普通话培训三
普通话培训知识
普通话培训知识一、背景介绍普通话作为中国的国家通用语言，对于提高国民素质以及促进社会交流具有重要意义。
然而，由于各种原因，许多人在普通话发音和口语表达上存在困难。
为了解决这一问题，我们提出了普通话培训知识方案，旨在帮助学习者提高普通话水平。
二、培训目标1.提高学员的普通话发音准确性。
2.培养学员正确而流利的口语表达能力。
3.提升学员在工作和社交场景中的沟通能力。
三、培训内容3.1 基础发音训练•四声的正确区分和运用。
•韵母的发音及其组合规则。
•单字的正确读音和语调。
•声调规律和变调规则。
3.2 语音语调训练•完整的普通话音调系统。
•语句语调的正确运用。
•特定场合的语音表达技巧。
•语音节奏、停顿和连读的训练。
3.3 口语交流训练•日常对话练习，包括问候、介绍、购物等场景。
•社交场合用语的运用。
•职场沟通技巧的培养。
•情景演练和角色扮演训练。
四、培训方式1.线下集中培训：通过教室授课的方式，结合教材和多媒体资料进行全面讲解和互动练习。
2.线上网络培训：提供在线视频教学和练习平台，学员可以自主学习和练习，同时通过线上互动交流进行答疑和讨论。
五、培训流程1.需求调研：了解学员的具体需求和水平，进行初步定位。
2.制定教学计划：根据学员的要求和培训目标，制定个性化的教学计划。
3.基础训练：进行基础发音和语音语调的系统训练。
4.口语训练：通过日常对话、情景练习等方式，提升学员的口语表达能力。
5.综合训练：整合各个训练模块，进行综合性的训练和测试。
6.答疑和反馈：及时解答学员的疑问，并根据学员的表现提供个性化反馈和建议。
六、培训评估与证书1.培训评估：通过定期考核和评估，对学员的学习效果进行评估和跟踪。
2.优秀学员证书颁发：对表现优异的学员颁发普通话培训优秀学员证书。
以上为普通话培训知识的详细方案，旨在提供全面和系统的普通话培训服务，帮助学员提高普通话水平和口语表达能力。
根据上述普通话培训知识方案，可以总结出以下两个特殊应用场合，并针对每个场合增加相应的条款：特殊应用场合1：商务会议演讲在商务会议演讲场合，良好的普通话发音和口语表达能力对于确保信息传递的准确性和专业性十分重要。
普通话培训声母(二、三)
天堂tiāntáng 忐忑tǎntè
2020/7/4
14
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭 下降，打开鼻腔通路，气流振动声 带，从鼻腔通过。
牛奶niúnǎi 恼怒nǎonù 泥泞nínìng 能耐néngnài
南宁nánníng 农奴nóngnú 男女nánnǚ 袅娜niǎonuó
2020/7/4
15
1、双唇音:
b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通 路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻 碍，迸裂而出，爆发成音。
奔波bēnbō 辨别biànbié 宝贝bǎobèi
标兵biāobīng 卑鄙bēibǐ 包办bāobàn
白布báibù 摆布bǎibù
2020/7/4
6
p发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升， 关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破双 唇阻碍，爆发成声。发音的状况与b相近，只是发p时
（16）会厌软骨。（17）食道。 （18）气管。（19）声带。
（20）喉结。
4
发音 部位
塞音
清音
不送气 送气
塞擦音
清音
不送气 送气
擦音
鼻音 边音
清音 浊音 浊音 浊音
双唇音 b p
唇齿音
f
舌尖前音
zc s
舌尖中音 d t
舌尖后音
舌面音
zh ch sh
jqx
舌根音 g 2020/7/4
k
h
m
nl
r
5
娘念牛郎，郎恋娘来娘念郎。
河边有棵柳，柳下有头牛，牛要去顶柳，柳枝缠住牛
的头。
2020/7/4
19
牛拉碾子碾牛料，碾了牛料留牛料。
你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛，拉到牛栏 山牛奶站来，挤了牛奶拿到柳林村，送给岭南公社 刘奶奶。
普通话测试题第3套(注音在汉字上面)
普通话培训训练材料3一、单音节词哑y ǎ 铸z h ù 染r ǎn 亭t íng 后h òu 挽w ǎn 敬j ìn g 疮chu āng 游y o u 乖gu āi 仲zh òng 君j ūn 凑c òu 稳w ěn 掐q i ā 酱ji àng 椰y ē 铂b ó 峰f ēng 账zh àng 焦j i āo 碰p èng 暖nu ǎn 扑p ū 龙l óng 碍ài 离l í 鸟ni ǎo 瘸q u é 密m ì 承ch éng 滨b īn 盒h é 专zhu ān 此c ǐ 艘s ōu 雪x u ě 肥f éi 薰x ūn 硫l i ú 宣xu ān 表bi ǎo 嫡d í 迁qi ān 套t ào 滇di ān 砌q ì 藻z ǎo 刷shu ā 坏hu ài 虽s u ī 滚g ǔn 杂z á 倦ju àn 垦k ěn 屈q ū 所s u ǒ 惯gu àn 实s h í 扯c h ě 栽z āi 额é 屡l ǚ 弓g ōng 拿n á 物w ù 粉f ěn 葵k u í 躺t ǎng 肉r òu铁t i ě 日r ì 帆f ān 萌m éng 寡g u ǎ 猫m āo 窘ji ǒng 内n èi 雄xi óng 伞s ǎn 蛙w ā 葬z àng 夸k u ā 戴d ài 罗l u ó 并b ìng 摧c u ī 狂ku áng 饱b ǎo 魄p ò 而ér 沈sh ěn 贤xi án 润r ùn 麻m á 养y ǎng 盘p án 自z ì 您n ín 虎h ǔ二、多音节词勾画g ōu h u à 刚才g āngc ái 松软s ōngru ǎn 半截b àn j i é儿ér 穷人qi óngr én 吵嘴c h ǎozu ǐ 乒乓球p īngp āngqi ú 少女s h ào n ǚ 篡夺cu àndu ó 牛顿n i úd ùn 沉默c h énm ò 富翁f ùw ēn g 傻子s h ǎz i 持续c h íx ù佛像f óx i àn g 被窝儿b èi w ōér 全部q u án b ù 乳汁r ǔz h ī 对照du ìzh ào 家伙j i āh u o 灭亡mi èw áng连绵li ánmi án 小腿x i ǎo t u ǐ 原则y u án z é 外国w ài g u ó 戏法儿x ìf ǎér 侵略q īn l üè 咏叹调y ǒngt àndi ào 愉快y úk u ài 撒谎s āhu ǎng 下来x i àl ái 昆虫k ūnch óng 意思y ìs i 声明sh ēngm íng 患者hu ànzh ě 未曾w èic éng 感慨g ǎn k ǎi 老头儿l ǎo t óu e r 群体q ún t ǐ 红娘h óngni áng 觉得j u éd e 排演p ái y ǎn 赞美z àn m ěi 运输y ùn s h ū 抓紧z h u āj ǐn 儿童ér t ón g 症状zh èngzhu àng 机灵j īl i n g 昂首ángsh ǒu三、朗读训练高兴g āox ìng ，这z h è是s h ì一y ī种zh ǒng 具体j ùt ǐ的d e 被b èi 看k àn 得到d éd ào 摸m ō得d é着z h e 的d e 事物s h ìw ù所s u ǒ唤起h u àn q ǐ的d e 情绪q ín g x ù。
普通话培训 课程
普通话培训课程1. 简介普通话是作为中国的官方语言，是联络全国人民沟通的重要工具。
然而，由于地域等原因，许多人在普通话发音和语法上存在着一定的困难。
为了提升学员的普通话水平，本培训课程旨在通过系统的学习和实践，帮助学员掌握正确的发音和流利的语言表达。
2. 培训目标本培训课程旨在让学员达到以下目标：•掌握普通话的基本发音规则和技巧；•通过听、说、读、写全方位的训练，提高口头和书面表达能力；•培养良好的语感，提高听力和理解能力；•培养学员的应变能力，提高普通话应用的实用性。
3. 课程内容和计划安排3.1 第一阶段：基础训练•认识普通话的声母、韵母、声调等基本要素；•学习普通话的拼音系统和汉字读音规则；•练习正确的音节连读和语音语调；•开展游戏和互动活动，激发学员的学习兴趣。
3.2 第二阶段：口语表达训练•提升学员的口语流利度和自信心；•学习常用口语表达和实用回答方法；•开展角色扮演和实地对话练习；•纠正学员的发音和语调错误。
3.3 第三阶段：听力和理解训练•听取不同语速和音域的普通话录音材料；•练习听懂普通话口语和演讲的技巧；•进行听力理解测试和讲解，帮助学员提高听力水平；•引导学员学习普通话听写和阅读技巧。
3.4 第四阶段：书面表达训练•学习书写和书面表达的基本规范和格式；•练习书面作文和日常写作；•进行作文批改和评估，给予学员具体的反馈和建议；•介绍一些优秀的普通话书面表达范文，培养学员的写作能力。
4. 培训方法和教学形式•针对不同阶段的培训目标，采用“学、练、用、融”相结合的教学方法；•结合课堂授课、小组讨论、角色扮演、游戏等多种教学形式；•提供课后练习和学习资料，供学员巩固和拓展知识。
5. 培训师资和评估方式•拥有普通话水平较高、具备丰富教学经验的专业培训师担任授课教师；•通过课堂表现、作业评分、口语和书面测试等方式对学员进行评估；•设计期末考试，以测评学员的学习成果和进步。
6. 学员要求和学习支持•无学历、年龄和职业限制，欢迎任何对提高普通话水平有需求的人参加；•学员需具备积极的学习态度和较好的自主学习能力；•为学员提供课程教材、学习手册和配套练习资料；•设立在线学习平台，方便学员随时随地获取学习资源和互动交流。
普通话培训课教案〈三〉
普通话音系介绍一、语音的结构单位一个语句是由许多词按照一定的语法规则组织构成的。
词有的是一个音节的，如“美”；有的是两个音节的，如“祖国”；有的是三个音节的，如“普通话”；有的是四个音节的，如“计算机系”。
那么，音节是什么？它以是由什么构成的呢？（一）音节和音素音节音节是自然的语音单位。
人们说话，总是一个音节一个音节发出来的。
在汉语是，一个音节写下来就是一个汉字。
“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。
有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念实际上是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。
音素音素是最小的语音单位。
它是从音节中分析出来的。
语音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。
“绿”可以分析出i和ü，“红”可以分析出h、o、ng来。
当然，这种分析，必须具备一定的语音知识才能做到，不过，如果我们把声音拖长念，是完全可以体会得到的。
（二）元音和辅音音素按发音特点成两大类：元音和辅音。
元音发音时，颤动声带，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍。
如a、o、u。
辅音发音时，不一定颤动声带（有的颤动声带，如m、n、l，有的不颤动声带，如s、sh、x。
）声音不响亮，气流在口腔要受到不同部位、不同方式的阻碍。
如：b、d、g、c、ch、q、f。
辅音一般要跟元音拼合，才能构成音节。
（三）声母、韵母、声调声母、韵母、声调是我国传统分析汉语单节的结构单位。
它不是最小的单位，因为韵母还有第二层次的结构单位：韵头、韵腹、韵尾。
也叫介音、主要元音、尾音。
声母声母是音节开头的辅音。
例如：“买mǎi、卖mài、明míng媚mèi”开头的“m”就是声母。
“二èr”、“矮ǎi”这样的音节没有辅音声母，叫做“零声母”音节。
韵母韵母是音节中声母后面的部分。
它主要是由元音构成的（鼻韵母有鼻辅音n或ng作韵尾）。
比如：“发达fādá”的a,“机器jīqì”的i，“电线diànxiàn”的ian 就是韵母。
普通话培训资料
普通话培训资料想说一口标准的普通话,首先要了解这些知识;然后多听多练习。
可以作为自我练习的资料,也可以作为培训班的教材。
普通话学习培训材料（一）推广普通话就是不让说方言吗《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。
推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。
普通话是现代汉民族共同语，也是汉民族的标准语，是我国占主导地位的语言。
推广普通话有利于社会主义现代化建设，有利于全国文化素质的提高。
普通话是以北京话为基础发展起来的，由于政治、经济、文化等种种原因，经过几百年的历史，它的流通范围越来越大，影响也越来越大，逐步上升到民族共同语的地位，而方言只是处于从属地位的一方之言。
推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。
推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。
国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。
以学校为例，首先要求语文课用普通话，然后提出各科教学都用普通话，使普通话成为教学语言，继而再要求普通话成为校园语言。
即使是这样，也允许师生在校外的非正式场合讲方言。
有人提出“在家也要说普通话，不能讲方言”。
当然，想说一口标准的普通话,首先要了解这些知识;然后多听多练习。
可以作为自我练习的资料,也可以作为培训班的教材。
在家里愿意讲普通话更好，可以更快地提高普通话水平，但是，我们并不强迫人们这样做。
必须指出，这种不切实际的口号容易引起方言区人们的反感，并不利于推广普通话工作的顺利进行。
另外，我们对方言也要有正确的认识。
虽然方言是处于从属地位的一方之言，但它并不是低级的语言、落后的语言。
语言没有优劣之分，有些人把方言看成是“县以下的人才说的”低级的、落后的语言，这是错误的。
方言为一个地区的人们服务，能够很好地发挥日常交际的功能。
人们对自己的家乡话有着深厚的感情，不加分析地贬低方言、排斥方言，会使方言区的人产生抵触情绪，对推广普通话工作极为不利。
普通话培训资料
普通话培训资料（一）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）蹦 耍 德 扰 直 返 凝 秋 淡 丝 炯 粗 袄 瓮 癣 儿 履 告 筒 猫 囊 驯 辱 碟 栓 来 顶 墩 忙 哀 霎 果 憋 捺 装 群 精 唇 亮 馆 符 肉 梯 船 溺 北 剖 民 邀 旷 暖 快 酒 除 缺 杂 搜 税 脾 锋 日 贼 孔 哲 许 尘 谓 忍 填 颇 残 涧 穷 歪 雅 捉 凑 怎 虾 冷 躬 莫 虽 绢 挖 伙 聘 英 条 笨 敛 墙 岳 黑 巨 访 自 毁 郑 浑二、读多音节词（100个音节，共20分，限时2.5分钟）损坏 昆虫 兴奋 恶劣 挂帅针鼻儿 排斥采取利索荒谬少女电磁波愿望恰当若干加塞儿 浪费苦衷降低夜晚小熊儿 存留上午按钮佛教新娘逗乐儿 全面包括不用培养编纂扎实猜测吵嘴均匀收成然而满口怪异听话大学生发作侵略钢铁孩子光荣前仆后继三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）一位访美中国女作家，在纽约遇到一位卖花的老太太。
老太太穿着破旧，身体虚弱，但脸上的神情却是那样祥和兴奋。
女作家挑了一朵花说：“看起来，你很高兴。
”老太太面带微笑地说：“是的，一切都这么夸姣，我为什么不高兴呢?”“对烦恼，你倒真能看得开。
”女作家又说了一句。
没料到，老太太的回答更令女作家大吃一惊：“耶稣在星期五被钉上十字架时，是全世界最糟糕的一天，可三天后就是复活节。
所以，当我遇到不幸时，就会等待三天，这样一切就恢复正常了。
”“等待三天”，多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。
它把烦恼和痛苦抛下，全力去收获快乐。
沈从文在“文革”期间，陷入了非人的境界。
可他毫不在乎，他在咸宁时给他的表侄、画家黄永玉写信说：“这里的荷花真好，你若来……”身陷苦难却仍为荷花的盛开欣喜赞叹不已，这是一种趋于澄明的境界，一种旷达洒脱的胸襟，一种面临魔难坦荡从容的气度，一种对生活童子般的热爱和对夸姣事物无限憧憬的生命情感。
由此可见，影响一个人快乐的，有时并非困境及魔难，而是一个人的心态。
温州大学普通话培训测试站第三期测前普通话培训
温州大学普通话培训测试站第三期测前普通话培训培训时间安排计划测前培训共计10个课时，分5次进行培训，每次2个课时。
培训分班分批时间计划如下：培训班（一）学园路校区授课教师：蔡嵘学生名单：廖文卿闻碧艳盛晓霞陈瑶陈银吟郑祖鹏马大海林智慧鲍柏南沈利金李荣滂吴志刚胡文强林伶戴鹏俊贾海良邱婷婷杨小娟南康武盛凯冯幼义付晓春孔宣宣林纯酬邵双双邹诗贤余过心周必雷林培陈孝旭杨倩娄鑫美潘鹏陈正崇梁世铝张云峰培训时间地点：第一次12月10日下午1：30—3：00 学院路信息楼104第二次12月13日上午8：20—9：50 学院路信息楼405第三次12月17日下午1：30—3：00 学院路信息楼104第四次12月20日上午8：20—9：50 学院路文科楼405第五次12月24日下午1：30—3：00 学院路信息楼104培训班（二）茶山校区地点：北校区信息楼A702授课教师：宋一帆学生名单：叶亚红詹云陈菁金丹胡佳雯厉东陈上饶王培知周炎林慧陈丰伟吴小明姚东陆露丹叶群许平波黄韬黄轩泽朱春军陈建超骆巧娟金佳佳金丽丽丁青松许明张胡郭王剑白家明蓝海华张银银培训时间：第一次12月10日下午1：30—3：00第二次12月13日上午8：20—9：50第三次12月17日下午1：30—3：00第五次12月24日下午1：30—3：00培训班（三）茶山校区地点：北校区信息楼A702授课教师：宋一帆学生名单：金小秋池雄戴子耀王庭生尤志强傅立李杰徐晓屠建伟叶华杰黄小杰柳叶飞虞旭东汪陈鑫王仙贵何雷余佩舟林森瞿和东赵杰林福荣陈伟何小泉陆晓伦周海涵陈雅针胡契郑虎严章将黄崇俊培训时间：第一次12月10日下午3：20—4：50第二次12月13日上午10：10—11：40第三次12月17日下午3：20—4：50第四次12月20日上午10：10—11：40第五次12月24日下午3：20—4：50培训班（四）茶山校区地点：北校区信息楼A703授课教师：胡瑞美学生名单：沈爱芝林许爱陈玉群陈辉陶蓓郑建军林婉丁艳谢晓芬陈嗣民陈希郑益煊蔡旭东林德勋周洁宇林涛潘学勇陈圣横陈伟丁陈爱美杨志胡俊敏戴坚金卓豪李丕荣戚瑶瑶秦坚如林海霞徐碧霞徐岳陈云陈孙岳林志信培训时间：第一次12月10日下午1：30—3：00第二次12月13日上午8：20—9：50第三次12月17日下午1：30—3：00第四次12月20日上午8：20—9：50培训班（五）茶山校区地点：北校区信息楼A703授课教师：胡瑞美学生名单：石燕郑霞叶志英周朝众徐璐琼汪筱瑜温晶晶钱闵阮群英陈莉娜林少波唐吉凤茅东樑姜艳诸曼克项光增柳洒洒卢娇娜陈纬吴玲玲徐盈盈郑世东郑斌吕捷李丛丛张卫王敏亮金泉张昌呈黄伟智周灵芝培训时间：第一次12月10日下午3：20—4：50第二次12月13日上午10：10—11：40第三次12月17日下午3：20—4：50第四次12月20日上午10：10—11：40第五次12月24日下午3：20—4：50培训班（六）茶山校区地点：北校区信息楼A704授课教师：章怡虹学生名单：孔夏倩金丽兰赵琼望胡丽娟张展周琼月胡鹤龄陈希广蒋剑俊吴明肖马晓娟王伟挺劳丹秧朱丽慧陈良余吴濛濛徐志强左晓梅郑玲玉马芳军蒋挺胡舒畅郑春春屠丽丹陈西西张瑞环郑肖肖鲍如如林雪珍林田田章灵妍徐寅睿李晓慧蒋丽娜孙旭怡培训时间：第一次12月10日下午1：30—3：00第二次12月13日上午8：20—9：50第三次12月17日下午1：30—3：00第四次12月20日上午8：20—9：50第五次12月24日下午1：30—3：00培训班（七）茶山校区地点：北校区信息楼A704授课教师：章怡虹学生名单：高斯翁帅帅虞玲朱浩乐任典跃周子凯郑林余云鹏孔德阳王灵巧徐云金志漫陈堪回方开陈春阳冯丹丹陈凯丽赵倩潘齐王怀海管婧田敏霞毕欢许顺利王琼朱承珠陈璐璐陆海虹郑哲婧杨影林晓瑜包丽平张幼幼汤飞培训时间：第一次12月10日下午3：20—4：50第二次12月13日上午10：10—11：40第三次12月17日下午3：20—4：50第四次12月20日上午10：10—11：40第五次12月24日下午3：20—4：50培训班（八）茶山校区地点：北校区信息楼A706授课教师：王南浦（特邀国家级普通话测试员）学生名单：章秋梦王青林魏强林开旺林书捷陈燕萍金梦霞童春燕徐悠悠卓琼冕汤佳燕庄溶周苗邵莉徐丽平毛萌萌严莎莎陈源炜郑义陈希方祺陈淑孙良寿陈冰燕胡乔王武缪嫣然陶源许海平方静怡胡献约曹建权陈联敏许灵芝培训时间：第一次12月10日下午1：30—3：00第二次12月13日上午8：20—9：50第三次12月17日下午1：30—3：00第四次12月20日上午8：20—9：50第五次12月24日下午1：30—3：00培训班（九）茶山校区地点：北校区信息楼A706授课教师：王南浦（特邀国家级普通话测试员）学生名单：金碧徐铭孙静林灵芝曾瑞敏赵坚强张建余钟鑫鑫贾忠达黄永长杨铃海金费帆胡晓托周文佳吴轩陈毅江瑞伟李张政胡兼男陈杰夏秋生周强杨丽张勇干梦婷钱慧婷邹汶哲李敏林琳王琳林素娜楼晴静王晓青木程豪培训时间：第一次12月10日下午3：20—4：50第二次12月13日上午10：10—11：40第三次12月17日下午3：20—4：50第四次12月20日上午10：10—11：40第五次12月24日下午3：20—4：50培训班（十）茶山校区地点：北校区信息楼A707授课教师：戴圣建（特邀省级普通话测试员、瑞安上望四小校长）学生名单：江芳芳邵璐璐王海琴沈佳丽姜芬鲁茜茜赵慧杨晨曦林轩婉儿黄丹瑜俞晓晓夏静飞郑真真邵琼余容菲张维慧杨萍萍邢婉婉茅飞云吴霞何佳琪金莉燕戴梅高斌斌王英杨飞燕丁妤陈丽玉傅嬿霖傅彦铮张宁翁立中项光银王天翔培训时间：第一次12月10日下午1：30—3：00第二次12月13日上午8：20—9：50第三次12月17日下午1：30—3：00第四次12月20日上午8：20—9：50第五次12月24日下午1：30—3：00温州大学普通话培训测试站2008年11月24日。
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朗读作品
作品1号 作品பைடு நூலகம்号 作品3号 作品4号 作品5号 作品6号 作品7号 作品8号 作品9号 作品10号
本次课到此结束
谢谢大家！
3.鼻音n — 边音l
你 n想—理l想 水牛n—水流l 年 n代—连l带 无奈n —无赖l 男n子—篮l子 脑n子—老l子 女n客—旅l客 酿n酒—良l久 闹n灾—涝l灾 挠n头—老l头 念n念不忘——恋l恋不舍
绕口令练习
练一练，念一念，n、l要分辨。ｌ是边音 舌要收， n是鼻音舌靠前。你来念，我来 练，不怕累，不怕难，齐努力，攻难关。
普通话训练
第三讲
一、什么是普通话？
普通话是以北京语音为标准音，以北方话
为基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范的现代汉民族的共同语，也是我 国各民族共同的交际语。
二、声母
（一）声母表 ｂ ｐ ｍ ｆ d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （二）声母发音要领表
（三）声母难点语音辨正
1.舌尖前音z、c、s --- 舌尖后音zh、ch、 sh、r 自z愿－志zh愿 鱼刺c －鱼翅c 私s人－诗sh人 粗c布－初ch步 姿z势－知zh识 宗z旨－中zh止 近似s－近视 sh 从c来－重ch来 主zh力－阻z力 商sh业－桑s叶
绕口令练习
三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在， 四水三山四时春。 ( s--sh )
2.唇齿音f — 舌根音h
舅父f－救护h 附f注－互h助 废f话h－绘h画h 飞f机－灰h鸡
公费f－工会h 仿f佛f－恍h惚h 斧f头－虎h头 开发f－开花h
绕口令练习
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤 凰、黄凤凰、粉红凤凰、花凤凰，只只都 像活凤凰。