部编版六年级语文下册期中测试B卷含答案

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泊头市语文六年级下册期中测试卷B卷

泊头市语文六年级下册期中测试卷B卷一、部编版语文六年级下册期中测试卷一基础知识 (共10题；共100分)1. （8分）请选择正确的字或读音窟窿 ________（lonɡlōnɡ）冶炼________（yě yiě）地________（震振）（泼波）________水围困________（wéi wuí）碎块________(suìsiù）（塌踏）________陷（燃然）________烧2. （6分）比一比，再组词。

幼________ 躯________ 掩________ 护________ 博________约________ 驱________ 淹________ 驴________ 搏________3. （6分）仿写词语。

自言自语（ABAC）________ ________4. （6分）《示儿》这首诗的作者是________代大诗人________，诗的题目的意思是：________5. （8分）照葫芦画瓢（照样子，写句子）①世界上还有几个剧种在演出时没有舞台的呢？（换一种说法）②世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法）③身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

（缩句）。

6. （6分）判读对错。

（1）《冬阳·章年·骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。

（2）《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。

（3）“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。

7. （5分） (2020五下·盐城期末) 对课文内容理解分析不正确的一项是（）A . 《月是故乡明》向我们展现了故乡那温馨的夜晚和恬淡的明月，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。

B . 《景阳冈》的作者是吴承恩，描述了武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武而机敏的性格特征。

C . 《手指》阐明了一个道理：五根手指团结一致，成为一个拳头，那就根根有用。

2019-2020学年部编版六年级下册期中测试语文试卷--附答案

2019-2020学年部编版六年级下册期中测试语文试卷考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1．给加点的字注音完全正确的一组是（）。

A．吓唬．（hǔ）耽搁．（gē）沉郁．（yù）B．缥缈．（miǎo）急遽．（jù）叮嘱．（zhǔ）C．消逝．（shì）华侨．（qiáo）擦拭．（sì） D．沉寂．（jì）翻阅．（yuè）包裹．（guǒ）2．下列选项中没有错别字的一项是（）。

A．不可思义张灯结彩截然不同 B．搅拌绊倒陪伴打伴C．辫子分辨辩论蒜瓣D．消瘦瘦消销售蒸融3．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．小月爱好广泛，唱歌、书法、舞蹈……她都喜欢。

B．这样的“理论家”，实在还是少一点好。

C．“差生？”林老师摇摇头说：“谁说你是差生？”D．当时我正在读《金钱的魔力》，被作者幽默风趣的语言深深吸引了。

4．下列句子中的加点词语使用错误的一项是（）A．以他们的篮球水平，居然赢得了这次比赛，真是不可思议．．．．啊。

B．他们以雷霆之势控制住了歹徒，这场战斗真是惊心动魄．．．．。

C．再过五分钟动画片就开演了，这对动画迷小明来说真是千钧一发．．．．的时刻。

D．为了迎接教师节，学生们张灯结彩．．．．，精心准备着贺卡，礼物，想给刘老师一个难忘的节日。

5．下列说法正确的一项是（）A．《寒食》的作者是唐代杜甫。

B．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊救的那个人名字就叫“星期五”。

C．老舍先生在《北京的春节》中使用了详略得当的写作手法。

D．爷爷80岁了，已经是古稀之年。

6．“地到无边天作界”是写泰山的一副名联中的上联，猜猜它的下联是（）A．四面河山归眼底B．青山不墨千秋画C．山登绝顶我为峰D．水泻山崖雪乱飞7．下列词语解释不正确的是（）A．明媚：景物鲜明可爱；急遽：着急的样子。

2020年人教部编版六年级语文第二学期期中测试题 (含答案).

2020年人教统编版六年级语文下册期中测试题（时间：90分钟分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分）书到用时方恨少，事非经过不知难。

二、看拼音，写词语。

（10分）p ì j ìn ɡ y ú l è k ǒn ɡ b ù k ěn sh í x ín ɡ f ázh ēn ɡ r ón ɡ p ái hu ái k òn ɡ zh ì j ì m òzh à l án 三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）蚁穴．（xu é xú）咔嚓．（c ā ch ā）遮挽．（w ǎn m ǐn ）红锈．（xi ù x òu ）收敛．（li ǎn ni ǎn ）押．（y ā ji ǎ）下去四、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

（5分）1.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这一习俗是说腊七腊八是一年中最冷的时候,能把耐寒的寒鸦儿都冻死。

（）2. 《竹石》这首诗表达了作者正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

（）3. 《十六年前的回忆》一课是按照被捕前——法庭上——被捕时——被害后的顺序来叙述的。

（）4. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这句话是李鼎铭提出来的。

（）5.一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。

（）五、选择题。

（15分）1.下列词语中有错别字的一项是（）。

A. 糊涂搅和浓稠通霄猜想B. 开张对联年画可靠间断C. 粉碎外套解释腊肉除非D. 光景娴熟展览风筝口琴2. “（）那时（）走还不晚。

”句中应填的关联词语是（）。

A.不管……都……B.因为……所以……C.要是……就……D.虽然……但是……3.“腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‘彩排’。

部编版六年级语文下册期中测试卷附答案 (2)

部编版六年级语文下册期中测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(44分)一、看拼音，写词语。

(6分)对待困难，不同的人会表现出jié rán()不同的态度：弱者面对困难，会感到jīng huáng()，甚至kǒng jù()，在它面前pái huái()不前；强者面对困难，不会qīng yì()放弃，也不会因此有丝毫dān ge()，而是迎难而上，最终成为强者。

二、根据要求选择正确的答案。

(14分)1.下列加点字的读音有误的一项是()A. 蜜饯．(xiàn)刨．虫子(páo)B. 栖．息(qī) 白云观．(guàn)C. 敦．厚(dūn)娱．乐场(yú)D. 狗吠．(fèi)追悼．会(dào)2.下列句中“典”的意思为本义的一项是()注：上下结构，上部为“册”字，意为竹简；下部是一双手。

．B. 2021年1月1日，《中华人民共和国民法典．》施行。

C. 你知道关于寒食节的典．故吗？D. 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典．礼。

3.下列句中加点词语使用有误的一项是()A. 这是他最珍爱的传家宝，不到万不得已．．．．，是不肯轻易变卖的。

B. 妈妈把厨房打扫得干干净净，万象更新．．．．。

C. 爸爸是个工程师，他在工作上总是精益求精．．．．。

D. 他的练习本丢了，他翻箱倒柜．．．．找了半天也没有找到。

4.下列句中加点的关联词运用有误的一项是()A. 在腊八这天，家家不仅．．要熬腊八粥，还要泡腊八蒜。

B. 学习不是．．一个长期的过程。

．．一朝一夕的事，但是C. 小镇上的人们因为．．看到了失踪的两个孩子回来了，所以．．高兴得忘乎所以。

D. 如果．．我不把鱼汤喝下去，小战士们就．不会喝。

5.下列诗句描写的事物没有被赋予人的志向或品格的是()A. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

部编版六年级下册语文《期中检测试题》带答案

捧着卧龙区“中国梦”演讲比赛一等奖证书，我们班的选手个个笑逐颜开，他们兴高采烈地回到学校，校长()，班主任()连一向文静的辅导老师也()，同学们更是()。
5.人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。根据所给语境写几句话，使情景更丰满。
(1)心情好时，看到盛开的月季，_____________________
【解析】
【分析】
【详解】本题考查口语交际和语言表达的能力。
以盛开的月季为例，心情好的时候盛开的月季都非常美丽，心情不好的时候看见盛开的月季会觉得很厌烦。对于好与不好两种心情状态，我们需要用恰当的动作心理神态进行描写，就可以将心情好与不好这样抽象的概念表达出来。答案不唯一，根据题意，结合所学知识合理表达即可。
笑逐颜开，眉开眼笑，十分高兴的样子。
近义词：喜逐颜开喜眉笑眼笑容可掬喜形于色眉飞色舞喜笑颜开眉开眼笑喜气洋洋
兴高采烈，意思是原指文章志趣高尚Βιβλιοθήκη 言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
近义词：欣喜若狂精神焕发手舞足蹈兴致勃勃满面春风生龙活虎载歌载舞欢天喜地精神奕奕兴趣盎然喜上眉梢心花怒放心花怒发乐不可支喜气洋洋爽心悦目欢呼雀跃欢欣鼓舞
13.选文采用的段落结构是什么？用自己的话说说选文的主要内容？
____________________________
14.“元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。”请联系上下文，说说春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵节是春节的又一个高潮？
___________________________________
8.根据平时积累或对课文内容的理解填空。
(1)“天黑了，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上()，从我脚边()了，等我睁开眼和太阳再见，这算又()了一日，我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里()了。”先填空，并说说这段话运用了_________修辞手法，写出了__________如同天真的孩子一样具体可感，真切表达了________________________。

部编版六年级语文下册期中末测试卷期末测试卷附答案

部编版六年级语文下册期中测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。

（14分）1.下列选项中，加点字注音全都正确的一项是（）A.养尊处．优（chù）哄．堂大笑（hǒnɡ）万象更．新（ɡènɡ）语重心长．（chánɡ）B.奄．奄待毙（yǎn）一声不吭．（kēnɡ）赞叹不已．（yǐ）拔得头筹．（chóu）C.泪潸．潸（shān）头涔．涔（cénɡ）赤裸．裸（ɡuǒ）刹．那间（chà）D.春风拂．面（fó）话匣．子（xiá）蚁穴．（xué）耽搁．（ɡē）2.下列选项中没有错别字的一项是（）A.万不得已不可思义张灯结彩截然不同B.搅拌绊倒陪伴打伴伴侣杂绊儿C.辫子分辨辨别辩论花瓣蒜瓣D.消受消瘦瘦消销售蒸融峥嵘3.下列句子中，画横线的词语使用不正确的一项是（）A.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。

B.张医生是骨科专家，他对所有病人都一视同仁，尽心尽力。

C.大风把鸟窝刮了下来，但鸟窝里的鸟蛋却安然无恙。

D.毕业在即，现在想来，美好的小学时光如白驹过隙，转瞬即逝。

4.下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

（设问）B.我会激励自己把中国语文自修好，像这本默书簿的成绩那样。

（比喻）C.花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。

（拟人）D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（排比）5.下列句子中直接表现人们的欢乐心情的一项是（）A.人们脸上带着笑容，喜气洋洋。

B.节日的大街，是一条彩色的河，欢乐的河。

C.人们纷纷来到街头观赏夜景。

D.天上的星星快活地眨着眼睛。

6.下列选项中，不是劝诫人们珍惜时间的一项是（）A.世人若被明日累，春去秋来老将至。

部编版六年级语文下册期中检测卷(附答案)

部编版六年级语文下册期中检测卷（附答案）一、根据拼音写字词。

1.春光míng mèi( ),百花绽放,我来到村后的luò tuo( )山,在茶园的zhà lán( )边pái huái( )。

忽然看到一棵高大的树上qī xī( )着一只乌yā( ),它深hè( )色的嘴巴里叼着一块肉。

2.那边bǎi tān( )的shāng fàn( )áo( )的zhōu( )很好喝。

入口后有股清香，一点都不甜腻,用tāng chí( )jiǎo bàn( )一下,味道会更好。

二、选择填空。

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.机杼．（zhù）唾．沫(tù) 咔嚓．（chā）千里迢．迢（zhāo）B.骡．马（luó）娴．熟（xián）畜．养（chù）流水潺．潺（chán）C.收敛．（liǎn）侦．探（zhēn）躲藏．（cáng）潸．然泪下（shān）D.惆．怅（chóu）间．断（jiàn）抽噎．（yē）黄焖．鸡（mēn ）2.下面的词语有错别字的一组是( )A.砖瓦绞杀挽回翻箱倒柜B.诸候停顿赤裸精彩演绎C.沸腾空虚皎洁万不得已3.下列加点字解释有错误的一组是（）A.粉骨碎身浑．不怕（全，全然）B.任．尔东西南北风（任凭）C.孰为汝多知．乎（知道）D.泣涕零．如雨（落下）4.下列划线词语运用不恰当的一项是（）A.小马见老马在场上奔跑，它也跃跃欲试呢!B.喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑。

C.外婆身体不好,妈妈总担心她有个三长两短的。

D.我的同桌小雨能歌善舞,是一个两面三刀、多才多艺的好学生。

5.下列名著与作者及书中的人物搭配有误的一项是（）A.《爱丽丝漫游奇境》——[英国]刘易斯•卡罗尔——柴郡猫B.《骑鹅旅行记》——[瑞典]塞尔玛•拉格洛芙——尼尔斯C.《汤姆•索亚历险记》——[美国]马克•吐温——贝琪D.《鲁滨逊漂流记》——[英国]亚历山大•塞尔柯克——“星期五”6.关于即兴发言，下列说法有误的一项是( )A.即兴发言时要注意说话的场合和对象,注意文明用语。

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【新教材】部编版六年级语文下册期中测试B卷含答案（总分：150分答题时间：150分钟）班级________ 姓名________ 学号________ 得分________基础知识 (52分)一、根据拼音或语境在括号里填上合适的字词。

（8分）yàn huì( )上，宾客们你来我往好不热闹，他忽然觉得有些suǒ rǎn wú wèi( )，便偷偷地liū( )了出来。

出来后，看见街边处处zhāng dēng jiécǎi( )，红火而美丽，他的心情也不由得活跃起来。

他随便找了一处小吃的tān( )位，冲老板要了一份nóng chóu ( )的八宝zhōu( )、一个凉bàn( )黄瓜，便喜滋滋地吃了起来。

二、在括号里填上一组合适的反义词。

（6分）1.听见爸爸的脚步声，他（）不安的心情终于（）下来。

2.（）的匪军把（）的老百姓全赶到了晒谷场上。

3.（）的小鱼在重新回到河里后变得（）起来。

三、选一选。

（12分）1.下面每组词语中加点字的读音全部正确的一项是（）(2分)A.附和．(hè) 僧．人(sēng) 间．断(jiàn) 简陋．(lòu)B.华侨．(qiáo) 包裹．(guǒ) 书籍．(jì) 军阀．(fá)C.皮靴．(xuē) 剥．削(bāo) 衰．弱(shuāi) 抽噎．(yē)D.摩．平(mō) 脉．络(mài) 纤．细(xiān) 豆蔻．(kòu)2.下列词语中加点字的意思相同的一项是（）(2分)A.有益．身心开卷有益．受益．不浅B.举．世闻名举．不胜举举．棋不定C.危．峰耸立转危．为安生命垂危．D.精．兵简政精．妙绝伦养精．蓄锐3.下列词语前后搭配恰当的一项是（）(2分)A.理解独特燃放爆竹神情吉祥无力叹气B.味道普通表达情意灯光闪烁云彩呼啸C.响彻旷野脱缰野马节奏缓慢形态松散D.群星弥漫照顾伤员抢夺枪支噙着眼泪4.在下列一段话的横线上依次填写的最合适的一组词语是（）(2分)我们的交谈很________，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

他亲切之中________的认真，质朴之中包含的________，把我小小的心________了，以至不知黄昏的到来。

A.融洽包含期待消化B.融洽蕴含期待融化C.投机蕴含等待融化D.融洽蕴含等待融化5.朗读“为是其智弗若与”应该读出( )的语气；“曰：非然也”应该读出( )的语气。

（2分）A.疑问B.反问C.否定D.肯定6.下列词序变化后句意差别最大的一句是（）(2分)A.他家来客了。

——他家客来了。

B.他都问过谁？——他谁都问过。

C.也只有他这样怕冷。

——这样怕冷也只有他。

D.有你们看的书。

——书有你们看的。

四、写出下面句子运用的描写方法。

（10分）1.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。

（）2.他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

（）3.炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

（）4.张先生走到我身旁，亲切地抚着我的头，说：“小允，是为你的进步而哭吗？”（）（）五、日积月累。

（12分）1.把下列诗句补充完整。

（8分）(1)__________________，快走踏清秋。

(2)日暮汉宫传蜡烛，__________________。

(3)河汉清且浅，__________________。

(4)__________________，冷露无声湿桂花。

2.猜猜下面这些词语是代指多少岁？（4分）而立之年（）不惑之年（）知命之年（）耄耋之年（）六、口语交际。

（4分）甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：我们现在太忙了，要做那么多习题，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读过很容易忘记，留下深刻印象的书不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言要得体。

向校长提建议：向同学提建议：阅读理解（38分）七、课内阅读。

(18分)元宵上市，春节的又一个高潮到了。

正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来各形各色有的一律是玻璃的有的清一色是牛角的有的都是纱灯有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事这在当年，也是一种广告。

灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛，观者就更多。

1.找出文中表示“全部、都”的意思的词语：________。

（2分）2.在文中空白处填上恰当的标点。

（5分）3.画横线的句子运用了______的修辞手法，这样写是为了说明___________________。

（3分）4.为什么说元宵是“又一个高潮”？（3分）5.这段话着力描写了灯的________、________，为的是突出_____________________。

（5分）八、课外阅读。

（20分）天使佚名①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。

无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望神的福泽一样。

我独处的时候常常默默祈祷：神啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。

可是，神正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。

我依然是个令人生厌的“坏孩子”，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。

②三年级的第一学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛利娅小姐。

玛利娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

③玛利娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静！安静！”她始终面带微笑地望着我们。

奇怪，这样我反而感到无聊，于是我一个手势，大家立即停止了胡闹。

玛利娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔。

我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了，心想，糟了，她肯定识破了我们的把戏。

但是，玛利娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。

④玛利娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。

玛利娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。

”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵，又具有号召力，我相信你会把事情做得很好。

”⑤我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛利娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己都认为我是一个被神抛弃的孩子。

⑥我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。

当我正要把粉笔递给玛利娅小姐时，我发现我的手指缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了的鞋子里露出了头。

我很不好意思，可玛利娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑，那微笑像一朵百合花，淡雅而美丽。

玛利娅小姐就是神派来的天使。

⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。

1.第①段的描述对下文进一步展示“我”做了铺垫，请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子。

（4分）2.在第⑥段中用“______”画出描写“我”外貌的句子，其作用是___________________。

（4分）3.玛利娅小姐根据什么对基恩做出“热情、机灵，又具有号召力”的评价？请用“”在文中画出来。

（2分）4.本文描写人物时运用的最主要的方法是什么，作用是什么？（5分）5.本文为何以“天使”为题？谈谈你的理解。

（5分）作文（60分）九、习作园地。

《天使》中的玛利娅小姐用自己博大的爱心和天使般的微笑触动了学生的心灵，给了文中的“我”莫大的触动。

在学习或生活中，也有许多人帮助过你，给了你许多的心灵上的震撼。

请你以“难忘他（她）对我的帮助”为题，写出他（她）天使般的关怀。

注意把事情的经过写具体，突出人物的特点。

一、宴会索然无味溜张灯结彩摊浓稠粥拌二、1.惊慌安定 2.残暴善良 3.奄奄一息生龙活虎三、1.A 2.A 3.C 4.B 5.A C 6.B四、略五、1.(1)何当金络脑(2)轻烟散入五侯家(3)相去复几许(4)中庭地白树栖鸦2.30岁 40岁 50岁 70～90岁六、略七、1.一律 2.略 3.排比老铺的气派，景色的壮观4.因为家家户户吃元宵，处处张灯结彩，非常热闹。

5.数量多种类多元宵是春节的又一个高潮，元宵是一个美好快乐的日子八、1.“我”是一个调皮捣蛋，但内心深处非常渴望关爱、上进的孩子。

2.我发现我的手指缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了的鞋子里露出了头。

突出“我”开始注意自己的外表，意识到自己的不足，暗示“我”已经开始转变 3.我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

奇怪，这样我反而感到无聊，于是我一个手势，大家立即停止了胡闹。

4.心理描写。

表现了“我”善良，渴望被关爱，希望成为同学的榜样，“我”在得到了玛利娅小姐的热情鼓励和积极引导后，决心做一个上进、体面的人。

5.因为玛利娅小姐具有天使般的美德——宽厚、仁爱，善于发现学生的优点；用“天使”点明文章中心。

九、略2．寻找妈妈的寻人启事①作文课。

老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。

老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须是根据自己母亲的真实情况撰写。

②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈场丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

③见同学们都没有什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写，首先，写下丢失人的姓名。

④大家埋头在纸上写上了自己妈妈的名字。

⑤老师说，性别。

⑥女。

大家刷刷写下。

⑦丢失人年龄。

老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。

有人说，我妈好像42岁了吧。

有人说，我妈妈从来没告诉我地多大啊，有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。

下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

⑨大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解，老师打断了大家的谈话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比知脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。

⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。