《摄影构图》教案
《摄影构图教案》课件
《摄影构图教案》PPT课件一、教案简介1. 目标：使学生了解和掌握摄影构图的基本原则和方法，提高摄影作品的审美水平。
2. 对象：摄影爱好者、初学者。
3. 课时：50分钟二、教学内容1. 摄影构图的概念与重要性2. 摄影构图的基本原则a. 规则三分法b. 视觉中心c. 对比与和谐3. 摄影构图的要素a. 线条b. 形状c. 色彩d. 质感e. 光影4. 摄影构图的技巧a. 拍摄角度b. 镜头运用c. 场景布局d. 画面动静结合三、教学过程1. 导入：展示优秀摄影作品，引导学生关注构图在摄影中的重要性。
2. 新课导入：讲解摄影构图的概念与重要性。
3. 理论知识讲解：分别讲解摄影构图的基本原则和要素。
4. 实例分析：分析经典摄影作品，解析其构图技巧。
5. 实践操作：引导学生运用所学构图技巧进行拍摄实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解摄影构图的理论知识。
2. 案例分析法：分析经典摄影作品，提高学生的审美鉴赏能力。
3. 实践操作法：引导学生进行拍摄实践，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂互动：检查学生对摄影构图知识的掌握程度。
2. 实践作品：评价学生在实践操作中运用构图技巧的能力。
3. 课后作业：布置相关摄影构图练习，要求学生在课后进行拍摄并提交。
六、教学内容（续）5. 摄影构图的实战技巧a. 人物摄影构图b. 风景摄影构图c. 物体摄影构图d. 夜间摄影构图e. 动态摄影构图七、教学过程（续）6. 实例分析：针对不同题材的摄影作品，分析其构图技巧。
7. 实践操作：学生分组进行不同题材的摄影实践，运用所学构图技巧。
八、教学内容（续）6. 摄影构图的创新与突破a. 打破规则：合理运用不规则构图b. 特殊视角：尝试新颖的拍摄角度c. 创意构图：运用想象力创造独特画面九、教学过程（续）9. 创意启发：分享摄影构图的创意案例，激发学生的创新思维。
10. 实践操作：学生进行创意摄影实践，尝试打破常规的构图方法。
13. 作业布置：要求学生课后继续拍摄实践，不断提高摄影构图水平。
摄影构图教案教学方法
摄影构图教案教学方法一、教学内容本节课的教学内容选自《摄影艺术》教材第四章“摄影构图技巧”部分，详细内容包括：摄影构图的基本原则、构图元素的运用、拍摄角度与视角选择、画面平衡与动感表现。
二、教学目标1. 让学生掌握摄影构图的基本原则，提高学生的摄影审美水平。
2. 使学生能够灵活运用构图元素，创作出具有表现力的摄影作品。
3. 培养学生从不同角度观察事物的能力，提高摄影创作的创意思维。
三、教学难点与重点重点：摄影构图的基本原则、构图元素的运用、拍摄角度与视角选择。
难点：如何将构图原则与元素运用到实际拍摄中，实现画面的平衡与动感表现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、示例图片。
五、教学过程1. 导入：展示一组优秀摄影作品，引导学生从构图角度欣赏和分析，引出本节课的主题——摄影构图。
2. 讲解：讲解摄影构图的基本原则（如对称、重复、对比等），结合示例图片进行分析。
3. 实践：学生分组进行拍摄实践，要求运用所学构图原则进行创作。
4. 交流：学生展示自己的作品，大家共同讨论、分析、评价。
5. 示例讲解：针对学生作品中存在的问题，进行有针对性的讲解与指导。
6. 随堂练习：布置构图相关的练习题目，要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 摄影构图的基本原则对称重复对比引导线三分法2. 构图元素的运用线条形状色彩质感空间七、作业设计1. 作业题目：以“校园风光”为主题，运用摄影构图技巧进行创作，拍摄一组照片。
2. 答案：要求作品具有明显的构图特点，如对称、重复、对比等，能够展现出校园的美。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读摄影构图相关的书籍，提高自己的摄影水平。
同时，关注国内外优秀摄影师的作品，学习借鉴他们的构图技巧，提升自己的审美观念和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践环节的组织与指导；3. 示例讲解的针对性；4. 作业设计的实施与评价；5. 课后反思与拓展延伸的落实。
小学美术《摄影构图》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调黄金分割法、对角线法等构图方法。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与摄影构图相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拍摄实验。这个实验将演示摄影构图的基本原理。
（2）摄影构图的技巧：如何运用前景、背景、留白等手法提高照片的层次感和表现力。
-前景：运用前景元素引导观者的视线，增强照片的深度。
-背景：选择简洁的背景，突出主题，避免杂乱无章。
-留白：适当留白，使画面更有呼吸感，给观者留下想象空间。
2.教学难点
（1）黄金分割法的实际应用：学生在理解黄金分割法的基础上，如何将其应用到实际拍摄中，使画面更具美感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了摄影构图的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对摄影构图的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
此外，实践活动中的拍摄实验，让学生们亲身体验了摄影构图的魅力。他们通过实际操作，对构图方法有了更深刻的认识。但在实验过程中，我也观察到部分学生操作相机不够熟练，影响了拍摄效果。因此，我打算在接下来的课程中，加入一些关于相机操作技巧的讲解，帮助学生更好地运用构图方法。
《摄影构图教案》课件
《摄影构图教案》课件第一章：摄影构图概述1.1 摄影构图的定义解释摄影构图的概念，强调其在摄影艺术中的重要性。
强调构图是摄影创作的基础，对于作品的表现力有重要影响。
1.2 摄影构图的目的探讨构图在摄影中的作用，如引导观众的视线、创造平衡和对比等。
分析优秀的构图能够增强照片的视觉吸引力，提升作品的艺术价值。
第二章：摄影构图的基本原则2.1 规则三分法介绍规则三分法在摄影构图中的应用，如将画面分为三等分网格。
强调通过规则三分法可以创造出平衡和视觉焦点。
2.2 对比与平衡讲解对比与平衡在构图中的重要性，如明暗对比、色彩对比等。
分析如何通过对比与平衡来增强照片的视觉冲击力。
第三章：摄影构图中的线条与形状3.1 线条的运用介绍线条在构图中的作用，如引导观众的视线、创造动态感等。
分析如何利用线条来构建有趣的构图。
3.2 形状的识别与运用讲解形状在构图中的重要性，如识别和利用不同形状来创造视觉焦点。
强调通过形状的运用可以增强照片的立体感和视觉吸引力。
第四章：摄影构图中的光影与色彩4.1 光影的运用介绍光影在构图中的作用，如塑造立体感、增强氛围等。
分析如何利用光影来创造出有趣和动态的构图。
4.2 色彩的运用讲解色彩在构图中的重要性，如情感表达、创造氛围等。
强调通过色彩的运用可以提升照片的视觉冲击力和艺术效果。
第五章：摄影构图的实践与应用5.1 构图实践技巧提供一些构图实践技巧，如观察角度、拍摄位置的选择等。
强调实践的重要性，通过实际拍摄来提升构图能力。
5.2 构图应用案例分析分析一些经典的摄影作品，探讨其构图的优点和效果。
鼓励学生通过分析和模仿经典构图，提升自己的摄影创作水平。
第六章：摄影构图中的视觉元素6.1 点、线、面的构成讲解点、线、面在摄影构图中的作用和表现力。
分析如何通过点、线、面的组合来创造出有趣和动态的构图。
6.2 摄影构图中的空间感介绍空间感在构图中的重要性，如营造深远感、层次感等。
强调通过调整拍摄角度和距离来表现空间感。
《摄影构图1》教案、教学设计
《摄影构图1》教案、教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自《摄影构图1》教材，主要涵盖摄影构图的基本原则和技巧。
具体内容包括：构图的定义和重要性，摄影构图的基本原则（如平衡、对比、重复、对角线等），以及如何运用这些原则来创作出有趣且美观的摄影作品。
二、教学目标1. 让学生了解摄影构图的定义和重要性，理解构图对摄影作品的影响。
2. 让学生掌握摄影构图的基本原则，并能够灵活运用到实际拍摄中。
3. 培养学生的审美能力和创造力，通过构图技巧的运用，创作出具有个人风格的照片。
三、教学难点与重点重点：摄影构图的基本原则和技巧。
难点：如何灵活运用构图原则，创作出具有个人风格的照片。
四、教具与学具准备教具：投影仪、幻灯片、教学PPT、摄影作品示例。
学具：学生相机或手机、摄影构图手册、笔记本。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些优秀的摄影作品，让学生初步感受构图的魅力，引发学生对摄影构图的兴趣。
2. 讲解：介绍摄影构图的定义和重要性，讲解摄影构图的基本原则（如平衡、对比、重复、对角线等），并通过示例照片进行详细解释。
3. 实践：学生分组进行拍摄实践，尝试运用所学的构图原则，教师在旁边进行指导和反馈。
六、板书设计摄影构图基本原则：平衡对比重复对角线七、作业设计1. 拍摄一组照片，运用至少三种构图原则，并附上简短的说明，阐述构图对照片效果的影响。
答案：例如，拍摄一组照片，运用了平衡、对比和重复构图原则。
在第一张照片中，通过将主体放在画面中心，并与周围的环境元素形成对比，达到了平衡的效果。
在第二张照片中，通过将被摄对象与背景形成对比，突出了主体。
在第三张照片中，通过重复使用相同的元素，创造了一种节奏感。
2. 写一篇短文，谈谈自己对摄影构图的理解和运用经验。
答案：例如，摄影构图是摄影中非常重要的一部分，它能够影响到照片的视觉效果和表达意图。
在我的拍摄实践中，我尝试运用了不同的构图原则，如平衡、对比和重复。
我发现，平衡构图可以使画面更加稳定和和谐，对比构图可以突出主体和增强视觉效果，重复构图可以创造节奏感和统一感。
[理学]《摄影构图》教案
![[理学]《摄影构图》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/a5b7552bf342336c1eb91a37f111f18583d00ca6.png)
理学《摄影构图》教案一、教学目标1. 让学生了解摄影构图的基本概念和原则。
2. 培养学生运用摄影构图技巧，创作出具有审美价值的作品。
3. 提高学生对摄影艺术的欣赏能力和创作能力。
二、教学内容1. 摄影构图的基本概念摄影构图的定义摄影构图与绘画构图的异同2. 摄影构图的原则对比原则平衡原则简洁原则引导原则3. 摄影构图的要素线条形状色彩质感4. 摄影构图的技巧视角选择前景与背景的运用构图中的光影处理画面节奏与层次5. 摄影构图在实际创作中的应用风光摄影人像摄影纪实摄影抽象摄影三、教学方法1. 讲授法：讲解摄影构图的基本概念、原则和技巧。
2. 演示法：展示优秀摄影作品，分析其构图特点。
3. 实践法：学生动手拍摄，实践构图技巧。
4. 互动法：学生之间交流拍摄心得，教师点评指导。
四、教学准备1. 教学PPT：包含摄影构图的基本概念、原则、技巧及优秀作品分析。
2. 摄影器材：相机、镜头、三脚架等。
3. 拍摄场地：户外风景、室内环境等。
4. 评价标准：摄影构图评价表。
五、教学过程1. 导入：介绍摄影构图的基本概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解摄影构图的原则、要素和技巧。
3. 演示：展示优秀摄影作品，分析其构图特点。
4. 实践：学生分组进行拍摄实践，运用所学构图技巧。
5. 交流：学生之间分享拍摄心得，教师点评指导。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调摄影构图的重要性。
7. 作业：布置课后拍摄作业，要求运用所学构图技巧。
六、教学评价1. 学生拍摄作品的构图水平：通过作业批改，评价学生在实际拍摄中运用构图技巧的能力。
2. 学生拍摄作品的创意水平：评价学生在构图方面的创新和独特见解。
3. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、讨论等。
4. 学生自我评价：要求学生在课后提交拍摄心得，自我评价构图技巧的掌握程度。
七、教学拓展1. 组织摄影展览：将学生的优秀作品进行展示，提高学生的作品欣赏价值。
2. 邀请专业摄影师讲座：邀请具有丰富经验的摄影师分享摄影构图心得，拓宽学生视野。
摄影构图》教案、教学设计
摄影构图》教案、教学设计
第三部分：实践探究（15分钟）
学生分组进行构图实践探究，每组选择一张图片，采用不同的构图方法进行拍摄，并进行比较和讨论。
教师可以提供一些提示和指导，引导学生们发掘不同构图方法的特点和优劣，培养学生们的分析问题和解决问题的能力。
第四部分：展示交流（8分钟）
每组学生展示他们拍摄的照片，并分享他们的构图思路和感受。
其他学生可以提出问题和建议，进行交流和互动。
第五部分：小结拓展（5分钟）
教师进行总结，强调本节课的重点和难点，提出一些拓展性的问题和思考，鼓励学生们进一步探究和实践。
同时，教师还可以布置一些拍摄作业，让学生们在实践中巩固所学的知识和技能。
提问学生：“你们今天学到了什么？”“你们对摄影有了哪些新的认识和体验？”教师将学生的回答进行总结，强调摄影作品的构图对于作品质量的影响，鼓励学生们在日常生活中多加观察、尝试、练，提高自己的摄影技能和审美水平。
同时，
教师也可以介绍一些著名的摄影师和他们的作品，拓展学生的视野和知识面。
《图片摄影构图》教学教案设计
《图片摄影构图》教学教案设计一、教学内容本节课选自《摄影艺术与技术》教材第四章《构图的艺术》，内容包括：构图的基本原则、构图中的线条与形状、构图中的色彩搭配、常见的构图方法及其在实际拍摄中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握构图的基本原则，如对称、平衡、对比等，并能灵活运用到实际拍摄中。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩进行构图的能力，提高摄影作品的艺术表现力。
3. 使学生了解并掌握常见的构图方法，如三分法、对角线法、框架法等，丰富拍摄手段。
三、教学难点与重点教学难点：构图方法的灵活运用及构图中的色彩搭配。
教学重点：构图的基本原则、线条与形状在构图中的应用。
四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、摄影作品示例。
学具：相机、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组具有优秀构图的摄影作品，引导学生观察并思考这些作品中的共同特点，激发学生对构图的学习兴趣。
2. 理论讲解：a. 介绍构图的基本原则，如对称、平衡、对比等，结合示例作品进行分析。
b. 讲解线条、形状和色彩在构图中的作用，引导学生运用这些元素提高作品的艺术表现力。
c. 介绍常见的构图方法，如三分法、对角线法、框架法等，并通过示例作品进行讲解。
3. 实践操作：a. 学生分组进行拍摄练习，要求运用所学的构图原则和方法，拍摄具有美感的作品。
b. 教师巡回指导，针对学生拍摄过程中遇到的问题进行解答和指导。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享拍摄心得。
六、板书设计1. 构图的基本原则对称平衡对比2. 构图中的线条、形状与色彩线条与形状的运用色彩搭配3. 常见的构图方法三分法对角线法框架法七、作业设计1. 作业题目：拍摄一组具有优秀构图的摄影作品，至少包含三种不同的构图方法。
2. 答案：学生需提交拍摄的作品，并在作品下方简要描述所运用的构图方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活中的美，尝试运用所学构图方法进行拍摄，提高摄影技能。
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摄影构图指南：框架式构图
• 是否在照片中利用框架取决于主题，每张照片的主题都不 相同，所以你用来作为框架的物体也不会相同。
左边照片中的华盛顿纪念碑位于正中且没有框架衬托。而右边的照片显然 具有更强的纵深感而且图片语言更加完整，这完全是因为摄影者选择了一个合 适的前景，对纪念碑起到了良好的补充作用。
摄影构图指南：三分法
就像地平线最好不要在正中一样，纵向物体也最好不 要摆在中间位置。例如，在左图中纵向物体位于中间，而 右图中摄影者仅移动了一下相机，就得到了更有表现力的 照片。
• 作业： 拍摄三分法构图作品2张
摄影构图指南：平衡式构图
平衡式构图
给人以满 足感，画面结 构完美无缺， 安排巧妙，对 应而平衡。常 用于月夜、水 面、夜景、新 闻等题材。
2011-2012-1
《摄影构图》
4-7周 摄影091
什么是摄影构图
摄影属于视觉艺术的范畴。 摄影是利用照相机作为工 具，运用摄影技术和摄影技巧 创作作品。一幅成功的摄影作 品除了有一个好的题材和创意 外，还须讲究构图、用光、影 调或色调、曝光等摄影造型要 素，以及暗房冲印中的种种后 期制作技巧，它们构成了摄影 艺术的特征。
摄影构图指南：井子型构图
作业： 拍摄井子型构图作品2张
摄影构图指南：垂直式构图
垂直式构图
能充分显示景物的高大和深度。常用于表现万木争荣 的森林参天大树、险峻的山石、飞泻的瀑布、摩天大楼， 以及竖直线形组成的其他画面。
摄影构图指南：垂直式构图
摄影构图指南：垂直式构图
摄影构图指南：垂直式构图
对角线条更具动感
摄影构图指南：对角线构图
你可以利用对角 线条作为视线进入画 面的引导，这是一个 简单容易的方法，使 观众的视线随着线条 的指引而投向主体。
摄影构图指南：对角线构图
摄影构图指南：对角线构图
摄影构图指南：对角线构图
作业： 拍摄对角线构图作品2张
摄影构图指南：井子型构图
井子型构图 将被摄主体或重要景物 放在“九宫格”交叉点的位 置上。“井”字的四个交叉 点就是主体的最佳位置。一 般认为，右上方的交叉点最 为理想，其次为右下方的交 叉点，但也非一成不变。这 种构图格式较为符合人们的 视觉习惯，使主体自然成为 视觉中心，具有突出主体， 并使画面趋向均(法国)
布勒松指出:“构图是我们永远必须全力以赴的首要任 务。然而，在拍摄的那一瞬间，它却只能从直觉中产生， 因为我们当时是在捕捉稍纵即逝的时刻，而且，它所牵涉 到的种种相互关系，都处在运动之中。” 布勒松非常反对对拍摄好的照片进行任何剪裁的。
摄影构图指南
• 摄影构图指南：
摄影构图指南
• 三分法
在将主体置于画面 中心以外时，可用三分 法作为构图指导，如下 图所示
摄影构图指南：三分法
在拍照之前，先想象一下将整个画面纵横均分为三等 份，得出四个交叉点，这便是良好构图中主体应处的位置 。而具体将主体置于哪个点上则取决于主体本身和你想如 何表现它。
摄影构图指南：框架式构图
摄影构图指南：框架式构图
• 作业： 拍摄框架式构图作品2张
影响构图
影响构图 杰出的照片往往是创作，而非凑巧遇到。 实际上，摄影师通常四处走动，以便寻找到最好的角度 ，同时积极鼓励被摄者走进理想的构图，而不是看见一个场 景就拍。
构图的目的
研究构图的目的是什么？
就是研究在一个平面上处理好三维空间——高、宽、 深之间的关系，以突出主题，增强艺术感染力。
构图是否适合、是否具有新视角、是否简洁，直接作 用于摄影艺术性的成败。换言之，一幅成功的摄影艺术作 品，首先是构图的成功。成功的构图能使作品内容顺理成 章，主次分明，主题突出，赏心悦目。反之，就会影响作 品的效果，没有章法，缺乏层次，整幅作品不知所云。
摄影是绘画的衍生物。因此，摄影家需要向画家学 习（米嘉语）。
亨利.卡提蒂挨-布勒松(法国)
亨利.卡提蒂挨-布勒松(法国)
•
“摄影具有新的可塑性，就是主体在运动的过程中 ，会有特别的时刻，当这一瞬间出现时，动态进行中主 体的各项因素都处于平衡状态。摄影的任务，就是要抓 住这一瞬间，将其中的平衡状态把稳，并凝结动态的进 行。”
“构图”的渊源
“构图”一词，源于西方 美术，其中有一门课程在西方 绘画中，叫做构图学。 构图这个名称在我国国画 中，不叫构图，而叫布局，或 叫经营位置。所以，摄影构图 是从美术的构图转化而来，我 们也可以简单的称它为取景。
什么是摄影构图
构图是一个画面中形 的处理和安排，其实质而 言，是解决画面各种因素
摄影构图指南：三分法
灯塔位于右上点，因为 其余部分的走势与画面布局 相吻合。
这张例图主题控制得很好。 你可以将主体置于栈道上任何 位置，但根据三分法，目前的 位置最佳，而且这种构图在画 面中为主体指出了明确的行进 路径，从而产生悠远和纵深感。
要在行进方向的前方留下足够空间
摄影构图指南：三分法
在画面纵向分割时也可应 用三分法，上图中的船和地平 线位于中间，给人静止和呆板。 我们把地平线提高到上三分之 一处或降到下三分之一处并将 船置于左或右。通常而言，在 风光摄影中很少将地平线置于 正中。
摄影构图：简约
这两张图片，我们离 主体很近，但左图背景杂 乱，影响海鸥形态的肯定 性。只要将相机的视角移 动一点，立竿见影，海鸥 就在蓝天的背景上凸显出 来。
摄影构图：简约
构图时要清楚表明你的拍摄意图，合理安排 主题外的其他物体，使其成为主题的补充。大多 数人会喜欢右边这张照片，因为左面照片下的停 车场与主题古老建筑的陈旧感产生矛盾。
摄影构图
绘画是先设计构图——以主观为主；
摄影是先选择构图——以客观为主。
绘画构图可主观任意取舍，按计划好的构图进行创作； 摄影构图需直接用照相机取景器和镜头进行现场构图， 以客观为主，适当取舍。 所以说：绘画构图属于没有图形前的计划，摄影构图是 图像出现后的选择。这表明绘画在构图难度上与摄影有着质 的区别。
摄影构图
摄影构图是由几道程序完成：取景——剪裁——再剪 裁。 取景——剪裁是构图的主要程序，由摄影器材所决定。 再剪裁是第二次构图， 要视前两道程序的结果而定。
摄影构图
由于拍摄时种种原因的影响，第一次构图 很难达到理 想的画面效 果，那么可 通过剪裁手 段进行二次 构图，对原 画面进行必 要修正，它 是有效的“补 救”措施。
摄影构图指南：框架式构图 马和骑马的人为照片形成了极富味道的前景，垂挂的树补足 了这一框架，为照片增加了纵深感。当你利用人物来取得平衡或 是作为前景时，一定要让他们面向照片中心。
这两种对硫磺岛战役纪念雕塑的诠释都有效地 利用了框架，为照片增添了空间感和趣味。 无论你拍摄什么，注意不要让主题被遮盖。
间的内在联系和空间关系 ，将其有机组织在一个画 面上，使之形成统一的整 体。因此，对摄影师来说， 构图是将自然界的“形” 变成艺术的“形”的过程 中的一个重要环节，将其 置于构思和具体表现方法 之中。
什么是摄影构图
摄影构图与绘画构图虽都 采用“平面构图法”，均是以 二维空间表现三维空间，但在 构图方法和程序上则相差甚远。 我们将其比较一下，就可以找 出摄影构图的特殊规律来。
摄影构图指南：框架式构图
摄影构图指南：
景物的框架做前景，能增加画面的纵向对比和装饰 效果，使照片产生深度感。
摄影构图指南：框架式构图
我们说的框架是指利用前景中的物体将主题框起来， 这样做可以赋予照片纵深感，使其有别于一般的快照。
摄影构图指南：框架式构图
马吉使用威士 达4×5机背取景相机 拍摄：梅西德河流的 反光，加利福尼亚。 使用前景的树作为新 的框架，有助于河流 的构图。主要原因是 天空缺乏生气，利用 树的剪影避免天空分 散注意力。90mm镜头， 柯达爱克塔（Ektar） 64反转片。
作业： 拍摄垂直式构图作品2张
摄影构图指南：曲线式构图
曲线式构图
摄影构图指南：曲线式构图
• 在构图中最常见也是最优雅的线条是S型线条
这里的S型线条同时形成了对角线的视觉引导线，同时主体的位置良好也 使照片增色不少，这样构图的成果便是一张令人注目的照片。
摄影构图指南：曲线式构图
右边的照片 才是我们想要的 ：火烈鸟放松了 下来，颈项形成 了悦目的S型曲 线，背景也更好 。在摄影中，S 型是一种很有吸 引力的形态，值 得注意寻找。
摄影构图：简约
注意，我们讨论的是构图的简洁，有时你可能不得不 做出选择：在照片中你要给主题分配多大的分量，是否应 该采用上图这样的水平构图。 或者，也许你更喜欢我们用框线标出的垂直构图。
摄影构图：简约
综上所述，你 可以通过以下方式 简化画面和强调主 题：选择简单的背 景，避免画面中出 现与主题无关的物 体，以及将相机靠 近拍摄。如果你想 令主题产生一些动 感，可以将其稍微 偏离画面中心。
剪裁
亨利.卡提蒂挨-布勒松(法国)
法国著名摄影家亨利 · 卡 蒂埃 · 布勒松，在长期的摄影 实践中锻炼出了一双极其敏锐 的眼睛，他拍出的照片常常都 是深思熟虑的结构协调的作品。 在摄影构图方面，布勒松有许 多精辟的见解。
亨利.卡提蒂挨-布勒松(法国)
“一幅照片，要把题材尽量强烈地表达出来的话 ，必须严格地建立起形式间的联系。眼晴的工作，就是 在大堆现实事物中，找出特定的主体，聚焦其上。照相 机的任务，是把眼睛所作的决定记录在胶卷上。在摄影 作品中，构图实际上就是眼睛所见到的不同元素有机组 织的结果。由于内容和形式是无法分割的，因此，构图 是不可能事后补上的，不可能作为一种补贴在基本素材 之上的事后设想。换句话说，构图必须具有必然性。”
摄影构图：简约
• 摄影构图：简约 简约，是最基本也是 最重要的原则：想办法让 你照片主题具有最强的视 觉吸引力。方法之一就是 选择简单的背景，这样不 会分散观众对主题的注意 力。
图1《电话？桥？还是仙人掌？》