
1. 总结本节课的重点内容和学习收获。

2. 引导学生思考几何矢量在实际生活中的应用和意义。

教学反思：
通过本节课的教学，学生能够初步了解几何矢量的概念和性质，掌握基本运算规则，并能够运用几何矢量解决相关问题。

在教学过程中，需要注意引导学生思考和独立解决问题的能力，提高他们的数学思维和应用能力。

同时，也要根据学生的实际情况调整教学内容和方法，确保教学效果达到预期目标。

教师招聘备课教案数学高中

教师招聘备课教案数学高中
教学目标：让学生能够掌握高中数学的基础知识和解题技巧，提高数学思维能力和解题能力。

教学重点：复习基础知识，掌握解题方法，培养数学思维能力。

教学难点：应用数学知识解决实际问题，培养学生的创新和分析思维能力。

教学过程：
1.复习基础知识：通过提问和小组讨论的形式来复习高中数学的基础知识，包括代数、几何、概率等内容。

2.讲解解题方法：针对一些常见的数学难题，老师进行详细的讲解，引导学生掌握解题思
路和方法。

3.讲解实例：通过一些实际问题，引导学生将数学知识运用到实际情境中，培养学生的解
题能力和创新思维能力。

4.课堂练习：通过一定数量的练习题来检验学生的掌握程度，及时发现问题并进行纠正。

5.作业布置：布置相应的作业，要求学生在家继续巩固和练习，加强对数学知识的掌握。

教学评价：通过考试和平时表现来评价学生的学习水平，及时发现问题并进行调整和改进。

教学反思：对教学过程进行总结和反思，及时调整教学方法，提高教学效果。

教学延伸：鼓励学生参加数学竞赛和数学建模比赛，培养学生对数学的兴趣和热爱。

新教师培训新教师培训方案(优秀11篇)

新教师培训新教师培训方案（优秀11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为今后的学习制定一份计划。

计划怎么写才能发挥它较大的作用呢？作者整理了11篇新教师培训方案，希望您在阅读之后，能够更好的写作新教师培训。

新教师培训方案篇一为帮助和引导新教师树立正确的教育思想和教学理念，形成良好的职业道德和敬业精神，掌握教育教学基本理论知识和技能，尽快适应高校教学工作岗位需要，根据教育部《高等学校教师岗前培训暂行细则》和吉林省高等学校师资培训中心20xx年《关于组织高等学校新任教师岗前培训的通知》等文件精神，现制定我校新入职教师岗前培训实施方案。

一、培训对象20xx年上半年新入校及校内尚未取得高校教师资格证的从事教育教学工作的专任教师、辅导员。

已取得高等学校教师资格证书的人员不参加培训。

二、培训内容岗前培训包括理论培训和教学实践培训两部分。

(一)理论培训理论培训120学时，由高师培训中心组织实施。

内容包括：《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高校教师职业道德修养》、《高等教育法规》、《科研专题讲座》、《教学专题讲座》等六门课程和相关专题报告。

(二)教学实践培训教学实践培训30学时，由学校人事处和教务处共同组织实施。

培训内容包括教师本人说课、试讲、观摩教学及微格教学训练等。

具体形式如下：1、观摩教学，参加20xx年青年教师实践技能教学观摩与颁奖。

2、以老带新随堂听课。

各学院安排新上岗教师作为辅导教师跟班听课学习。

不少于10学时，并将听课记录上交教务处。

3、对整个拟授课课程的整体把握(课程定位、教学大纲、电子教案、教学模式与考试考核方案等)、教学方法与教学模式等。

鼓励各学院加强对新上岗教师的试讲环节监控。

试讲不少于4次，每次不少于2学时。

试讲与评议由各学院自行组织，试讲后现场进行公开评议，帮助青年教师改进教学。

4、说课和试讲考核，由人事处、教务处和教学质量监控与评价中心共同对培训教师进行说课和试讲考核。

珠海市第25期(2016年度)中学新任教师培训方案

珠海市第25期（2016年度）中学新任教师培训方案一、培训目标：通过实施120学时的新教师入职培训，使新教师熟悉有关教育政策法规、教师职业道德规范，熟悉学校教育教学工作的内容；全面了解教学工作常规和班级管理的基本内容，初步掌握教书育人的基本技能，成为一名合格的新教师；对教师职业生涯有初步的规划。

二、培训对象：全市公办、民办中学(含中等职业学校)已经申报2016年参加工作的新任教师（教龄不足1年的在职教师）。

三、培训方式及组织管理（一）培训采取集中培训、远程培训和校本培训相结合；自主学习与导师指导相结合的方式。

（二）集中培训42学时（专题讲座计24学时、学科跟岗学习一周计18学时）和远程培训66学时由珠海市教研中心师训室组织实施，并负责汇总新教师各项培训的考核。

（三）校本培训12学时由新教师所在学校负责。

学校要制定新任教师校本培训计划，为每位新教师安排一名优秀教师和有丰富经验的班主任师徒结对，实施有效指导。

校本培训结束要考核新教师教学技能及育人效果。

四、培训内容及进度安排（一）集中培训1、专题讲座时间安排：2016年11月26日，12月3日、10日、17日共四天（均为周六）。

（1）上课时间:上午：9：00－12：00，下午：14：00－17：00（2）集中培训地点：市电视大学B201报告厅。

（3）培训内容专题（八个）：教师的守望与担当（市二中刘堃）基于核心素养下教师成长的有效策略（紫荆中学莫茵茵）信息技术与学科融合应用（九洲中学肖迎春）中小学融合教育（市特殊教育学校刘肖）校园伤害事故的预防与处理策略（广东科技职院孙末非）教师魅力讲话与嗓音保护（珠海电台原副台长殷亚敏）处理好工作环境中的人际关系（北师大珠海附中梁柏健）新教师如何做好班主任工作（市三中潘莉）2、学科跟岗培训每人跟岗一周，计18学时。

学科跟岗学习时间安排如下：语文、英语、政治（品德与社会）、历史、地理、音乐、美术等学科11月28日—12月2日；数学、物理、化学、生物、体育、计算机等学科12月5日—9日；职业高中专业科教师、特殊教育学校特教教师、心理健康教育教师在本校自行选择跟岗学习。

新入职教师岗前培训方案

新入职教师岗前培训方案2021新入职教师岗前培训方案（精选5篇）为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的2021新入职教师岗前培训方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

新入职教师岗前培训方案1为提高我市新招聘教师的职业素养和业务能力，使其尽快掌握中小学(幼儿园)教育教学规律，尽快适应教育教学岗位工作，增强教育教学技能，成为懂规范、能教学的合格教师，根据教育部《中小学教师继续教育规定》中“新任教师必须进行岗前培训，实行‘不培训，不上岗；先培训，后上岗’”的原则，结合我市实际，经教育局研究决定，对今年新招聘教师进行岗前培训，现制定实施方案如下:一、培训目标通过培训使新教师了解当前教育发展形势，掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念，加强教师职业道德和心理健康教育，学习和了解优秀教师成长历程，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范，明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力，学习掌握教育教学工作基本方法和技能。

通过培训，引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。

增强责任感和使命感，树立终身学习的思想，尽快适应和胜任教育教学工作，尽早成为一名优秀的人民教师。

二、培训对象20XX年招聘到我市各中小学及幼儿园的教师。

三、培训时间本次培训时间共四天，其中集中培训30学时，分散自学20学时，共计完成50学时的培训任务。

四、培训内容集中培训内容为教师职业道德修养、义务教育条例、师生的权利和义务、班主任治班方略、学生心理健康教育、新课程改革、课前准备、教学基本功、教学艺术等。

五、培训形式培训采取集中培训与校本研修相结合、自由研讨与网络交流相结合、理论实践与典型带动相结合、自学与讲授相结合的方式进行。

(一)集中培训集中培训由外聘的专家学者、教师进修学校教师、市教学研究室教研员和部分中小学、幼儿园优秀教师承担。

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高中数学科新任教师教学能力培训计划
一、指导思想
坚持理论培训与实践培训相结合以实践培训为主的培训指导思想，采用集中培训与网络培训、实践指导相结合以实践指导为主的培训模式，全面提高新教师对课程改革理念的认识水平和教育教学实践技能与能力，以满足新任教师对培训的需求，初步胜任岗位工作。

二、培训目标
1．初步掌握高中数学科课程标准的理念与目标要求，能自觉地以课程标准的具体目标要求指导日常教学工作。

2．了解教育教学评价的基本理论，掌握常规听课与评课的基本要求和方法。

初步掌握高中数学科常规备课的基本要求，规范的写出课时教学方案。

3．了解高中数学科常用的基本教学模式，能恰当的选择教学模式进行教学，掌握课堂教学的基本技能。

4．能较好的利用几何画板软件自制课件。

三、培训对象
德才高中7人，二中、六中、七中、四方高中、清原高中各1人，一中2人，东洲高中2 人，共16人。

四、课程设置、培训形式、学时分配
注：指导教师安排。

一中：刘庆满；二中：孙振刚；六中：王兵；清原高中：陆勇；东洲高中：刘彦敏；胡文亮：德才高中、七中、四方高中。

五、培训教材及网上培训资料
1．选用培训教材及讲义名称：
（1）高中数学课程标准教师读本。

（2）谈如何备课、听课、评课（自编）
2．选用上网培训资料题目：
（1）抚顺市普通高中数学新课程教学实施意见（抚顺教育网高中数学——教师培训）
（2）教育教学评价（抚顺教育网高中数学——教师培训）
（3）几何画板5.01版（抚顺教育网高中数学——数学驿站）
八、几项要求
1．学员必须按时参加培训，不迟到，不早退。

有事请假。

2．认真听课，做好笔记，笔记要工整而有条理。

按时、保质、保量完成作业。

3．要注意主动与指导教师联系，及时汇报参加培训的情况。

4．各项作业一律用A4纸打印，标题4号宋体字，正文5号宋体字，
要特别注意格式规范。

5．必须加入学科QQ工作群，积极主动参与群内的交流研讨。

（群号：106458854）
6．各项作业一律上交至研训教师信箱gzsxhwlg@。

计划制定教师：胡文亮二O一一年一月七日
部主任审核意见并签字：年月日。