人教版部编版七年级下册道德与法治全册复习知识点总结
人教版《道德与法治》七年级下册册知识点梳理
人教版《道德与法治》七年级下册册知识点梳理人教版七年级下册道德与法治全册知识点记忆本第一单元青春时光第一课青春的邀约第第1 1 课时悄悄变化的我1. 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进人青春期。
青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
3. 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4. 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
6. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
7. 如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
8. 如何正确处理青春期的矛盾心理？(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第第2 2 课时成长的不仅仅是身体1. 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
思想使我们强大。
2. 我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
3. 在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
4. 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
5. 青春的创造是多姿多彩的。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
6. 创造离不开实践。
人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
初中道德与法治部编版七年级下册全册易混易错知识点整理(分单元编排)
七年级道法下册易混易错知识点第一单元青春时光1.青春期是人一生中身体发育的最关键时期。
（×）[改]青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2.奏好青春成长曲，我们要在穿着上标新立异，展现青春风采。
（×）[改]奏好青春成长曲，我们要独立思考，展现青春风采。
3.我们身体的发育都是受遗传的影响。
（×）[改]我们身体的发育情况受遗传、营养、锻炼等因素影响。
4.感到孤独，不愿与人交往，情绪波动大属于青春期生理变化。
（×）[改]感到孤独，不愿与人交往，情绪波动大属于青春期心理变化。
5.对于青春期出现的生理变化，我们要尽量掩饰。
（×）改正：对于青春期出现的生理变化，我们要积极接受，学会悦纳自我。
6.青春期的矛盾心理是正常现象，不需要解决，顺其自然。
（×）[改]积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，才能健康成长。
7.独立思维就是特立独行，与众不同，按照自己的意愿去做，让别人说去吧。
（×）[改]独立思维不一味追求独特；而是有自己独到见解，并能接纳他人合理正确意见。
8.批判就是否定。
（×）[改]批判不等于一味否定，9.创造要敢于打破常规，想怎样创造就怎样创造。
（×）[改]创造要敢于打破常规，但必须以遵守法律和道德为前提。
10.青春期，男女生的差异就是生理差异。
（×）[改]青春期，男女生的差异除了生理差异，还有性格特征、兴趣爱好、思维方式的差异。
11.性別刻板印象有利于自身潜能的发挥。
（×）[改]性别刻板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥。
12.同性交往是友谊，异性交往就是恋爱。
（×）[改]异性感情是正常现象，不是爱情。
13.自信可以让我们更自强。
（×）[改]自强可以让我们更自信。
14.只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻”。
（×）[改]行已有耻不仅需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的力，还需要树立底线意识，遵守道德和法律；磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。
人教部编版道德与法治七年级下册知识点汇总
人教部编版道德与法治七年级下册知识点汇总本文介绍了青春期身体和心理变化的主要表现以及如何积极面对这些变化。
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力和充沛的精力，但有时也会给我们带来烦恼。
因此，我们应该正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
同时，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
为了正确处理青春期的心理矛盾，我们可以参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理，研究自我调节等方法。
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
我们要争当勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的好少年。
1、青春是什么？（青春的定义）青春是指人生中年龄处于十几岁到二十多岁之间的阶段。
这个阶段是人生中最充满活力和朝气的时期，也是成长、探索和创造的重要阶段。
2、青春的特点是什么？青春的特点包括：身体和心理的快速发展，对未来充满憧憬和期待，充满创造力和探索精神，容易受到外界影响和引导，需要面对挑战和困难，也需要学会独立思考和自我管理。
3、青春期的心理问题有哪些？（青春期心理问题的影响和应对方法）青春期常见的心理问题包括自我认同、情感波动、焦虑、抑郁、逆反心理等。
这些问题可能会对青春期的成长和发展造成负面影响，因此需要及时采取积极的应对方法，包括寻求帮助、调整心态、培养兴趣爱好、加强交流等。
4、青春期的研究方法有哪些？（如何提高研究效率）青春期的研究方法应该注重培养自主研究能力和创新思维，包括积极主动地参与课堂教学、进行合理的时间管理、掌握有效的研究技巧和方法、注重思维的灵活性和创造性等。
5、青春期的社交能力如何提高？（如何培养自己的社交能力）青春期的社交能力可以通过多方面的途径提高，包括主动交往、积极参与社交活动、锻炼自己的表达能力和沟通能力、了解不同文化和背景的人等。
七年级下册道德与法治全册复习知识点
七年级下册道德与法治全册复习知识点总结第一课：悄悄变化的我1、什么叫青春期？青春期身体变化的三个表现？青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
青春期我们身体变化的三个表现主要是（1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟2：青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3：身体发育不同的原因？简答：遗传营养锻炼展开：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4.如何正确对待正常的生理变化?(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5：心理矛盾产生的原因？青春期矛盾心理的主要表现有哪些？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑青春期矛盾心理的主要表现为反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦6：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动；向他人求助；培养兴趣爱好转移注意力；自我调节(1)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;（集体）(2)可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;（他人）(3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;（兴趣）(4)可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（调节）7：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？（或者问如何正确认识思维的独立性？）独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
部编版《道德与法治》七年级下册知识点归纳
部编版《道德与法治》七年级下册知识点归纳部编版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期的生理变化对我们的有何影响？积极：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3．怎样看待青春期的身体变化？（1）这是正常的生理现象。
（补充）（2）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
（3）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（4）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4．怎样看待青春期的矛盾心理？（1）这是一种正常的心理现象。
（补充）（2）青春期我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
（3）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
5.青春期的矛盾心理的主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6.如何正确处理青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
7.对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？尝试自我调节：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
第2课时成长的不仅仅是身体1.如何正确认识思维的独立性(思维的独立要求我们如何做)?思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
七年级下册道德与法治全册知识点总结
七年级下册道德与法治全册知识点总结第一课：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑4：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节5：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点(必背)
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点（必背）青春的邀约（个体）青春的心弦（交往）青春的证明（品质）青春*生理变化的表现？ A.身体外形的变化；B.内部器官的完善；C.性机能的成熟。
*矛盾心理处理途径？ A.参加集体活动；B.通过求助他人；C.培养兴趣爱好转移注意力；D.学习自我调节。
独立思考的表现？A.不等同于一味追求独特； B.不人云亦云，有自己独到的见解；C.能接纳他人合理、正确的意见。
*批判精神的表现、作用、要求？｜表现：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于说“不”，敢于向权威挑战。
｜作用：A.有助于发现问题、提出问题，从不同的角度思考问题；B.有助于调动我们的经验，激发学习的动机，促使我们解决问题。
｜要求：A.要有质疑的勇气；B.要有表达自己观点、提出合理化建议的能力；C.要考虑他人的感受，有利于解决问题。
开发创造潜力的要求？A.要敢于打破常规；B.要关注他人和社会；C.创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
男生女生的差异？ A.生理差异更加明显；B.性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出差异。
*男生女生如何做到优势互补？A.要发现对方的优势，相互取长补短。
B.不因某个方面的优势而自傲，不因某个方面的欠缺而自卑。
C.应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
异性交往的意义、要求？｜意义：有助于了解异性的思维方式、情感，有助于看到对方的优秀品质。
｜要求：我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
*如何理解爱情？ A.异性情感是一种正常现象，对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
B.爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏与尊重，需要责任和能力。
C.面对异性情感，我们要慎重对待，理智处理。
如何理解青春的渴望？ A.青春渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
B.青春拥有无尽的遐想，让我们跃跃欲试。
C.青春的探索不会停止。
自信的作用？A.自信让我们充满激情。
B.自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。
人教部编版七年级《道德与法治》下册全册知识点复习：第一单元 青春时光
人教部编版七年级《道德与法治》下册全册知识点复习第一单元青春时光第一课青春的邀约第一课时：悄悄变化的我1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？★青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2、青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3、青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？★(1)积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、如何正确对待正常的生理变化？★★(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（4）在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的（原因）？主要表现有哪些？(1)产生原因：①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
②青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6、青春期矛盾心理的影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期的矛盾心理（方法）？★★(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲等，成为自己的“心理保健医生”。
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人教版七年级下册道德与法治全册复习知识点总结第一课青春邀约第一框;悄悄变化的我1、什么叫青春期？青春期身体变化的三个表现？答：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
青春期我们身体变化的三个表现主要是:（1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟2、青春期生理变化给我们带来的积极作用和消极影响是什么？（如何看待青春期生理变化带来的影响？）答：①积极作用：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、身体发育不同的原因？答：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4、如何正确对待正常的生理变化?答：(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5、对“美”的正确理解。
答：青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6、心理矛盾产生的原因？青春期矛盾心理的主要表现有哪些？答：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦7、如何认识青春期矛盾心理？答：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些矛盾，我们才能健康成长。
8、如何排解青春期心理矛盾？（化解矛盾心理的方法）(1)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;（集体）(2)可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;（他人）(3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;（兴趣）(4) 以学习自我调节（把自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自我解嘲），成为自己的“心理保健医生”。
（调节）7、心理矛盾自我调节的方法？答：把自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自我解嘲第二框：成长的不仅仅是身体1、什么是思维的独立？（如何正确认识思维的独立性？）答：思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2、思维的批判性的表现是什么？(1)表现在对事情有自己的看法;(2)敢于表达不同观点；(3)敢于对不合理的事情说“不”；(4)敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
3、思维批判性的作用是什么？（培养思维的批判性有什么重要意义（作用）？）(1) 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;(2) 能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
4、批判性思维对我们有哪些的要求？（批判性思维的要求是什么？）（1）批判要求有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；（2）批判要求考虑他人感受，知道怎样的批判容易被接受，更有利于解决问题。
5、批判的技巧有哪些？(1)批判只针对事情本身，而不是对人的不攻击(批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思)；(2)批判要具有一定的建设性（不是一味否定）。
6、青春的我们有什么特点？思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。
7、为什么要开发创造潜力？（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。
（2）青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
8 、为什么说青春的创造是多姿多彩的？(1)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每一个人身上。
(2)我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
(3)我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
9、怎样开发自身的创造潜力？（青春的创造应当是怎样的？）（1）打破常规，追求生活的新奇与浪漫。
（2）关注他人与社会，注重创造的意义与价值。
（3）要勇于实践，我们，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
10、为什么说创造离不开实践？（创新创造实践的意义）（1）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
2）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
（3）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
11.社会实践有什么意义?社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
第二课青春的心弦第一框：男生女生1、男生和女生的差异有哪些？生理方面的差异；性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异2、正确对待性别角色（性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？对性别角色的认识的作用是什么？）意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，弊端（局限性）：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
要求：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
3 、怎样对待性别角色？在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
4、面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？（面对男生女生差异，我们应当如何做？）（1）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
平静而欣然地接受青春期的生理变化；（2）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己；（3）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。
第二框：青春萌动1、青春期心里萌动的表现？答：在异性面前，有自我表现的欲望；更加在意自我的形象；渴望得到异性的肯定与接受。
2、与异性交往意味着什么（意义）？如何与异性交往?（要求）意义：有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质。
要求：与异性交往我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
3、怎样对待青春期情感？慎重对待理智处理4、什么是真正的爱情？(1)爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；(2)爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情；(3)真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
5、如何正确认识青春期对异性的情感？(1)青春期我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；(2)在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情；(3)爱情是一种高尚的情感。
爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
第三课青春的证明第一框：青春飞扬1、自信的作用有哪些？（1）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；（2）有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；（3）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
2、如何不断获得自信？(1)克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我；(2)相信自己,勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。
3、自强的内容？答：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。
4、自强的作用？答：自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息己。
5、如何做到自强? （要求、途径）答：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
第二框：青春有格1 、“行己有耻”的意思？（内涵）(1)一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
(2)“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
2、“行己有耻”需要我们怎么做？(如何做到“行己有耻”)（1）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望，在行动之中，监督调解，在行动之后，反思效果与影响；（2）用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做；（3）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3、如何提高辨别“耻”能力?(1) 在行动之前，审查愿望；(2)在行动之中，监督调节；(3)在行动之后，反思效果与影响。
4、增强自控力的方法？增强“我不要”的力量，例如：不要乱发脾气、随便许诺。
增强“我想要”的力量，例如：放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。
加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。
5、如何理解“止于至善”? （内涵)(1)“止于至善”是人的一种精神境界。
我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
(2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
7 如何做到“止于至善”?(1)每个人都可以从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”积少成多，积善成德；(2)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
向榜样学习，汲取榜样的力量；(3)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。
“日省其身，有则改之，无则加勉”。
检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
8、好的榜样对我们的成长有什么作用？(1)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好9、止于至善的要求？养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。
检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
10、什么是对青春最好的证明？去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
第四课揭开情绪的面纱第一框：青春的情绪1、情绪的类型：基本情绪：喜、怒、哀、惧，复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚。
2、情绪受哪些因素影响？个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境，周围情况的变化。
3、情绪的作用？(1)情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
(2)它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
4、青春期情绪的特点？P36相关链接情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。
5、怎样对待青春期情绪？(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪。