九年级道德与法治上册2.2公民依法参与公共事务第3框从小培养参与公共事务的意识导学案
九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2-2公民依法参与公共事务第3框从小培养参与公共事务的意识教
从小培养参与公共事务的意识教材分析培养公民意识，正确对待权利与义务，增强其参与民主建设的自觉性。
教学目标【知识与能力目标】知道公民依法参与公共事务的途径与方式，培养参与民主建设的素养。
【过程与方法目标】知道现阶段参与公共事务的途径，并自觉在日常生活中养成民主参与观念。
【情感态度价值观目标】增强我们的主人翁意识和社责任感，培养自身的政治素养，锻炼自己参与政治生活的能力。
教学重难点【教学重点】参与公共事务的意识。
【教学难点】参与公共事务，我们可以从自己身边的事做起。
课前准备教学课件、图表、清单。
教学过程导入新课网络问政是公共管理的一种创新形式，指的是政府通过互联网做宣传、做决策，了解民情、汇聚民智，从而实现科学决策、民主决策，真正做到全心全意为人民服务。
网络问政使得政府与民众的信息交流更加透明顺畅，有效地保障了公民的知情权、监督权和参与权。
你知道哪些网络问政的方式？【设计意图】培养参与公共事务的意识，我们可以学习时事政治，关心国家的发展建设，关注社会生活的方方面面。
新课讲授我们中学生应当如何参与公共事务呢？当我们年满十八周岁，就拥有了选举权，可以选举国家权力机构的代表，即人大代表。
目前，我们可以通过上述途径和方式参与民主决策、民主管理、民主监督。
从小培养参与公共事务的意识，我们可以学习时事政治，关心国家的发展建设，关注社会生活的方方面面。
当面对社会热点问题，我们要依法发表自己的看法，提出积极建议，维护公共利益。
这样做有利于增强我们的主人翁意识和社会责任感，培养自身的政治素养，锻炼自己参与政治生活的能力，也有利于充分行使自己的政治权利，维护自己的合法权益。
【设计意图】参与公共事务，我们可以从自己身边的事做起。
参与公共事务，我们可以从自己身边的事做起。
积极参与班级和学校的民主选举，参加社团活动。
我们还可以为社区公共事务建言献策，参加社会服务，如志愿者活动、慈善募捐活动、帮扶活动、助残活动等。
九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第1框依法参与公共事务是人民
依法参与公共事务是人民当家作主的体现
课 题 主备人 2.2.（1）依法参与公共事务是人民当家 作主的体现 执教者 课 型 审 核 新授课 课 时 审 签 第 课时
累 计 课 时 总第 课时 使 用 时 间 知识目标： 了解公共事务和公共决策的内涵； 理解人民依法参与公共事务是人民当家作主的体 学习 现。 能力目标：自觉参与民主生活。 目标 情感目标：增强主人翁意识和社会责任感，培养参与公共事务的意识。 重点：公民依法参与公共事务的意义。 重难点 难点：公民依法参与公共事务的意义。 学法指导 学习流程及内容 一、 自主学习 1、 学生自学教材第 37 页，“水价怎样调整”内容，思考以下问题： （1）政府在制定水价上，注重收集和反映民意，说明了什么？ 熟读教材， 看课本找 答案，在 课本上划 一划。划 横线处， 写一写。 别忘了， 有疑问， 主动向组 内同学或 老师寻求 帮助，对 没有疑问 的内容， 要 尽量 记住！相 信你能 行。 合作交流 分享质疑 （2）市民代表积极参与水价听证会，反映了一种什么现象？ 2、 自学教材 39-40 页，完成填空。（请在书上画一画。） （1）公民依法参与公共事务，是____________重要内容，是使_________ 的保证。 （2）坚持_________、_________、__________有机统一是社会主义政治 发展的必然要求。 （3）人民依法参与公共事务，是__________的体现，是__________思想 的具体贯彻。 （4）公共事务是指为了满足____________的需要，体现他们的________， 让他们________的事务。 （5）________是公共事务管理的主体，______的积极参与在公共管理中 占据________。 （6）公民依法参与公共事务，可以最大大限度利用公共管理的________， 既有利于____________，也有助于__________。可以弥补政府__________的 供给不足，提高公共服务的________。 （7）公民参与公共事务管理可以有效防止________的滥用，使________ 更 加 ______ 和 ________ 。 有 利 于 准 确 表 达 ________ ， 切 实 维 护 自 己 的 ________ 。公民参与还有助于在 ______ 和 ______ 之间搭建起良性互动的 ______，促进公民对决策的______，推动决策的______。 （8）现代社会_______的进步和________的提高，也为________、有序参 与公共事务提供了更加有力的________。 （9）思考题：公民依法参与公共事务有什么重要意义？（重要性） 答：①公民依法参与公共事务，是____________重要内容，是使 _________的保证。 ② 人 民 依 法 参 与 公 共 事 务 ， 是 __________ 的 体 现 ， 是 __________思想的具体贯彻。 ③公民依法参与公共事务，可以最大大限度利用公共管理的 ________ ，既有利于 ____________ ，也有助于 __________ 。可以弥补 政府 __________的供给不足，提高公共服务的________。 ④公民参与公共事务管理可以有效防止 ________ 的滥用，使 ________更加______和________。有利于准确表达________，切实维护自己的 ________。 课堂随笔
九年级道德与法治上册粤教版课件：2.2 第2课时 从小培养参与公共事务的意识(共28张PPT)(优质版)
课后作业·挑战中考
8.某中学20多名学生组建了一个“随手拍” 微信群，随手拍下街头的非法小广告，通过 微信公众平台传递给城管部门。同学们的这 一做法属于（C ） A.公民行使最基本的政治权利 B.公民直接行使国家权力 C.积极参与国家和社会事务的管理 D.公民积极参与基层民主管理
课后作业·挑战中考
9.2018年6月底前，我国要在省、市、县、乡四 级全面实行河长制。实行河长制后，河流治污 将由党政首长负总责。在已经实行河长制的地 方，河长们开通了微信群、QQ群，老百姓发现 污染问题，可以马上向河长反映。你认为给河 长反映情况是（ C ） ①依法参与公共事务的表现 ②法律规定我国公 民必须履行的法定义务 ③公民积极维护环境的 表现 ④我国法律提倡和鼓励公民做的行为，我 们应该积极去做 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
课后作业·挑战中考
(1)杜伟的行为是正确的，这是积极参与公共 事务的表现。杜伟有参与公共事务的意识， 所用的途径和方式也正确。(2分) (2)杜伟这种行为是负责任地实行民主监督的 行为，有重大意义：有利于消除腐败现象， 改进国家机关及其工作人员的工作；有利于 保证依法行政的推进。(或有利于国家机关加 强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依 法办事，防止违法乱纪现象；有利于促进国 家机关提高决策水平和办事效率。)(3分)
两会”活动中被评为优秀提案。对于这几名学生的这
一行为，你认为以下观点正确的是（B ）
①撰写提案是成年人的事，学生撰写提案浪费时间、
耽误学习
②这是他们积极参与公共事务的表现 ③他们履行了
作为国家主人应尽的责任 ④未成年人的主要任务是
学习，参与公共事务与中学生没有任何关系
A.①②
B.②③
九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第1框参与公共事务是人民当家
九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2 公民依法参与公共事务第1框参与公共事务是人民当家作主的体现教案粤教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2 公民依法参与公共事务第1框参与公共事务是人民当家作主的体现教案粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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依法参与公共事务是人民当家作主的体现学习目标1、情感态度与价值观目标：提高学生参与公共事务的热情与信心。
2、能力目标:培养观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力.3、知识目标:知道公民依法参与公共事务是公民的权利与义务,理解依法参与公共事务的重要性.重点:公民为什么要依法参与公共事务难点:什么是公共事务导入新课1、这些事要不要管？垃圾场是建还是不建,建在哪里？水价调还是不调，幅度调多少?谁当人大代表？选举过程是否公开公正？社区遭贼、交通不便、排水系统老旧，默默承受还是反抗到底？台风施虐,灾后抢险，要不要参与灾后重建工作？……2、播放视频《参与公共事务不能只做“键盘侠"》讲授新课一、什么是公共事务。
1、领悟重要讲话精神：总结坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。
2、解释:什么是公共事务。
举例：公共事务有哪些.(农村医疗教育事业、精神文明建设、扶贫……城市社区教育、卫生、文化、经济……）二、公民依法参与公共事务的意义（先通过讨论与分享让学生去思考公民参与公共事务的意义。
粤教版道德与法治九年级上册2.2.1《依法参与公共事务是人民当家做主的体现》教学设计
粤教版道德与法治九年级上册2.2.1《依法参与公共事务是人民当家做主的体现》教学设计一. 教材分析粤教版道德与法治九年级上册2.2.1《依法参与公共事务是人民当家做主的体现》这一课，主要让学生了解公共事务的概念，认识到依法参与公共事务的重要性，以及通过具体案例分析，引导学生了解如何在日常生活中依法参与公共事务，从而培养学生的公民素养和社会责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对公共事务有一定的了解，但可能对依法参与公共事务的重要性认识不足，对于如何在实际生活中运用法律知识参与公共事务可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动的案例，引导学生深入理解依法参与公共事务的意义。
三. 教学目标1.让学生了解公共事务的概念，认识到依法参与公共事务的重要性。
2.培养学生在生活中依法参与公共事务的意识，提高公民素养和社会责任感。
3.引导学生通过案例分析，学会如何在日常生活中依法参与公共事务。
四. 教学重难点1.公共事务的概念及其与个人生活的关系。
2.依法参与公共事务的重要性。
3.如何在生活中依法参与公共事务。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生深入理解依法参与公共事务的意义。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.实践操作法：让学生参与模拟公共事务的决策过程，提高学生的实际操作能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，包括案例文本和视频资料。
2.准备模拟公共事务决策的道具和材料。
3.设计好教学过程中的问题和讨论话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学过的法律知识，让学生思考法律与公共事务的关系，从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解公共事务的概念，并通过案例分析，引导学生认识依法参与公共事务的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合案例，思考如何在日常生活中依法参与公共事务，并分享各自的观点。
九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第..
依法参与公共事务的途径与方式课题.（）依法参与公共事务的途径与方式课型新授课课时第课时主备人执教者审核审签累计课时总第课时使用时间学习目标知识目标：知道公民依法参与公共事务的途径和方式。
能力目标：自觉依法参与公共事务。
情感目标：增强主人翁意识和社会责任感，培养参与公共事务的意识。
重难点重点：公民依法参与公共事务的途径与方式。
难点：公民依法参与公共事务的途径与方式。
学法指导学习流程及内容课堂随笔熟读教材，看课本找答案，在课本上划一划。
划横线处，写一写。
别忘了，有疑问，主动向组内同学或老师寻求帮助，对没有疑问的内容，要尽量记住！相信你能行。
合作交流分享质疑认真准备大胆展示梳理知识强化记忆认真审题精挑细选一、自主学习材料分析：、学生自学教材页，研究园内容“水价怎样调整”思考：（）政府部门在社会管理中注重收集和反映民意说明了什么道理？（2）公民积极参与水价调整，反映了什么社会现象？、自学教材页，完成填空。
（请在书上画一画。
）（1）公民依法参与公共事务的途径与方式有多种，概括起来有五大方面：、、、、。
（2）坚持参与民主选举是公民政治参与的的方式之一。
我国宪法第三条第二款规定“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由产生，对人民，受人民。
”这就是说，人民当家作主、行使国家权力、管理国家事务和社会事务，是通过产生各级，由各级人大代表组成各级来实现的。
人民行使权力的有效途径是。
（3）民主协商的含义：民主协商是人民内部各方面围绕的重大问题涉及的实际问题，在之前和中开展广泛，努力形成的重要民主形式，是我国社会主义民主政治中独特的民主形式。
（4）民主协商的制度形式：包括、、等。
（5）民主协商的意义：民主协商可以广泛达成决策和工作的，凝聚全社会推动改革发展的和。
（6）民主决策的含义：民主决策是指普通公民通过各种合法的途径与方式，参与公共决策，参与影响社会公共利益的重大事项的。
（7）公民参与民主决策有多种途径：主要有制度，制度，制度。
粤教版道德与法治九年级上册2.2.2《公民依法参与公共事务的途径与方式》教学设计
粤教版道德与法治九年级上册2.2.2《公民依法参与公共事务的途径与方式》教学设计一. 教材分析粤教版道德与法治九年级上册2.2.2《公民依法参与公共事务的途径与方式》这一课，主要让学生了解我国公民参与公共事务的途径与方式，培养学生依法参与公共事务的意识和能力。
教材通过案例分析、讨论探究等形式，引导学生了解公民参与公共事务的必要性，掌握参与公共事务的基本方法和技巧。
二. 学情分析九年级的学生已具有一定的法律意识和公民意识，对社会现象和问题有自己的看法和见解。
但学生在实际参与公共事务时，可能会遇到各种困难和问题，需要引导学生学会依法参与，提高参与效果。
三. 教学目标1.让学生了解我国公民参与公共事务的途径与方式；2.培养学生依法参与公共事务的意识和能力；3.提高学生的公民素养，培养负责任的公民行为。
四. 教学重难点1.公民参与公共事务的途径与方式；2.依法参与公共事务的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解公民参与公共事务的途径与方式；2.讨论探究法：引导学生分组讨论，分享各自对公民参与公共事务的看法和经验；3.情景模拟法：设置情景，让学生模拟参与公共事务的过程，提高实际操作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析讲解；2.准备讨论探究题目，引导学生深入思考；3.准备情景模拟材料，让学生实际操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，让学生思考：我们为什么要参与公共事务？从而引出本课主题：公民依法参与公共事务的途径与方式。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中公民是如何参与公共事务的？引导学生了解公民参与公共事务的途径与方式。
3.操练（15分钟）分组讨论：让学生分享各自对公民参与公共事务的看法和经验，讨论如何依法参与公共事务？引导学生掌握依法参与公共事务的方法和技巧。
4.巩固（5分钟）情景模拟：设置情景，让学生模拟参与公共事务的过程，提高实际操作能力。
2021最新九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第3框 从小培养参与
从小培养参与公共事务的意识一、选择题1. 两会前夕，一些网站推出“我向总理说句话”“我给两会捎句话”“两会直通车”等活动。
很多网友由“围观”到“参与”。
这( )①说明了我国公民的民主意识和参政意识增强②实现了公民直接管理国家的愿望③说明了公民享有监督权，可以随心所欲地行使自己的权利④是公民参与政治生活的重要途径A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④2. 泰安市成立了12345民生服务受理中心微信平台，成为泰安反映民情民意、关注社会的焦点平台。
每天有上千名市民给这个平台发信息，或提供报道线索，或提出自己的意见和建议。
市民这样做( )A. 是在依法行使自己民主监督的权利B. 拥有绝对的言论自由，可以随心所欲地发表自己的意见C. 加重了国家工作人员的工作负担，不利于政府部门正常开展工作D. 是依法执政、严格执法的具体表现3. “江苏12345在线”平台正式运行以来，市民可通过微博、微信等7种渠道反映诉求，复杂问题由省、市、县协同联办。
这一平台运行能够( )A. 保障公民行使监督权利B. 扩大公民的政治权利C. 增强公民的自我保护D. 解决公民的所有诉求4. 在日常生活中，培养公共事务参与意识需要我们做到( )①关注时事新闻②了解社会热点问题③关心民生建设，了解国家发展④积极参与人大代表的选举A. ①②③④B. ②③④C. ①③④D. ①②③5. 以下不属于参与公共事务的行为是( )A. 提交积分入学资料，并写信给相关部门提建议B. 参与班级班干部的选举C. 周末参加志愿者活动，引导路人遵守秩序过马路D. 给社区叔叔阿姨建言献策二、简答题6。
我国宪法和法律赋予公民享有监督权。
以下行使监督权的途径，不正确的是( )A. 通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映B. 聚众闹事，贴大字报C. 采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映D. 通过电视、广播、报纸等媒体进行监督7. 2018年，一份由广州中学生参与撰写的提案《关于规范家政服务人员准入和企业管理》，从全国“中学生模拟政协委员”的比赛中脱颖而出，被提交给了全国政协十三届一次会议。
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公民依法参与公共事务
【教学目标】
1.了解公民依法参与公共事务的途径与方式，理解从小培养参与公共事务的意识的重要意义。
2.通过学习，提高参与公共事务的热情与信心，增强中学生的主人翁意识和社会责任感，增强法治观念和政治参与意识。
【重点难点】
教学重点：公民依法参与公共事务的途径
教学难点：从小培养参与公共事务的意识
【自主预习】
1.公民参与民主决策有多种途径，主要有：专家咨询制度、 _____________________________、__________________________。
2. __________________、___________________是我国现阶段基层民主管理的主要内容，这是保证人民群众直接行使民主权利管理基层公共事务和公益事业，是_______________有效的途径。
3.民主监督的内容、意义和方式：
（1）内容：公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利，包括：___________________、_______________、_________________、_______________和控告权；
（2）意义：有利于消除_______________，改进国家机关及其工作人员的工作；有利于保证____________的推进。
（3）方式：________________、_______________、电话、______________、当面提意见都是实行民主监督的有效方式。
4.当我们年满_____周岁，就拥有了___________，可以选举国家权力机构的代表，即人大代表。
5.从小培养参与公共事务的意识，我们应该怎么做？
答：①可以学习_______________，关心___________________，关注社会生活的方方面面。
当面对社会热点问题，我们要依法发表自己的看法，提出积极建议，维护公共利益。
②可以从______________________做起，积极参与班级和学校的民主选举，参加社团活动。
6.培养参与公共事务意识的有什么意义？
答：①有利于增强我们的___________________________、培养自身的政治素质，锻炼自己
_______________的能力；①有利于充分行使自己的_________________，维护自己的合法权益。
【合作探究】
阅读下面表格，指出公民参与决策的方式并说明公民参与民主决策的作用。
公民参与决策的方式公民参与民主决策的作用
国务院法制办发布《网络餐饮服务监督管理办法(征求意见稿)》鼓
励社会各界在规定期限内提出意见和建议。
①
广州市特价办出租汽车油价与运价调整听证会，邀请市民代表、人大代表、政协委员、公司代表等人参加。
②
③
（1）公民参与决策的方式：①②
（2）公民参与民主决策的作用③：
【反馈练习】
一、选择题：
（）1.小刘是九年级学生，今年刚满15岁，他可以参与的公共事务有：
①参加人大代表的换届选举②在微博发帖批评环保局对河水污染处置不力
③参加居民水价调整听证会④向教育局提出减少学生在校学习时间的建议
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
（）2.2018年“两会”期间，中国政府网联合多家网络媒体平台开展“我向总理说句话”网民建言征集活动。
开展该活动表明：
A.我国公民的权利意识已经很强，都能积极行使自己的建议监督等政治权利
B.人民直接参与国家机关的重大决策
C.网络建言是公民行使建议监督等政治权利的唯一途径
D.我国人民群众的权利意识有所增强，许多人民在积极行使建议监督等政治权利
（）3.公民小王以不同的方式参与政治生活。
下列对其参与政治生活归类正确的是：
①民主选举———行使直接选举县人大代表的权利
②民主决策———在网络论坛检举某公务员违法行为
③民主管理———将增加健身步道建议反映给人大代表
④民主监督———参加县政府机关举行的民主评议活动
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
（）4.2018年3月，建湖县实验小学西校区六(2)班学生洪诗涵成了“名人”，她提出的关于“三点半现象”的“微建议”，被媒体带上了全国“两会”。
她的行为：
A.表明我们可以直接参与管理国家大事
B.启迪我们要从小事做起，积极进言献策
C.体现了青少年积极参政议政
D.表明监督权是公民的一项基本政治权利
【总结反思】。