四川省成都市第七中学高三语文“一诊”模拟考试作文试题导写
2021年成都市第七中学高三语文一模试题及答案解析
2021年成都市第七中学高三语文一模试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。
微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。
破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。
渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。
我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：“过湖吗，小伙子？”“唔，”我放下包袱，“是的。
”“那么，要等到明天啰。
”他又弯腰做事去了。
“为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。
他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”我不由得暗自吃了一惊。
他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。
哪里来的呀？”“从军队里回来。
”“军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢?”“我是请长假的。
我妈病了。
”“唔！……””两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。
夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。
我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。
于是，我说：“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。
回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。
唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。
”他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。
好在天气和暖，还不至于十分受冻。
当他再擦火柴吸上了第三口姻的时候，他的声音已经和缓多了。
我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。
“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。
四川省成都七中2022届高三上学期一诊模拟语文试题 Word版含解析
成都七中2022届一诊模拟考试语文试卷考试时间：150分总分：150分第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
最能反映中国传统法律精神的，自然属于历朝的法典，如《唐律疏议》《大明律》《大清律例》等。
这些法典前后具有很强的继承性，法典中的规章大体可以分为两类，一块由旨在推行道德教化的条款组成，一块由旨在保障国家的秩序、平安与正常的行政管理条款组成。
前者大体关乎孝道、婚姻、立嗣与两性关系等，而后者则关乎军事、狱讼以及有效的行政管理等。
而有关谋反大逆、杀人、盗窃、侵害的条款兼涉两块内容。
但即便主要作为“刑法典”的历代法典，其“刑”也不完全“一刑独大”，《唐律》十二篇中，真正关系到现代意义上的“刑”的实体法，乃《贼盗》《斗讼》《诈伪》《杂律》四篇，而《捕亡》《断狱》两篇类似于现代的程序法。
从结构就可以看出立法者制律的中心愿图并不在纯粹意义上的“刑”。
《大明律》和《大清律例》都分七篇，分别为：《名例律》《吏律》《户律》《礼律》兵律、刑律、工律。
这是依据《周礼》所设置的治理模式来排序，与儒家所设想的道德抱负全都，万物统一于“道”中，人间的秩序得以与道的规律相对应，法典篇目秩序的排列，也是依据这样的理念来定。
广义的法律是用来推行教化的，其要达到的价值目标乃在于“正人心”“厚风俗”，诚如《史记·管晏列传》中司马迁借管子之言所称的那样：“治教化则人心正，人心正则天下无贼”。
而《唐律疏议》的序言中则把教刑的关系说得更为明白：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。
”故而唐代立法者将法律视为政教之用，其意在促使人们恪遵德礼，以臻“至善”之化境。
虽然儒家大体上强调人有“恻隐”“羞恶”“辞让”“是非”之四端，故有“仁”“义”“礼”“智”的道德自觉，然而现实生活中总有悖理违礼之事，此时纯靠自觉难以匡正人心、厚风俗，故而必需借助法律的威慑之力。
所以古代从来不将法律视为政教之末，而以“用”名之，“刑为盛世所不能废”（《四库全书提要》）即指此意。
四川省成都市第七中学2020届高三上学期一诊模拟语文试题及答案
成都七中2020届（高2017级）高三“一诊”模拟语文试卷本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分。
考试时间150分钟。
两卷答案均应写在答题卡上。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
①当今世界正处于百年未有之大变局。
这种大发展大变革大调整不仅表现在非西方国家群体性崛起所带来的世界力量对比变化、国际格局调整上，还体现在社会思潮、文化观念、心理结构特别是人们的国际秩序观、时代价值观、哲学发展观的变化上。
②大数据、云计算、移动互联、人工智能等数字技术不断发展，大幅降低了信息处理成本，赋予了全球跨文化交流更多的手段、渠道和动能。
世界正在进入以数字技术应用为代表、以网络为载体的“数字文明”时代。
过往的工业经济模式要求劳动者具有集体协作精神和一定的纪律性，而数字经济环境下则对人的个体性、创造性提出了更高的要求。
与此相应，人类文明形态正在从工业文明时代的标准化、程式化、机械化，向现代信息文明时代的个性化、差异化价值取向发生转变。
③在信息多元芜杂的时代，人们认知世界的方式正在悄然发生变化，更倾向于依赖自己的经验、情感和信仰作出判断，一定程度上易于形成封闭而独立的“信息茧房”或“资讯回声室”，有时甚至滋生情绪化或非理性的“后真相”现象。
相对于事实与证据，公众的情感共鸣和价值认同变得更为重要，网民更倾向于在虚拟网络空间寻找真实存在感。
④较长一段时间以来，国际关系理念以西方价值观为主流取向，世界文明秩序笼罩在西方文明中心论之下。
时至今日，以美欧文化为代表的西方文化仍然是当今世界的强势文化，在文化价值、思想理念、生活方式等方面仍然处于优势位置，国际人文格局依然呈现西强东弱之势。
但是2008年国际金融危机以来，受经济危机久拖不决、自身社会人口结构深刻变化、外来移民异域文化持续输入以及新兴发展中国家群体性崛起等内外因素冲击和影响，美欧国内政治、社会、文化和身份认同等出现深刻变化，传统价值观念发生动摇，美国的种族“大融炉”向文化“马赛克”演变，欧洲不少民众对社会支柱性信念提出质疑、对现有体制失去信心，迷失前进方向。
成都七中高三模拟考试语文试卷附带详细答案
成都七中高三模拟考试语文试卷温馨提示：1.语文试卷共150分，考试时间150分钟。
按题号涂卡，双选题不涂卡，写在答题纸相应的位置上。
一、论述类阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，受日本“脱亚入欧”的影响，中国一些知识分子对中华文化的根基一一汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育遇到两个挑战。
一是外语教育的挑战。
现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字越来越便捷，在古人眼中形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。
汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。
学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。
拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。
我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。
这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
近年来，随着国人文化自信的提升，为适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。
2024届四川省成都市第七中学高三上学期一诊模拟考试试卷
2024届四川省成都市第七中学高三上学期一诊模拟考试试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读理解Community NoticeboardNew Forest Bike Project (NFBP)New Forest Bike Project is a not-for-profit community and social organization which takes in unwanted bicycles and then repairs, restores and relocates them. Aiming to help people from all walks of life get out on two wheels and enjoy some exercise as well as the beautiful New Forest! If you would like to donate any unwanted bikes, please drop them off at Walkers Garage, Burley Rd, Bransgore BH23 8DF.Ringwood's International Festival of Street Performance Art (RIFSPA)Held annually on March 15th from 10:30 a.m.-4:30 p.m.WANTED: street performers, musicians, choirs, bands etc. to entertain the crowds in the streets of Ringwood! If you or your group are interested in taking part in this event, please contact Roger Bettle 01425 489350 as soon as possible to ensure a place.Natural Wellbeing (NW)Weekly sessions using the natural environment to promote adult health and wellbeing. Participants can be involved in cooking and sharing an outdoor lunch, bird watching and outdoor craft activities.Date: Every FridayTime:11:00a.m.-2:30p.m.Booking:********************************************.ukLocation: Blashford Lakes Nature Reserve, Ellingham Drove, near Ringwood BH24 3PJ Event charge: £ 4 donationRingwood Health Walks (RHW)Guided by V olunteer Walk Leaders, Walks are FREE for anyone wishing to improve their fitness with one-hour walks.Start from the Medical Center on the lst and 3rd Tuesday in each month at 10:30 a.m. Meet outside the Medical Centre.Come along and join us: we are a friendly sociable group. For more information contact Craig Daters on 01590 646 671.NO NEED TO BOOK1．What can you do through NFBP?A．Give away old bikes.B．Purchase used bikes.C．Hike in the New Forest.D．Work at Walkers Garage.2．Which of the following is organized once a year?A．NFBP.B．RIFSPA．C．NW.D．RHW. 3．What do NW and RHW have in common?A．They each last a whole day.B．They are free of charge.C．Chances to exercise are provided.D．Advance reservations are required.For as long as I can remember, my body and I have shared a relationship of discontent. Growing up, I was skinnier than the other kids and at five I was told I wasn't attractive and that I must put on some weight. But no matter how much I ate, I stayed thin for years until adolescence. Then I started putting on weight almost immediately. I remember feeling happy as I began to fill out. However, my joy didn't last long.I was thirteen when I was first called fat. Friends and neighbours would make jokes on my big size. As I entered my late teens, I had completely lost confidence in my body and, subsequently, in myself. Having failed to live up to conventional beauty standards, I was convinced that if I wanted to be loved, I needed to offer more, doing anything to please everyone around.I entered adulthood thinking I wasn't “enough”—an idea that was seeded not only by the fact that “skinny” is celebrated, but also by the language associated with accounts of losing weight—selfimprovement, discipline—all virtues. Being fat quickly categorizes you as lazy and undisciplined. Consumed by thoughts of the way my body looked, I didn't notice the other ways my body needed attention. I failed to realize, for example, that my period was much heavier and more painful than ever before. Actually I developed a rare disease and later I had two surgeries.I was always made to feel that my weight was the root of a lot of problems in my life; I have learnt this is not true. After a lot of selfreflection and some professional help, I realized I never learnt to like myself. While two decades of selfhatred cannot be undone overnight, I have taken first steps to acceptance.I am now much lighter than before, in body and mind. There are days I find voices onsocial media saying I am too fat to be loved or to be worthy, but I am learning not to focus on that thought for long. As long as I like myself, just the way I am, opinions at the end of the day are just water off a duck's back.4．What can we learn about the author from the first two paragraphs?A．She could change her weight at will.B．She had different beauty standards from others.C．She tried to love others to build her confidence.D．She was greatly influenced by others' opinions.5．Why did the author think she wasn't “enough”?A．She was poorly disciplined.B．She failed to celebrate “skinny”．C．She was labelled as lazy for her weight.D．She put on more weight after entering adulthood.6．What caused the author to make a change?A．Her lighter body.B．A troublesome illness.C．Popular beauty standards.D．Others' critical comments.7．What is the best title for the text?A．Beauty matters.B．Opinions vary.C．Worth your weight.D．Beyond your limits.One day in 1995，a large，heavy middle-aged man robbed two Pittsburgh banks in broad daylight. He didn't wear a mask and he smiled at surveillance cameras before walking out of each bank. Later that night, police arrested a surprised McArthur Wheeler. When they showed him the surveillance tapes, Wheeler stared in disbelief. "But I wore the juice," he mumbled. Apparently, Wheeler thought that rubbing lemon juice on his skin would make him invisible to videotape cameras. After all, lemon juice is used as invisible ink, so, as long as he didn't come near a heat source, he should have been completely invisible.The case caught the eye of the psychologist David Dunning at Cornell University, who enlisted his graduate student, Justin Kruger, to see what was going on. They reasoned that, while almost everyone holds favourable views of their abilities in various social and intellectual fields, some people mistakenly assess their abilities as being much higher than they actually are. This "illusion of confidence" is now called" the Dunning-Kruger Effect",and describes the cognitive bias to inflate self-assessment.To investigate this phenomenon in the lab, Dunning and Kruger designed some clever experiments. In one study, they asked undergraduate students a series of questions about grammar, logic and jokes, and then asked each student to estimate his or her score overall, as well as their relative rankings compared to the other students. Interestingly, students who scored the lowest in these cognitive tasks always overestimated how well they did—by a lot. Students who scored in the bottom estimated that they had performed better than two-thirds of the other students!Sure, it's typical for people to overestimate their abilities. The problem is that when people are incompetent, not only do they reach wrong conclusions and make unfortunate choices, but also they are robbed of the ability to realize their mistakes. In a semester-long study of college students, good students could better predict their performance on future exams given feedback about their scores and rankings. However, the poorest performers showed no recognition, despite clear and repeated feedback that they were doing badly. Instead of being confused or thoughtful about their incorrect ways, incompetent people insist that their ways are correct. As Charles Darwin wrote in The Descent of Man（1871）: "Ignorance more frequently begets confidence than does knowledge. "Interestingly, really smart people also fail to accurately self-assess their abilities. As much as D-and F-grade students overestimate their abilities, A-grade students underestimate theirs. The difference is that competent people can adjust their self-assessment if given appropriate feedback, while incompetent individuals cannot.8．Which of the following statements about the Dunning-Kruger Effect is true?A．The effect is true for everyone in daily life.B．It suggests that most people lack cognitive abilities.C．Some people are overconfident about their abilities.D．The conclusion is drawn based on a series of bank robberies.9．What does the college students' behaviour mentioned in the experiments prove?A．Feedback plays a significant role in estimating one's ability.B．Incompetent people have a rigid attitude towards their choice.C．Good students can predict their future performance accurately.D．People can't rely on their previous behaviour to make adjustments.10．The underlined word "begets" can be replaced by “________”.A．gives rise to B．takes advantage of C．makes up for D．breaks away from11．What can we infer from the passage?A．Real knowledge is knowing the extent of one's ignorance.B．It is difficult for people to evaluate their real competence.C．Illusion of confidence is the major source of people's failure.D．Those with great abilities often have a low opinion of themselves.Like infectious diseases, ideas in the academic world are epidemic (传染的). But why some travel far and wide while equally good ones has been a mystery? Now a team of computer scientists has used an epidemiological model to simulate (模仿) how ideas move from one academic institution to another. The model showed that ideas originating at famous institutions caused bigger “epidemics” than equally good ideas from less famous places, explains Allison Morgan, a computer scientist at the University of Colorado Boulder.“This implies that where an idea is born shapes how far it spreads,” says senior author Aaron Clauset.Not only is this unfair— “it reveals a big weakness in how we’re doing science,” says Simon DeDeo, a professor of social and decision sciences at Carnegie Mellon university, who was not involved in the study. “There are many highly trained people with good ideas who do not end up at top institutions. They are producing good ideas, and we know those ideas are getting lost,” DeDeo says. “Our science, our scholarships, is not as good because of this.”The Colorado researchers first looked at how five big ideas in computer science spread to new institutions. They found that hiring a new faculty member accounted for this movement a little more than a third of the time--and in 81 percent of those cases, transmissions took place from higher – to lower-prestige (声望) universities. Then the team simulated the spread of ideas using an infectious disease model and found that the size of an idea “epidemic” depended on the prestige of the originating institution.The researchers’ model suggests that there “may be a number of quite good ideas that originate in the middle of the pack, in terms of universities.” Clauset says. There is a lot of good work coming out of less famous places. he says: “You can learn a huge amount from it, and you can learn things that other people don’t know because they’re not even paying attention.”12．How did the scientists carry out their research?A．By making use of a model.B．By analyzing previous data.C．By comparing different results.D．By interviewing different people. 13．According to Simon DeDeo, What can we infer in Paragraph 3?A．All the people with higher education have good ideas.B．Some scholarships aren’t given to the right people.C．Most good ideas come from not-so-great institutions.D．People with higher education should work in top institutions.14．What is the fourth paragraph mainly about?A．The causes of the results.B．The importance of the research.C．The findings of the research.D．The characteristics of big ideas. 15．What may be the best title for the passage?A．Spread good ideas as far as possible.B．Best ideas come from top institutions.C．Save good ideas from less famous places.D．Ideas from top institutions travel farther.二、七选五阅读七选五。
四川省成都市第七中学高三上期半期考试作文试题导写
62名师讲坛CXZW四川省成都市第七中学高三上期半期考试作文试题导写■四川省成都市第七中学 刘剑英阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）当前，放眼各新闻网站、微博、App及公众号等平台，“痛感新闻”扑面而来。
31岁的富士康员工在结束iPhone装配线的夜班工作后跳楼自杀；32岁的兰州交通大学博文学院英语教师刘伶利因患癌症被学校开除后不治身亡；18岁的南京邮电大学女生徐玉玉，接到诈骗电话被骗走9900元学费后心脏骤停离世……有人说，这些新闻会让我们失去对社会的信任，无益于正能量的传播；也有人说，正是这些新闻，让我们对社会有了更深刻的认识；还有人说，社会本身就是包罗万象的，应该淡定面对才是。
面对“痛感新闻”，你怎么看？请写一篇文章体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。
要求不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
一、“任务”分析这是一道典型的“任务驱动型”作文题。
题目的任务要求很明确，就是材料“要求语”中的“面对‘痛感新闻’，你怎么看”。
因此在审题立意上应该紧紧围绕“任务”，就事论理，把自己的看法说清楚、说明白，争取说深刻、说透彻。
二、材料内容材料一共有三个自然段。
第一段总说“痛感新闻”很多，“扑面而来”说明很普遍。
第二段具体举了三个“痛感新闻”的例子。
一是富士康员工跳楼自杀，二是教师不治身亡，三是徐玉玉被骗离世。
三个例子是不同层面、不同方面的新闻事件，其共性是都与生命有关，都是鲜活的生命因为不幸而意外凋零，能引起读者的痛感。
第三段罗列看待“痛感新闻”的三种态度。
第一种态度着眼于“痛感新闻”的消极方面，第二种态度着眼于“痛感新闻”的积极价值，第三种态度着眼于中庸平和、淡定面对的态度。
三、材料实质“痛感新闻”即让人感到心痛的新闻。
这类新闻对读者、对社会的冲击是多向的，作文必须就事论理，做出价值判断。
1.原因分析。
材料中三则新闻事实产生的原因，第一则是与员工工作的单调、机械等有关，材料虽没有详细介绍新闻事件，但只要关注时事的学生都会有所耳闻，该工厂曾经发生过员工一年内十三跳的可怕事件；第二则是学校领导们对本校老师缺乏人文关怀，极端自私冷漠，据报道，在事件引发社会高度关注后，学校领导迫于压力道歉，向家属赔偿了50万元；第三则是骗子诈骗，骗子可恨，泄露个人隐私信息的人也非常可恨，骗子后来被抓获了，但是泄露信息的人却没有被追责，甚至我们都不知道是谁泄露了徐玉玉的信息，而且不知道还有多少人在为了蝇头小利而利用职务之便出卖他人隐私信息。
四川省成都市七中实验学校高三下学期一模考试新高考语文试题及答案解析
四川省成都市七中实验学校高三下学期一模考试新高考语文试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
我是—条小河冯至我是一条小河，我无心从你的身边流过，你无心把你彩霞般的影儿投入了河水的柔波。
我流过一座森林，柔波便荡荡地把那些碧绿的叶影儿裁剪成你的衣裳。
我流过一座花丛，柔波便粼粼地把那些彩色的花影儿编织成你的花冠。
最后我终于流入无情的大海，海上的风又厉，浪又狂，吹折了花冠，击碎了衣裳！我也随着海潮漂漾，漂漾到无边的地方；你那彩霞般的影儿，也和幻散了的彩霞一样！1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是A．“我是一条小河，我无心从你的身边流过”，诗句隐喻“一见钟情”，这位姑娘使诗人钟情。
B．”海上的风又厉，浪又狂”，此诗句寄寓了对社会丑恶现实与人们险恶心机的批判。
C．“小河”流过“森林”，淌过”花丛”，最终归于大海，大海暗喻风平浪静的理想社会现实。
D．借自然景物“大海”的厉风狂浪，暗示社会的险恶，从而造成“我”与恋人情爱的悲剧。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A．借小河流动和映入河水岸边自然景物的变化，象征时间空间变易，从而反衬”我”感情不变。
B．岸景幻化为恋人的“衣裳”和“花冠”与最后被“吹折”击碎”幻散”等词的运用产生了浓烈意境和诗情，体现了诗人用心。
C．本诗以自由体的形式写爱情诗，诗行、诗节和诗韵的安排都服从于抒情的需要，既自由舒展又有形式约束。
D．本诗语言特点为注意遣词用字，如“荡荡”粼粼”等叠字，形成轻柔的旋律；爱用对比，显得韵味悠长。
四川省成都七中高三一诊模拟语文试卷(Word版,含答案)
四川省成都七中高三一诊模拟题语文一、现代文阅读（35 分）第 I 卷阅读题（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 1～3 题。
在明代中后期，手工业和商业有了较大发展。
随着市场的发展壮大，从农村流入城镇的人口日益增多。
城镇生活不同于农村，农民习惯于日出而作，日入而息，男耕女织，各管各的。
城镇居民相对地减少了对土地的依附，人际关系更紧密，人的自主意识也变强。
这一时期，文化领域出现了以王学左派为代表的“异端”思想，许多剧作家受此影响，更多地思考戏曲应如何针砭现实，促进社会进步。
随着市场发展，城镇居民生活有余暇，他们需要丰富多彩的休闲娱乐方式。
人民群众对戏曲的热情，使许多具有高度文化修养的诗人积极参与戏曲创作，甚至自操檀板，粉墨登场。
这一切为明清戏曲经典作品的涌现创造了良好条件。
由明入清，以王夫之、黄宗羲为代表的知识分子，经历国破家亡，转而更多地思考社会现实问题，力图借鉴兴亡教训。
在这个大变动的时代，讲求情与理合一的思潮让进步剧作家们更多地面对社会现实，同情人民大众，反思历史得失。
时代的呼唤，社会的变革，正是推动明清戏曲创作走向繁荣的前提。
明清一些戏曲作品能成为经典，是因为其创作者不片面追求“票房价值”。
他们长期观察社会，深入体验人生，认真检索文献，总之，苦心孤诣才进行写作。
《长生殿》“盖经十余年，三易稿而成”。
孔尚任说《桃花扇》写“朝政得失，文人聚散，皆确考时地，全无假借”；又说，经过十余年的酝酿，“凡三易稿而书成”。
明清一些戏曲作品能“趣”是指戏曲作品故事情节生动，结构完整，能准确表现内容。
《牡丹亭》写杜丽娘因情成梦，因梦而死，死而复生，曲折微妙地凸显封建时代青年对理想的追求。
情节既出乎意料之外，又入乎情理之中。
把思想内容的真实性、创新性和戏剧情节的生动性、趣味性结合起来，这是明清戏曲经典共同的创作经验。
“神”指人物形象具有神采、神韵。
正由于明清优秀戏曲作家在理论上有自觉追求，他们塑造的人物形象才各具个性、各有特点。
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四川省成都市第七中学高三语文“一诊”模拟考试作文试题导写
作者：刘剑英
来源：《课堂内外·创新作文高中版》2015年第02期
名校简介
四川省成都市第七中学，简称成都七中，又名成都中学，是一所国内著名、国际知名的百年名校，是四川省首批国家级示范性普通高中、四川省一级示范性普通高中，享有北京大学优质生源基地、清华大学优质生源基地美誉，每年进入北大、清华深造的学生人数占其在四川招生的1/4左右。
名师简介
刘剑英，成都七中骨干教师、高三语文备课组长，曾先后获得四川省赛课一等奖、全国赛课一等奖，是四川省高中语文学科省级课改送教下乡培训专家，多次指导学生在省级以上作文竞赛中获奖，对高考作文有独到的研究，系《课堂内外·创新作文》特约编辑、创新作文网作文名师。
许多同学在进行了大量作文训练之后依然对写好高考作文缺乏信心，究其原因，主要就在于大家对在高考时会遇到什么样的题目心中没底。
虽然要想提前预知高考作文题目无异于痴人说梦，但高考作文命题却是有规律可循的。
特别是每年进行高考备考之时，全国各省市的重点中学都会命制大量的作文试题对高三学生进行训练，而命制这些试题的老师极有可能会参与本省市的高考作文命题工作。
这样一来，就使得这些重点中学命制的作文试题与本年度的高考作文试题有了一种直接的联系。
所以，我们特开设“名校金题”栏目，每期对全国各省市重点中学高三年级的作文备考试题与优秀例文进行展示，并邀请该校的语文名师对试题进行全方位的分析、解读，以期让大家在第一时间准确把握本年度高考作文的命题趋势。
试题展示
阅读下面的文字，按照要求作文。
（60分）
深陷困境之中，有时即使全力奋争，也无济于事，似乎真是山穷水尽，无路可走……其实，那不是无路可走，而是该转弯了。
请联系材料，结合你的感受和思考，写一篇不少于800字的文童。
要求：①自选角度，自定立意；②标题自拟；③文体自选，诗歌除外；④不得套作，不得抄袭。
写作指导
这是一道引导学生思考人生的材料作文题，也是训练学生思维的材料作文题。
这则作文材料的核心词语有两个：“困境”和“转弯”。
困境是人生经常要面对的，有时即使全力奋争，也无济于事，似乎真是山穷水尽，无路可走；转弯是人生应对困境的智慧。
面对困境，与其拼尽全力，穷途而哭，不如转而另觅他路，邂逅“柳暗花明又一村”的豁然开朗。
这则作文材料里的“转弯”有个前提，就是深陷困境。
丢掉这个前提，泛泛而谈转弯，就不是最好的审题立意，因为并不是任何情况下都需要转弯。
当你为着梦想奋力拼搏，不应该转弯；当你在正确道路上一路顺风，不需要转弯；当你坚守正义的信念，不应该转弯……因为，你不是深陷困境，不是山穷水尽，不是无路可走。
只有深陷困境，才需要考虑转弯：个人成长中的转变，那是因为思想尚不成熟，是为了健康成长而转弯；亲情关系的调节，因为矛盾已经积累，是为了爱而转弯；红军长征，因为根据地已经深陷重围，长征是转弯；国家坚持改革，因为既有体制已经积弊太深，改革是转弯……
立意已定，构思成文，还需要思维路径的指引。
是什么、为什么、怎么办是不错的路径。
对于思想尚不成熟的中学生而言，谈是什么、为什么比较容易，谈怎么转弯比较困难，但也不是不可以写。
高考作文发展等级有“深刻”一项：“透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发作用。
”求稳是考场作文的最低要求，求深是优秀作文的追求，求美是完美作文的目标。
把“转弯”换个接近的词语“改变”，思路就容易打开了。
怎么转弯呢？让思维转弯，让态度转弯，让性格转弯；让方式转弯，让路径转弯，让目标转弯……
这个题，学生有东西可写。
而作文的素材，课本里就有不少：苏轼遭遇乌台诗案，仕途受挫，转而求山水佛道，一转弯便旷达豪放；苏武遭遇大汉、匈奴对峙，求死不成，转而坚韧牧羊，一转弯便忠贞千古；巴金在送出小狗包弟之后，满含自责，无以解脱，转而反思自己，一转弯便代表着大陆知识分子的良心……
佳作展评
转弯之后，海阔天空
文/胡亚雯
历史为我们创造了许多不转弯的理想主义经典：精卫填海、愚公移山、夸父逐日、尾生抱柱、锲而不舍、持之以恒、矢志不渝、铁杵磨针……这样的理想主义深深影响了上下几千年的
中国，乃至现在许多人不知转弯、不愿转弯、不敢转弯，只是哭号现实的穷途，哀叹命途的多舛，祈求机遇的垂怜。
为什么不转弯呢？其实，转弯之后，便可能是海阔天空。
转弯并不代表退缩，而是一种对山穷水尽的困境的超越。
对许多人来说，转弯不是面对困境时的选择，即使山穷水尽，无路可走，也坚持自己的奋力抗争一定会有所突破。
这是坚持，但坚持并不是转弯，转弯也不是退缩。
愚公移山便是如此，其精神感动万千国人。
我想如果愚公没有感动天神，移山这个理想可能会在其千代后人那辈实现。
但是为什么要搭上子子孙孙做无谓的牺牲而不搬离那座山呢？穆罕默德有言：“山不来就我，我便去就山。
”面对相同的目的地，坚持走直道固然可敬，却未必能够达成目标，在困境面前转弯才是实现目标的奇招妙手。
这时的转弯并不是退缩，是对困境的超越，是智慧在闪光。
困境时的转弯本质上是与生活讲和。
面对无法超越的困境，一头走到黑，不到黄河心不死，不撞南墙不回头，会激化生活矛盾。
人生最困难，也最成功的事就是与生活讲和。
史铁生是一个与生活讲和的人。
双腿残疾的困境，在当时看来几乎就是一个死结，和生活硬磕，不转弯，他只会自杀。
但是史铁生与生活讲和了，他在感知不到双腿的困苦夜晚，以痛为养料，写出了震动人心的文章，这是史铁生的转弯。
于是他迎来了一部部真实的书，用残疾的身体领着我们在精神上反思，这是史铁生的海阔天空。
与生活讲和，转一个弯，就能再次迈开双腿，奔向海阔天空。
转弯才能让人生更加有意义。
一条直路的人生固然执着令人称道，但是学会转弯才能看到更多的景致，也才能摆脱更多的困境。
人生并不是一条单行道，如果在这里折断翅膀，我们却不能止步，而应该转弯，换种方式继续前行。
马云曾在一所大学担任英语老师，在认清教育体制这壁垒限制了自己之后，转弯成了一名商人，最终开创了阿里巴巴在美国上市的辉煌局面，让他的人生更加有意义。
马云在转弯之后，发现了海阔天空。
转弯，难道不是困境之中、人生之中的一次机会，一次重新张开翅膀、翱翔天际的机会？山穷水尽，无路可走，不如转弯，迎接海阔天空。
点评：本文显露出了较为成熟的思维品质，对比论证，颇见功底。
“转弯并不代表退
缩”“转弯本质上是与生活讲和”“转弯才能够让人生更加有意义”三个分论点，由表及里，由浅入深，显示出良好的思维品质。
开篇从中华文化经典里撷取了八个成语，还暗引“穷途之
哭”“命途多舛”等典故，展现了作者的敏捷思维和丰富积累；接着援引穆罕默德的话，射出智慧的闪光；用史铁生与生活的讲和，论述转弯的本质；再以马云的成功，论证转弯对人生的意义。
作文是思想的表达，是情感的抒发，唯有拥有良好的思维能力，才能够写出上好的文章，本文便是明证。