高考一轮生物复习课件(人教版)第2讲 ATP的主要来源——细胞呼吸
合集下载
人教版必修一生物ATP的主要来源-细胞呼吸PPT课件

设 计
0.5mL重铬酸钾的浓硫酸溶液
实
验
步
骤
A 橙色
组
B 橙色
组
分 析 实 验 结 果
条件 澄清石灰水/出现的时间 重铬酸钾--浓硫酸溶液
有氧 无氧
变混浊/快 变混浊/慢
无变化 出现灰绿色
探究酵母菌细胞呼吸的方式
分 酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行 析 细胞呼吸,均能产生二氧化碳
实 在有氧的条件下,ຫໍສະໝຸດ 母菌通过细胞呼探究有同学认为,在有氧呼吸实验装置中10 %的氢氧化钠溶液不能完全吸收二氧化碳, 有可能对实验结果产生干扰,你同意吗?你 如何避免这种可能性的发生,以保证实验更 严谨?
继续探究
有人认为:实验装置中酒精和二氧化碳的 产生是葡萄糖水溶液的纯化学反应,与酵母 菌无关,你如何看待这种观点?
葡萄糖 水溶液
——探究酵母菌细胞呼吸的方式
酵母菌是一种单细胞真菌,依赖外来的有
机物进行生活.在有氧和无氧环境下都能 生存,属于兼性厌氧菌。
小资料
若用30度的温水把买来的一包鲜酵母化开, 用它发一块面团,几个小时后,面团便会渐 渐膨大。用手抠开里面,你会发现面团里面 变成蜂窝一样,有许多空隙,所以我们吃的 面包和馒头比较松软。
思考
“呼吸”和“呼吸作用”有什么联系?
“呼吸”是“呼吸作用”的前提和基础,没有呼 吸过程吸入的氧气,就不能进行呼吸作用;而“呼 吸作用”是“呼吸”的继续。
❖ 1、细胞代谢的概念: ❖ 2、酶的作用机理: ❖ 3、酶的概念: ❖ 4、酶的化学本质: ❖ 5、ATP的中文名称: ❖ 6、ATP的结构简式: ❖ A代表: ❖ P代表: ❖ ~代表: ❖ 7、ATP和ADP之间的相互转化: ❖ 8、ADP转化为ATP所需能量来源: ❖ 9、细胞呼吸的概念: ❖ 10、细胞呼吸的方式:
高三一轮复习系列——ATP及其主要来源——细胞呼吸PPT课件

1.以下对生物体内ATP的有关叙述中正确的一
项是
()
A.ATP与ADP的相互转化,在活细胞中其循环
是永无休止的
B.ATP与ADP是同一种物质的两种形态
C.生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命
活动所需能量的持续供应
D.ATP与ADP的相互转化,使生物体内的各项
反应能在常温常压下快速顺利地进行
-
13
-
17
3.有氧呼吸与无氧呼吸的比较
类型
有氧呼吸
无氧呼吸
反应条件
需要O2、酶和适宜 的温度
不需要O2,需要酶和 适宜的温度
不
呼吸场所
第一阶段在细胞质 基质中,第二、三
阶段在线粒体内
全过程都在细胞质基 质中
同 点 分解产物
CO2和H2O
CO2、酒精或乳酸
释放能量 释放大量能量
释放少量能量
特点 相互联系
利用了 光 能。
-
1
4.真核细胞合成ATP的场所有 叶绿体、线粒体和 细胞质基质 。
思考 ATP和RNA的关系 提示 ATP水解脱掉两个磷酸基团后剩余腺苷(腺 嘌呤+核糖)+磷酸基团=腺嘌呤核糖核苷酸,是 RNA的基本组成单位之一。
-
2
三、探究酵母菌细胞呼吸的方式
1.酵母菌异化作用方面代谢类型是 兼性厌氧 型。
有机物彻底分解, 有机物没有彻底分
能量完全释放 解,能量没完全释放
其实质都是分解有机物,释放能量,生成
ATP供生命活动需要;第一阶段(从葡萄
糖- 到丙酮酸)完全相同
18
提醒 ①有氧呼吸过程中H2O既是反应物(第 二阶段利用),又是生成物(第三阶段生成), 且生成的H2O中的氧全部来源于O2。 ②有H2O生成一定是有氧呼吸,有CO2生成一定不 是乳酸发酵。 ③无氧呼吸只释放少量能量,其余的能量储存在 分解不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中。 ④水稻等植物长期水淹后烂根的原因:无氧呼吸 的产物酒精对细胞有毒害作用。玉米种子烂胚的 原因:无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用。
高考生物一轮复习 第三单元 第2讲 ATP与细胞呼吸课件

段产生[H],第二阶段消耗[H]。( )
√
服/务/教/师 免/费/馈/赠
• 11.(2010·新课标全国卷T2B)有氧呼吸产生的[H]在线 粒体基质中与氧结合生成水。( ) • 【提示】 [H]与氧结合生×成水在线粒体内膜。 • 12.(2013·海南高考)消毒后有生活力的小麦种子一直 浸没在无菌水中,会使种子死亡的原因是细胞呼吸的产物对 其产生毒害作用。( ) • 13.(2013·新课标全国卷ⅡT3C)破伤风杆菌适合生活 在有氧环境中。( √) • 【提示】 破伤风杆菌是厌氧菌,只能生活在无氧环 境中。
服/务/教/师 免/费/馈/赠
现象(颜色变化) 变混浊
_蓝__色__→__绿__色__→__黄__色___
_灰__绿__色_
• 三、细胞呼吸 • 1.细胞呼吸 • (1)概念:指有机物在细胞内经过一系列的 ____________,生成___________________,释放出能量并 生成氧_化__分__解__的过程。 二氧化碳或其他产物 • (2A)类TP型:____________________
要ATP供能。( )
• 3.(2013·海南高考)细胞代谢所需的ATP可在细胞质基 质中产生。( √)
• 4.(2012·北京高考)细胞中内质网膜不能合成ATP。
()
√
√
服/务/教/师 免/费/馈/赠
• 5.(2010·天津高考)主动运输过程中需要载体蛋白协助, 和ATP提供能量。( ) • 6.(2013·新课标全国√ 卷Ⅱ)肺炎双球菌无线粒体,但能 进行有氧呼吸。( ) • 7.(2013·海南√ 高考)呼吸作用产生的能量均以热能释放。 () • 【提示】 呼吸作用产生的能量一部分转移到ATP中, 另一部×分以热能散失。
2019高考生物一轮复习课件 ATP的主要来源——细胞呼吸(共23张PPT)

A.氧浓度为a时,最适于储藏该植物器官,此时呼吸产物 除CO2外还有酒精和乳酸 B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍 C.氧浓度为c时,只进行有氧呼吸 D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
3、影响细胞呼吸的外界因素
(1)温度(影响呼吸酶的活性)
呼 吸 强 度 温度
(2)水分
ATP的主要来源——细胞呼吸
考纲要求 细胞呼吸(Ⅱ) 学习目标: 1、分析比较有氧呼吸和无氧呼吸过程,并总结出判断 细胞呼吸类型的方法 2、掌握有氧呼吸和无氧呼吸的反应式,并能够进行相 关的计算
3、能利用细胞呼吸的原理解释生产生活中的事例
4、理解并比较测细胞呼吸方式的实验装置和测呼吸速 率的实验装置
③实验结果和结论 装置一中的液滴 ,装置二中的液滴 进行有氧呼吸 装置一中的液滴 ,装置二中的液滴 进行无氧呼吸 装置一中的液滴 ,装置二中的液滴 进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
,说明酵母菌只
,说明酵母菌只 ,说明酵母菌既
测呼吸方式
测呼吸速率
例.呼吸熵(RQ=释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积)表示 生物用于有氧呼吸的能源物质的不同。测定发芽种子呼吸 熵的装置如图。设装置1和装置2的着色液滴分别向左移动 x mm和y mm。
三、细胞呼吸原理在生产和生活上的应用
①包扎伤口时选用透气消毒纱布 ②酵母菌酿酒时先通气,后密封 ③稻田定期排水 ④花盆经常松土和作物栽培中中耕松土 ⑤粮油种子的贮藏降低含水量、降低温度 ⑥提倡有氧运动 ⑦制作酸奶、泡菜 请解释以上事例中,是如何应用细胞呼吸的原理的? 水果和蔬菜的保鲜条件: (零上)低温、低氧、增加CO2浓度、湿度适中
图2中字母A、B、C、D代 表什么过程?甲、乙代表 什么物质?
人教版教学课件ATP的主要来源——细胞呼吸

有氧呼吸 线粒体 主要场所:
① 葡萄糖的初步分解 场所:细胞质基质
少量能量
② 丙酮酸彻底分解 场所:线粒体基质
2丙酮酸
+6H2O
酶
6CO2 +20 [H] +
少量能量
③ [H]的氧化 场所:线粒体内膜
24[H] + 6O2
酶
12H2O +大量能量
2.有氧呼吸的总反应式:
C6H12O6+6H2O+6O
较深的伤口里缺少氧气,破伤风芽 孢杆菌适合在这种环境中生存并大 量繁殖。所以,伤口较深或被锈钉 扎伤后,患者应及时请医生处理。
有氧运动是指人体细胞充分获得氧的情 况下所进行的体育锻炼。人体细胞通过 有氧呼吸可以获得较多的能量。相反, 百米冲刺等无氧运动,是人体细胞在缺氧条件 下进行的高速运动。 无氧运动中,肌细胞因氧不足,要靠无氧呼吸 产生乳酸来获取能量。因为乳酸能够刺激肌细 胞周围的神经末梢,所以人会有肌肉酸胀乏力 的感觉。
酶
酶
+能量(少量)
② 丙酮酸不彻底分解
2丙酮酸+4[H] 2丙酮酸+4[H]
2C2H5OH(酒精) +2CO2
2C3H6O3(乳酸)
提示:无氧呼吸只在第一个阶段合成2ATP,第二个阶段 不合成ATP.故 1mol葡萄糖无氧呼吸只合成2ATP。
三、六个反应式:
1.有氧呼吸的三个阶段3个
酶 2丙酮酸 +4 [H] + C6H12O6
谷氨酸棒状杆菌是一种好氧细菌。在有氧条件下,谷氨酸棒状 杆菌能将葡萄糖和含氮物质(如尿素、硫酸铵、氨水)合成为 谷氨酸。谷氨酸经过人们的进一步加工,就成为谷氨酸钠──味精。
《ATP的主要来源-细胞呼吸》课件2 (新人教版必修1)

CO2 的释 放量 有氧呼吸
无氧呼吸
0
5
10
15
20
25
30
O2 %
3 二氧化碳:使呼吸酶活性下降;
在CO2浓度上升到1—10%以上时呼吸作用明显 被抑制 应用:北方地窖,蔬菜保鲜,保鲜袋中自体保鲜
4 水:
在一定范围内含水越多,呼吸作用越强 应用:种子储存应晒干,降低呼吸作用
C6H12O6
2C3H6O3(乳酸)+能量
(二)无氧呼吸
无氧呼吸:一般是指细胞在缺氧的条件下,通过 酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解为不彻底 氧化的产物,同时释放出少量能量的过程。
过程:
葡萄糖 丙酮酸
无O2
酶
酒精 + CO2 + 少量能量 (大部分高等植物、酵母菌)
乳酸 + 少量能量 (马铃薯块茎、玉米胚、脊椎动物 肌细胞、乳酸菌)
酶
分析:
1、为什么无氧呼吸所放出的能量要比有氧 呼吸少得多?
2、为什么不同生物无氧呼吸的产物不同? 3、无氧呼吸和有氧呼吸有何异同?
呼吸作用的类型、有氧与无氧呼吸的过程 Ⅰ 细胞质基质 CH O
6 12 6
[H]
酶 2ATP 无氧时
2C2H5OH+2CO2
如:植物细胞、酵母菌
C3H4O3
Ⅲ
(丙 酮 酸)+H2O
三.影响呼吸作用的因素及在农 业上的应用
1 温度:主要是影响酶的活性
应用:蔬菜和水果储存应降温;大棚栽培植物有昼夜温差
呼 吸 速 率
25
35
温度
2 氧气:直接影响呼吸速率和呼吸性质。氧 气的存在对无氧呼吸有抑制作用
无氧呼吸
0
5
10
15
20
25
30
O2 %
3 二氧化碳:使呼吸酶活性下降;
在CO2浓度上升到1—10%以上时呼吸作用明显 被抑制 应用:北方地窖,蔬菜保鲜,保鲜袋中自体保鲜
4 水:
在一定范围内含水越多,呼吸作用越强 应用:种子储存应晒干,降低呼吸作用
C6H12O6
2C3H6O3(乳酸)+能量
(二)无氧呼吸
无氧呼吸:一般是指细胞在缺氧的条件下,通过 酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解为不彻底 氧化的产物,同时释放出少量能量的过程。
过程:
葡萄糖 丙酮酸
无O2
酶
酒精 + CO2 + 少量能量 (大部分高等植物、酵母菌)
乳酸 + 少量能量 (马铃薯块茎、玉米胚、脊椎动物 肌细胞、乳酸菌)
酶
分析:
1、为什么无氧呼吸所放出的能量要比有氧 呼吸少得多?
2、为什么不同生物无氧呼吸的产物不同? 3、无氧呼吸和有氧呼吸有何异同?
呼吸作用的类型、有氧与无氧呼吸的过程 Ⅰ 细胞质基质 CH O
6 12 6
[H]
酶 2ATP 无氧时
2C2H5OH+2CO2
如:植物细胞、酵母菌
C3H4O3
Ⅲ
(丙 酮 酸)+H2O
三.影响呼吸作用的因素及在农 业上的应用
1 温度:主要是影响酶的活性
应用:蔬菜和水果储存应降温;大棚栽培植物有昼夜温差
呼 吸 速 率
25
35
温度
2 氧气:直接影响呼吸速率和呼吸性质。氧 气的存在对无氧呼吸有抑制作用
一轮复习 ATP的主要来源——细胞呼吸ppt课件

O2
酶 大量能量
少量能量
线粒体内膜
注意:三个阶
段所需酶不同
H O ppt课件完整
2
CO2
4
有氧呼吸的三个阶段
有氧呼吸 过程
场所
糖酵解
细胞质基质
柠檬酸循环 电子传递链
线粒体基质 线粒体内膜
反应物
产物
是否需 要O2
产生ATP 数量
主要是葡萄糖 丙酮酸+水
丙酮酸+ [H] CO2+ [H]
不需要
不需要
[H] +O2 水
ppt课件完整
18
例题5.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下,据图回答:
(1)反应①②③④中可在人体细胞中进行的是: ①②④ ;可在
酵母菌细胞中进行的是 ①②③;可在乳酸菌细胞中进行的是 ①。④
CO2的检测:使澄清的石灰水都变混浊。(也可使溴麝香草
酚蓝由蓝变绿再变黄) pPpt9课2件完整
11
4、进行实验: 甲
乙
其目的是让酵母菌将B瓶中的氧气消耗掉,确保产物CO2均来自于无氧呼吸。
氢氧化钠的作用是什么?
NaOH吸收CO2,排除空气中CO2对实验结果的干扰
5、预期实验结果: 甲乙两组石灰水都变混浊(甲比乙的混浊
程度高).乙组样液由橙色变成灰绿色.
6、分析实验结果 酵母菌有氧呼吸产生大量CO2,不产生酒精。
得出结论:
酵母菌p无pt课氧件完条整 件产生酒精和少量CO2
。 12
五、细胞呼吸原理的应用:
(1)医疗健康:透气的“创可贴” ;破伤风(破伤风芽龅杆菌引起) (2)传统发酵:酿酒、制作酸奶、酿醋等 (3)栽培技术:中耕松土、稻田定期排水、
(一轮复习)ATP的主要来源

五、实验步骤
1、配制酵母菌培养液(等量原则)置于A、B锥形瓶 2、组装有氧呼吸和无氧呼吸装置图,放置在25-35 ℃、 环境下培养8-9小时。 3、检测CO2的产生 4、检测酒精的产生 (1)取2支试管编号 (2)各取A、B锥形瓶酵母菌培养液的滤液2毫升注入试管 (3)分别滴加0.5毫升重酪酸钾--浓硫酸溶液,轻轻震荡、 混匀.A试管密封,B试管不密封. 六、观测、记录
酒精呾CO2、乳酸
较少,ATP少 丌彻底
分解程度
相同点
1、两者第一阶段相同,都是在细胞质基质中 将葡萄糖分解成丙酮酸;2、都是在酶的催化 下进行的;3、都有能量释放呾CO2产生。
能量比较:
C6H12O6 +6H2O+6O2
酶 12H2O+6CO2+2870KJ 1161KJ 酶
38ATP
C6H12O6
1、生物的生命活动所需要的能量主要来自: A A、糖类的氧化分解 C、蛋白质的氧化分解 B、脂类的氧化分解 D、核酸的氧化分解
2、人体进行有氧呼吸的主要场所是: C
A、肺细胞
C、线粒体
B、内环境
D、细胞质基质
3、有氧呼吸最常用的物质是: C
A、淀粉
C、葡萄糖
B、糖原
D、ATP
4、不有氧呼吸相比,无氧呼吸最主要的特点是 D
A、葡萄糖 B、丙酮酸 C、乳酸 D、酒精
提示:种子在浸水时进行无氧呼吸; 丌浸水是进行有氧呼吸。
有氧呼吸呾无氧呼吸的第一阶段相同
实验课题
探究酵母菌细胞呼吸的方式
一、实验原理 1、酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧呼吸 产生水和CO2 ,无氧呼吸产生酒精和CO2 。 2、 CO2的检测方法 (1)CO2使澄清石灰水变浑浊 (2)CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 3、酒精的检测 橙色的重酪酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应,变成灰绿 色。 二、实验假设 酵母菌在有氧情况下进行有氧呼吸,产生CO2,在无 氧情况下进行无氧呼吸,产生CO2和酒精。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
知能拓展
细胞呼吸类型的判断 在以C6H12O6为呼吸底物的情况下,CO2的释放量和 O2消耗量是判断细胞呼吸方式的重要依据,方法如下:
气体变化特点
判断方法 细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。此
实例 马铃薯块茎的无氧 呼吸
无CO2释放
种情况下,容器内气体体积不发生变 化
不消耗O2, 但产生CO2
细胞只进行产生酒精和CO2的无氧呼 吸。此种情况下,容器内气体体积增 大 人体细胞的有氧呼 吸 酵母菌的无氧呼吸
4.酒精与酸性重铬酸钾溶液发生反应,变成橙色。 ( ) 5. 对照组实验增强了实验的说服力和可信度。 ( )
二、细胞呼吸 [填空] 1.概念及种类 概念:生物体内的有机物在细胞内经过一系列的 ________ , 最 终 生 成 ________ , 释 放 出 能 量 , 生 成 ________的过程。 种类:无氧呼吸和有氧呼吸;绝大多数的生物 ________是细胞呼吸的主要形式。
6CO2+12H2O 6CO2 线
细胞质基质 H2O 逐步
2C3H4O3
线粒体基质
3.无氧
不彻底
少量
细胞质基质
酶 ①C6H12O6――→2C2H5OH+2CO2+能量 酶 ②C6H12O6――→2C3H6O3+能量 4.提供能量 三、1.√ 2.× 提供原料 3.× 丙酮酸
4.√
知识点一
细胞呼吸的过程
准确识记
1.有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解
2.有氧呼吸过程中各元素的来源和去路
(1)CO2是在第二阶段产生的,是由丙酮酸和水反应 生成的,场所是线粒体基质。 (2)O2参与了第三阶段,[H]和O2结合生成水,所以 细胞呼吸产生的水中的氧来自于O2,场所是线粒体内 膜。
(3)有氧呼吸过程中的反应物和生成物中都有水,反 应物中的水用于第二阶段和丙酮酸反应,生成物中的水 是有氧呼吸第三阶段[H]和O2结合生成的。
2.马铃薯储藏久了会有酒味产生。(
3. 人剧烈运动时产生的 CO2 是有氧呼吸和无氧呼吸 共同的产物。( )
4.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量,产生少量 ATP。( )
一、1.√
2.×
3.√
4.×
5.√ ATP 有氧呼吸二、 Nhomakorabea.氧化分解 2.氧 +能量 粒体内膜 多种酶
CO2 或其他产物 彻底
CO2 和 H2O
CO2释放量等 细胞只进行有氧呼吸。此种情况下, 于O2的消耗 量 容器内气体体积不发生变化,但若将 CO2吸收,可引起气体体积减小
气体变化特点
判断方法
实例
VCO2/VO2 有氧呼吸和无氧呼吸消耗 =4/3 CO2释放 量大于O2 的消耗量 葡萄糖的速率相等 酵母菌在不 同O2浓度下 的细胞呼吸
VCO2/VO2 无氧呼吸消耗葡萄糖的速 >4/3 率大于有氧呼吸
必修一
分子与细胞
第三单元 细胞的能量供应和利用
第2讲 ATP的主要来源——细胞呼吸
基础梳理
主干知识
专题剖析
高考随堂
课时作业
一、探究酵母菌细胞呼吸的方式[判断正误] 1.酵母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸。 ( ) 2.CO2 可使酸性重铬酸钾溶液变成灰绿色。( )
3.根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成 黄色的时间长短, 可检测酵母菌产生 CO2 的多少。 ( )
4.细胞呼吸的实质、意义及原理应用 实质:氧化分解有机物、释放能量、形成 ATP。 细胞呼吸原理的应用:伤口包扎、作物松土、稻田 排水、传统发酵产品的生产等。
为生物体的生命活动 意义是体内各物质相互转化的枢纽,为体内其他化合 物的合成 ,其相互联系的物质是
三、无氧呼吸[判断正误] 酶 1 . 酵 母 菌 无 氧 呼 吸 的 反 应 式 为 C6H12O6 ――→ 2C2H5OH+2CO2+能量。( ) )
答案
B
解析 本题考查细胞呼吸的相关原理以及理解能力, 分析判断能力等, 除有氧呼吸的后两个阶段是在线粒体中 完成以外, 无氧呼吸全过程、 有氧呼吸第一阶段均在细胞 质基质中进行。 据此分析可知, 只有丙酮酸和水形成 CO2 和[H]是完全在线粒体中进行的。
2.按下表设计进行实验。分组后,在相同的适宜条 件下培养 8~10 小时,并对实验结果进行分析。
3.无氧呼吸 概念:细胞在 ______________ 条件下,通过酶的催 化作用,把糖类等有机物分解为 ______________ 的氧化 产物,同时产生______________能量的过程 场所:__________________ 反应式:①________________ ②________________
VCO2/VO2 有氧呼吸消耗葡萄糖的速 <4/3 率大于无氧呼吸
【特别提醒】
由于脂肪含 H 量高于糖类,因此耗
氧量多。若以脂肪为呼吸底物,进行有氧呼吸,会出现 耗 O2 量>CO2 释放量的情况。
即时应用
1.生物体内有机物氧化分解的总过程中,完全在线 粒体内进行的是( )
酶 A.C6H12O6+6O2――→CO2+6H2O+能量 B.丙酮酸和水形成 CO2 和[H] 酶 C.C6H12O6――→2C2H5OH+2CO2+能量 D.丙酮酸转化成乳酸
3.有氧呼吸与无氧呼吸的比较
有氧呼吸 场所 不 同 点 条件 产物 能量 相 同 点 联系 实质 意义 细胞质基质和线粒体 需 O2、酶 CO2、H2O 大量 无氧呼吸 始终在细胞质基 质 不需 O2,需酶 酒精和 CO2 或乳 酸 少量
葡萄糖分解为丙酮酸的阶段相同,以后阶段不同 分解有机物,释放能量,合成 ATP 为生物体的各项生命活动提供能量
下列叙述正确的是(
)
A.甲组不产生 CO2 而乙组产生 B.甲组的酒精产量与丙组相同 C.丁组能量转换率与丙组相同 D.丁组的氧气消耗量大于乙组
答案
D
解析 酵母菌无氧条件下能产生酒精和 CO2,A 错; 甲组虽然能产生酒精,但酵母菌细胞已破裂,生命活性 较细胞器完整的酵母菌差,所以甲组产生酒精的量少于 丙组,B 错;丁组有氧丙组无氧,消耗等量的葡萄糖,酵 母菌有氧呼吸产生的 ATP 较无氧呼吸多, 能量转换率大, 所以 C 错;丁组与乙组相比酵母菌细胞结构完整,有氧 呼吸耗氧量大于乙组,D 正确。