我为评估做贡献 我为母校添光彩
我为评估做贡献
我为评估做贡献——建设最美校园姓名：** 班级：人文1401谈及评估，觉得与我们学校每位学生都有一定的关系。
因为，我们是学校的一份子。
正应了那句“学校是我家”等口语所述。
当下，我们大学生不可能做一些轰轰烈烈的大事，但我们可以始于足下，从我们身边的小事做起，也只有这样，我们才可以千里之行。
正所谓，我们一个人可以走得更快，一群人可以走得更远。
所以，要想将评估工作落实到实处，我们必须团结一致，每个人奉献自己的一份力量，为此这样才能拧成一股绳将评估工作做得更加出色、更加完美、方能建设成最美校园。
有人会问，我们该怎样做才能使我们的校园最美？接下来，我将我个人的意见和看法予以大家分享，以此来做得尽善尽美，能够早日完成评估工作。
首先，我们应该做到心灵美。
所谓的心灵美，我觉得是在我们每个人之间都应该能够互相帮助、乐于帮助他人。
在别人困难时我们大学生应该给予援手，帮助他人同时也是在帮我们自己。
所谓的“搭把手，不孤单”。
在餐厅中我们应该厉行勤俭节约、反对铺张浪费。
因为，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们应该将其发扬光大；在图书馆，我们应该保持安静，不打扰他人的正常学习；在校园中，我们应该形成人人为我、我为人人的这种良好氛围。
有句话说得好：“赠人玫瑰，手留余香”。
同时，我们也应该遵纪守法、尊敬师长，时常怀揣一颗宽容、大度、包容的心。
平时多替他人想想，学会顾及他人的感受，这样我们学生之间才能和睦相处。
在闲余时间多些运动、提高自身素质，这样的话我们才可能成为当代“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
其次，我们还应该创建学风美。
我们大学生的职责就是学习，不要认为到了大学就自己想咋样就咋样，没人约束。
在这儿，我想说的是，我们大学生，就应该有我们90后的使命感、责任感和担当感，美好的四年青春我们不应该拿着父母的血汗钱在这儿肆意挥霍，不要到了即将就业才感叹。
把握好当下，对自己负责。
在教室中我们应该充分利用课堂时间认真听讲、做好笔记，有不同的见解可以和同学们共同讨论，认真完成老师布置的课后作业；多去图书馆，充分利用好图书馆这一宝贵资源。
关于我为评估做贡献征文800字
我为评估做贡献征文关于我为评估做贡献征文800字我为评估做贡献【篇一】为积极响应学院创文明高校、建和谐校园的号召，2015年**月**日晚，金融1301班在科教楼504教室召开了“我为评估做贡献” 主题班会。
在班会上，同学们积极发言，分别对主题进行了论述，并提出了各自的建议。
此次班会特邀请了系部主任刘意文，党总支副书记刘松山，系部学生干事汤愿老师，系部团总支书记李芳老师，辅导员陈珊老师,还有部分助理辅导员，大三学长，学姐一同参加。
首先由主持人***请出**同学为大家带来带来优美的歌曲，紧接着以ppt作为开场的首秀，ppt演示清晰明了地反映了同学们对大学生活的想法以及对此次评估的积极性，同学们都希望自己为此次评估做出一份努力。
然后进入班会的主题，由王双学姐以“如何建设好我们的大学城空间?”为切入点，围绕“我为评估做贡献”的主题展开了激烈讨论，文明寝室的评比，班会还穿插了小游戏成语接龙来活跃气氛，同学们都很积极的参入互动。
最后，由陈珊老师为此次班会做出总结点评，在大家的掌声中圆满结束。
通过这次主题班会，让金融1301班全体同学们对评估有了进一步的了解，认识到评估的重要性，“大学城空间”这个学习互动平台建设的重要性，也希望同学们时刻坚定心中的信念：爱我校园，我们有责任有义务做文明人，用实际行动为审核评估积极贡献一份自己的力量。
我为评估做贡献【篇二】2015年**月**日晚上7点，物流经贸系会计1203班在科技实训楼503教室召开了“我为评估做贡献我为学校添光彩”主题班会。
会计1203班全体同学参加了此次班会，同时，邀请了物流经贸系陈珊老师、物贸系团总支副书记苏靖和物贸系思政部部长邹、以及11级各班级的部分班干部出席。
主持人***以良好的台风和富有亲和力的开场白很好地调动了同学们对主题班会的热情。
接着播放了本班的.相关视频，视频中同学们那熟悉的身影、温暖的笑容、认真学习的场面，加上深情的插曲更是撩动同学的心弦。
我为学校评建做贡献作文
我为学校评建做贡献作文“哎呀，我们学校要评建啦！”我一回到家就兴奋地嚷嚷着。
那是一个阳光明媚的早晨，我背着书包欢快地走进校园。
校园里的花开得正艳，鸟儿在枝头欢快地歌唱，一切都那么美好。
我和小伙伴们在教室里嘻嘻哈哈地打闹着，这时老师走了进来，一脸严肃地说：“同学们，我们学校马上要进行评建了，这可是关系到我们学校荣誉的大事，我们每个人都要为评建贡献自己的力量呀！”“那我们能做些什么呢？”我好奇地问。
“我们可以从身边的小事做起呀，比如保持教室整洁，爱护校园环境。
”老师微笑着回答。
从那以后，我们都行动了起来。
我和同桌每天都会早早地来到学校，把教室打扫得干干净净。
我们还会主动捡起地上的垃圾，提醒其他同学不要乱扔。
有一次，我看到一个同学随手把纸扔在了地上，我急忙跑过去说：“嘿，同学，不能乱扔垃圾呀，我们要爱护校园环境呢！”那个同学脸一下子红了，赶紧捡起纸扔进了垃圾桶，还不好意思地对我说：“对不起，我以后不会了。
”在课间休息的时候，我们也不再像以前那样疯跑打闹了，而是安安静静地坐在教室里看书或者讨论问题。
我们都想给来评建的老师们留下一个好印象。
有一天，我和小伙伴们在校园里散步，看到花园里的花开得真美，我忍不住想去摘一朵。
这时，我的好朋友拉住了我，说：“别摘呀，这些花是让大家欣赏的，我们要爱护它们呀！”我一下子醒悟过来，对啊，我怎么能这么自私呢！就这样，我们每天都努力着，为学校的评建贡献着自己的一份小小的力量。
虽然很辛苦，但是我们都觉得很值得。
我们的校园变得越来越整洁，越来越美丽。
评建的日子终于到了，老师们来到我们学校参观。
我紧张极了，心里不停地念叨着：一定要顺利呀！当老师们看到我们干净整洁的教室，看到我们文明有序的课间活动，看到我们爱护环境的举动，都纷纷竖起了大拇指。
那一刻，我觉得自己的努力没有白费，心里别提有多高兴了！我想说，我们虽然只是小学生，但我们也能为学校做很多事情呀！只要我们每个人都用心去做，我们的学校一定会越来越好！。
我为评估做贡献演讲稿-演讲致辞模板
我为评估做贡献演讲稿亲爱的同学们：今年，我校将作为**省第一批试点高校，迎来国家教育部本科教学审核评估。
评估是对我校本科教学水平、教学质量的一次全面大检查，对于促进我校科学定位，坚持内涵式发展，突出办学特色，完善人才培养质量标准体系，优化学科专业和人才培养结构，创新人才培养模式，全面提高本科教学水平和人才培养质量，切实提高对我省经济社会发展的支撑度和对人力资源强省的贡献度以及社会对我校人才培养的满意度，提升学校的社会影响力，具有重大意义和深远影响。
学校的评估，关乎学校的前途和发展，关乎每个人的切身利益，为此，我们向全校广大青年学生发出倡议：一、提高认识，牢固树立主人翁意识在评估过程中，人人都是评估对象，事事都是评估内容，我们的工作态度和学习风气、专业技能和创新实践能力、文明素养和校园文化氛围、思想道德素质和精神文明风貌，都将接受严格考评。
作为安科学子，我们要不断增强主人翁意识，以积极的姿态投身到评估工作中去！首先，要认真学习有关评估文件，了解学校各项工作的总体情况，了解评估指标体系，深刻理解各项指标和各个观测点的深刻内涵，明确目标任务；其次，应把审核性评估与个人的成长成才紧密起来，为教学工作献计献策，推动学校教学质量的整体提升，真正做到”人人了解评估，人人关心评估，人人参与评估，人人为评估做贡献”.二、努力学习，勤于实践作为安科学子，我们要进一步端正学习态度，强化学习意识，牢固树立”善于学习、主动学习”的理念，在学习中提高、在学习中奋进。
同时，还要坚持知行统一，把学习与实践结合起来，将学到的知识运用到实际工作中去，努力在实践中求得真知，长才干，全面提高实践能力和创新精神，以实际行动为评估积极做贡献。
三、自我规范，树立良好精神风貌养成健康的生活习惯，树立良好的文明形象。
我们要做到：严格遵守校规校纪，按时晨读、晨练、晚自习，严守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，刻苦学习，勤于思考，共同营造勤学、善学、思学的良好学习氛围；注重寝室文化建设，保持宿舍整洁，在宿舍内不饮酒、不吸烟、不赌博，杜绝违反宿舍管理规定的行为，营造良好的生活环境；日常生活中加强体育锻炼，铸造积极健康的心理品质，养成文明、科学、健康的生活习惯，共同营造和谐的成长成才环境，以良好的精神风貌迎接评估。
大学生我为评估做贡献演讲稿 我为评估做贡献活动内容
大学生我为评估做贡献演讲稿演讲稿开场尊敬的评估委员会成员、亲爱的各位同学们：大家好！我很荣幸能有机会站在这里，向大家分享我为评估做贡献的活动内容。
作为一名大学生，我深知评估的重要性，因为它是我们大学生活中的一部分，直接关系到我们的学习和成长，对于学校和社会的发展也有着深远的影响。
因此，我积极参与评估工作，为评估做出自己的贡献。
活动内容一：参与课程评估作为评估的一项重要内容，课程评估对于提高教学质量和学生满意度具有重要意义。
我作为一名学生，我了解学生在学习中所面临的困难和需求，因此我积极参与课程评估活动，向教师和学校提供宝贵的意见和建议。
在课程评估中，我会认真填写课程评估调查问卷，不仅仅是简单地打分，更注重提供具体的反馈。
我会深入分析课程的设计、教学方法和教学资源，并提出针对性的建议，帮助教师改进教学方式和方法，提高教学效果。
对于学校的课程改革，我也积极参与讨论与研究，为改进和优化课程提出自己的见解。
活动内容二：参与学校评估除了课程评估，学校评估也是评估体系中不可或缺的一部分。
作为学校的一份子，我深知学校发展的重要性，因此，我积极参与学校评估活动，为学校的发展和提升贡献一份力量。
在学校评估中，我会积极参加各类评估活动和调研，了解学校的现状和问题。
我会参与学校评估小组，与教师和其他同学一起进行评估工作，收集信息、制定调查问卷、分析数据等等。
同时，我也会参与评估报告的撰写和汇总工作，为评估结果的呈现做出贡献。
活动内容三：参与社会评估除了参与学校评估，我也积极参与社会评估活动，为社会的发展做出贡献。
评估不仅仅局限在学校，它也可以应用于社会各个领域，为改进和发展提供有益的建议和意见。
在社会评估中，我会积极参与社会调研和问卷调查，了解社会问题和需求。
我会参加社会评估团队，与专业人士一起进行评估工作，分析数据、研究问题，并提出可行的解决方案。
我的目标是为社会问题的解决和社会的进步做出一份贡献。
演讲稿总结作为一名大学生，我们有责任为评估做出自己的贡献。
我为评估做贡献我为学校添光彩
是的，我们时时刻刻铭记着这心中神圣的任务，为了抛洒这一腔青春的热血，无怨无悔，在科大后来，我们才知道了，那是生活的规则、是风筝的引线、是理想的导航灯，一旦失去，我们才会
不知不觉的，我们接受了它，我们适应
每个人的思想在评估
?２００８年各期报纸２００７年各期报纸２００６年各期报纸２００５年各期报纸２００４年各期报纸２００３年各期报纸
发入nkdblb@内。
相比，确实是有过之而无不及的!可是，我们的科大，在变样了，我们就算是硬件上会有点差距，可是，
我们的学风的建设确实不比别人差的，我会不自主的感到自豪，我们的付出是有回报的，我们至少不
再那么懒散了，这一点，我们既然不输给任何人，那么，人不再有思想上的差距，我们还有什么后怕
的呢?是的，在评估这一战，我们都应该有所改变和认识了!我们不只是为科大而战，我们更是为自己
而冲!
毛泽东说过：“曾记否，到中游击水，浪遏飞舟!粪土当年万户侯!”
既然，改变自己的机会就在眼前，何不乘着评估的大潮，在时代中历练自己呢!为了母校，也为
自己!
我们必将茁壮成长，铸就属于自己的一番天地!。
大学生我为评估做贡献演讲稿
⼤学⽣我为评估做贡献演讲稿尊敬的⽼师，亲爱的同学们： ⼤家早上好！ 菊花吐蕊，丹桂飘⾹。
教育部评教⼯作⼀步步的⾛向了“德以辅仁，学以致⽤”的武⼯职院。
这次评估，对我们来说是⼀次考验，更是⼀次机遇。
我们每⼀个武⼯职院的师⽣都应该齐⼼⾏动起来，共同将⼯作落到实处，踏踏实实地做好每⼀个细节，将迎评促建做到最好！ 我们经常会听到，迎评促建⾮常的重要，但每每说到这⾥，⼤家⼼⾥肯定就会有⼀些疑问，不就是⼀次评估吗，有那么重要吗？殊不知，这次的评估是⾮常严格⽽正式的，对我们学校乃⾄每⼀名成员都有着⼗分深远的影响。
它关系到武汉⼯业职业技术学院的社会声誉和⼝碑；它关系到学校正常教学活动的开展；它更关系到我校未来的前途。
可能有的同学⼜会想，我们都是来⾃全国各地的天之骄⼦，我们的⽼师都是学富五车，才⾼⼋⽃的学术名家，⼀次评估对我们来说并不是⼀个问题，我们放松就好了。
当然，以平和的⼼态迎评是对的，但是，⼈⽆完⼈，我们的⾝上总是有着这样那样的缺点—或懒惰或懈怠，在我们的⾝上总是能找到它们的⼀些影⼦。
但是，聚沙成塔，每个⼈⾝上的⼀个⼩⼩的问题汇聚到全校就会成为⼀个很⼤的问题，可能就会给学校带来不可挽回的损失。
我们应该把评估看成⼀次⾃我审视的机会，借这个机会，我们可以好好的反省⼀下⾃⼰，好好斟酌⼀下⾃⼰到底有些什么做的还不够的地⽅，然后再想想该怎样去改正，借这次评估的东风，让⾃⼰⽇常形成的的⼀些不好的习惯，⼀⼀的改正；使⾃⼰的学习质量，在真正意义上更上⼀层，使评估带来的影响，形成⼀种长效机制，推动我们不断的提⾼⾃⼰的学习和⼯作⽔平。
我们不应该为评估⽽评估，装⼏天样⼦就回到了原来的轨道，这样⼦，不仅仅是对⾃我的⼀种放纵与不负责任，更使教学评估丧失了其本来的意义。
我们作为职院的⼀名成员，在⼼中更应该有⼀种争先的意识，要做就做到最好，做到全国领先，⽽决不能⼼存得过且过的思想，我们应该以争取全优为⽬标，胸怀远⼤。
应该说，这次评估是⽐较客观公正的，⽆论是从程序上来说，还是从选聘的专家来说，都有⼀定的代表意义，评估的'结果也代表了学校的真实的专科教学⽔平。
我为评估做贡献演讲稿-精品文案范文
我为评估做贡献演讲稿我为评估做贡献演讲稿亲爱的同学们：今年，我校将作为**省第一批试点高校，迎来国家教育部本科教学审核评估。
评估是对我校本科教学水平、教学质量的一次全面大检查，对于促进我校科学定位，坚持内涵式发展，突出办学特色，完善人才培养质量标准体系，优化学科专业和人才培养结构，创新人才培养模式，全面提高本科教学水平和人才培养质量，切实提高对我省经济社会发展的支撑度和对人力资源强省的贡献度以及社会对我校人才培养的满意度，提升学校的社会影响力，具有重大意义和深远影响。
学校的评估，关乎学校的前途和发展，关乎每个人的切身利益，为此，我们向全校广大青年学生发出倡议：一、提高认识，牢固树立主人翁意识在评估过程中，人人都是评估对象，事事都是评估内容，我们的工作态度和学习风气、专业技能和创新实践能力、文明素养和校园文化氛围、思想道德素质和精神文明风貌，都将接受严格考评。
作为安科学子，我们要不断增强主人翁意识，以积极的姿态投身到评估工作中去！首先，要认真学习有关评估文件，了解学校各项工作的总体情况，了解评估指标体系，深刻理解各项指标和各个观测点的深刻内涵，明确目标任务；其次，应把审核性评估与个人的成长成才紧密联系起来，为教学工作献计献策，推动学校教学质量的整体提升，真正做到"人人了解评估，人人关心评估，人人参与评估，人人为评估做贡献".二、努力学习，勤于实践作为安科学子，我们要进一步端正学习态度，强化学习意识，牢固树立"善于学习、主动学习"的理念，在学习中提高、在学习中奋进。
同时，还要坚持知行统一，把学习与实践结合起来，将学到的知识运用到实际工作中去，努力在实践中求得真知，长才干，全面提高实践能力和创新精神，以实际行动为评估积极做贡献。
三、自我规范，树立良好精神风貌养成健康的生活习惯，树立良好的文明形象。
我们要做到：严格遵守校规校纪，按时晨读、晨练、晚自习，严守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，刻苦学习，勤于思考，共同营造勤学、善学、思学的良好学习氛围；注重寝室文化建设，保持宿舍整洁，在宿舍内不饮酒、不吸烟、不赌博，杜绝违反宿舍管理规定的行为，营造良好的生活环境；日常生活中加强体育锻炼，铸造积极健康的心理品质，养成文明、科学、健康的生活习惯，共同营造和谐的成长成才环境，以良好的精神风貌迎接评估。
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我为评估做贡献我为母校添光彩2007 年，我校将迎来全国本科教学水平评估。
本次评估事关学校的发展，事关每一位师生的切身利益，而其中最大的受益者将是我们在校学子。
创优迎评工作为我们每位师大学子提供了历史性的机遇，让我们能够用自己的双手去创造学校新的辉煌。
同时创优迎评工作对我们学生也是一次考验，是一场挑战，我们要积极响应学校号召，以主人翁的姿态投身其中，贡献力量。
历经沧桑的山师大带给我们每个学子无限光彩，今天新征程的号角再次吹响，今年，我校将迎来教育部本科教学工作水平评估，它将成为我校发展过程中的一个里程碑，是对我校本科教学工作、师生员工的精神风貌和学校各项工作的一次全方位评价，也是对我们每一位山师大人的大检阅。
教学评估的过程是对学校定位、教育思想和思路、教学改革等进行科学思考的过程;是对学校规模、质量、效益及教学管理、师资队伍、办学条件、教学效果等进行全面检查诊断的过程。
在评估过程中学校一直坚持“以评促建”的方针，不断改善办学条件和师资力量，规范教学管理，提高教学质量。
这些做法将更有利于学生学习知识，完成学业，走向成才。
学生在学校教学改革的过程中，享受良好的教学设施，接受更好的教育，进一步完善知识结构，锻炼实践能力，提高自身素质，为以后走上社会奠定成功的基础。
教学评估创优将进一步提高学校的声誉，有利于提升学生的就业竞争力。
评估优秀是教育部对学校办学思想、办学特色以及教学管理、师资力量、办学条件等各方面全方位的肯定，是对学校的全面认可。
这将进一步提高我校在全国高校中的知名度和地位，有利于我校更名为大学和上博士点，也将使学校在社会上的知名度进一步提高。
社会认可意味着对我校学生的信任，因此，毕业生就业或考研都可以赢得心理优势，增强自身竞争力，为每个人的成功创造机会。
学生是教学评估的主体，是评建工作的主力军。
因为学风建设、校园文明等方面都是评估的重要指标;学生对专业知识的牢固掌握，考试时的优异成绩，对学校客观正确的认识了解，在校园中的文明言行，对调查问卷的认真作答，都是评建工作的重要内容，也是每位学生应承担的责任和义务。
由此可见，全体学生以积极的态度、饱满的热情、切实的努力对待评建工作，对评估结果起着关键性作用。
师大的今天是师大人完善自我、提升自我的平台;师大的明天，关系着每一位师大学子的未来。
身为师大人，在此关键时刻我们责无旁贷～我们将更积极主动，从我做起，众志成城，与学校共命运，为“迎评”做出自己应有的贡献。
为了确保我校顺利通过国家教育部的评估验收。
一、树立主人翁意识，人人争当责任人我校迎接全国本科教学水平评估，我们是直接的参与者，是主体、是主角，是决定评估成绩的重要因素之一。
因此，我们应牢固树立大局意识、责任意识和主人翁意识，主动协助学校和老师开展的各项迎评准备工作，齐心协力迎评，同心同德创优;要把学校评估与自身的成才紧密联系起来，积极参与学校教学管理，为学校教学工作献计献策;要带领全校同学与任课教师积极配合，做到教学相长、师生互动，切实提高教和学的水平。
二、强化专业学习，拓展自身素质我们要牢固树立全面学习和终身学习的理念，增强学习的主动性，以更加积极、理性的态度投入到学习中，扎扎实实地学好专业知识，共同营造勤学、善思、修身、尊师的良好学习风气;要将所学知识自觉地运用到实践中去，不断提升专业素养和实用技能，努力成为适应社会发展需要的高素质人才;要积极参加第二课堂活动，活跃校园文化氛围，培养实践能力、创新精神和创业意识，提升自身人文素养和科学素质，铸造健康积极的心理品质，争做全面发展的大学生。
三、倡导和谐校园，营造文明环境我们要牢记“弘德明志，博学笃行”的校训，自觉遵守校纪校规和道德规范，时刻注意自己的言行举动，坚决摒弃各种不良行为，从身边事做起，从小事做起，增强公德意识，培养自律能力，养成文明、健康的生活习惯，共同营造校园环境优美、宿舍洁净融洽、食堂卫生有序、教室整洁舒心、学习互帮共进、生活关爱自律、为人诚信友好、心情舒畅愉悦的良好成长和成才环境，共同打造我们和谐的校园氛围。
同学们，在这时不我待的紧要关头，让我们庄严承诺:作为山师大一份子，我们有责任、有义务，做文明人，当责任人;我们要竭尽全力，用青春和汗水为学校创优迎评工作和学校明天的辉煌而不懈地努力～“俱往矣，数风流人物，还看今朝。
”我们要付出的是汗水，是真诚，是辛苦。
同学们，师大正在茁壮地成长，在这一片热土上将留下我们深深的足迹，这段难忘的经历必将为你我心中最自豪的回忆。
当雄鹰振翅高翔之际，让我们一起倾听师大在新时代吹响的胜利号角吧～“道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成”。
让我们行动起来，从现在做起，从点滴做起，用心灵、激情和行动迎接评估，为实现理想的目标而努力～师大的明天就是我们的明天～三年不翅,将以长羽翼;不飞不鸣,将以观民则。
虽无飞,飞必冲天;虽无鸣,鸣必惊人。
评建创优对我们每个山师人来说，都是一次考验、一份责任。
校兴我荣、校衰我耻。
作为大学生，应该以主人翁的姿态积极参与到“评建创优”的各项活动中去，创造优良学风，为学校的教学工作献计献策，为学校的发展贡献自己的一份力量。
为了母校的发展，让我们共同努力。
文案编辑词条B 添加义项 ?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作" 文按 "。
公文案卷。
《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。
"《晋书?桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。
" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。
"《资治通鉴?晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。
"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。
"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。
《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。
"文案音译文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wén àn现代文案的概念:文案来源于广告行业，是"广告文案"的简称，由copy writer翻译而来。
多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得"文案"的概念常常被错误引用和理解。
最典型的就是把文案等同于"策划"，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。
只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的"策划学"发展不够成熟有关)。
广告文案广告文案很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。
以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。
这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄弱。
随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。
这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。
随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。
说起文案的地位，日本是从1992年意识到文案的重要性，台湾是1998年。
2002年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。
好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。
折叠编辑本段主要工作撰写报纸广告、杂志广告、海报; 撰写企业样本、品牌样本、产品目录; 撰写日常宣传文案白领一族文案白领一族单页、各类宣传小册子; 撰写DM直邮广告，包括信封、邮件正文; 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕; 撰写电视专题片脚本; 撰写电视广告的拍摄清单; 撰写广播广告; 将海外版广告文案作汉化(翻译); 撰写广告歌词，或汉化(翻译)外文歌词; 撰写各种形式的网络广告; 为网站栏目命名; 撰写网站内部文案; 撰写手机短信广告; 撰写各类广告作品的创意阐述; 撰写广告口号; 撰写产品包装文案，包括:品牌名、使用说明、产品成分等; 为产品或品牌命名，并作创意阐述; 为路演或活动命名，并作创意阐述; 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字; 为各种礼品命名，并作创意阐述; 为专卖店命名，并作创意阐述; 撰写商店的橱窗或店内POP物料文案; 撰写软文、新闻式、故事式、评论式; 撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字; 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。
不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。
折叠编辑本段分类构成从现有的文案分类有很多种，按照4A标准，一般有四类:助理文案(ACW)，文案(CW策划文案策划文案)，高级文案(ACW)，资深文案(SCW)，其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。
有些4A公司设有文案主任(CE)一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。
另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW)，文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。
大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。