高中语文单元序列写作二发现幸福学习纵向展开议论新人教必修5

发现幸福 学习纵向展开议论提醒幸福 毕淑敏人生总是有灾难。

其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。

我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。

引出话题，指出人们注重警觉苦难，但忽视提醒幸福。

请从此注意提醒幸福！ 幸福也需要提醒吗？提醒小心跌倒……提醒注意路滑……提醒不要受骗……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。

也许他们认为幸福不提醒也是跑不了的。

也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。

也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。

他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。

独句成段，点明文章中心论点。

列举先哲们提醒我们各种情况，唯独不提醒幸福，并指出其原因。

但避去苦难之后的时间是什么？ 那就是幸福！享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。

人可以自然而然地学会感官的享受，人却无法天生地掌握幸福的韵律。

灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。

幸福是一种心灵的震颤。

它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。

简而言之，幸福就是没有痛苦的时刻。

它出现的频率并不像我们想象的那样少。

人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远时，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过她。

人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻，那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后，不知在忙着什么。

纵向分论点一：幸福因司空见惯而容易被忽略、被错过。

世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。

没有人预报幸福。

其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。

幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。

你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。

你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。

你需要静静地以平和之心，体验幸福的真谛。

幸福绝大多数是朴素的。

它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。

它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。

写出了幸福的本质特点“本色”“亲切温暖”。

幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。

贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。

像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。

幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。

机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。

幸福有时会很短暂，不像苦难似地笼罩天空。

如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。

但指针一定要向幸福这一侧倾，因为它有生命的黄金。

纵向分论点二：幸福的征兆。

以上四段分别从幸福是朦胧的、幸福是朴素的、幸福不喜欢喧嚣浮华、幸福乔装打扮而来等方面阐述。

我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。

据科学家研究，有意注意的结果比无意注意要好得多。

纵向分论点三：要提高对于幸福的警惕，抓住幸福，享受幸福。

当春天来临的时候，我们要对自己说，这是春天啦！心里就会泛起茸茸的绿意。

幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。

那我们岂不是拥有了更多的幸福！(有删节)再次点明中心，“幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻”，即提醒幸福，回扣话题，收束全文。

本文采用纵向深入的论证方法，对“幸福”做了独到的阐释。

文章的中心论点是幸福需要提醒。

接着，大致从三个方面展开论述：(一)幸福容易错过；(二)幸福来临时的征兆；(三)有意注意的结果比无意要好得多，抓住幸福，要充分享受。

三个方面之间有层层深入、逐层推进的关系。

一、纵向层进式议论文结构模式 规范模式一中心论点→分论点一(浅、最简单)→分论点二(深、简单)→分论点三(更深、复杂)→总结规范模式二围绕中心论点：提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办) 规范模式三摆现象→析危害→挖根源→指办法 二、纵向层进式议论文分论点的提炼与表述一篇议论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分论点之间、各个部分之间，应有内在联系。

每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间、各个段之间，也应有内在联系。

这样，全篇议论的纵向逻辑联系便体现出来了，并且相应地形成了议论文的完整体系和严谨结构。

(一)分论点的提炼方法 种类内涵示例分解法将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。

层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。

题目：《严于解剖自己》(1)要不断进步，必须无情地“解剖自己”。

(2)论述如何才能“解剖”好自己： ①对自己要有自知之明。

(这是“解剖”好自己的前提。

不了解“病”在哪里，就无从下刀)②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。

(这是“解剖”好自己的途径。

不开刀，就无从去“病”)③自我批评的勇气来源于对真理追求的崇高信念。

(这是“解剖”好自己的关键。

不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”)。

(二)写纵向层进式议论文注意的问题1．角度要固定。

横向议论是围绕一个中心，发散开去；纵向议论则是从一个起点出发，直线延伸，一贯到底。

2．结构递进。

在纵向延伸过程中，层次之间要有必然的逻辑关系。

3．层层深入，先后顺序不可颠倒。

4．结论要深入浅出。

5．要能落到一个具体的点上进行循序渐进的分析，能言之有物、言之有理、言之有据，尤其要能自圆其说。

6．选取视角时角度要小，开掘要深。

要尽可能化大为小，大题小做，小中见大，化虚为实，以实论虚。

7．要善于联系，善于联想，就所叙之事引发的感受要真，结论要新，在叙述之中或叙述之后提升的观点可以多一点哲理性议论。

8．从揭示事物发展规律、预测事物发展趋势的角度去深入探究，提出一些个性化的结论。

9．要对生活中的现象进行联想和想象，进行去粗取精、去伪存真的改造，从而产生新发现、新认识、新见解。

10．纵向展开议论和横向展开议论是可以结合在一起的，整体纵向的，局部可以是并列展开；整体横向的，局部也可以是递进结构。

总之，方式是为内容服务的，我们要兼顾宏观布局与微观层次，合理地去安排。

1．以“读书人是幸福的人”为题编写纵向展开议论的提纲。

答：参考示例：中心论点：读书人是幸福的人。

第一段：读书人是幸福的人。

(提出中心论点)第二段：阐述阅读能增加人的经历和经验。

(浅)第三段：证明读书更能感化与陶冶人的精神。

(深)第四段：进一步指出读书能使人向善避恶，变得情趣高雅，心灵纯净而富有正义感。

(更深)第五段：呼应开头，收束全文。

(全文总结)2．阅读下面的材料，按照要求作文。

史铁生的《病隙碎笔》里面有这样一段话：“发烧了，才知道不发烧是多么清爽；咳嗽了，才体会到不咳嗽的嗓子是多么安详；现在动不了了，才感觉只要健健康康、活蹦乱跳地活着，是多么幸福！”其实，在这个世界上，大起大落的人生毕竟不常见，对于大多数的人来说，生命里更多的是安静和平淡。

小幸福贯穿着我们的一生，但也因其小，我们常常忽略掉它。

全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思文章。

题目自拟，文体自选，立意自定，不要脱离材料内容和含意的范围。

[写作指导]这是一道限制类事理类材料作文题。

其审题要津是准确把握材料所阐述的道理。

第一段引用史铁生的一段话，共三个分句，表达的感悟都是类似的，阐述的道理可以用一句话概括：生病时才知道健康时那种平淡的生活多么幸福。

第二段是对第一段材料的议论和提示，它有助于我们进一步准确理解材料主旨。

这个提示语的关键句是：“小幸福贯穿着我们的一生，但也因其小，我们常常忽略掉它。

”综合两段材料的意思，可以确定这篇作文的立意：“不可忽略小幸福”，或者“珍惜身边的小幸福”。

审题中最容易出现的错误是不能抓住“小”字，只是以“幸福”为话题泛泛而谈，范围过宽；其次是偏题，侧重点偏移，例如谈大与小的关系，论述“勿以善小而不为”，或者谈“珍惜”，论述要珍惜现在的拥有，等等。

[作文示例]不要忽视小幸福出门在外，才知道妈妈的唠叨是那么地动听；事业受挫，才知道长辈的教导是那么地顺耳；友情破裂，才知道朋友的双手是那么地温暖。

我总是在拥有的时候忽略它们，在失去之后方觉它们的美好。

这些小幸福同样不被大多数人记住，因为它很小，只是小小的唠叨，小小的教导，小小的不值得一提的双手……虽然它们只是人生中的小幸福，但我们又为何为它们的失去而流泪呢？因为它们毕竟也是幸福，所有的幸福都是珍贵的，当一个人的生活常态发生变化时，我们就会强烈感受到原来小幸福的弥足珍贵，正如史铁生所言。

所以，我们千万不要忽略现在拥有的小幸福。

不要忽略小幸福，要珍惜爱的细节。

以前看过一位高考学子的满分作文，她在文中写了父亲这样一个细节：在高考备考期间她常常忙得很晚才睡，父亲怕她晚上孤独，往往睡在对面的书房里，每天都在她睡后才睡。

有一天忙到深夜，她看见父亲房间的灯还亮着，就偷偷去观察父亲在做什么。

父亲大概是要站起来拿东西，不小心碰了旁边的凳子，那凳子摇晃着要倒下，父亲神情紧张地抱着凳子，生怕凳子倒下发出声音惊扰了女儿，她的眼睛立刻湿润了……朴实的叙述，却赢得了满分，我相信是女孩通过细节传递出来的对父爱的感动和珍惜打动了考官。

在我们的生活中，与这位父亲类似的细节其实屡见不鲜，谁能说这不是一个个感人的小幸福呢？遗憾的是，我们长期在爱的蜜罐中泡着，变得迟钝麻木，常常忽略了这些小幸福，身在福中不知福。

不要忽略小幸福，要珍惜所拥有的健康。

史铁生在他的《病隙碎笔》中写道：“发烧了，才知道不发烧是多么清爽；咳嗽了，才体会到不咳嗽的嗓子是多么安详；现在动不了了，才感觉只要健健康康、活蹦乱跳地活着，是多么幸福！”多么富有哲理的人生感悟啊！的确，拥有健康就是拥有幸福，徜徉在拥有间，你就会感到幸福。

不要忽略小幸福，要以此积聚大幸福。

我们风华正茂，为了各自的理想，我们拼搏在高考备考大战中。

有人说高三是黑色的，因为又苦又累，但同时应该看到我们也有小幸福一路陪伴。

每天与同学一起学习，一起迈向成功的明天，共同铸就高考的辉煌，世上有什么事比这更让人激动和愉悦的呢？等我们步入大学的时候，再回想起这段艰难的岁月，难道不是一个个小幸福拼成了大幸福的美丽图画吗？当你还在抱怨天阴的时候，想一想雨天的泥泞吧，那么你会觉得原来阴天也很舒心。

幸福很小，如果你的心很大，那么幸福就擦肩而过了，所以，千万不要忽略小幸福。

[点评] 这是一篇中规中矩的议论文，审题准确，题目即论点，立意鲜明准确、切合题意。

开头选用失去后才懂得珍惜的三个细节开头，既展示了自己的语言长处，又与史铁生的话丝丝入扣。

三个分论点设置得自然稳妥，结构完整，层次清楚，体现了作者较强的布局谋篇能力。