《青蒿素——人类征服疾病的一小步》精讲学习任务单
高一语文(统编版)-青蒿素：人类征服疾病的一小步(一)-3任务单
《青蒿素——人类征服疾病的一小步》（一）学习任务单【学习目标】1.了解青蒿素的发现过程，掌握知识性读物阅读方法。
2.学习科学家探索创新的科学精神。
3.体会科学研究过程中的艰辛与乐趣，激发为了人类幸福探索的热情。
【课前预习任务】熟读课文。
【课上学习任务】一、结合课本P46页《青蒿素——人类征服疾病的一小步》的第二至五部分，填空。
二、依据本文内容在括号中填写恰当语句。
1.“我”在童年，曾目睹民间（）治病救人的事例。
2.特别是在全脱产学习中国传统医学的那两年半中，“我”对中草药从（）转化为（）。
……“我”的团队运用现代科学和技术，继承了（）的精髓，成功地从青蒿中发现并提取出青蒿素。
3.在研究最困难、最关键的时刻，我从（）获得新的灵感和启示。
4.“我”呼吁大力加强国际合作，推动对（）的研究，使之最大程度地造福人类。
三、中医药学的贡献还有哪些？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【课后作业】一、完善学习任务单上的表格。
二、分条概括屠呦呦团队能研发出具有抗疟疗效的青蒿素的原因。
答：三、你如何理解题目中的“人类征服疾病的一小步”？答：【课后作业参考答案】一、二、1.政府的主导作用；2.科研团队强烈的责任感、担当精神、奉献精神3.能够立足于传统（医药文化），并运用现代科学和技术4.不怕困难、坚持不懈、敢于探索、不断创新5.注重团队合作三、1.在人类征服疾病的整体历程中，青蒿素疗法治疗疟疾只是其中迈出的很小的一步。
2.在推动中医药以及其他传统医学更大程度地造福人类这件事上，青蒿素的发现也只是一小步。
3.从这句话中，可以感受到屠呦呦先生谦逊的一面，做科学工作需要这种不骄傲不自满的谦逊品格。
《青蒿素——人类征服疾病的一小步》阅读任务群
主题总结——人文精神探究
观点1:科研路上没有坦途。 任何一项成果的取得,都和科研工作者的辛勤付 出密切相关。屠呦呦团队数十年如一日的努力,结出 累累硕果。尽管屠呦呦已荣膺诺贝尔生理学或医学 奖、国家最高科学技术奖等荣誉,但她和她的团队没 有因此停下探索的脚步。从他们身上读懂科学家精 神,也就懂得了科学事业向前发展的动力所在。
提示:①治病救人、造福人类的高度责任感。一生以自己的知 识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人带来了生的希望。
②埋头苦干、锲而不舍的科学精神。面对多重困难,坚持研究, 终于开发出人类抗击疟疾的“有效武器”。
③吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。大量查阅本草医籍,四处 走访老中医,研究不辍,并勇敢地做第一批尝试青蒿提取物的志愿 者。
主题总结——人文精神探究
《屠呦呦传》是2015年人民 出版社出版的图书，作者是《屠 呦呦传》编写组。书中大部分内 容为首次披露，许多关于她生活、 成长、爱情细节的小故事让读者 读起来饶有兴趣，相信读者能从 她不平凡的人生经历中看到一位 “中国的居里夫人”。
作业布置——完成阅读报告
请大家自主选择一部介绍科技成果的科普作品 或流行的社会科学通俗作品（比如《时间简史》 《社会科学二十讲》等）向全班同学介绍，请撰写 演讲稿，要求：重点突出，有条理，语言准确简洁， 字数200字左右。
实用类文本一般指的是除去小说，诗歌，戏剧， 散文之外的强调实用功能的语篇，其中所占比例较大 的有四类：科普文章，演说词，新闻，社科文。
本单元主要选择了 “知识性读物”这类文本， 聚焦于介绍性较强的科普文章和比较浅显的学术论文。
本单元的单元目标
1.学习 介绍科学发现过程和成果、展现科学研究艰辛与乐趣 的知识性读物，感受不同领域学者的创新意识、探究精神和 科学态度，发展科学思维，培养科学精神，激发对科学硏究 的兴趣和热情。
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》知识清单
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》知识清单作家作品屠呦呦，科学家，多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素。
2015年，因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖。
背景资料疟疾是世界性传染病，每年有数亿人感染，几百万人死亡。
20世纪60年代，引发疟疾的寄生虫——疟原虫对当时常用的奎宁类药物已经产生了抗药性，影响严重。
在这时期，屠呦呦和她的科研团队在极为艰苦的条件下，经过不懈的努力，通过大量翻阅医书并进行实验，从《肘后备急方》等中医药古典文献中获取灵感，锁定青蒿这种植物，从中成功提取出了青蒿素。
由此开创了疟疾治疗的新途径，使疟疾患者的死亡率显著降低，全球数亿人因这种药而受益。
2011年，屠呦呦荣获拉斯克临床医学研究奖。
相关链接有关“青蒿素”青蒿素是从复合花序植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内脂的一种无色针状晶体。
青蒿素是种抗疟特效药，具有速效和低毒的特点。
拉斯克医学奖拉斯克医学奖，全称艾伯特·拉斯克奖，是生理学和医学领域除诺贝尔生理学或医学奖外的又一顶级大奖。
该奖项始于1946年，旨在表彰在医学领域做出突出贡献的科学家、医生和公共服务人员。
拉斯克奖最初分为基础医学奖、临床医学奖和公众服务奖，后又增设特殊贡献奖，前两项专门授予科学家，其得奖者通常会在随后的一年获得诺贝尔奖，该奖项在医学界又素有“诺贝尔奖风向标”之称。
拉斯克医学奖也是世界生物医学研究进展的一部编年史。
说字解词重点字疟．（nüè）疾青蒿．（hāo）素奎．（kuí）宁精髓．（suǐ）砒．（pī）霜福祉．（zhǐ）活血化瘀．（yū）沧海一粟．（sù）相悖．（bèi）多音字提：tí（提取）dī（提防）称：chēng（称颂）chèn（对称）形近字1.青hāo（蒿）竹gāo（篙）2.sòng（颂）歌诉sòng（讼）3.沧海一sù（粟）火中取lì（栗）4.pī（砒）霜pí（枇）杷pī（纰）漏pí（蚍）蜉词语解释精髓：比喻事物最重要，最好的部分。
《青蒿素——人类征服疾病的一小步》阅读任务群
《青蒿素——人类征服疾病的一小步》阅读任务群（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青蒿素人类征服疾病的一小步说课稿
青蒿素人类征服疾病的一小步说课稿一、引言青蒿素作为一种有效的抗疟药物，对人类征服疟疾作出了重要贡献。
本文将从青蒿素的发现、作用机制、临床应用等方面进行阐述。
二、青蒿素的发现青蒿素是由中国科学家屠呦呦及其团队在20世纪70年代发现的。
他们通过对传统中药青蒿的筛选，发现其中含有一种有效成分能够抑制疟原虫的生长。
这一发现为疟疾的治疗带来了新的希望。
三、青蒿素的作用机制青蒿素的作用机制是通过干扰疟原虫的代谢过程来达到抗疟的效果。
具体来说，青蒿素能够干扰疟原虫体内的铁离子代谢，导致疟原虫无法正常利用铁离子进行生存和繁殖。
此外，青蒿素还能够损害疟原虫的细胞膜，使其发生破裂而死亡。
四、青蒿素的临床应用青蒿素经过多年的临床实践，被证明是治疗疟疾的有效药物。
青蒿素可以通过口服或静脉注射等途径给药。
在疟疾治疗中，青蒿素通常与其他抗疟药物联合使用，以提高治疗效果并减少耐药性的产生。
此外，青蒿素还被发现对其他疾病，如肺癌、风湿病等具有一定的抑制作用，开辟了新的临床应用领域。
五、青蒿素的局限性和挑战尽管青蒿素在治疗疟疾方面取得了显著成就，但仍存在一些局限性和挑战。
首先，青蒿素的产量较低，无法满足全球范围内对抗疟疾的需求。
其次，长期使用青蒿素可能会导致耐药性的产生，因此需要合理地使用和管理药物。
此外，青蒿素还可能引起一些不良反应，如恶心、呕吐等。
六、青蒿素的未来发展为了克服青蒿素存在的局限性和挑战，科学家们正在努力寻找更有效的抗疟药物。
他们通过合成新的青蒿素类似物、研发青蒿素的新剂型等方式来改进药物的性能。
同时，加强对抗疟药物的合理使用和管理也是保护青蒿素疗效的重要措施。
七、结语青蒿素的发现和应用是人类征服疟疾的重要一步。
它不仅帮助数以百万计的患者摆脱了疟疾的困扰，也为其他疾病的治疗提供了新的思路。
然而，青蒿素仍然面临着一系列的挑战，科学家们需要继续努力，寻找更好的解决方案，为人类健康事业作出更大的贡献。
07 青蒿素：人类征服疾病的一小步(教案+练习)-2022-2023学年高一语文同步教学课件+教案+
07 青蒿素：人类征服疾病的一小步（教案+练习）-2022-2023学年高一语文同步教学课件+教案+练习备课优选（统编版必修下册）【教学目标】1. 知识目标：通过本课的学习，学生将加深对青蒿素的认知，了解其历史背景、发现过程以及对世界对抗疟疾的贡献；了解科学家在科学研究中优秀品质和严谨态度的重要性；并学会运用科学方法思考问题、探究问题。
2. 能力目标：培养学生掌握科学研究的精神和思维方法、培养学生的综合素质、语言表达能力和口头表达能力、提高学生的独立思考能力。
3. 情感目标：通过学习青蒿素的发现和推广，让学生成为未来探索和解决人类疾病的科学家，具有崇尚科学的精神和科学探究的热情。
【教学重难点】1. 重点：青蒿素的发现及其对抗疟疾的重要性；2. 难点：理解科学研究的模式和思维方法，及其在现实生活中的应用；【教学过程】一、引入（5分钟）通过展示图片和视频，介绍疟疾的危害和对人类的影响，引导学生认识疟疾作为一种极为严重、常见的传染病。
出示疟疾患者的相关图片和视频，并要求学生思考：如果你是一名科学家，你会怎么做来治疗和预防疟疾？二、阅读（30分钟）1. 分发学习材料——《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，阅读并理解文章内容；2. 让学生针对文章中涉及到的科学研究方法和过程进行回答问题，并在老师的引导下分析科学家在科学研究中有哪些核心精神和态度；3. 学生讨论文章中的观点的正确性及对学生们的启发作用，并结合生活实际探讨科学方法在现实中的应用。
三、讨论（20分钟）1. 让学生讨论在当前的科技条件下，如何探究和发现更多的药品，用以治疗和预防各种疾病；2. 针对学生的思考问题和发言，老师引导学生了解健康生活方式以及预防疾病的方法；3. 通过平台或线下讨论，让学生分享他们自己的经验或思考方案，让学生更好地认识自己的身体和健康。
四、总结（5分钟）让学生分组总结所学知识，提出自己对于探究科学的疑惑和建议，并通过小组展示的形式，展示学生们的收获和思考。
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 统编版高中语文必修下册
②、迎难而上，永不退缩。研究工作经历了种 种困难：太多的中草药需要挑选，青蒿提取的 实验结果难以重复，青蒿素的提取方法难以解 决，青蒿素药物的效果不尽如人意，青蒿素的 普及和传播困难重重……面对种种困难，她迎 难跟上，永不退缩，反复试验，亲身试药，善 于运用现代科学和技术，利用中医药的精髓解 决难题。
五、双氢青蒿素有哪些优势？
解决上述问题 一、从第三段看，哪些因素促成屠呦呦发现并提取青蒿素？
①屠呦呦热衷于中草药研究。 ②领悟了有关人体和宇宙的中国传统哲学思想
③运用现代科学和技术继承和发扬中国传统医药学的精髓
二、为什么先写研究工作的背景，而不直接写研究工作的过程？
①写疟疾重新肆虐，突出开展研究工作的使命感。
②省去引文，表面看似简洁，实则使语言显得干瘪、不生动， 削弱了文章的说服力。
四、发现青蒿素的初期经历了怎样的过程？
①研究者做志愿者，尝试提取物。 ②在海南对病人进行临床治疗。 ③分离提纯抗虐的有效成分。
五、双氢青蒿素有哪些优势？
①双清青蒿素比青蒿素的疗效提高近十倍。
②用双氢青蒿素治疗的病人复发率很低
标
走近作者
屠呦呦，1930年12月30日生于浙 江宁波，1955年毕业于北京医学 院。现为中国中医科学院的首席 科学家，终身研究员兼首席研究 员，青蒿素研究开发中心主任， 博士生导师，药学家，诺贝尔生 理学或医学奖获得者。
解题： 以两个并列的名词作为标题，将青蒿素的发现 置于人类征服疾病的宏大背景中，简明扼要的 阐明了发现青蒿素的重大意义，“一小步”突 出了其对人类做出的巨大贡献，满含着民族自 豪感。
2、“毫无疑问”，说得斩钉截铁，强调只要对传统医 学继续探索，传统医学就会带给人们丰厚的回馈。
3、通过准确列举一连串数量庞大的数字，强调了科 学研究的工作量之大，科学研究的过程之艰辛，从侧 面体现了作者科学严谨，任劳任怨的工作态度与精神。
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》学案教学设计
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》【学习目标】1.了解屠呦呦及其科学事迹。
2.学习在演讲中语言诚挚、在论文中措辞严谨的表达技巧。
3.了解中国古代医学典籍，了解中医药的重要作用。
4.培养心怀天下、为人类共同发展做出贡献的情怀。
第一课时【自学指导】一、知人论世1.了解屠呦呦屠呦呦，女，药学家，中国中医科学院终身研究员兼首席研究员，国家最高科学技术奖获得者，诺贝尔生理学或医学奖获得者。
其名字取自《诗经·小雅》中的诗句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。
”1930 年生于浙江宁波。
1951 年考入北京大学医学院药学系。
1955 年毕业后一直在中国中医研究院（2005 年更名为中国中医科学院）工作。
屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。
2015 年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
她是首个获得诺贝尔科学奖项的中国科学家。
这也是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。
2017 年，屠呦呦获得2016 年度国家最高科学技术奖。
2018 年，党中央、国务院授予屠呦呦“改革先锋”称号，颁授“改革先锋”奖章。
2.了解诺贝尔医学奖诺贝尔生理学或医学奖（英语：Nobel Prize in Physiology or Medicine；瑞典语：Nobelpriset i fysiologi eller medicin）是根据诺贝尔（1833-1896）1895年的遗嘱而设立的五个诺贝尔奖之一，该奖旨在表彰在生理学或医学领域作出重要发现或发明的人。
1901年诺贝尔生理学或医学奖首次颁发。
1935年，中国现代医学先驱伍连德成为首位获提名的华人；2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，成为第一位获得该奖的中国本土科学家。
诺贝尔生理学或医学奖的甄选委员会通常在每年10月公布得主。
颁奖典礼于每年12月10日，即诺贝尔逝世周年纪念日，在瑞典斯德哥尔摩举行，并由瑞典国王亲自颁奖。
3.相关背景1969年1月21日，39岁的屠呦呦被委以参与寻找“救命药”课题的重任后，就与同事一起开始了一场与时间的赛跑，他们制定了一张以日为单位的密密麻麻的时间表，翻阅古籍，寻找药方，然后是没日没夜地实验、研究，经过无数次的屡战屡败和屡败屡战，最终取得了青蒿素的重大发现。
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《青蒿素——人类征服疾病的一小步》精讲学习任务单【学习目标】
1.感受屠呦呦的科学家形象。
2.赏析本文的写作特色，体会实用类文本的写作方法。
3.树立文化自信，激发为人类幸福探索的兴趣和热情。
【课前预习任务】熟读课文。
【课上学习任务】
一、结合课本P46页《青蒿素——人类征服疾病的一小步》的第二至五部分，填空。
二、依据本文内容在括号中填写恰当语句。
1.“我”在童年，曾目睹民间（）治病救人的事例。
2.特别是在全脱产学习中国传统医学的那两年半中，“我”对中草药从（）转化为（）。
……“我”的团队运用现代科学和技术，继承了（）
的精髓，成功地从青蒿中发现并提取出青蒿素。
3.在研究最困难、最关键的时刻，我从（）获得新的灵感和启示。
4.“我”呼吁大力加强国际合作，推动对（）的研究，使之最大程度地造福人类。
三、中医药学的贡献还有哪些？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【课后作业】
一、完善学习任务单上的表格。
二、分条概括屠呦呦团队能研发出具有抗疟疗效的青蒿素的原因。
答：
三、你如何理解题目中的“人类征服疾病的一小步”？
答：
【课后作业参考答案】
一、
二、
1.政府的主导作用；
2.科研团队强烈的责任感、担当精神、奉献精神
3.能够立足于传统（医药文化），并运用现代科学和技术
4.不怕困难、坚持不懈、敢于探索、不断创新
5.注重团队合作
三、
1.在人类征服疾病的整体历程中，青蒿素疗法治疗疟疾只是其中迈出的很小的一步。
2.在推动中医药以及其他传统医学更大程度地造福人类这件事上，青蒿素的发现也只是一小步。
3.从这句话中，可以感受到屠呦呦先生谦逊的一面，做科学工作需要这种不骄傲不自满的谦逊品格。