禾加小学校园文化建设特色提升实施
中心小学校园文化建设实施方案模版(2篇)
中心小学校园文化建设实施方案模版如下：一、文化建设目标明确，以培养学生成为根本出发点。
在校园文化建设中，突出培养学生成长为核心，建立以学生为中心的教育理念。
注重学生成长的各个方面，包括品德、学业、身心等方面的全面发展。
二、加强文化氛围营造，构建积极向上的校园文化。
通过各类主题活动、校园环境布置、文化墙展示等手段，营造浓厚的校园文化氛围，并积极引导学生形成乐观向上的心态，培养学生积极进取的品质。
三、激发学生参与热情，建立多样化的参与平台。
通过设置校园文化节、学生社团、志愿者服务等形式，让学生有更多的机会参与和体验校园文化建设活动，培养学生的合作精神和团队意识。
四、加强师生互动，促进校园文化建设共建共享。
营造师生和谐互动的氛围，建立师生之间的良好关系，并通过师生共建共享平台，让师生共同参与校园文化建设活动，促进师生之间的交流和互动。
五、倡导精神文明，培养学生良好的道德品质。
通过开展道德讲堂、主题班会、道德评比等活动，引导学生明辨是非，培养学生尊重他人、团结合作、诚实守信等美德，提升学生的道德修养和社会责任感。
六、弘扬校园文化特色，树立学校品牌形象。
结合学校的办学定位和办学特色，突出校园文化的独特性，发挥学校文化建设的品牌效应，提升学校的社会美誉度和影响力。
七、不断创新文化建设模式，完善文化建设体系。
积极探索符合学校实际情况和学生需求的文化建设模式，通过不断创新和完善文化建设体系，推动校园文化建设向更高水平迈进。
中心小学校园文化建设实施方案模版（2）一、指导思想以坚持___理论、“___”重要思想为指导，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性___力和办学特色。
二、工作目标通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。
2024年小学校园文化建设规划方案
2024年小学校园文化建设规划方案____年小学校园文化建设规划方案一、前言小学教育是培养学生良好的学习习惯和全面发展的基石。
校园文化建设是小学教育发展的重要组成部分，对学生的成长起着至关重要的作用。
本文将重点规划小学校园文化建设的目标、内容以及实施措施，旨在为学生提供一个丰富多彩的学习环境，培养他们良好的品德、积极的态度和全面的能力。
二、目标1. 培养学生的良好品德素养通过课堂教育、校园文化活动和社会实践等方式，培养学生的高尚品德，包括诚实守信、友善乐观、团结合作等。
2. 增强学生的创新思维能力通过设置创新实验室、开展科技实践活动等方式，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 提供多元化的发展机会通过学校社团、课外活动等方式，提供学生丰富的学习和发展机会，鼓励他们参与体育锻炼、艺术表演、社会实践等活动。
4. 促进家校合作积极营造家校合作的氛围，与家长共同培养学生，建立良好的教育合作关系。
三、内容1. 校本课程建设根据学生的兴趣和特长，设立多样化的校本课程，例如音乐、舞蹈、绘画、手工等，丰富学生的学习内容。
2. 校园文化活动定期举办校园文化活动，例如主题日、学科竞赛、文艺晚会等，增强学生的合作意识和自信心。
3. 校园创新实验室建立校园创新实验室，提供学生进行科学实验和创新项目的机会，培养他们的创新精神和动手能力。
4. 学生社团的培养设立丰富多样的学生社团，例如音乐社团、舞蹈社团、棋艺社团等，为学生提供广阔的发展平台。
5. 志愿者服务活动组织学生参与社区志愿者服务活动，培养他们的社会责任感和为他人着想的意识。
6. 家校合作平台建立家校合作平台，定期开展家长会、学校开放日等活动，促进家长与学校的互动与合作。
四、实施措施1. 提供师资培训加强教师的专业培训，提升他们的教育教学水平和校园文化建设能力。
2. 加强资源投入学校将加大对校园文化建设的资源投入，提供文化活动场地、教学设备和图书阅读资源等。
3. 成立领导小组成立领导小组负责校园文化建设的统筹和协调工作，明确各方面的责任和任务。
马家中心小学校园文化建设提升方案
小学校园文化提升方案校园文化建设是推进素质教育和创立办学特色的重要手段，是学校人文传统和优良校风的根本之源，也是学校创新发展的生命所在。
为进一步推动我校校园文化建设，创建文明、平安、和谐的校园，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为根本宗旨，弘扬民族文化传统，突出现代教育特色，通过建设校园文化工程，以提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动，构建具有学校特色的校园文化体系，有效地促进素质教育，提高办学水平和质量。
二、实施目标通过实施校园文化工程建设，逐步构建具有学校特色的校园文化体系，创建文明、平安、和谐的校园。
力争用二至三年的时间，在原有的校园文化基础上，促使我校建设成校舍设施全，校园环境美，艺术氛围浓，文化底蕴厚，人际关系和谐平等的校园。
并且，坚持校园文化建设的正确方向，形成校园文化建设的长效机制，不断总结经验，不断丰富校园文化内涵，把我校建设成为学生、教师、学校都得到全面发展的民主、科学、人文、开放的特色校园。
三、主要措施（一）挖掘潜力，构建校园静态文化。
1、优化校园环境，营造文化氛围。
校园环境是静态文化成果的主要表现，是校园文化建设的重要内容，是陶冶学生情操、激励学生奋发向上、警示学生不良行为的主阵地。
学校要挖掘潜力，加大投入，不断完善校园整体布局和规划，要在校园绿化、美化、硬化、净化和文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围。
①设置文化内涵深、艺术欣赏价值高的景观，如名人画像、名著阅读等。
②制定独具特色的校训、校风、教风、学风，并书写在校园显目位置。
③悬挂新的学生守则、小学生日常行为规范、中国地图、世界地图等。
④根据学校和班级特色，布置办公室、教室文化，如“学习园地”、“名人警句”、重要的规章制度、师生书画作品等⑤设计具有教育性、激励性、人性化标语，包括激励类、提醒类、环保类、安全类、甚至小到一句话的文明标语。
庄上小学校园文化建设规划与实施方案
庄上小学校园文化建设规划与实施方案1. 背景介绍庄上小学是一所位于乡村的小型学校，学生数量有限，且教育资源相对匮乏。
为了提升学校的整体素质和促进学生的综合发展，我们有必要进行校园文化建设。
本文档旨在制定庄上小学校园文化建设的规划与实施方案。
2. 目标校园文化建设的目标是创造一个积极向上、和谐美好的学习环境，培养学生的良好品德，发展学生的创造力和综合素质。
具体目标包括： - 培养学生的道德品质和社会责任感 - 提升学生的学习成绩和学习兴趣 - 丰富学生的文化艺术生活 - 培养学生的团队意识和合作精神3. 方案3.1 制定校园文化建设的整体方向制定校园文化建设的整体方向是确保文化建设工作有条不紊地进行，不偏离教育教学的主线。
整体方向包括营造优良的学校文化氛围、提升学生的道德品质和培养学生的创造力等。
3.2 开展主题教育活动校园文化建设的核心是开展主题教育活动，旨在增强学生的国际视野、道德观念和创新能力。
活动可以包括主题演讲比赛、社会实践活动、科技创新大赛等。
3.3 构建良好的师生关系良好的师生关系是校园文化建设的基础。
加强师生交流，建立起师生之间的信任和友谊是重要的一环。
学校可以组织师生共同参加一些娱乐活动，增进彼此的了解和感情。
3.4 丰富课外活动内容丰富的课外活动内容可以增加学生的文化艺术生活，培养学生的综合素质。
学校可以开设音乐、美术、舞蹈等社团活动，鼓励学生积极参与。
3.5 建立文化艺术角落为了创造良好的学习氛围，学校可以设置文化艺术角落，供学生展示自己的作品和才艺，激发学生的创作欲望和发展潜力。
4. 实施计划4.1 期限和阶段校园文化建设是一个长期的工程，可以分为不同的阶段逐步实施。
每个阶段可以根据实际情况制定不同的计划。
4.2 活动安排和组织校园文化建设需要统筹安排和组织。
学校可以成立相关的工作小组，负责具体活动的策划、组织和评估。
4.3 资金筹措校园文化建设需要一定的经费支持，学校可以寻求政府、企业和社会的赞助，也可以通过筹款等方式筹措资金。
以“文”化人，育德细无声——对三所小学特色校园文化育人的价值评析
以“文”化人，育德细无声——对三所小学特色校园文化育人的价值评析作者：王会平来源：《吉林省教育学院学报·上旬刊》 2012年第5期王会平（吉林省教育学院德育研究所，吉林长春 130022）摘要：校园文化是指以学生为主体，以校园为主要空间，以学校精神为主要特征的一种特有的学校文化。
而以校园文化为内涵所开展的各种丰富多彩的德育活动，乃是学校重要的教育资源，对学校的整体办学模式、育人方向、精神面貌等都具有重大而积极的影响价值。
关键词：文化;德育;价值中图分类号：G620文献标识码：A文章编号：1671—1580（2012）05—0001—04“文化”一词，最早始于拉丁文Cultu，其意为耕作、培养、教育、发展、尊重等，其衍生意义则是指通过人工努力，将自然界的野生动植物加以驯化培育，使之成为符合人类需要的品种，引用到教育中，文化就是如何把一个人通过“文”而“化”出来，主要是指把学生从自然本能的状态中提升出来，教化和培养成为有素养、有修养的人。
哲学家雅斯贝尔斯曾指出：“教育，是人对人的主体间的灵肉交流活动，包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递的功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由地生成，并启动其自由天性”。
［1］德育专家鲁洁教授也指出：“教育的根本目的就是在通过对已有文明的传授……去改造、去发展现存的世界于现存的社会以及现存的自我。
为此，教育的着眼点不在于使人接受已有的，而在于适应的基础上去改造和超越。
”［2］从这个意义上说，校园文化不仅是学校办学特色的表征，更是学校的生命所在，而且校园文化已成为每个学生须臾不可剥离的生存方式，就像大自然中的动植物需要阳光雨露一样，校园文化已成为学生生命成长之主要的动力和源泉，更是一个人成为人的根本与灵魂。
所以一所真正的名校，能够让人信服和赞叹的绝不仅仅是标志性的高楼与现代化的教学设备，而应是其富有特色的文化底蕴和浓厚的人文气息。
小学校园文化建设实施方案
小学校园文化建设实施方案为了营造积极向上、团结友爱的校园文化，提高学生的综合素质和文明素养，我们学校制定了以下的校园文化建设实施方案：1. 建立校园文明礼仪制度。
教师和学生共同制定并遵守校园文明礼仪规范，培养学生的文明意识和礼仪规范。
2. 开展主题班会活动。
每周举办不同主题的班会活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养正能量和健康心态。
3. 进行文明素质教育。
通过举办各类讲座、比赛、展览等形式，增强学生的文明素质和道德修养，提高学生的社会责任感和文明修养。
4. 设置文明标语宣传栏。
在校园内设置多个文明标语宣传栏，定期更换展示内容，引导学生树立正确的人生观和价值观。
5. 强化美育教育。
加大对艺术、音乐、书法、绘画等美育课程的开设力度，提高学生的审美能力和文化素养。
6. 注重举办文明活动。
组织各类文明活动，如文明校园角模、文明礼仪大赛等，激发学生的积极性和创造力。
以上就是我们学校校园文化建设实施方案，希望通过这些措施，能够为学生营造一个积极向上、团结友爱的校园文化氛围，全面提升学生的综合素质和文明素养。
7. 强化道德教育。
开展各种形式的道德讲堂、道德模范评选等活动，树立良好的道德风尚，引导学生弘扬美德。
8. 打造和谐校园环境。
学校领导和老师共同关注校园环境的卫生整洁，组织学生参与校园绿化、美化活动，创建一个整洁、优美的校园环境。
9. 丰富多彩的文化节日活动。
举办春节联欢晚会、国庆文艺表演、校园读书节等各类文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和文化品味。
10. 加强家校合作，共同育人。
通过家长会、家访等形式，与家长密切合作，共同为学生创造一个和谐、温馨的家庭教育环境。
11. 推行志愿者服务活动。
鼓励学生参与各类志愿者服务活动，培养学生乐于助人、热爱公益的社会责任感。
在这些校园文化建设实施方案的支持下，我们相信学生们在这样的校园氛围中将会有更多的收获和进步，不仅在学习上取得优异成绩，更将在品行端正、健全人格等方面得到全面发展。
校园文化建设的多元性
济 待 遇 、 会 地 位 、 业 声 望 以及 意 识 ．激 发 教 师 专 业发 展 的 自觉 教师行 列 的现 象 ， 社 专 这就 有悖 教师 专
由此形 成 的职 业吸 引 力。 这就 要 求 性 。 校本 培训作 为一 种最 贴近 教育
作 为 教 师 教 育母 机 的 师 范 院 校 和 实践 的培 训形 式 ， 教师 专业 发展 在 业化 的初 衷 ． “ 优上岗 ” 使 择 规定 流 于形式 。 师培 养专 业化所 涉及 到 教 的教 师教 育课程标 准 、 课程 体 系以 及相 应 的教学 、实 习配套 制度等 ．
合素 质 的提
还要 具 备专业 自身的成 熟程度 ． 即 员培 训 的实际 出发 ， 结合地 方课 程
由于缺 乏具 体明确 的政 策规 定 ， 当 专 业知识 、 业技 能都能 适应 教师 禾 校 本课 程 的开发建 设 ， 专 仁 以校 本培 然 也 有其他 主客观 因素 ， 的地 方 有 职 业的 要求 ， 由此带 来专 业 的经 训 为主要 形式 ， 并 以唤 醒教 师 的个体 出现 了非 师 范 类毕 业 生 大 量挤 进
维普资讯
当代教育科学 ２ ６ ０ 年第 １期 ０ ６
精 论 集 锦
学 科专 业课 程 的学 习 ， 强综 合课 念 、 与 课 程 开发 、 索 研究 型 学 加 参 探
教师专业化进程中 的理性思考
● 姜 振 成
教 师 专 业 化 必 须 从 我 国教 师
教师 的专 业素养 、 教师 的专 业化 程
中 ， 出现 了几乎 所有在 职教 师都 却
度 。 教师 管理部 门和 学校 ， 方面 “ ” 一 自然过 渡 ” 的现 象 ， 无形 中降 低 了 要创造 条件 ， 鼓励 和 支持教 师 外出 实行 资格 制度 的意 义 。 而面 向社会
(2022年高考真题)2022年普通高中学业水平选择性考试政治试卷 海南卷(含解析)
2022年普通高中学业水平选择性考试政治试卷海南卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
一、单选题1．19世纪初，空想社会主义者傅立叶指出：“在文明时代，贫困是由过剩本身产生的”“这种文明制度使野蛮时代每一以简单方式犯下的罪恶，都采取了复杂的、暧昧的、两面的、虚伪的存在形式”。
该论断( )A.强调了阶级斗争的重要性B.表达了对未来理想社会的诉求C.揭露和批判了资本主义的真实面目D.科学论证了资本主义灭亡的历史必然性2．冰雪上的青春之花，绽放于奋斗之中。
冬奥健儿坚定梦想，顽强拼搏，超越自我，为祖国和人民贡献青春和力量，诠释了“胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来”的北京冬奥精神。
这启示新时代中国青年要( )①增长才干，练就过硬本领②锐意进取，引领时代发展方向③遵守道德规范，追求完美人生④把人生理想融入国家和民族的伟大梦想中A.①③B.①④C.②③D.②④3．海南省积极实施“一市（县）两校一园”工程，通过“请进来、送下去”等方式，累计引进各类优质学校83所，实现市县全覆盖，提供超过16万个优质学位，让优质教育资源在海南“遍地开花”。
该工程的实施( )①深化了教育改革创新，促进了教育公平②有利于合理配置教育资源，推进教育均衡发展③坚持经济效益优先办学，推动了城乡教育一体化④坚持以人民为中心，满足了人民对优质教育资源的需要A.①②B.①③C.②④D.③④4．2021年11月，第四届中国国际进口博览会成功举办，来自127个国家和地区的近3000家参展商亮相，达成累计意向成交金额707.2亿美元。
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禾加小学校园文化建设特色提升实施
方案
学校文化建设是学校管理的重要组成部分，是实现全面育人的重要环节，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。
为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和三教体知【2015】21号《三台县县教育体育局关于进一步加强中小学校园文化建设的通知》文件精神，充分发挥校园文化在加强社会主义核心价值体系教育，中华优秀传统文化教育和构建法治校园、和谐校园中的重要作用，营造优美育人环境、促进学校内涵发展，提升学校的办学品位，特制订本方案。
一、指导思想
加强中小学校园文化建设要按照全面推进素质教育、促进教育均衡发展的要求，以社会主义核心价值观、道德法制精神为导向，以师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风、班风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园活动为载体，以科学完善的制度建设为保障，在充分传承学校底蕴和挖掘吸纳当地历史文化资源的基础上，结合学校办学目标和特色发展，打造具有本校和地域特色的校园文化，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中怡心怡情，促进学生健康全面发展。
二、领导小组
组长：xx
副组长：xxxxxx
成员：xxxx各班主任
三、实施原则
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
四、目标任务
（一）大力优化、xx校园环境
要把校园建成具有浓郁育人氛围的场所；要对校园文化环境进行精心设计，学校的校训、校歌、校徽、校标等设计要体现学校特点和教育理念；要充分发挥板报、橱窗、主题文化墙、雕塑和校园广播站、电视台、校园网等宣传阵地的作用，使学校的环境文化、功能室文化、管理文化、课堂文化、师生行为精神文化更加完善。
通过温馨优美、内涵丰富的校园文化，进一步提升办学品位，引导学生感受正能量，增强爱学校、爱家乡的情感，自觉规范日常行为，培养良好的思想品德。
（二）精心营造校园人文气息
一是全面开展校风、教风、学风和班风建设。
二是要开展形式多样的常规校园文化活动。
三是要因地制宜，发挥知名校友、民间艺人、文化能人的作用，开展特色校园文化活动。
四是要注意了解和掌握社会文化的最新动态，高度重视各种流行文化对中小学生的影响，及时发现、研究小学生的文化热点，着力开展书香校园、绿色网站建设，积极推广优秀少儿歌曲，有效抵制不良文化对学生的负面影响。
（三）构建科学民主的制度文化体系
要坚持和谐科学发展理念，建立以人为本、富有人文情怀、创新活力与团队精神的制度文化体系。
要充分依靠集体的力量和智慧，建立起一套以“责任效
率”为主体的科学、民主、规范的学校管理制度。
让所有成员工作生活在一个规范有序又富有人文气息的环境中，尽量绽放出生命的光彩。
五、具体思路
1、校园育人文化建设
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：
（1）室外环境布置。
①校门外侧要有体育特色宣传画（排球特色、足球特色）；
②校门xx贴办学理念宣传标语；
③文化长廊左边展现我校体育特色（排球特色）宣传画、学生德育教育教师手绘宣传画、健康卫生宣传知识；右边展现学校校歌、校训、教师誓言、三重思想等内容。
④运动场地围墙要有运动宣传标语；教师手绘卡通运动图案。
⑤教室外走廊墙壁为排球特色知识宣传组画，师生体育绘画作品、手抄报作品展示；走廊吊顶要有名言警句。
⑥学校橱窗要有我校优秀教练、学生排球明星风采展示、学生足球队方案及队员风采展示。
⑦前操场屏风后墙壁要有全民健身xx。
⑧厨房有标语；厕所有文明如厕的标语；盥洗间要有节约用水、正确洗手的宣传画和标语；门卫室外有社会主义核心价值观24字宣传标语等。
（2）班级环境布置。
①教室后墙要有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
②教室前门有班级名称，班级口号、班主任及学生集体照片、班主任寄语等。
③教室内墙壁要有名言警句，要有专门的学生美术、书法作品展区。
（3）各功能室文化建设。
根据各功能室职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
2、校园精神文化建设
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园文化传统和被全体师生认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。
具体做法如下：
（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。
坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。
精心组织主题班队会。
（3）积极创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
（4）积极开辟第二课堂，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（5）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
（6）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。
实施“图书漂流”计划，班班设立“图书漂流箱”，学校设有阅览室，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
（7）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。
要紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研
讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；渗透“终身学习”的思想理念，不断促进教师的专业成长。
(8)践行社会主义核心价值观，在大门口显眼处张贴社会主义核心价值观24字。
3.校园制度文化建设。
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。
我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
六、保障措施
1、加强组织领导。
成立由校长为组长的校园文化建设特色提升活动领导小组，负责校园文化建设特色提升活动的组织、指导工作，确保校园文化建设长期深入、有序有效开展。
2、强化工作措施。
一是确保经费投入。
学校要把校园文化建设经费纳入学校年度经费预算，保障投入到位、人员到位，促进校园文化建设特色提升活动扎实开展。
二是实施典型带动。
通过召开现场会、研讨会、经验交流会等形式，培植先进典型，实施典型带动。
3、建立长效机制。
一是建立成果展示机制。
适时组织现场展示交流活动，为学校展示成果搭建平台。
二是建立检查评估机制。
以争创校园文化建设先进单位为契机，加大对校园文化建设特色提升活动情况的检查力度，加强过程督导，促进校园文化建设特色提升按照规划有序开展。
三是打造师生良好精神风貌。
培育积极向上、以校为荣、开拓进取的师生精神风貌，制定师生礼仪规范，要用在校师生的文明行为习惯，影响家庭和周边群众良好行为习惯的养成，做到学校与周边环境的良性互动。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信，在上级领导的正确领导下，在广大教师的通力合作下，我校的办学质量会更上一层楼！
xxxx禾加中心小学校
二〇一五年三月十日。