机械运动长度和时间的测量
1.1长度和时间的测量
第一章机械运动1.1长度和时间的测量【知识点一】长度的测量1.国际单位制中，长度的基本单位是米，用符号m 表示，常用的长度单位由大到小还有千米km 、分米dm 、厘米cm 、毫米mm 、微米μm 、纳米nm 等。
2.长度单位的基本换算关系：1km= 1000 m；1m= 10 dm= 100 cm= 1000 mm；1mm= 1000 μm= 106nm。
3.常用的长度测量工具是刻度尺，比较精确的长度测量工具是游标卡尺、螺旋测微器等。
4.正确使用刻度尺，要做到四会：（1）会观察：使用前应先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
（2）会放：刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端，有刻线的一边要紧靠被测物体而且与被测边保持相平，不能歪斜。
（3）会读：读数时，视线要正对刻度线，要注意区分大格和小格的数目，而且要估读到分度值的下一位。
（4）会记：记录测量结果，不但要记录数值，还必须标明单位。
【学以致用】1.完成下列单位的换算：（1）6370km= 6.370×106m= 6.370×107dm= 6.370×108 cm；（2）36nm= 3.6×10-2μm= 3.6×10-5mm；（3）32m= 3.2×103 cm= 3.2×107μm；（4）3.5cm= 3.5×107nm= 3.5×10-2m。
2.在下列数值后填上合适的单位（1）小明的身高为17.4 dm ；（2）教室的高度约为3.2 m ；（2）乒乓球的直径约为4.0 cm ；（4）一根头发的直径约为70 μm .3.如图所示，该刻度尺的分度值是 1 mm，物体A的长度是 3.80 cm，另一被测木块的长度是 1.85 cm．4.我们现在使用的初中物理课本的宽度约为（C）A．18nm B．18mm C．18cm D．18dm5.如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（C）6.在学校运动会中测量跳远成绩时，应选取最合适的测量工具是（A）A．最小刻度是1cm的15m皮卷尺B．最小刻度是1mm的1.5m钢卷尺B．最小刻度是1mm的米尺D．自制一根最小刻度是1cm的硬杆长尺7.如图甲所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是 A 刻度尺，其分度值是1mm ，该物体的长度是__2.25__ cm。
2023年中考物理专项《机械运动》考点精讲(解析版)
第01讲—机械运动一、思维导图二、考点精讲一、长度和时间的测量考点1—长度的测量（1）测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等.（2）长度单位：○1基本单位：米（m）○2常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）.○3单位换算：（3）常考长度估测：○1普通中学生的身高大约是1.6 m，腿长大约是80 cm；○2教室每层楼高约为3 m；○3成年人走两步的距离大约是1.5 m；○4一元硬币的直径约为3 cm；○5一百元人民币的长度约为15 cm；○6课桌的高度大约是0.75 m；○7物理课本的长度约为26 cm，宽度约为18 cm.考点2—用刻度尺测量长度1.量程：刻度尺的测量范围.如图所示刻度尺的量程为0～10m.2.分度值：相邻两刻度线之间的距离，它决定测量的精确程度如图所示，常见刻度尺的分度值为1mm（0.1cm）.3.使用（1）看：看量程、看分度值、看零刻度线.（2）放：零刻度线要对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜.（3）读：视线要垂直刻度线，若零刻度线已经磨损，测量时可使待测物体的一端对准某一整刻度线，待测物体的长度等于末端所对应的刻度值减去初始端所对应的刻度值。
读数时要估读到分度值的下一位.（4）记：测量值由数字和单位组成。
4.长度的特殊测量方法：（1）累积法：测量细钢丝直径、纸张厚度等微小长度时，先测出n个相同长度的物体的总长度L，则有l=L/n。
（2）滚轮法：待测的长度是弯曲的，并且在长度很长的情况下，无法直接测量，可采用滚轮法.例如，测环形跑道的路程，可以先测出一个轮的周长C，再用轮在待测的路程上滚动，记下滚动的圈数n，则有s=nC。
（3）化曲为直法：用此方法测弯曲的物体长度、弧长等较方便.具体做法：将柔软的无弹性的细线与被测物体的弯曲部分重合，并在细线上标出与被测弯曲部分重合的起、终点，然后把细线拉直，用直尺测出其长度即为被测物体弯曲部分的长度.考点3—时间的单位及测量1.国际单位：秒（s）.其他常用单位：分钟（min），小时（h）等.2.单位换算：1 h=60min＝360s.3.常用测量工具：秒表、电子表、机械表、钟表;在操场和实验室，经常用秒表来测量时间.4.停表的读数方法：a.先观察表盘：如图所示，小盘内示数的单位为分，指针转一圈的时间是15 min，分度值为0.5min，大盘内示数的单位为秒，指针转一圈的时间为30 s，分度值为0.1s;b.确定小盘的示数：小盘内指针刚好经过的刻度线所表示的时间即为小盘的示数;c.确定大盘的示数：若小盘内指针处于前0.5 min 内，则大盘内示数在0~30 s读数，若小盘内指针处于后0.5 min 内，则大盘内示数在30~60 s读数;d.读数：停表示数=小盘示数+大盘示数。
第1节长度和时间的测量
测量需要有统一的标准
活动：同学们用自己的大拇指指尖和中指指尖的距离（叫一拃）
测量课桌的长度，然后比较一下拃数是否相同?为什么同样长的
课桌得出的拃数却不相同呢？
结论：用 “拃”作为测量课桌长度的标准,因为每个同学的 “拃”
的长度不一样，所以得到桌子的长度也不一样。
因此，要进行测量就要有统一的测量标准——单位
第一章 机械运动 第一节
长度和时间的测量
1
1 课堂导入 1 耳听为虚，眼见一定为实吗？
比一比
两条线段AB和CD一样长吗？ 中心的两个圆哪个面积较大？ 测量的必要性：说明我们的视觉并不总是可靠的，为了更准 确地认识周围的世界，把握事物的特点，要对物体的某些情 况进行定量的描述,必须用仪器来测量。
探究
生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度。人体的哪
想想议议 些部位可以作为“尺”用来估测长度？
“一柞”(约15cm)、“一步”(约60cm)、“一庹(tuo)”（约1.60m，成 人两臂左右平伸时两手之间的距离），可以利用这些“尺”估测长度。
3.长度测量的特殊方法 （1）累积法：把数个相同的微小物体放在一起测量，再将测 量结果除以被测量的个数就得到一个微小物体的长度．
（3）会放： 放刻度尺 ：①放正：刻度尺要与物体被测边缘平行。 ②紧贴：刻度尺有刻度线的一侧要紧贴被测物。 ③对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。
没放正× 有刻度线的一侧 没紧贴物体×
√
（4）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√
×
×
（5）会读： 读数时，要估读到分度值的下一位.只能估读一位。
分度值是： 1mm ,单位为 cm ，准确值为：2.7cm ， 估读值为：0.0 8cm ,此物体长度为： 2.78cm 。
专题一 机械运动 - 第1节 长度和时间的测量
3.利用脉搏粗测时间
在一些要求不太严格的时间测量中，我们也可以用自己的 脉搏(或心率)来测量时间，知道自己脉搏每分钟的跳动次 数，再数出做某件事时自己脉搏跳动的总次数，就可以求 出做这件事所用的时间了。
五、机械停表的用法及读数
1.机械停表的使用方法
(1)使用前先上好发条，测量时用手握住停表，大拇指按下 “开始/停止”按钮，停表指针立即走动，计时开始； (2)再次按下“开始/停止”按钮，停表指针停止走动，指针指 示出两次按压之间的时间间隔； (3)测量完成，按动“复位”按钮，秒针和分针都弹回原点(零 刻度线处)。
2.使用机械停表进行读数与记录数据
(1)在停表小圆刻度盘上，指示的是分钟，1 min内有2个小格，每 个小格代表0.5 min=30 s，小圆刻度盘上的示数只读取整数部分。 当小圆刻度盘上的指针在整分刻度线与半分刻度线之间时，大圆刻 度盘上的示数在0~30 s范围内；当指针在半分刻度线与整分刻度线 之间时，大圆刻度盘上的示数在30~60s范围内。停表的示数为大、 小刻度盘读取示数之和。外形如图所示。
四、时间及其测量 1.在国际单位制中，时间的基本单位为秒(s)。
比秒大的单位有时(h)、分(min)，比秒小的单位有毫秒 (ms)、微秒(μs)等。它们之间的换算关系为： 1 h=60 min; 1min=60 s ; 1 s=103ms; 1 ms=103μs。
2.测量工具
时间的测量工具主要有停表、手表、钟表以及古代用的日晷、 沙漏等，如图所示。
木块A
木块A
0 cm 1
2
3
4
5
0 cm
1
3
4
5
2.20cm 原刻度尺
1.71cm 拉长后的刻度尺
八年级上册物理人教版第一章机械运动 第一节 长度和时间的测量(共43张PPT)
（3）会放
即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物
体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被
测物体保持平行（如图C所示），不能歪斜（如图
B所示）。
A
×
B
×
C
√
（4）会看 视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所示）。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
丙
8
9
10
（5）会读 读数时，要估读到分度值的下一位。
2.78cm
例.换算下列长度单位：
一张纸的厚度为7.5×10-5m =
=
μm
珠穆朗玛峰高度为8844.43m= = km
二 实验：测量长度 1.长度测量工具
刻度尺
盒尺
三角尺
刻度尺是测量长度的基本工具。
游标卡尺 螺旋测微器
比较精确的长度测量工具。
2.正确使用刻度尺测量尺寸
（1）会认
量程
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8
• 4、在一条长绳的一端系一个小铁块就做成 了一个摆。要没测出它摆动一人来回所用 的时间（周期），怎样能测得更准确？你 能做一个周期为1s的摆吗?
利用累积法，测量多个周期的总时间求 平均值可以测得更准确。调整摆长可以 做出周期为1s 的摆长。
分度值不同，读数也不同 分度值 1mm ； 物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ； 物体长度2.8cm。
（6）会记 记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成
准确值为： 2.7 估读值为： 0.08 单位为：cm 。 此时物体长度为： 2.78cm 。
练一练
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8
1.1 长度和时间的测量
2．用停表测量你脉搏跳动1搏的次数是
次。
电子停表
电子停表最右边两位数单位为1/100s
四、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
2．误差的来源: (测量工具、测量方法、估读值）
注意：误差是客观存在的，不可避免的， 不可能消除,只能尽量的减小。
练习1
木块的长度是 __2_._35___厘米
他们有怎样的换算关系呢？
每下一级扩大
km
1000倍
m
mm
µm
nm
每下一级扩大 10倍
m dm cm mm
乘倍数
大
小
除倍数
记 1m 10dm 100cm 1000mm 忆 1m 103 mm 106 m 109 nm
练一练1：单位的换算 3m=( 3000)mm 2μm=( 5dm=( 50)0mm 1dm=(
2、时间的单位： (1)国际单位：秒（s） (2)常用单位：时（h）、分（min）、
3、常用时间单位之间的换算
六十进制： 1h 60min 3600s
s
÷60 min
×60
h
注意：光年是长度单位而不是时间单位
机械停表
用机械停表测量时间时，先看内圆再看外圆。
【实验】用停表测量时间
1．练习使用停表；
厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm）
3．常用长度单位之间的换算
1km 1 000m 103m
1cm
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000 001m=10-6m
1nm=0.000 000 001m=10-9m
第一章 机械运动知识点
第一章 机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI ）。
2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(k m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
1km=1 000m ；1dm=0.1m ；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m ；1nm=0.000 000 001m 。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min 1min=60s 。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
第一章机械运动知识点总结
第一章机械运动1.1长度和时间的测量一、长度的单位及换算基本单位：米（m）其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）单位换算：km 310 m 10 dm 10 cm 10 mm310μm310nm二、长度的测量长度的测量工具：直尺、卷尺、三角板等。
比较精确的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器。
刻度尺的使用：1、选。
选用量程合适的刻度尺。
2、看。
观察刻度尺的零刻度线、量程、分度值（决定测量的精确程度，读数时要估读到分度值的下一位）3、测。
测量时零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行。
4、读。
读数时视线正对刻度线，与尺面垂直。
估读到分度值的下一位。
5、记。
记录数据时应注明单位。
三、时间的单位及换算基本单位：秒（s）其他单位：小时（h）、分钟（min）、毫秒（ms）单位换算：h 60 min 60 s310 ms四、时间的测量时间的测量工具：钟表、电子手表、机械停表、电子停表、铯原子钟等。
机械停表的使用及读数：一调（归零）、二按（启动）、三停、四读。
读数时不需估读。
五、误差定义：真实值与测量值之间的差别。
误差产生的原因：测量仪器不准确、测量者和测量环境的不同、测量方法的不同。
减小误差（误差不可消除）的方法：1、多次测量取平均值2、选用精密的测量工具3、改进测量方法误差不是错误，误差不能消除，而错误可以避免。
1.2运动的描述一、机械运动定义：物体位置的变化叫机械运动。
（最简单的运动形式）二、参照物定义：判断物体运动和静止时所选的标准叫参照物。
物体相对于参照物位置发生变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。
运动和静止的相对性：如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况，结论往往不同。
即运动与静止都是相对于参照物来说的。
世界上没有绝对静止的物体，物体都在做永不停息的运动，所以运动是绝对的。
静止是相对的。
1.3运动的快慢一、速度定义：路程与时间之比叫做速度。
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第一章机械运动
第一节长度和时间的测量
教学目标
知识与技能：1、知道国际单位制中长度的单位。
2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系。
3、知道测量存在误差。
过程与方法：1、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量。
2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间。
情感态度与价值观：培养学生主动与他人合作的精神。
教学重点1、刻度尺的使用和测量时间。
2、单位的换算和特殊测量。
教学难点1、单位的换算。
2、刻度尺的使用方法。
教具准备刻度尺、乒乓球、物理课本、钟表、录音机。
教学过程
（一）引入新课
在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量。
体检时量身高、体重、血压等，买菜时称一下菜有多重等。
小刚到学校医务室去体检，医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身高是163。
小刚的身高到底是多少呢？（学生讨论并得出正确的结果：163厘米或1米63）
讲解：上述问题告诉我们，测量时必须首先规定被测量量的单位。
为了世界各国交流的方便，1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI。
（二）进行新课
一、长度的单位及测量
1、长度的单位
在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。
在日常生活中，还常用到其它的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
它们之间的换算关系是：
1km＝103m； 1dm＝10-1m；
1cm＝10-2m； 1mm＝10-3m；
1μm＝10-6m； 1nm＝10-9m。
例如：惠安至泉州的距离约30km（公里），初二年龄段的同学身高多数在
1.5m—1.7m之间，手掌的宽度大概是1dm，手指的宽度大概是1cm。
2、长度的估测
问题1：请目测一下黑板的长度。
（请5个同学目测，再用米尺实际测量，比较谁目测的结果更准。
）问题2：人们正常走路一步的距离大约为0.5m，以此为长度标准，估测教室的长度。
（请两同学同时在教室中走路进行估测）
3、长度的测量
长度估测的结果精确度是不高的，当精确度要求高时，可以选择适宜的长度测量工具进行测量。
展示：各种类型的长度测量工具[尺子、三角板、米尺、卷尺、游标卡尺（精度高）、螺旋测微器（精度高）等]。
介绍：刻度尺的使用方法（学生看课本P21并读出图2-15及图2-17的长度）。
活动1：（1人一组）：用刻度尺测量物理书的长度和宽度（结果填入P22的表格中）。
（选择两个较为典型的、有点问题的测量数据进行评价。
）
活动2：（两人一组）：测量乒乓球的直径。
（教师巡视，并对同学进行指导。
）
介绍：国际乒联为了我们限制我们中国乒乓球选手，同时也有利于乒乓球活动在全世界更好地开展，把乒乓球的直径从原来的38mm提高到40mm（即所谓的小球改大球），把乒乓球比赛从原来的一局21分制改为现在的一局11分制。
但在刚结束的第28届雅典奥运会上，中国选手表现依然锐不可挡，取得男双、女单、女双三块金牌。
4、特殊长度的测量
问题1.如何测量一个碗口的周长？
思路：被测长度的特点：①曲线；②规则（圆）。
测量方法：①直接用卷尺测量；②化曲为直：用细线绕硬币一周再拉直测量或将硬币在直线上转圈；③利用圆周公式C＝2πr＝πd：两块三角板一把尺子夹紧硬币即可量出直径或用纸将圆描下，再将纸上的圆对折即可测出直径或利用几何方法（有多种方法）找到直径来测量。
问题 2.漳泉肖铁路通过惠安的唯一一条铁路线，如何知道这条铁路的总长度呢？
思路：被测长度的特点：距离太大，难以直接用刻度尺测量。
测量方法：①上网查找（现场上网查找，搜索关键字：漳泉肖铁路全长<128km>）；②借助福建省地图间接测量。
问题3.如何测出一盘蚊香燃完所需的时间？
思路：被测时间特点：时间太长。
测量方法：①直接用手表测量（要有耐心，可边做事情）；②利用比例测出一小段燃完所需时间即可。
（现场实验，小段蚊香长度约为1.5cm，蚊香的燃烧速度约12cm/h）
说明：上述三个问题先分析特点，方法让学生讨论后再一一评价。
鼓励学生多找方法，并尽量找到简单实用的方法。
二、时间的单位及测量
1、时间的单位
在日常生活中，除了经常进行长度的测量外，也经常需要对时间进行测量。
在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。
在日常生活中，还常用到其它的时间单位：年（y）、天（d）、时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）。
它们之间的换算关系是：
1h＝60min；1min＝60s；1s＝103ms；1ms＝103μs。
2、时间的估测
活动3：（集体活动）：估测1分钟的时间长度。
（请三个同学上台面向黑板，其余同学当裁判，讲台桌上的大时钟面向“裁判”，教师喊计时开始，三名若认
为1min时间到则举手，比比看谁对1min的时间估测更准一些。
）
3、时间的测量
讲解：时间估测的结果精确度是不高的，当精确度要求高时，可以选择适宜的时间测量工具进行测量。
活动4：（2人一组）：停表的使用。
（教师先利用多媒体对停表的使用方法进行简单讲解，然后教师喊口令，学生按停表计时，请同学相互帮助，共同搞清楚停表的使用方法。
）
活动5：（2人一组）：跑圈测时。
（请三位自认为速度较快的同学分别从教室前门绕到教室后门再回到前门跑一圈，各组同学分别测出每位同学所用的时间，然后请其中一组同学用他们的测量结果判断谁的速度更快。
）
三、测量误差
介绍测量误差。
（引导学生阅读课本P23信息窗内容）
[课堂小结]
利用多媒体显现本节知识结构进行小结。
通过对一些特殊长度和时间的测量问题的探讨，除了掌握这些简单的物理知识外，更重要的是在你的学习生活当中处理问题的时候，要善于把你的思路打开，如此你才能永远立于不败之地。
板书设计
长度和时间的测量
一、长度的单位及测量二、时间的单位及测量
1、长度的单位 1、时间的单位
2、长度的估测 2、时间的估测
3、长度的测量 3、时间的测量
4、特殊长度的测量
三、测量误差
布置作业
1.20分钟能力试卷；
2.完成练习册题目；
3.自制一个1米的厘米刻度尺，并用它测量课桌的高度和长度。
教学反思：。