河南省三门峡市外2014年高一政治暑假作业 第6课 认识论

2016届政治暑期作业（六）《生活与哲学》第6课：认识论一、课本预习考点一：实践的含义与特点1、实践的含义实践是___________________________________________________。

它有两层基本的含义：其一，凡是实践，都是以_____为主体、以__________为对象的__________活动；其二，实践是一种_________________活动，它可以把人们头脑中的___________变为_________________。

【注意】实践不同于动物的本能活动；实践不是纯粹的思维活动、认识活动。

2、实践的特点①实践具有客观物质性。

一方面，构成实践的三个要素（______________、______________、________________）是客观的；另一方面，实践活动的过程及其结果也受到________________________________________的制约。

②实践具有主观能动性。

实践是一种_________________________的改造_________________的活动。

人们在改造___________的实践中，创造出自然原来没有的新的___________________；人们在改造___________的实践中，创造出新的________________________________。

③实践具有社会历史性。

实践不是单个人的孤立活动，而是处于____________________________________活动；实践活动又是历史的发展着的，在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到____________________的制约，是____________________的产物。

考点二：实践和认识的辩证关系原理1、实践是认识的________，实践对认识有____________作用。

（1）实践是认识的（唯一）__________。

在实践中，人们借助于一定的工具作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。

（方法论：积极参加实践，在实践中发现认识和真理）【注意】人们获得认识的途径有两条：直接经验和间接经验。

就知识的整体来说，无论何种知识最终都来源于实践。

实践是认识的唯一来源，但不是获得知识的唯一途径，要把知识的来源和获得知识的途径区别开来。

（2）实践是认识发展的（根本）________。

人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展；实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推动认识的不断深化。

（方法论：积极参加实践，在实践中发展认识和真理）（3）实践是检验____________________。

实践具有把主观和客观联系起来加以比较和对照的特征。

通过实践，人们可以把头脑中观念的存在变为现实的存在。

在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确反映了客观事物。

（方法论：积极参加实践，在实践中检验认识和真理）（4）实践是认识的（根本、最终）__________________。

认识世界不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。

（方法论：坚持理论和实践相结合，发挥认识和真理的作用）2、认识对实践具有___________，科学理论对实践有巨大的指导作用。

（方法论：用正确的认识特别是科学理论指导实践，坚持理论和实践相结合，促进事物的发展）【应用范围】科学发展观来自于我国当今现代化建设的实践，并对其有指导作用；投身实践积极参加三下乡活动；邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的指导作用考点三：真理1、真理的含义真理是______________________________________哲学范畴，是人们对___________________________________的正确认识（与客观对象相符合的认识）。

2、全面理解真理的属性（1）真理最基本的属性是_____________。

第一，真理的_________是客观的，真理的内容来自于_______________________________，不依赖于__________________________________。

第二，检验真理的标准是___________________。

第三，认识会有____________（因人们的立场、观点和方法不同，因每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同），但真理只有_________个。

（方法论：承认真理的客观性,就应当坚持真理面前_________________。

）【应用范围】马克思主义是真理，但马克思主义也需要随着历史条件的变化而丰富和发展。

在建设中国特色设主义的伟大实践中，促进马克思主义的创新和发展具有十分重要的意义。

【注意】真理的内容是客观的，而形式是主观的，属于认识范畴，故不能把真理等同于客观实在。

（2）真理是______________。

任何真理都有自己适用的_______________，在这个条件和范围内，真理是___________。

如果超出了这个条件和范围，真理就会变成_____________，因此真理又是______________。

（方法论：把握真理的适用范围和条件）（3）真理是_______________。

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是___________________、_________________的_________________________统一。

真理需要不断丰富、完善和发展，如果不顾历史条件的变化，不顾过程的推移，只是照搬真理，真理也会变成谬误。

（方法论：坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

）3、追求真理是一个过程（1）认识具有______________。

从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到___________________的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；从认识的客体来看，__________________是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。

这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过______________________________________________________________多次反复才能完成。

（2）认识具有____________。

认识的对象是_________________的物质世界，作为认识主体的________是世代延续的，作为认识基础的_______________是不断发展的。

因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个______________的过程。

（3）认识具有________________。

从实践到认识、从认识到实践的循环是一个_____________________或____________________的过程。

【方法论】要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中__________________真理，在实践中_________________真理。

【应用范围】马克思主义中国化的发展过程；中国特色社会主义建设的新认识，新探索，人类在认识和研究自然和社会过程中要不断深化、发展。

二．习题精炼1．广东省深化体制改革工作会议在汕头召开。

把行政体制改革作为新一轮体制改革的突破口，使全省各地初步形成“小政府、大社会”服务型政府雏形。

顺德作为广东改革的“标兵”，在改革中对党政机构进行重组，原有41个党政部门大幅压缩至16个。

至于改革效果如何，还应当由老百姓说了算。

这是因为 ( )。

A．实践是认识的目的 B．实践是检验认识的真理性的唯一标准C．人民群众是检验认识的真理性的唯一标准 D．正确的认识促进实践的发展2．在国庆60周年庆典的群众游行队伍里，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的巨幅画像格外引人注目。

这情景，不仅生动展示了新中国成立60年来的波澜壮阔的奋斗历程，而且集中表达了全国各族人民沿着中国特色社会主义道路阔步前进的坚强决心。

“中国道路”越走越宽广表明( )A．正确的意识决定着人类社会的发展 B．科学理论对客观世界的发展有着巨大的促进作用C．只要有了正确的理论一切问题就迎刃而解了D．实践和认识之间存在着相互依赖、相互决定的关系3．下列活动中不属于实践活动的是( )。

A．张某对果树进行整枝修剪 B．科学家进行科学实验C．文艺工作者到革命老区演出 D．某同学认真思考数学题4．“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”下面对这一说法的理解，正确的是 ( )。

A．直接经验比间接经验重要 B．实践是认识的来源 C．认识真实可靠 D．一切从实际出发5．“十二五”规划纲要适应新形势的要求，第一次把科学发展作为主题，在五年规划中明确提出来，成为全党的意志，具有鲜明的时代特征。

这告诉我们 ( )。

①意识活动具有主动创造性②实践是认识发展的动力③真理是对历史的超越④科学发展观是我们想问题、办事情的根本出发点A．①② B．②③ C．②④ D．①④6．在规划基本思路的研究起草阶段，国家发展改革委员会委托和选聘了70多个国内外权威研究机构，对40多个经济社会发展中的重大问题进行了深入的专项研究，并广泛征求地方各部门和社会各界对规划编制的意见和建议。

其哲学依据是 ( )。

①认识具有反复性，追求真理是一个过程②认识对实践具有促进作用③认识过程是一种循环运动④实践是认识的来源A．①② B．②③ C．②④ D．①④7．我国古代思想家十分重视实践和认识之间的关系。

汉代思想家王充在《论衡》中说过：“知屋漏者在宇下，知政失者在朝野。

”这句话表明( )。

①实践是认识的来源②认识对象不会“自言其明”③实践就是每件事都亲力亲为④实践水平越高，人的认识能力就越强A．①② B．②③ C．①③ D．②④8．由于塑料袋产生的垃圾对地球的污染日益严重，各国都在积极采取对策。

一方面呼吁人们“远离塑料袋”“拒用塑料袋”，另一方面依靠科技进步，努力探索用回收利用和降解相结合的办法解决。

这反映了( )。

A．实践的发展不断为人们提供新的认识工具和技术手段 B．认识的最终目的改造世界C．实践不断为人们提出新的课题，促使人们去解决 D．认识是在变革对象的实践中产生的9．漫画《没学会飞行就千万别出来》揭示的是 ( )。

A．物质与意识的辩证关系B．现象与本质的辩证关系C．量变与质变的辩证关系D．实践与认识的辩证关系10．沈阳市政府办公厅面向社会广泛征集意见和建议，广开言路，使每一件实事都能充分体现广大人民群众的愿望和要求。