观摩课安排
观摩课教学设计(优秀5篇)
观摩课教学设计〔优秀5篇〕观摩课教学设计篇一活动目标：1、通过看、闻、尝、听、等有趣的活动引导幼儿认识小脸蛋上的宝贝，了解他们的用途，并学会保护五官的方法。
2、喜欢自己与众不同的小脸蛋。
活动准备：1、盛有金鱼的金鱼缸，醋、糖水；2、小鸟叫、哭声和笑声的磁带。
3、盒子自制的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的盒子。
活动过程：一、通过有趣的活动，激发幼儿探究兴趣。
师：小朋友看桌上有什么？幼：金鱼师：你是怎么知道的？幼：用眼睛看的师：〔做闻花香状〕这儿有什么气味？你是怎么知道的？幼：鼻子闻的，师：那我们一起来闻一闻。
师：〔举起一杯糖水〕这是什么？这是一杯什么样的水，有没有味道呢？你们想个方法？幼：用嘴巴尝一尝师：那我们一起来尝一尝。
引导幼儿用小勺舀起水尝一尝，得出是糖水的结论。
师：放录音〔小鸟叫〕这是什么声音？你是怎样知道的？幼：用耳朵听到的。
师：我们再来用小耳朵听听这是什么声音？〔哭和笑的声音〕师：那你们喜欢哪种声音？〔笑的声音〕那我们一起来笑一个吧！二、师幼讨论保护五官的方法师：刚刚我们用眼睛看、鼻子闻、嘴巴尝、耳朵听，它们都长在哪儿？〔小脸蛋上〕他们都是小脸蛋上的宝贝呢，我们要保护他们，可怎样保护呢？小朋友想一想，和你的同伴说一说。
幼儿自由讨论，答复：我们怎样保护眼睛宝贝呢？〔不能用手揉眼睛、用干净的毛巾轻轻擦、点眼药水〕那鼻子宝贝怎样保护呢？〔不能用手挖鼻孔，不能把小东西往鼻孔里塞，很危险的〕嘴巴里有什么？〔牙齿、舌头〕那怎样保护呢？〔早晚刷牙、不吃脏东西〕小耳朵呢？怎么保护它呢？〔不用手去挖耳朵、耳朵里不能塞东西，那样会听不见的〕。
师：小脸蛋上的宝贝真有用，你们喜欢他们吗？〔喜欢〕三、游戏《神奇小屋里的礼物》今天我们小朋友认识了小脸蛋上的宝贝，也知道了保护他们的方法，你们看“宝贝们〞都在这儿呢？〔出示各种自制的“五官〞模型〕1、交代游戏玩法：瞧，我这儿有座神奇的小屋，小屋里有各种各样的东西，有用眼睛看的，有用鼻子闻的，有用嘴巴尝的，有用耳朵听的。
教师实地观摩学习方案三则
教师实地观摩学习方案三则方案一：实地参观其他学校目标通过实地参观其他学校，促进教师专业发展和教学水平提升。
内容1. 选择优秀的学校进行参观，包括中小学和高等教育机构。
2. 观摩研究其他学校的教学模式、课程设置以及教师培训机制。
3. 与其他学校的教师进行交流和分享经验。
实施步骤1. 组织教师参观计划，确定参观学校和时间。
2. 安排交通和住宿事宜。
3. 组织教师参观团队，确保参观人员的合理安排。
4. 制定参观指南，明确参观的重点和目标。
5. 进行实地参观，记录观摩心得和体会。
6. 参观后组织教师座谈会，分享观摩经验和启发。
方案二：实地参与教学研讨活动目标通过实地参与教学研讨活动，提升教师的专业素养和教学能力。
内容1. 参与教学研讨会、研讨班或研讨课程。
2. 研究和分享最新的教学理念、方法和技巧。
3. 与其他教师共同探讨和解决教学中的问题。
实施步骤1. 选择合适的教学研讨活动，确保和教师的专业需求匹配。
2. 报名参加研讨活动，并确保参加人员的合理安排。
3. 提前准备研讨活动的参与材料和问题。
4. 参与研讨活动，积极参与讨论和交流。
5. 与其他教师建立联系，进行进一步的合作和交流。
方案三：实地参与教育培训课程目标通过实地参与教育培训课程，提升教师的专业知识和教学能力。
内容1. 选择合适的教育培训机构和课程。
2. 研究和掌握最新的教育理论和实践。
3. 参与教学案例分析和教学设计。
实施步骤1. 确定教育培训课程的时间和地点。
2. 报名参加教育培训课程，并安排参加人员。
3. 提前准备参加课程的研究材料和问题。
4. 参与培训课程，积极参与讨论和实践。
5. 研究后总结经验，将所学应用到教学实践中。
以上是三个教师实地观摩研究方案，通过实地参观其他学校、参与教学研讨活动和教育培训课程，教师可以不断提升自己的教学水平和专业发展。
这些方案简单实用，无复杂的法律问题，能够有针对性地满足教师的需求。
观摩课管理制度和流程
观摩课管理制度和流程一、观摩课背景和意义观摩课是指老师们前往其他老师上课的实践中，重点关注同事上课过程中的教育教学行为，以便了解其他教师的教学方式和方法，促进教学相长，提高专业水平，实现教学质量的全面提升。
观摩课旨在搭建专业型的交流平台，促进老师之间的学习分享和互助合作，进一步提高职业素养和教学水平。
二、观摩课管理制度1. 观摩课的安排学校教研组织结合教师的专业发展需要，制定观摩课的安排计划。
安排计划中包括观摩课的时间、地点、上课教师和观摩教师名单等相关信息，并提前通知所有相关教师，确保观摩课能够按计划进行。
2. 观摩课的选择观摩课的选择需要根据学校的教学实际情况和教师的专业需求，具体选择哪些课程进行观摩。
教研组根据教学内容和难点，确定观摩课的对象，确保观摩课具有代表性和启发性。
3. 观摩课的评估观摩课结束后，学校教研组需要对观摩课进行评估，可以采用问卷调查、教学分析等方式，收集观摩教师的评价意见和意见建议，以便针对性地提出改进和完善方案，促进教学质量的全面提升。
4. 观摩课的记录学校需要对观摩课进行详细的记录，包括观摩课的时间、地点、课程内容、教师上课的教学方式和方法，以及观摩教师的反馈意见等。
观摩课记录可以作为教研活动的重要文件，供教师们学习参考和借鉴。
三、观摩课的流程1. 提前准备观摩课前，观摩教师需要提前了解上课教师的授课内容和教学特点，做好相关准备工作。
同时，上课教师也要对观摩教师的身份和目的有所了解，以便协助观摩教师更好地融入到课堂教学中。
2. 观摩课过程观摩教师在课堂上要认真观察上课教师的教学行为和方式，重点关注其教学技巧和方法，以及学生的反应和教学效果。
观摩过程中可以做一些必要的记录和摘要，以备之后的总结和反思。
3. 课后反思观摩课结束后，观摩教师需要对观摩课的过程和内容进行反思和总结，可以与上课教师进行交流和讨论，分享自己的观点和建议。
观摩教师还可以将自己的观察和体会写成观摩心得，以便教研组和学校领导进行评估和分析。
教师观摩课教研活动记录
一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了教师观摩课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师相互学习，共同提高教育教学质量。
二、活动时间2023年4月20日（星期四）上午9:00-11:30三、活动地点小学部多媒体教室四、参与人员1. 小学部全体语文教师2. 小学部部分其他学科教师3. 教务处领导4. 教研组长五、活动流程1. 观摩优秀教师的课堂教学2. 课后研讨，交流心得3. 教务处领导总结发言4. 活动结束六、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次活动由我校优秀语文教师张老师主讲，授课内容为四年级语文《狼和小羊》。
张老师以生动活泼的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
在教学过程中，张老师注重培养学生的阅读理解能力，通过提问、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课文内容。
同时，张老师还注重学生的个性化发展，鼓励学生发表自己的见解，培养了学生的思维能力和表达能力。
2. 课后研讨，交流心得观摩课后，全体参与教师集中在多媒体教室进行研讨。
首先，张老师分享了自己的教学设计和课堂实施心得，详细介绍了教学过程中的亮点和不足。
随后，其他教师纷纷发言，交流了自己的观摩感受。
教师们认为，张老师的课堂教学有以下几点值得学习：（1）教学设计合理，教学目标明确，教学方法灵活多样。
（2）注重培养学生的阅读理解能力和个性化发展，激发学生的学习兴趣。
（3）课堂气氛活跃，师生互动良好，学生参与度高。
（4）善于运用多媒体教学手段，提高了课堂教学效果。
当然，教师们也提出了一些改进意见，如：（1）在课堂提问时，可以更加注重培养学生的思考能力，避免过于简单的问题。
（2）在课堂活动中，可以适当增加学生的合作学习，培养学生的团队精神。
（3）在课堂评价中，要注重激励性评价，提高学生的学习积极性。
3. 教务处领导总结发言教务处领导对本次观摩课教研活动给予了高度评价，认为本次活动达到了预期效果。
教师带课观摩活动安排
教师带课观摩活动安排一、活动目的与意义教师带课观摩活动是指教师们相互观摩、学习、借鉴别人的课堂教学方式和方法的活动。
这种活动的目的在于提高教师的教学水平，丰富教师的教学方法，激发教师的创新能力。
通过参与观摩活动，教师们可以互相交流经验，共同成长。
二、活动策划与组织1.确定活动主题和内容：根据所教学科、教学内容，确定教师们关注的主题，例如课堂互动、评价方式、教学资源利用等，并与参与教师共同商讨确定观摩课堂的内容。
2.确定观摩课堂时间和地点：根据教师的课表和日程安排，确定观摩课堂的时间，并保证观摩课堂的场地、设备等条件完备。
3.组织观摩教师：根据观摩课堂的主题和内容，确定参与观摩活动的教师名单，并及时通知他们有关活动的安排和要求。
三、观摩课堂的选择与安排1.选择观摩课堂的学科和级别：可以选择本校的教师带课，也可以选择外校的优秀教师带课。
观摩课堂可以跨学科，也可以选择同一学科的不同年级或不同水平的教师。
2.确定观摩课堂的时间和地点：根据观摩教师和被观摩教师的安排，确定观摩课堂的具体时间和地点，并通知参与教师及时到场。
3.提前联系被观摩教师：在观摩课堂确定后，组织者应提前联系被观摩教师，了解他们的教学思路和期望，以便对观摩教师提供更详细的指导和建议。
四、观摩课堂的准备工作1.准备观摩材料：根据观摩的主题和内容，组织者应提前准备好相关的观摩材料，如教案、教材、学生作品等，以便观摩教师有更全面的了解。
2.提前安排课前讨论：在观摩课堂之前，组织者可以安排观摩教师进行课前讨论，预热教学主题，共同探讨教学目标和方式，提出问题和建议。
3.确保观摩条件：观摩课堂要保证良好的观摩条件，如充足的座位、合理的教室布置、良好的音响设备等，以保证观摩教师能够聚焦于课堂教学。
五、观摩课堂的实施与反思1.观摩课堂的实施：在观摩课堂时，观摩教师应保持尊重和礼貌，不打扰教学秩序。
可以记录教学过程中的亮点和问题，以供后续讨论与反思。
2.观摩教师的反思与总结：观摩后，观摩教师应进行反思，分析被观摩教师的教学方法和策略对学生学习的影响，总结经验和教训，并记录下来，以便今后的教学改进。
观摩策划方案(必备8篇)
观摩策划方案（必备8篇）观摩策划方案第1篇一．指导思想为提高教育教学质量，规范教学行为，提高课堂教学效率，以学生为主，以职业能力为本位，以素质教育为核心，以职业活动为导向，理实一体，工学结合的课程改革指导思想，学校将于3月份开展观摩活动，形成示范带动、典型引路、以点带面全面提高的新局面。
二．活动目的教学质量的提高关键是课堂教育质量的提高，本项活动旨在给每位老师搭建锻炼自我，展示自我交流学习的平台，充分挖掘教学特色，通过示范作用，引导每位老师专研业务，注重课程设计，形成个人教学风格，达到“人人有特色，课程有特色”的总体目标。
三．活动主题：提高课堂教学时效性，向课堂要质量。
四．活动安排及要求第一阶段：（）1.为切实把此项活动开展的扎实有效，要求各专业组首先召集授课教师座谈交流研讨，互相学习。
2.课程设计能够体现学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为核心，讲练结合，融合实践教学课堂。
3.授课教师应根据课题实际情况，利用多媒体进行教学。
4.授课时长为45分钟，授课地点自行选择。
5.授课教师课前准备教案，授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思。
6.各专业组上报以下信息：主讲教师，授课课题，授课教案（韩课堂，设计思路）听课班级第二阶段（）组织观摩1.各专业组做好观摩课前组织工作，确保会场有序，多媒体设备使用状况良好。
2.各组观摩教师做好听课记录及评价（听课记录用教务处负责制作）3.召开教学研讨会交流学习心得，进行综合评价，取长补短。
五．奖励1.各专业组自行对本组教师进行考评。
2.通过本次观摩并且成绩优秀者在学期教师业务考核中加2分，且同等条件评优时优先考虑。
3.本次观摩课设一二三等奖各一名，第一名奖励300元二等奖200元三等奖101元观摩策划方案第2篇为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，进一步提高课堂教学的质量。
学校观摩课管理制度
第一章总则第一条为提高教师教育教学水平，促进教师间的交流与合作，推动学校教育教学质量的持续提升，特制定本制度。
第二条观摩课是指由学校组织的，面向全体教师开放的公开教学活动，旨在为教师提供展示教学风采、交流教学经验的平台。
第三条观摩课管理制度遵循公平、公开、公正的原则，确保观摩课活动的顺利进行。
第二章观摩课的组织与实施第四条观摩课的组织：1. 学校成立观摩课领导小组，负责观摩课的组织、协调和管理工作。
2. 观摩课由教务处统一安排，提前一个月发布观摩课通知，包括观摩课时间、地点、授课教师等信息。
3. 教务处负责制定观摩课日程安排，报请校长审批后执行。
第五条观摩课的实施：1. 观摩课由授课教师按照学校要求准备，确保教学内容充实、教学方法科学、教学过程规范。
2. 观摩课期间，听课教师应遵守课堂纪律，认真观摩，不得随意离开教室。
3. 观摩课后，授课教师应组织评课活动，与听课教师进行教学经验交流。
第六条观摩课的记录与反馈：1. 观摩课结束后，教务处负责收集听课教师的反馈意见，整理观摩课记录。
2. 教务处将观摩课记录和反馈意见及时反馈给授课教师，帮助其改进教学方法。
第三章观摩课的考核与评价第七条观摩课的考核：1. 观摩课的考核内容包括授课内容、教学方法、教学效果等方面。
2. 考核采用定量与定性相结合的方式，由观摩课领导小组负责。
第八条观摩课的评价：1. 观摩课的评价以教师自评、同事互评和领导点评相结合的方式进行。
2. 评价结果作为教师年度考核、职称评定和评优评先的重要依据。
第四章观摩课的管理与监督第九条观摩课的管理：1. 观摩课的组织者负责观摩课的筹备、实施和总结工作。
2. 观摩课的参与人员应积极配合，确保观摩课的顺利进行。
第十条观摩课的监督：1. 学校设立监督小组，负责对观摩课的组织实施进行监督。
2. 监督小组定期对观摩课进行抽查，确保观摩课的规范性和有效性。
第五章附则第十一条本制度自发布之日起施行。
第十二条本制度由学校教务处负责解释。
公开课观摩活动安排通知
公开课观摩活动安排通知
尊敬的各位老师:
您好!为进一步推动我校的教学改革和发展,我们将于本学期组织一次公开课观摩活动。
该活动旨在为广大教师提供相互交流、相互学习的平台,促进教学水平的整体提升。
现将有关事项通知如下:
活动时间和地点
本次公开课观摩活动定于5月10日(周三)上午9:00-11:30在A301教室进行。
请各位老师届时准时参加。
参与对象
全体教师均为参与对象。
我们希望能够广泛吸纳各学科教师的宝贵经验,为学校教学工作注入新的活力。
观摩课程安排
本次公开课共安排了3节课程,具体情况如下:
9:00-9:45《大学英语》王老师
10:00-10:45《线性代数》李老师
11:00-11:45《Java程序设计》张老师
每节课结束后,我们将安排10-15分钟的讨论交流时间,希望与会教师踊跃发言,积极参与,为课堂教学提供宝贵建议。
注意事项
请各位老师提前做好教学准备,确保公开课质量。
公开课结束后,我们将发放问卷,请认真填写,为我们今后的教学改革提供有价值的反馈。
本次活动属于校内交流,请各位老师珍惜这次难得的机会,在活动中广泛交流、相互启迪。
我校一直以来高度重视教师队伍建设和教学质量提升。
相信通过本次公开课观摩活动,我们一定能进一步优化教学模式,提高教学水平,为学生提供更优质的教育服务。
再次感谢各位老师的积极参与,祝活动圆满成功!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学科
授课教师
地点
特色课内容
10:35---11:05
音
乐
窦瑞军
书山阁二楼陶笛教室
陶笛
陈锦华
书山阁二楼舞蹈教室
舞蹈
杜磊
书山阁二楼竖笛教室
竖笛
张欣欣
教学楼三楼葫芦丝教室
葫芦丝
王彦军
教学楼三楼口风琴教室
口风琴
王强
教学楼一楼大合唱教室
大合唱
美
术
魏喜
2.1班教室
简笔画
曹仟
3.5班教室
儿童画
张琳
4.5班教室
艺术字
体
育
张艳霞
体育馆
竹竿舞
周小东
乒乓球
孙世伟
操场
毽子
曲道
跳绳
赵天明
武术
张梦梦
武术
全市中小学教学工作现场会
伊旗第四小学特色课观摩安排