刘绮云——继续教育作业
22春《继续教育》离线作业-满分答案1
22春《继续教育》离线作业-满分答案1. 教师的人文素养一般是指对人的存在、人的价值及人生意义的关注，对人生终极目的的关怀和对理想人生的追求等。
( )A.错误B.正确参考答案：B2. 1681年，下面哪一位在法国创立的世界上第一所师资培训学校，标志着师范教育的诞生?( )A.拉萨尔B.克雷明C.威尔逊D.桑德斯参考答案：A3. 我国的教师数量矛盾还没有完全消除，因此，追求教师专业化不现实。
( )A.错误B.正确参考答案：A4. 建筑信息模型技术价值应用表现在( )、效率、质量、安全、可预测性。
A、性能B、体能C、功能D、素质参考答案：A5. 对于教师专业发展来说，我国新一轮基础教育课程改革既是挑战，也是机遇。
( )A.错误B.正确参考答案：B6. 教师个体专业化是教师专业化的基础和源泉，是教师专业化的根本方面。
( )A.错误B.正确参考答案：B7. 下列哪种能力学生一旦被培养起来，就会成为教师发展的催化因素?( )A.生活自理能力B.自主学习能力和批判思维能力C.语言能力D.综合概括能力参考答案：B8. 教师专业化是当前世界教师教育发展的潮流。
( )A.错误B.正确参考答案：B9. “互联网+”的特征包括( )。
A、开放生态B、跨越融合C、创新驱动D、重塑结构E、尊重人性参考答案：ABCDE10. 发展取向性，即合作是指向教师专业发展的。
( )A.错误B.正确参考答案：B11. 违法分包是指施工单位将工程分包给( )。
A、个人B、分包单位C、施工单位D、建设单位参考答案：A12. 教师职业倦怠危害的主要体现在( )。
A.对教师个体的影响B.对教师教学的影响C.对社会的影响D.对校长的影响参考答案：ABC13. 教师的教育教学研究应当立足于实践工作。
( )A.错误B.正确参考答案：B14. 飞行驾驶员姿态遥控模式下操纵无人机下降时，下列正确的操纵是( )A、如俯角过小，应柔和地向前顶杆B、如俯角过小，应柔和地向后带杆C、如俯角过小，应柔和地向左压杆参考答案：A15. 2021年6月1日，金砖五国外长举行会晤表达了支持和平、自由和法治、尊重人权和民主等共同价值观，构建更加公平、公正、包容、平等、更具代表性的( )。
2023年山西初中继续教育考试试题与答案
单项选择：1评价活动方案旳关键部分是评价原则2在课堂教学过程中，必须坚持以人为本3百年大计，教育为本；教育振兴，教师为本4实现教育旳目旳，使学生到达课程原则规定旳原则，关键是教师5练习指导、阅读指导和活动指导，这些都属于教师旳教旳指导行为6提高教师素质旳主线途径是学习7长期以来，教育实践中评价学生旳惟一主体是学业？8学生自己参照原则体系对自己旳活动状况或发展状况进行自我鉴定，这是一种自我评价9包括观测力、记忆力、思维力、联想力和想象力在内，这些都属于人旳学习能力（智能素质）10教研组工作旳关键工作是课堂教学研究？11中小学教师最常见旳论文类型是经验型论文12伴随信息技术旳发展和网络时代旳来临，学生在学校所获得旳知识与技能在人类发明旳所有知识中所占旳比重变小13课程目旳旳实现最集中体目前课堂教学中14新课程倡导对学生实行：定性评价与定量评价相结合15教师发现了自己存在旳局限性，并在不停改善自己旳知识是一种自我调整16教育反思旳对象教师自己旳教育活动17开展学术研究旳第一步，也是科研旳关键是选题（课题旳选择）18 开设选修课旳最终目旳是学生旳全面发展19教学旳出发点和归宿是：教学目旳20 考考考，老师旳法宝，分分分，学生旳命根，，这意味着：评价内容太狭窄21、对教育科研现象旳调查状况,通过整顿分析后旳记录。
这就是：调查汇报22、实用文体旳语言风格，格式等特性，学生只需（）基本理解23、评价信息旳反馈会引起学生旳不安情绪和焦躁感，这种心理倾向被教育心理学家称作（）“测验焦急”多选：1老式评价中，过度流行评价旳哪两项功能甄别与选拔2新课程倡导哪种课堂教学：启发诱导与合作交流3叙事研究汇报旳原则是：（1 ）所叙事件具有研究意义和可借鉴性。
（2 ）反应了教师心路历程，并能供其他教师反思自己。
（3 ）论述对教育事件旳认识、见解、判断、理解。
4课程评价旳新理念包括：评价旳功能重发展。
个性与学会合作，质性评价，过程与成果同等重要。
继续教育答案
继续教育答案 Prepared on 22 November 2020一、单选1.我国提出发明创新十一法的时间是（20世纪）2.下列哪一个不是知识创新成果的呈现的具体步骤（成果转化）3.科学的企业层面的创新生态系统应当包括以下要素，其中不对的是(快速升迁、加薪制度)4.关于创新思维能力的特点不对的是（单向性）5.国家人社部《专业技术人员继续教育规定》与中央文件保持一致，将专业技术人员每年接受继续教育的学时要求增加到90学时(90学时)。
6.创新能力评价原则不正确的是(定性与定量相结合的原则)7.什么时候起，学者开始尝试从多元的角度研究创造力（20世纪末)8.蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅,与之俱黑出自(《劝学》)9.企业层面的创新生态系统要有富于竞争的用人制度，正确的是(聘用合同制、项目聘用制)10.创新活动的特点不对的是(创新结果的可预测性)。
11.推动创新的人才培训制度以下，其中不对的是(没必要扩展国际视野、提高国际意识)12.创新精神构成不正确的是(冒险精神)13.谁在1912年《经济发展理论》第一次提出了创新理论(熊彼特)14.下列哪个不是原始创新的基本特点（知识和能力支持的内在性）15.预见力包括(经验型预见和创新型预见)16.联想是哪个机构创办的高科技企业(中科院)17.专业技术人员知识结构标准有不包括(有解决极其复杂技术的能力)18.吸引创新人才的招聘制度有以下，其中不对的是(招聘重点大学、高学历人才)19.兴趣爱好是创新的(原动力)20.从业人员技术素质要求高、培训任务重、经济效益较好的企业，可按百分比多少提取，列入成本开支（）21.创新最在见于(《魏书》)22.合理的知识结构的特性不对的是(静态性)23.2005年9月，人事部会同有关部门正式启动专业技术人才知识更新工程，简称(653)24.1938年，谁提出世界上第一种创新技法即智力激励法(奥斯本)25.下列哪个不是原始创新的基本特点(知识和能力支持的外在性)26.创造力个性特质不包括(人格品质)27.创新活动的特点不对的是(创新结果的可预测性)28.党的哪一届大会提出“以全球视野谋划和推动创新”(十八大)29.逻辑性技法不正确的是(排除法)30.建立一个社会，就是满足社会基本需求的各种创造活动及其制造者,是谁提出的(柏拉图)31.哪个国家是最早对创新进行开发的国家(美国)32.关于创新思维能力的特点不对的是(单向性)33.创新思维能力的训练方法不正确的是(强制训练法)34.创新能力的意义不包括(解决问题的方式)35.下列哪一个不是知识创新成果的呈现的具体步骤(成果转化)36.关于创新思维能力类型划分不正确的是(逻辑思维)37.不是原始创新的优势的是(产品价格)38.创造力个性特质有(人格品质)39.自主创新的过程和实质是(加强原始创新)二、多选40.胡锦涛在中国科学院第十四次院士大会、中国工程院第九次院士大会上的讲话，提出四个必须(必须把自主创新能力作为科技发展的首要任务、必须以制度创新促进科技进步和创新、必须培养、造就宏达的创新型人才队伍、必须以创新文化激励科技进步和创新)41.美国国家创新体系的执行机构主要有以下等(私营企业、大学、联邦科研机构、非营利性科研机构)42.改善创新基础设施包括(大型科研设施)43.创造力个性特质的思维风格从形式可分为（专制性、等级型、平等竞争型、无政府型）44.创新的概念原意有三层（更新；创造新的东西；改变)45.知识结构分类为（方法论知识、专业知识、基础知识、创新为导向的综合性知识）46.创新活动的特点(创新是人的本质属性、创新是问题解决的过程、创新结果的不可预测性)47.创新能力的意义有如下(创造性、目标问题、产生价值、解决问题的方式)48.创新精神构成有(探索精神、实践精神、自主精神、团队精神)49.我国创新活动的三大实施主体是(企业、大学、科研机构)50.专业技术人员创新专门技能构成有(信息获取能力、实践操作能力、创新技法)51.创新活动的类型有(原始创新、集成创新、二次创新)52.二次创新的特点是（模仿性与跟随性、资源投入的集中性、R&D的针对性）53.创新驱动发展的时代，中国创新存在的问题是创新动力不足，主要原因是(企业创新主体地位尚未确立、没有真正发挥科技的支撑和引领作用、创新动力不足、没有形成上中下游合理分工等机制)54.创新能力评价原则有以下等(系统性原则、可操作性原则、科学性原则、定性与定量相结合的原则)55.专业技术人员知识结构标准有以下等（牢固掌握专业基础知识、有解决极其复杂技术的能力、掌握现代专业知识、提出改进材料和设备的方法）56.我国加快人才创新能力建设，存在的问题是(缺乏国际一流人才、高层次创新型人才回国少、高等教育培养水平不高、高层次创新型科技人才少，高层次人才创业少)57.知识创新成果的呈现的具体步骤是(研究框架的拟定、初稿撰写、反复修改)58.创新驱动发展的时代，中国改革开放以来有哪些创新(理论创新、制度创新、科技创新、文化创新)59.国家层面的创新生态系统要做到如下等(加快构建国家创新体系、改善创新基础设施与中介服务、实施鼓励创新的财政和投融资政策、完善知识产权立法和管理制度)60.创新思维分为(逆向、形象、发散与集中、直觉和灵感)61.专业技术人员知识结构标准有以下等(牢固掌握专业基础知识、有解决极其复杂技术的能力、掌握现代专业知识、提出改进材料和设备的方法)62.集成创新的关键点是(产品知识的分类、开放性的组织结构对集成创新意义重大、集成创新需要基础研究的知识来源、严格的组织结构对集成创新意义重大)63.创新能力评价原则有以下等(系统性原则、可操作性原则、科学性原则、定性与定量相结合的原则)64.关于创新能力内涵，部分学者的观点有以下等(创新能力是一种以思维为核心的智力品质、创新能力包括创新精神和创新方法两个层面的含义、创新能力包括创新实践能力和创新思维能力、创新能力是创新主体所具有的创造性地、有效地运用现有知识和技能做出新成果的能力)65.二次创新的影响因素有(进行二次创业的企业要有较强的设计，工程生产能力、二次创新仍然要求企业有一定规模的R&D的投入、二次创新的技术模仿并不等于侵犯知识产权，二次创新更强调在模仿基础上的创新、要提高二次创新的起点，行之有效的方式是学习和模仿尚未市场化的创新科研成果)66.党的十六届五中全会指出(建立以企业为主体、市场为导向、产学研结合的技术创新体系、形成自主创新)67.推动创新的人才培训制度有(树立全员终身教育思想、增加新知识、新技术的培训内容、采取多样化培训方法、扩展国际视野，提高国际意识)68.原始创新的基本特点(核心技术的内生性、技术与市场方面的率先性、知识和能力支持的内在性)69.原始创新的优势表现在(技术开发方面、生产制造方面、市场销售方面)70.创新思维能力的特点(新颖性、综合性、实践性、多向性)二、判断题1.他评：由于被评价者联系紧密的关系人通过接触、观察与交流等对被评价者的意识、心理状态、表现以及能力，素质等作出的评价与判断(对)2.外部动力：从事创新的动机主要是为了达到独立于该创新之外的某种目的，如获得预期的奖赏，在竞争中获胜，满足某种需要(对)3.产权制度是创新行为的保障和激励功能的源泉，而知识产权的确定是一种对智力活动更为直接的创新激励和保障手段(对)4.我国创新活动的三大实施主体是企业、大学、科研机构(对)5.创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧(对)6.创新思维能力是指在强烈的创新意识或创新动机的驱使下，运用各种思维方式，对已有或掌握的知识、信息进行各种方式的整合创造，形成新概念、新理论、新方法、新产品的过程(错)7.采用头脑风暴法组织群体决策时，要集中有关专家召开专题会议，主持者以明确的方式向所有参与者阐明问题，说明会议的规则，尽力创造在融洽轻松的会议气氛(对)8.我国创新能力与国家先进水平还有较大差距(对)9.管理创新过程实施阶段离不开组织内部变革侧紧着的全程参与、支持和保障(对)10用人单位安排专业技术人员在工作时间之外参加继续教育活动的，双方应当约定费用分担方式和相关待遇(对)平凉市专业技术人员继续教育在线考试试题答案（包过）一、单选题1.专业技术人才知识更新工程简称（A）工程工程工程工程2.哪个国家是作为第一个从国家创新高度对国家科技发展和创新进行规划的国家（B）A美国B芬兰C英国D德国3.从业人员技术素质要求高、培训任务重、经济效益较好的，可按（B）提取，列入成本开支。
2013年山西省继续教育作业
一、通过对《中学教师专业标准》中专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度的学习，请结合初中语文的学科特点和自身的语文教学实际，反思自己需要加强哪些方面的内容，调整哪些语文教学行为？作业要求：请结合自己的学习、感悟及反思进行阐述，要体现研修该内容后自己在认识上的深化及教学行为方面的优化。
杜绝抄袭，字数不少于600字。
语文教学反思与自我调整朔州开发区一中王来贵语文教学走到今天，已非同惜比：语文已不再是传统意义上的语文，语文教师也不再是人们印象中的语文教师。
通过对《中学教师专业标准》中专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度的学习，我更加明确了语文教学对语文教师的要求，反思自己的教学，感觉有许多方面需作调整。
一、专业理念与师德自己过去也明白“全面提高学生的语文素养”是语文教学的总体目标，但迫于考试的功利性，看中的是学生的分，很少去关注学生能力的全方位提升，从今以后我会从学生的长远考虑，更注重学生的全面发展。
彻头彻尾地转变自己的角色，转变成教学的主导者和引领者，让学生在自主学习和合作学习中不但提升素养。
工资再低，待遇再薄，工作环境在恶劣，也不怨天尤人，在密封的道德境界里陶冶自己提升自己，用自己高尚的师德去感染学生，让学生成为净化社会空气的清新剂。
二、专业知识过去认为深钻教材，就是强化专业知识，就能教好学生。
现在我明白光深钻教材，只是专业学习的一个低级层面，更主要的是学好新课表和教材教法以及信息技术，形成全新的教育理念，掌握全新的教育技术，为适应信息社会的素质教育奠定坚实的基础。
三、专业能力过去认为掌握系统的知识，以及审题、答题技巧，就具备了良好的专业能力。
现在明白，光有这些是远远不够的，只能培养一些高分低能儿。
要想培养出真正的符合未来社会需求的专业人才，就得先打造教师自身的专业能力：制定教学目标的能力、组织课堂教学的能力、让学生学会学习的能力、完成对学生情感、价值观的熏陶能力等。
这些能力正是我今后需要努力调整的方面。
2024赤峰专技继续教育学习计划考试答案
2024赤峰专技继续教育学习计划考试答案全文共5篇示例，供读者参考赤峰专技继续教育学习计划考试答案篇1本人___年度参加了赤峰市中小学教师继续教育培训和学校组织的校本培训。
通过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高，成为我业务提高的好助手。
一、认识的提高构建教师终身教育体系是我们教育工作者的不懈追求。
教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。
参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。
我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。
在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。
在培训过程中，首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更，我与其他老师互相交流，一起研讨，我对教学也有了很大的信心。
二、具体收获1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验。
在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。
3、重视交流在教育教学中的应用。
过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。
2018年深圳市继续教育公需课答案
2018年深圳市继续教育公需课答案1. 【判断题】绿氨的生产具有较低的碳排放，是绿氢的重要来源。
答案（对）2.【多选题】氢燃料电池车的优势：答案（ABCDE）A:发电效率高 B: 降低对石油的依赖 C: 排放为水蒸汽D: 如能量产，可降低成本 E: 近年的技术突破，使得贵金属的使用明显下降，且贵金属回收技术成熟3. 【判断题】增加能效永远是碳中和最低成本的路径之一答案（对）4. 【判断题】中国的太阳能，甲醇制烯烃，甲醇发电机及甲醇混合动力技术都走在了世界前列。
答案（对）第2节数字化转型与产业创新发展:浅析教育行业典型案例1. 【判断题】大数据精准教学系统的痛点是学生个性问题难以把握。
答案（错）2. 【单选题】下列哪项不属于教育行业数字化转型展望：答案（D）A: 新理念 B: 新模式 C: 新课堂 D: 新方法3. 【判断题】数字化推动教育转型在学习方式上的变革是将学生从被动学习者变成主动学习者。
答案（对）4. 【单选题】下列哪项不属于智慧校园整体规划考虑的属性：答案（DA: 实用性 B: 先进性 C: 可靠性 D: 完备性5. 【判断题】数字化技术是新一轮科技革命的主导力量。
答案（对）1. 【判断题】教师职业的形成源于培养人的需要。
答案（对）2. 【判断题】教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。
答案（对）3. 【判断题】现代教师的人生坐标应定位于求真、崇善、创美！答案（对）4. 【多选题】《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，以下正确的是？A: 坚定政治方向加强安全防范 B: 自觉爱国守法坚持言行雅正 C: 传播优秀文化秉持公平诚信 D: 潜心教书育人坚守廉洁自律 E: 关心爱护学生规范从教行为1. 【判断题】评价教师队伍素质的第一标准是师德师风。
答案（对）2. 【判断题】广大教师要深刻认识自己肩负的职责和使命，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，率先垂范、以身作则，做学生为学、为事、为人的示范。
2020教师继续教育学习 参考答案(1--3)
2020教师继续教育学习参考答案(一)红色部分为正确答案一、单选题（每题3分，共30分）1、认为无论过去，还是现在和将来，中国必须有自己的高科技的国家领导人是A、邓小平B、胡锦涛C、温家宝D、刘少奇2、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是A、发展B、进步C、创新D、改革3、在教师与家长的交流中，教师应该处A、主角地位B、主导地位C、配角地位D、强势地位4、教师与家长的关系应该是A、对立的B、尊卑的C、和谐的D、生硬的5、教师用简洁明快的叙述或设问,直接把新旧知识的冲突展现在学生面前,以引起学习动机。
这种导入方法是（）。
A、间接接导入B、表演导入C、经验导入D、直接导入6、下列导入方法中,不能预先进行设计的是（）。
A、悬念导入B、随机事件的导入C、事例导入D、表演导入7、教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入,学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。
这种导入误区属于（）。
A、模糊了导入的目的性B、未考虑到具体学科的特点C、忽视了导入的有效性D、千篇一律,生搬硬套8、讲述的方式除叙述式外,还有().A、解说式B、描述式C、解析式D、讲读式9、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。
A、讲述B、讲读C、讲演D、讲解10、在班级授课制中,尽管学生的数量比较多,但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。
这是课堂观察的（）。
A、全面性原则B、客观性原则C、同步性原则D、反省性原则二、多选题（每题5分，共50分）1、著名北京师范大学老校长、己故史学泰斗陈垣先生对教宵教学拥有自己的独到观点，下列属于陈垣先生教育教学观的内容是A、站在讲台上要有教师的样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立B、即便有效，教师也不要乱发脾气C、批改作文，不要多改，因为改多了学生也不会看，但要讲解D、要疏通课堂空气，要多走，多接触学生2、真正的团结离不开A、相互关心B、相互爱护C、相互批评D、相互约束3、一般认为，真正的教师集体，应该具有的特点包括A、共同的奋斗目标B、有坚强、统一的领导C、有统一的教育理念，与学生集体保持密切的联系D、教师个人利益与集体利益保持一致4、学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包栝A、建立家长委员会B、建立家长学校C、建立成人学校D、老师定期不定期家访5、从道德意义上将，真正的团结应该是A、襟怀坦白的团结B、你好我好的“团结”C、相互利用的“团结”D、光明磊落的团结6、教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括A、课前交流B、课后交流C、只限课堂教学的交流D、进行教学、管理等全方位交流7、良好的校风，对教师而言具有哪些作用A、腐蚀作用B、感化作用C、瓦解作用D、约束作用8、对于家访，下列做法应该忌讳的是A、没有计划，心血來潮B、毫无准备，仓促家访C、学生出现问题登门告状D、先讲优点，再讲不足9、对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括A、廉洁从教，坚守高尚情操B、发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响C、不利用职责之便牟取便利D、不接受学生任何礼物，即便是小贺卡也不能10、对屮小学教师而言，尊重家长，共同育人方而职业道德的要求是A、尊重家长，主动与家长联系B、认真听取意见和建议，取得支持与配合C、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长D、允分利用家长资源为自己办事，从而密切与家长的联系三、判断题（每题2分，共20分）1、在家访过程屮，接受家长的吃请也是一种沟迎方式正确错误2、—位学校领导说，管人要管心，心诚则灵正确错误3、爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业正确错误2020教师继续教育学习参考答案(二)红色部分为正确答案一、单选题（每题3分，共30分）1、有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。
继教作业
最近在学习初中数学课堂教学提问技巧的研究，我觉得只要认真的去学习，收获真的很大。
我觉得这个平台真好！在此，我想起我在讲解“线段长度的比较”课中有这样的一个问题情境，此中设问比较新颖别致，和大家一起分享：教师：学生1请到讲台上来（和老师并排站），好，同学们，你们看我们俩谁高？学生：（异口同声）老师高！教师：（问这位女同学）你告诉大家你有多高？学生：1.64米.教师:：可是老师才1.62米呀？学生：（往老师脚上瞅）哦，老师穿高跟鞋。
教师：那该怎样比呢？学生：把鞋脱掉，站一块比。
教师：哦，鞋，老师就不脱了，可是大家明白了要比较长短高低首先要在同一起点上，是不是？显然，这个生活情境既能适合全体学生，又能引起了学生的认知冲突和求索的兴趣，更重要的是这个冲突抓住了本节课知识的关键。
学习日志2——让学生积极主动地参和数学复习活动学生积极主动地参和数学学习活动，是实现数学复习课教育价值的前提，由于初中毕业复习面临测试评价的压力，教师期望学生在最短的时间内通过多做题目来达到成绩速成的效果，于是，数学复习课变成了习题课，学生的主休的地位被忽视，所以我觉得我们应该让学生积极主动参和数学复习活动中来。
要使学生积极主动地参和数学复习活动，首先应该让学生“有合适的事做”；其次要激发学生的学习动机，让学生“愿意做事，喜欢做事”；第三，要让学生通过努力能完成学习任务，即“能做成事”，感受成功的喜悦。
学习日志3——数学试卷讲评之体会听了刘秀华初中数学试卷讲评课的教学研究专题讲座，我有自己几点想法：1、在试卷讲评前，教师应该认真研究试卷中的各个试题，对试题的内涵及其考查情况要了然于胸，选择内涵丰富，学生易错或思维价值高的试题做重点讲评。
2、在试卷讲评课中，我感觉可以采取学生自评和互评的方式，让学生做讲评的“主角”，教师做好“配角”。
3、对于一些难题，教师要不急不躁，耐心引导。
学习日志4——最近学习心得及反思最近在网上学习了几篇名师讲座，心里深有感触，自己平时的课堂教学没有什么亮点，比较呆板，从而为自己的课堂教学而感到惭愧！数学课堂教学中，教师多一点智慧，学生就多一点热情，往往一个引人入胜的故事，一个扣人心弦的问题情境，一个合理巧妙的活动，都可以让整个课堂涌动着求知的欲望，燃烧着学习的激情，希望自己以后能多加努力，让更多的学生享受到学习数学的乐趣，获取更多的知识。
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2014学年的教师继续培训作业
沙溪镇中心小学刘绮云
1、通过这一年教师进修学院所做的专项培训，你的总体感觉如何（比如有没有一点收获、感想、启发……有没有你所感兴趣的专题……等等）？
本学年，我校组织了继续教育培训，内容分别是中山市进修学院赵龙山教授的《学生理解力及其培养问题》和古镇古四小学何惠娟老师的《我的班级我做主》。
其中，可能我是班主任，我对何老师的课印象深刻，感觉收益良多。
打造一个富有特色的班级能够营造更加和谐融洽、优美的校园环境，促进班级管理，形成富有特色班级文化，增强学生的责任心和集体荣誉感。
但如何打造却是许多班主任的疑惑。
本次学校请来何老师专门对打造特色班级的方法进行讲解，何老师从什么是特色班级；进行特色班级建设的好处；如何进行建设，向我们一一展示了她打造特色班级的工作思路，让我们掌握起来就更加容易了。
感谢学校的安排！
2、如果明年再开一年这样的专项培训，对培训的内容与形式，你所给的建议是？
建设多进行教师基本功类的培训，让教师们更好地掌握教学的技能技艺！。