贵州教师资格考试-初中政治学科笔试教学论-相关练习题及解析
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力思想品德试题及解答参考
2024年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：在初中思想品德课堂教学中，教师引导学生运用“辩证分析法”分析问题时，以下哪种说法是正确的？A. 忽略矛盾双方的对立统一关系B. 强调事物发展的绝对性，忽视相对静止C. 正确把握事物的矛盾，用联系的观点分析问题D. 忽视事物的质变，只关注量的积累2、题干：在初中思想品德课堂教学中，以下哪种教学组织形式有利于培养学生的合作能力？A. 小组讨论B. 课堂提问C. 课堂讲授D. 课堂练习3、在初中思想品德教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的道德判断能力？（）A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 实践式教学D. 讲授式教学4、在分析《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》时，教师最应关注的是以下哪个方面？（）A. 课程目标B. 教学内容C. 教学评价D. 教学方法5、初中思想品德教学中，教师引导学生进行小组讨论时，以下哪种做法是不正确的？A. 保证每个学生都有发言的机会B. 鼓励学生发表不同意见C. 强调小组合作的重要性D. 要求学生必须统一意见6、在初中思想品德教学中，教师应该如何处理学生的疑问和困惑？A. 忽略学生的疑问，继续讲解B. 直接给出答案，避免讨论C. 引导学生思考，与学生共同探讨D. 指责学生，认为其不认真听讲7、教师在进行思想品德教学时，以下哪种教学方式最符合学生身心发展的特点？A. 以教师为中心，灌输式教学B. 以学生为中心，讨论式教学C. 以教材为中心，讲解式教学D. 以成绩为中心，强化式教学8、在初中思想品德教学中，教师应如何处理理论与实践的关系？A. 理论为主，实践为辅B. 理论与实践并重C. 实践为主，理论为辅D. 理论与实践脱节9、初中思想品德学科教学中，以下哪种教学方法能够有效促进学生的自主学习和探究精神？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 讲授式教学D. 问答式教学 10、在初中思想品德学科教学中，教师如何正确处理知识与技能的关系？A. 只注重知识的传授，忽视技能的培养B. 只注重技能的培养，忽视知识的传授C. 知识与技能并重，根据具体情况调整D. 忽视知识与技能，只关注学生的兴趣11、在初中思想品德教学中，教师为了帮助学生理解“诚信”的重要性，可以采用以下哪种教学策略？（）A. 案例分析法B. 小组讨论法D. 问卷调查法12、以下哪项不属于初中思想品德课程的教学目标？（）A. 培养学生的道德品质B. 提高学生的思想觉悟C. 传授学生必要的科学知识D. 增强学生的法律意识13、在初中思想品德教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的道德判断能力？A. 传授道德知识为主的教学策略B. 案例分析法的教学策略C. 课堂讨论法的教学策略D. 重复练习法的教学策略14、在初中思想品德课的备课过程中，教师发现教材内容与学生的生活实际存在一定距离，为了更好地贴近学生生活，教师应该采取以下哪种措施？A. 忽略教材内容，完全根据学生生活实际设计课程B. 仅在课堂上简单介绍教材内容，重点讲解与生活相关的部分C. 对教材内容进行适当调整和补充，使之更贴近学生生活实际D. 对教材内容进行删减，只保留与生活密切相关的部分15、在初中思想品德教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 讲授法B. 案例分析法D. 实践操作法16、在初中思想品德教学中，教师应如何处理教学中的突发事件？A. 忽略不理B. 立即制止C. 保持冷静，妥善处理D. 让学生自行解决17、在初中思想品德教学中，教师引导学生通过参与辩论、小组讨论等活动，这种教学方式属于以下哪一种？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 案例分析法18、在讲授“权利与义务的关系”时，教师设计了以下教学活动：（1）让学生观看关于公民权利义务关系的视频；（2）组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判；（3）让学生结合自身实际，撰写一篇关于权利与义务的文章。
2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试卷及答案解析
2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在初中思想品德教学中，关于教学方法的选择，以下哪项描述最为恰当？A. 教师应始终采用讲授法，确保知识的系统性B. 应以学生的兴趣和需求为出发点，灵活采用多种教学方法C. 多媒体教学是万能的，应尽可能多地使用D. 小组合作讨论法最适合所有教学内容答案：B解析：初中思想品德教学应注重学生的主体性，教学方法的选择应以学生的兴趣和需求为出发点，灵活采用讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性，促进其全面发展。
选项A过于强调讲授法，忽视了学生的主体性和多样性；选项C将多媒体教学视为万能，忽略了教学方法的针对性和适用性；选项D认为小组合作讨论法最适合所有教学内容，同样忽略了教学方法的多样性和灵活性。
因此，选项B最为恰当。
2、在讲授“公民的基本权利和义务”一课时，教师为了帮助学生更好地理解和记忆，可以采取以下哪种教学策略？A. 直接让学生背诵法条原文B. 通过案例分析，引导学生理解权利与义务的内涵C. 要求学生进行大量的习题练习D. 讲解抽象的法律概念，不进行具体实例的说明答案：B解析：在讲授“公民的基本权利和义务”一课时，为了帮助学生更好地理解和记忆，教师应采用案例教学法，通过具体案例分析，引导学生理解权利与义务的内涵和实际应用。
这种方法能够使学生将抽象的法律概念与具体的生活实例相结合，加深理解和记忆。
选项A直接让学生背诵法条原文，虽然有助于记忆，但缺乏理解和应用；选项C要求学生进行大量的习题练习，虽然能够巩固知识，但缺乏对新知识的理解和掌握；选项D讲解抽象的法律概念，不进行具体实例的说明，则难以使学生真正理解和记忆。
因此，选项B最为合适。
3、在评价学生的思想品德学习效果时，以下哪种评价方式最符合新课程理念？A. 仅以考试成绩作为评价标准B. 强调学生的自我评价和相互评价C. 仅由教师根据学生的课堂表现进行评价D. 忽视学生的情感、态度和价值观的培养答案：B解析：新课程理念强调学生的主体性和全面发展，因此在评价学生的思想品德学习效果时，应采用多元化、综合性的评价方式。
教师资格考试初中政治学科知识与教学能力自测试卷及解答
教师资格考试初中政治学科知识与教学能力自测试卷及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在初中政治学科教学中，关于“社会主义核心价值观”的教学，以下哪个选项最符合教学要求？A. 仅通过课堂讲授，让学生背诵社会主义核心价值观的内容B. 结合社会热点，引导学生分析社会主义核心价值观在现实生活中的应用C. 仅通过多媒体展示，让学生观看相关视频和图片D. 要求学生自学，并在课后提交一篇关于社会主义核心价值观的论文答案：B解析：社会主义核心价值观的教学应当注重其实践性和应用性。
选项A的“仅通过课堂讲授，让学生背诵”忽视了学生的理解与应用能力；选项C的“仅通过多媒体展示”同样缺乏对学生主动思考和实践的引导；选项D的“要求学生自学并提交论文”则可能过于依赖学生的自主学习能力，且缺乏课堂互动和教师的及时指导。
而选项B“结合社会热点，引导学生分析社会主义核心价值观在现实生活中的应用”既能够激发学生的学习兴趣，又能够帮助学生深入理解并应用社会主义核心价值观，因此最符合教学要求。
2、在讲授“我国的基本经济制度”时，为了帮助学生更好地理解公有制经济和非公有制经济的地位和作用，教师可以采用以下哪种教学策略？A. 直接告知学生公有制经济和非公有制经济的定义、地位和作用B. 组织学生分组讨论，各自列举身边公有制经济和非公有制经济的实例C. 仅通过板书和PPT展示，详细讲解公有制经济和非公有制经济的理论知识D. 要求学生自行阅读教材，然后回答相关问题答案：B解析：在讲授“我国的基本经济制度”时，为了帮助学生更好地理解抽象的经济概念，教师应当采用能够激发学生兴趣和主动性的教学策略。
选项A和C都过于依赖教师的直接讲授，缺乏学生的参与和互动；选项D则可能导致学生缺乏深入的理解和思考。
而选项B“组织学生分组讨论，各自列举身边公有制经济和非公有制经济的实例”能够让学生在实践中学习，通过列举身边的实例来加深对公有制经济和非公有制经济的理解和认识，因此是更为有效的教学策略。
教师资格考试初级中学学科知识与教学能力政治试卷及解答参考
教师资格考试初级中学政治学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在新中国成立初期，毛泽东对政治学科的教学提出了“”A. 以阶级斗争为纲B. 学以致用C. 为生产服务的方向D. 为工人、农民服务的方向2、关于道德与法治课程的特点，以下哪个说法是错误的？A. 强调学生道德素养的提升B. 注重法制教育的普及C. 侧重政治理论知识的学习D. 结合生活实际，开展实践活动3、下列关于我国公民基本权利的说法，哪一项是正确的？A. 公民的基本权利可以随意剥夺B. 公民的基本权利在任何情况下都不能改变C. 公民的基本权利受到宪法的保护D. 公民的基本权利只适用于特定群体4、在教学过程中，为了培养学生的创新思维能力，教师应该：A. 鼓励学生死记硬背教材内容B. 让学生按照教师的思路去思考问题C. 引导学生提出自己的观点并进行批判性思考D. 只教授那些已经被广泛接受的知识5、题干：在政治教学中，教师运用多媒体技术展示历史事件的发展过程，以下哪种说法最符合多媒体技术在教学中的应用目的？A. 增加课堂趣味性B. 提高学生的审美能力C. 帮助学生理解抽象的政治概念D. 提高学生的信息技术素养6、题干：在课堂讨论中，教师提出“如何实现公平正义”的问题，以下哪种教学策略最有利于培养学生的批判性思维？A. 直接给出答案B. 引导学生分组讨论C. 提供一系列理论框架让学生选择D. 强调学生必须遵循教材观点7、我国哪部法律明确规定了教师资格制度？A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》8、在初级中学政治教学中，教师最常采用的教学方法是：A、讲授法B、讨论法C、案例教学法D、角色扮演法9、在教学过程中，教师发现学生在讨论中提出了与课本知识不符的观点，以下哪种做法最为适宜？A、立即打断讨论，指出学生的错误B、对学生的观点进行批判，以展示正确答案C、引导其他学生发表意见，共同探讨事实和证据D、置之不理，认为这是学生个人思考的表现 10、根据新课程改革的要求，以下哪项不属于初中政治学科的教学目标？A、培养学生运用马克思主义的基本原理分析和解决问题的能力B、提高学生的道德素养和法治意识C、使学生具备较强的写作能力D、增强学生的国际视野11、在社会主义市场经济条件下，政府宏观调控的主要目标是：A. 维护国家主权和安全B. 促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡C. 推动文化繁荣和发展D. 加强国防建设12、我国公民参与政治生活的基本原则不包括：A. 坚持公民在法律面前一律平等的原则B. 坚持权利与义务相统一的原则C. 坚持个人利益与国家利益相结合的原则D. 坚持民主集中制的原则13、在初中政治教学中，教师引导学生分析社会现象时，以下哪种教学方法最为恰当？A. 举例法B. 案例分析法C. 讨论法D. 演示法14、在讲授“依法治国的基本方略”这一课时，教师为了让学生更好地理解法律的作用，采用了以下哪种教学策略？A. 创设情境法B. 比较分析法C. 小组合作法D. 互动问答法15、我国的教育目的的基本点之一是培养社会主义合格的建设者和接班人，以下理解正确的是（）。
2024年教师资格(中学)-政治学科知识与教学能力(初中)考试历年真题摘选附带答案
2024年教师资格（中学）-政治学科知识与教学能力（初中）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 老师在《中华文化博大精深》教学中，组织学生参观了本地的博物馆和名胜古迹，体现出该老师注意利用（）A. 人力资源B. 信息化资源C. 实践活动资源D. 文字与音像资源2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 活动教学是通过组织活动的形式，实施思想政治课教学。
下面不是开展活动教学需要注意的问题是（）A. 把握适度原则B. 坚持目的性原则C. 坚持体验性与探究性并重D. 以教学为主原则3.(单项选择题)(每题 2.00 分) ( )属于侵犯著作权的行为。
A. 某电视台为了报道油画展览的盛况，在电视新闻中播放了展览的油画B. 某教授在世纪论坛上的演讲词被电台全文报道C. 法院为了査证将张某发表的文章复制了3篇D. 出版社将蒙文发表的作品翻译成汉文在国内出版发行4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 孔子的仁爱核心是“恕”，“恕”的正确表达是（）。
A. 己欲达而达人B. 己欲立而立人C. 授人玫瑰，手留余香D. 己所不欲，勿施于人5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 公民道德建设要坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合的原则。
对待中国传统道德文化，正确的态度是（）。
A. 去其糟粕，取其精华B. 中学为体，西学为用C. 面向世界，博采众长D. 学贯中西，洋为中用6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 根据下面的背景材料，回答下题。
2015年3月，我国在西昌卫星发射中心成功发射北斗卫星导航系统17颗卫星。
在发射之前，科学家就发射时间、设备安装、运行轨道等进行了精心的设计与论证，为其成功发射奠定了基础。
从哲学的角度看，上述材料表明（）。
A. 自然界的存在与发展是有规律的B. 意识活动具有目的性和创造性C. 发挥主观能动性就能认识规律D. 意识是对客观世界的正确反映7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 最美教师，最美妈妈，最美司机……神州大地悄然崛起一个“最美群体”。
2024年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力基础试题库和答案要点
2024年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力基础试题库和答案要点单选题（共45题）1、最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是（）。
A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制【答案】 B2、以下不属于思想政治课教学的基本理念的是（）。
A.实践性原则B.以学生为本C.以教师为中心D.思想性优先【答案】 C3、分享经济是指资源所有者适应需求的变化．通过社会化平台有偿分享闲置资源的一种全新商业模式。
业内预计，未来5年我国分享经济年均增长率将在40％左右。
发展分享经济()。
A.①②B.①④C.②③D.③④4、某教师在教学“依法参与政治生活”时，引导学生以“行使监督权”为主题，组织学生赴超市、医院等地进行社会调查，发放问卷，开展访谈并讨论，提供解决问题的策略，供有关部门的决策作参考，这种教学方式是（）。
A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】 A5、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”．这说明教学中应该重视（）。
A.传授学生知识B.发展学生能力C.培养学生个性D.养成学生品德【答案】 B6、爱国主义是中华民族精神的核心，在不同的历史时期。
爱国主义有不同的具体内涵，这是因为（）。
A.价值选择具有现实性B.社会存在决定社会意识C.社会意识具有直接现实性D.社会意识具有独立性7、韩国三星公司对手机市场进行调查后发现：5％的印度顾客．由于审美情趣的差异，对目前三星公司推出的手机机型有不同的需求。
为了能够更好地吸引这些客户，该公司开始接受特殊机型的订货服务。
三星公司特别重视这些特殊顾客的需要，其根本原因是（）。
A.为了生产出更能满足人们需要的产品B.顾客是上帝C.为了更好地实现商品的价值D.市场竞争日趋激烈【答案】 C8、“如果总是盯着阴影，你就看不到太阳”这启示我们要（）。
A.坚持一切从实际出发B.具体问题具体分析C.用全面的观点看问题D.勇于实践、勇于创新【答案】 C9、在我国．任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由（）执行，不受逮捕。
教师资格考试初中政治学科知识与教学能力试卷及解答
教师资格考试初中政治学科知识与教学能力试卷及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在初中《道德与法治》课堂上，教师在讲到“网络改变世界”时，可选择的时政新闻素材是（）。
A. 嫦娥五号探测器成功发射B. 中国海军亚丁湾护航编队顺利完成任务C. 我国北斗三号全球卫星导航系统正式开通D. “云上法庭”让人民群众足不出户即可参与庭审答案：D解析：本题要求选出可用于解释“网络改变世界”这一观点的时政新闻素材。
选项A，嫦娥五号探测器成功发射主要体现了我国在航天科技领域的成就，与“网络改变世界”的主题不直接相关，故A排除。
选项B，中国海军亚丁湾护航编队顺利完成任务体现了我国海军的实力和国际责任，但与网络技术或网络对世界的改变无直接联系，故B不选。
选项C，我国北斗三号全球卫星导航系统正式开通展示了我国在卫星导航领域的自主创新能力，但同样与网络对世界的直接改变关系不大，故C不符合题意。
选项D，“云上法庭”是网络技术在司法领域的创新应用，它让人民群众足不出户即可参与庭审，极大地改变了传统的司法审判方式，是“网络改变世界”的一个生动例证，故D符合题意。
2、道德和法律都属于社会规范，它们之间既有联系又有区别。
下列表述中，属于道德和法律共同特征的是（）。
A. 表现形式相同B. 调整对象相同C. 发挥作用的方式相同D. 都是人们生活中的行为规范答案：D解析：本题考查道德与法律之间的关系。
选项A，道德和法律在表现形式上存在显著差异。
道德通常是通过社会舆论、传统习俗和内心信念等非强制性的方式表现出来，而法律则是以国家制定或认可并具有国家强制力保证实施的规范体系，其表现形式是明确且具体的法律条文。
因此，A 项错误。
选项B，道德和法律虽然都涉及人们的行为规范，但它们的调整对象并不完全相同。
道德主要调整人们的思想认识、价值观念和内心活动等内在方面，而法律则主要调整人们的外在行为。
因此，B项错误。
选项C，道德和法律在发挥作用的方式上也存在显著差异。
教师资格考试初级中学政治学科知识与教学能力测试试题及解答
教师资格考试初级中学政治学科知识与教学能力测试试题及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在思想品德课中，关于“自尊自信”的教学，教师应该重点引导学生认识到（）。
A. 自尊自信是人人天生就有的B. 自尊自信必须通过比较和竞争才能获得C. 自尊自信与个人的成长成才没有直接关系D. 自尊自信是个人成长与成才不可缺少的重要心理品质答案：D解析：本题主要考查自尊自信在个人成长中的作用。
选项A，自尊自信并不是人人天生就有的，它需要在后天的环境和教育中逐渐培养和发展，故A错误。
选项B，虽然比较和竞争在一定程度上可以激发人的自尊自信，但自尊自信并非必须通过比较和竞争才能获得，故B错误。
选项C，自尊自信对于个人的成长成才具有重要的作用，它能够促进个体积极向上、勇于面对挑战，从而更有可能实现个人的成长和成功，故C错误。
选项D，自尊自信是个人成长与成才不可缺少的重要心理品质，它能够使个体保持积极向上的心态，勇于面对困难和挑战，从而更有可能实现个人的成长和成功，故D正确。
2、在初中政治教学中，为了培养学生的公民意识，教师可以采用的教学方法是（）。
A. 单纯讲授理论知识，不进行实践活动B. 引导学生关注社会热点，参与社会实践C. 强调记忆和背诵，忽视理解和应用D. 只注重考试成绩，忽略学生全面发展答案：B解析：本题主要考查初中政治教学中培养学生公民意识的教学方法。
选项A，单纯讲授理论知识，不进行实践活动，难以让学生将所学知识与现实生活相联系，不利于培养学生的公民意识，故A错误。
选项B，引导学生关注社会热点，参与社会实践，能够让学生亲身体验社会，了解社会规范，增强公民意识，故B正确。
选项C，强调记忆和背诵，忽视理解和应用，这种教学方法会使学生成为知识的被动接受者，不利于培养学生的公民意识和实际能力，故C错误。
选项D，只注重考试成绩，忽略学生全面发展，这种教学评价方式会使学生过分关注分数，忽视自身公民意识的培养和全面发展，故D错误。
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贵州教师资格考试-初中政治学科笔试教学论-相关练
习题及解析
2016下半年贵州教师资格考试公告，目前还未出，预计报名时间在9月份，笔试时间在11月份。
为了帮助各位考生备考学习，小编为大家准备了贵州教师资格考试-初中政治学科笔试教学论-相关练习题及解析，祝各位考生备考成功！！
1.思想品德课倡导的评价方式有观察、描述性评语、谈话、考试、项目评价，还有( )。
A.发展性评价
B.成长记录
C.终结性评语
D.方向性评价
1【答案】B解析：思想品德课倡导的评价方式有观察、描述性评语、谈话、考试、项
目评价和成长记录。
故选择B。
2.下列属于本分类课程目标中的情感态度价值观目标的是( )。
①亲近自然、爱护环境、乐观向上、意志坚强
②孝敬父母、尊重他人、乐于助人、诚实守信
③学会独立思考、提出质疑和进行反思
④尊重规律、尊重权利、尊重法律、追求公正
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②
2【答案】A解析：③属于能力目标。
故选择A选项。
3.《自尊自强》的课程内容包括( )。
①体会生命的可贵、热爱生活
②培养自尊、自立、自强精神
③能够分辨是非，学会对自己的行为负责
④了解法律对未成年人的保护，学会用法律维护合法权益
A.①②④
B.①②③
C.②③
D.②③④
3【答案】B解析：本题考查考生对教材知识的把握情况，自尊自强一课的主要内容是
让学生热爱生活，体验生命的可贵，培养自立自强的精神，学会自尊，学会对自己的行为负
责。
④是法律范围相关内容，故选B。
4.热爱学生是教师的( )。
A.政治素养
B.职业道德素养
C.知识素养
D.能力素养
4【答案】B解析：教师的道德素养包括：对待事业要忠诚于人民的教育事业;对待学生
要热爱学生;对待集体要有团结协作的精神;对待自己要以身作则为人师表。
故选择B。
5.新课程改革的核心任务是( )。
A.学习方式的转变
B.课程体系的转变
C.课程内容的转变
D.课程结构的转变
5【答案】A解析：在新课程所要完成的三大主要任务中，转变教与学的方式，尤其是转变学生的学习方式是核心的任务。
教师课堂教学方式的改革，最终目标是为了转变学生学习方式，改变学生在学校里的生存条件，改变培养出来的人能够比传统方式培养出来的更具有创新精神与实践能力。
故正确答案为A。
6.我国基础教育新的课程管理制度是实行( )。
A.国家统一管理度
B.国家和地方二级管理制度
C.国家、地方、学校三级管理制度
D.学校校本管理制度
6【答案】C解析：新一轮课程改革进一步推动了课程管理体制的改革,确立了国家、地方、学校三级课程管理模式。
7.德育方法有很多，榜样示范法是很重要的一种方法。
能体现这种方法的是( )。
A.惩前毖后治病救人;
B.言者无罪闻者足戒;
C.有则改之无则加勉;
D.桃李不言下自成蹊
7【答案】D解析：“桃李不言下自成蹊”原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们被它吸引，在它下面走来走去，走成了一条小路。
比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。
这就是榜样的表现。
其他的都不是。
8.推动教育学发展的内在动力是( )。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
8【答案】C解析：教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
对教育现象和教育问题的研究不断推动教育学持续发展，进而揭示教育规律，更好地指导教育实践。
教育现象是教育活动外在的、表面的特征，教育问题才是研究的核心，是教育活动内在的、本质的特征，因此教育学发展的内在动力就是不断发展教育问题、解决教育问题。
比如“教师资格考试非常热”是一种教育现象，而“为什么教师资格考试这么热”就是教育问题，通过对教育问题的探讨才可以揭示出教育规律。
八项“教育规律”是客观存在的，教育学的研究任务就是去揭示客观存在的教育规律;B项“教育价值”是教育学发展的结果，而不是原因;C项“教育现状”是教育活动外在的、表面的特征。
9.思想品德的课程标准完全改变了以往“识记”、“理解”、“运用”的阶梯认知目标体系。
而是以( )目标为首。
A.能力目标
B.知识目标
C.情感态度价值观
D.过程与方法
9【答案】C解析：新课程理念下，情感、态度与价值观目标位居思想品德课程三维目标之首。
因此，要求教师在教育教学中加强对学生情感、态度与价值观培养，做到依据课程标准，深入了解学生，确立教学目标，尊重学生，融洽师生关系，创设和谐教学氛围，认真
钻研教材，精用教学资源，联系时事实施教学，采用多媒体技术，创设教学情境，灵活运用教学方法，言传身教，巧用激励评价机制，指导学生参与社会实践。
10.初中思想品德课教材的编写依据是( )。
A.课程结构
B.课程标准
C.教学实际
D.学生基础
10【答案】B解析：教育部于2003年5月印发了《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》，人民教育出版社依据此课标编写了思想品德实验教科书，故选择B。
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