2017年宁夏省小学教师资格《综合素质》归纳(五)试题
2017年宁夏省教师资格证认定综合素质模拟试题
2017年宁夏省教师资格证认定综合素质模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近2、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习3、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子4、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能5、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点6、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区7、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程8、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法10、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治11、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。
这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应12、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排13、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用14、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性15、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫16、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根17、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。
教师资格证2017年小学综合素质考试试题及解析
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教师资格证2017年小学综合素质考试试题及解析一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。
共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。
这反映了教师劳动的哪一特点?( )A.示范性B.复杂性C.创造性D.主体性2.某小学数学教师在教《如何用字母表示数》时，设计了一个游戏：让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，三只青蛙……”数字越来越大，越来越数不清，同学们沉浸在欢乐的游戏中，轮到老师时，老师脱口而出“n只青蛙n张嘴，2n只眼睛，4n条腿”，全班学生都好奇地看着，等着老师做下面讲解，该老师的做法( )。
A.体现了教学关注学科B.体现了教学注重过程C.体现了教学以教育者为中心D.体现了教会学生知识3.马上就要期末考试了，班主任王老师为了让班上同学都取得一个好成绩，经常占用体育课和音乐课的时间。
王老师的做法( )。
A.正确.可以提高学生的学习成绩B.正确，给予学生充分的学习时间C.错误，忽视了学生的独立性D.错误，忽视了学生的完整性4.课堂上，当教师播放了一段视频文件后，学生议论纷纷，与教师事先预想的结果截然不同，在下列选项中，最适宜采取的措施是( )。
A.马上制止，并批评学生这种破坏课堂秩序的行为B.任其自然发展，给学生充足的时间让他们阐明自己的观点C.因为这不是探究课，所以不应给学生时间讨论，继续授课D.由于视频文件在教学中有一定的价值，适当给学生一些讨论时间5.对未成年人( )的矫治与犯罪行为的预防，依照预防未成年人犯罪法的规定执行。
小学教师资格证《综合素质》试题及答案
小学教师资格证《综合素质》试题及答案2017年小学教师资格证《综合素质》试题及答案教师是火种,点燃了学生的心灵之火; 教师是石级,承受着学生一步步踏实，下面是店铺整理的2017年小学教师资格证考试综合素质试题及答案，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )A.德育B.智育C.体育D.美育2.在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是( )A.在对待自我上，新课程强调反思B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神3.“学高为师”“良师必须是学者”强调哪一类知识对教师专业发展的重要性( )A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识4.张丽莉老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。
张丽莉的行为体现了她( )A.终身学习，爱国守法B.关爱学生，行为世范C.因材施教，为人师表D.作风正派，关心集体5.王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。
”下列处理方式，最恰当的一项是( )A.露出羞涩的神情B.严厉地批评他们C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。
”D.不予理睬，开始上课6.《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是( )A.身体B.心理C.人格D.身心7.李老师平时对于学生特别关心，每个同学有困难她都尽量帮助，李老师班里的学生成绩归显比其他班高。
这说明在教师的人格中( )对教学有显著影响。
A.说到做到B.敬业精神C.热心和同情心D.重义气讲交情8.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
小学教师资格证《综合素质》考试题型附答案
小学教师资格证《综合素质》考试题型附答案2017小学教师资格证《综合素质》考试题型（附答案）一、单项选择题1.陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。
这种观点体现了( )。
A.学生是发展中的人，要重视学生的发展性B.学生是发展的主体，要重视学生的主体性C.学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教D.学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识2.现行法律对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的( )。
A.未成年公民B.社会公民C.普通受教育者D.青少年儿童3.学生具有发展的可能性与( )。
A.现实性B.潜在性C.可塑性D.普遍性4.学生是生活在一定社会关系中的具有特定的( )属性的人。
A.自然B.社会C.实践D.现实5.造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.加强发展现代教育科学B.教育与生产劳动相结合C.大力开展网络教育D.高等学校不断扩招6.在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广受学生欢迎?( )A.对峙型B.民主型C.放任型D.权威型7.教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有( )。
A.依赖性B.向师性C.背师性D.示范性8.对学生的培养及各方面素质的提高起关键作用的是教师的( )。
A.能力B.学识C.态度D.方法9.( )的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
A.以人为本B.终身教育C.人的全面发展D.素质教育10.“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的( )。
A.独特性B.自主性C.发展性D.主体性11.北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。
学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。
宁夏省2017年上半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试卷
宁夏省2017年上半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力2．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准3．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为4．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为5．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权6．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动7．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性8．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化9．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》10．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式11．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容12．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程13．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性14．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师15．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2017年上半年宁夏省教师资格证认定综合素质考试试卷
2017年上半年宁夏省教师资格证认定综合素质考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解2、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯3、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级4、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫5、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维6、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习7、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说8、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
____A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为9、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为10、行为塑造和行为矫正的原理和依据是____A．经典条件作用B．操作性条件作用C．精神分析理论D．认知理论11、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位12、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点13、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级14、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射15、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型16、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说17、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分18、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段19、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力20、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用21、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价22、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例23、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维24、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理25、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导26、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习27、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长28、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论29、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。
2017教师资格证小学综合素质模拟试卷附答案解析【5】
2017教师资格证小学综合素质模拟试卷附答案解析【5】三、写作题某中学要求男生剪寸头，女生剪5号头(刘海不过眉毛，露耳朵，后面短至脖子)，不剪的停课剪发。
家长学生校长以及老师有不同反应，各方表现不一：有的学生家长认为学校做法挺好;有的家长认为姑娘大了，爱美之心不能挡啊;校长说，我们都是为学生好，要让学生的时间都花在学习上等等。
请结合上述材料，写一篇1000字左右的议论文，论点自定。
参考答案及解析一、单项选择题1.B。
解析：维也纳古典乐派的代表人物是海顿、莫扎特、贝多芬。
故答案为B项。
2.A。
3.D。
4.C。
解析：本题为加强支持型，本题的论点是喝酸奶可降低儿童蛀牙的风险。
论据有两个：一是对比黄油、奶酪和牛奶没预防蛀牙效果;二是酸奶中的蛋白质能预防蛀牙。
B、D两项显然不能支持;A项运用到差异法，但显然没有说明还有其他差异存在。
C项巧用数据说明食用酸奶确实可以降低蛀牙发生率，所以正确答案为C项。
5.D。
解析：《庄子•达生》里说，纪渚子替齐王驯养斗鸡，四十天才完成，训练好的鸡听见别的鸡叫时，没任何反应，“望之似木鸡矣”。
后来就用“呆若木鸡”形容呆笨。
“国人莫敢言，道路以目”——《国语•周语上》。
“众口铄金，积毁销骨”——《史记•张仪列传》。
“五步一楼，十步一阁;廊腰缦画，檐牙高啄;各抱地势：钩心斗角”——唐•杜牧《阿房宫赋》。
《资治通鉴•唐纪》记载，武则天时，有人告了周兴，则天命来俊臣审问。
来俊臣假意同周兴喝酒，问周兴：“逼供最好用什么刑?”周兴说：“只要把犯人装进大坛子，架起炭火一烧，就什么都承认了。
”来俊臣按周兴的办法准备好瓮，周围点上炭火，说“有内状推兄，请兄入此瓮。
”后来用“请君入瓮”比喻指以其人之法，还治其人之身。
6.B。
解析：多音节语素是指由两个以上的音节构成的语素。
现代汉语中的多音节语素数量较少，而且以双音节形式为主，三音节以上的语素大多是音译外来语素。
7.A。
8.D。
解析：小学语文教师要想上好语文课并提高教学质量，就一定要注重对教材的分析。
2017年上半年教师资格证考试《综合素质》(小学)题答案及解析
2017年上半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题1解析本题考查的是职业理念中对素质教育观的理解。
从题干来看，庄老师在教学过程中根据小丽的语文成绩好，鼓励小丽力争成为优秀的作家；根据小刚的学习差但是篮球打得好，鼓励他成为一名职业运动员。
这体现了庄老师能够看到学生之间的差异性，根据学生的差异性进行因材施教，从而激发了学生的自信心。
题干中庄老师虽然根据学生的差异性而因材施教，但是没有体现出注重学生的全面发展。
B项当选。
A项：由于个体身心发展的个别差异性，要求教育中必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。
题干中庄老师看到了小丽在写作方面的才能，从而鼓励她多写作，未来成为一名作家，看到了小刚篮球打得好，鼓励他成为一名职业运动员，体现了庄老师因材施教的教育观，表述正确。
与题干不符，排除。
C项：教师在评价学生时要尊重个体的差异，注重对个体发展的独特性的认可，发挥学生多方面的潜能，增强学生的自信心。
题干中庄老师看到了小丽和小刚的差别，从不同的方面鼓励两个学生，增强了学生的自信心，表述正确。
与题干不符，排除。
D项：素质教育观要求促进学生的个性发展，强调以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重学生之间的差异性。
题干中庄老师鼓励学生发展自己擅长的方面，促进学生个性的发展，表述正确。
与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为B2解析本题考查的是教师职业道德规范的内容。
教师职业道德规范强调“关爱学生”是“师德的灵魂”，其具体的职业行为要求是“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益”。
题干中，小成因为脸上的胎记遭到小磊的嘲笑，小磊还因此给小成起不雅的绰号，教师应该正确引导小磊的行为，在让小磊道歉的同时教育小磊要尊重同学，做到严慈相济。
同时要鼓励小成欣赏自己，做一个有自信的学生。
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2017年宁夏省小学教师资格《综合素质》归纳（五）试题
本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)
1、”精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品____
A：《山海经》
B：《封神榜》
C：《搜神记》
D：《史记》
2、编写小学教科书的直接依据是（）。
A.课程标准
B.课程目标
C.课程方案
D.课程计划
3、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是____
A：行为规范的迁移
B：知识迁移
C：技能迁移
D：学习经验的迁移
4、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是。
A：归因
B：印象
C：自我认知
D：态度
E：重视个别差异
5、学校实现教育目的的基本途径是__。
A．教学
B．课外活动
C．生产劳动
D．社会活动
6、一般性解决问题阶段的第三阶段是____
A：提出假设
B：分析问题
C：检验假设
D：发现问题
7、可采用__来治疗失眠。
A．系统脱敏法
B．肌肉松弛法
C．自我暗示法
D．行为疗法
8、（）是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。
A：热爱教育事业
B：关爱学生
C：为人师表
D：教书育人
9、__是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
A．自我意识
B．自我认识
C．自我体验
D．自我监控
10、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的。
A：实验法
B：演示法
C：引导法
D：参观法
E：重视个别差异
11、作为新时期教师角色重要补充的是（）
A：心理治疗者
B：被攻击的对象
C：研究者
D：学校管理者
12、现代教学技术是教学的。
A：主要手段
B：辅助手段
C：中心手段
D：内在手段
13、下列属于孔于思想观点的是。
①提出“仁”的学说．主张统治者爱惜民力②具有辩证观点．认为对立双方会互相转化③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序④主张社会回到“小国寡民”的原始状态
A：①②
B：②③
C：①③
D：③④
14、决定教育事业领导权的是______
A．经济发展水平
B．政治制度
C．文化
D．科技
15、(2005年4月)下列哪一说法是夸美纽斯的观点。
A：美德是否可教
B：教学的教育性
C：“教育即生长，学校即社会”
D：“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
16、”学为人师，行为世范”的主要内容是__。
A．教书育人
B．依法执教
C．廉洁从教
D．为人师表
17、下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力有（）
A：为所有学生提供正常教育机会
B：关注贫困生，设立帮助基金
C：关注残疾学生，设特殊教育机构
D：允许学校体罚学生
18、在心理测验中，成就动机测验属于____
A：梅伊曼
B：桑代克
C：荣格
D：贾德
19、”将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于____(云南省)
A：接受学习
B：发现学习
C：意义学习
D：机械学习
20、我国现阶段制定学前教育目标的依据是（）
A：儿童的全面素质、竞争意识和创新精神的培养
B：文化传统、儿童发展和社会需要
C：学会认知、学会做事和学会做人
D：教育方针、儿童发展和社会需要
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。
)
1、个体身心发展的一般规律包括（）。
A．稳定性
B．阶段性
C．互补性
D．顺序性
E．个别差异性
2、目前我国各级各类学校教学的基本组织形式是__。
A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．班级授课制
3、学习的主体因素是。
A：教师
B：学生
C：教学内容
D：教学媒体
4、中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是____
A：新民主主义文化教育方针
B：1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针
C：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针
D：1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针
5、学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括。
A：教学目标
B：教学内容
C：学习方式
D：学习原理
6、在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。
这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）
A：教育目标
B：教育目的
C：教学目标
D：教学大纲
7、When I came back，I found my bicycle was____
A：missed
B：losing
C：robbed
D：gone
8、儿童说“单词句”的年龄大约在。
A：半岁～1岁
B：1岁半～2岁半
C：2岁～2岁半
D：1岁～1岁半
9、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。
A：辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B：团队合作的能力、创新能力和实践能力
C：沟通能力、创新能力和实践能力
D：独立思考能力、创新能力和实践能力
10、动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，（）三个阶段。
A：物质或物质化活动阶段
B：动作系统初步形成阶段
C：无声的外部言语阶段
D：动作协调和技能完善阶段
11、结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有（）。
A．总结结束
B．直接结束
C．复述结束
D．谈话结束
E．辨析结束
12、教育科学研究的展开环节是____
A：组织
B：实施
C：组织与实施
D：组织与发展
13、维果茨基的最近发展区是指__。
A．最新获得的能力
B．超出目前水平的能力
C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D．需要在下一发展阶段掌握的能力
14、学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。
谁应对林某的伤害承担责任?
A：林某自己负责
B：林某的父母或其他监护人负责
C：学校负责
D：以上各方均不负责
15、群体规范的基本作用是对成员具有____________的作用。
__
A．吸引
B．比较和评价
C．助长
D．凝聚
16、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的。
A：信度
B：难度
C：区分度
D：效度
17、在1988年改革之前，__既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。
A．美国
B．英国
C．日本
D．俄罗斯
18、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括几个主要部分。
__
A．认知领域
B．情感领域
C．态度领域
D．意志领域
E．动作技能领域
19、儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）
A：下位学习
B：上位学习
C：组合学习
D：派生类属学习
20、简述练习法的基本要求。