大班民间游戏活动跳皮筋
《跳皮筋》大班教案
《跳皮筋》大班教案在教学工开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地挑选和运用教学办法，调动学生学习的主动性。
我们应当怎么写教案呢？下列是我帮大家收拾的《跳皮筋》大班教案，欢送阅读与收藏。
《跳皮筋》大班教案1活动目标：1.鼓舞幼儿主动思量跳皮筋的办法，与搭档互相学习，发觉和控制双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的欢乐。
3.进展幼儿空间分辨能力和空间想象力。
4.乐意参加游戏，体验游戏的乐趣。
活动重难点：活动重点通过玩皮筋，探索多种玩法及跳皮筋的方式。
活动难点控制跳皮筋多种方式。
活动预备：皮筋：十米的3根、音乐《握手舞》、《Hands up》活动过程：1、开场局部：在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。
鸡妈妈：我的小鸡宝物们，上午好，今日空气真好，我们一起来做做运动吧。
看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，预备出发咯〔站在皮筋围成的方形里，放音乐〕鸡妈妈：小鸡宝物们下车咯，这就是咱们今日的新伴侣，，想不想和它玩一玩？好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不相同。
2、自在玩：幼儿自在探究皮筋的玩法。
〔有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的相互套，还有的跳进去、跳进来等等〕小结：a、鸡宝宝展示多种玩法〔3—4位鸡宝宝展示，给与一定〕b、集体展示跳着玩。
〔规那么：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳〕c、捉小鱼。
3、寻觅它的小搭档：长皮筋。
〔在路上，带着鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚〕4、探索跳皮筋的办法〔1〕集体探究跳皮筋的根本办法和规那么。
鸡妈妈：鸡宝宝们，刚刚表现很棒，妈妈还预备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜爱玩的是跳皮筋。
请两位小伴侣来撑皮筋。
〔a:撑绳的小伴侣松紧有度；b:跳绳要一个一个轮起来。
〕〔2〕那我们分成三队来跳皮筋，盼望鸡宝宝们懂得合作，能够轮番玩起来，一会，来展示一下你们的跳法？〔3〕集体展示跳皮筋的办法。
幼儿园大班优秀健康教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班优秀健康教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康活动教材，主要围绕“跳皮筋”这一主题展开。
教学内容包括：认识皮筋，学习跳皮筋的基本动作，以及掌握跳皮筋的规则。
具体章节为第三章“快乐运动”，第三节“传统民间游戏”。
二、教学目标1. 了解皮筋的基本知识，知道跳皮筋的起源和发展，培养幼儿对民间传统游戏的兴趣。
2. 学会跳皮筋的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本动作和规则。
教学重点：培养幼儿对跳皮筋的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备、示范视频。
学具：每人一根皮筋、水壶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿充分活动身体。
2. 讲解皮筋知识（3分钟）教师通过图片和视频，向幼儿介绍皮筋的起源、发展以及跳皮筋的好处。
3. 学习跳皮筋基本动作（10分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，如“踩、跨、勾、踢”等，并逐一指导幼儿练习。
4. 学习跳皮筋规则（5分钟）教师讲解跳皮筋的规则，如“不能踩线、不能摔倒、不能抢别人的皮筋”等，并进行实践操作。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取几个简单的跳皮筋组合，进行讲解和示范，然后让幼儿分组练习。
六、板书设计1. 皮筋的基本知识2. 跳皮筋的基本动作3. 跳皮筋的规则4. 例题组合七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习跳皮筋，拍摄视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本动作和规则。
课后，教师应关注幼儿的练习情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿参加跳皮筋比赛，提高幼儿的团队协作能力，同时增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体设计3. 跳皮筋基本动作的教授与练习4. 跳皮筋规则的讲解与掌握5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定重点应放在培养幼儿对跳皮筋的兴趣和提升身体协调性、灵活性上。
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《跳皮筋》游戏进行。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。
具体章节为第五章“传统民间游戏”，详细内容为第二节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对传统民间游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本步伐和口诀的掌握。
教学重点：团队合作精神、身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
b. 邀请几名幼儿示范跳皮筋，其他幼儿观看。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解跳皮筋的基本步伐，如“小碎步”、“交叉步”等。
b. 教师示范并带领幼儿练习基本步伐。
c. 教师讲解跳皮筋的口诀，如“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一”。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，练习跳皮筋的基本步伐和口诀。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行跳皮筋游戏，四人一组，两组竞赛。
b. 每组幼儿按照口诀和步伐进行游戏，教师担任裁判。
c. 比赛结束后，教师点评并给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行轻松的舞蹈。
b. 幼儿互相交流游戏心得。
六、板书设计1. 跳皮筋2. 内容：a. 基本步伐：小碎步、交叉步等。
b. 口诀：小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，并尝试创编新的步伐和口诀。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加民间游戏比赛，提高幼儿的竞技水平。
b. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系。
幼儿园民间体育游戏教案《跳皮筋》大班健康活动反思
幼儿园民间体育游戏教案《跳皮筋》大班健康活动反思简介本文对幼儿园大班使用民间体育游戏《跳皮筋》进行健康活动的实践进行反思，旨在总结经验、发现问题，改善教学方法。
实践过程教学目标通过跳皮筋活动，目的是促进幼儿的体育锻炼，提高身体协调性和灵敏度，培养幼儿的团体意识和互助精神。
活动方式教师首先向幼儿展示跳皮筋的方法，然后进行一次示范，指导幼儿如何在小组内跳皮筋。
在幼儿学会跳皮筋后，教师将幼儿分为若干个小组，进行比赛。
比赛分为两种模式，一种是分组比赛，获胜小组按照个人表现进行奖励，另一种是全场比赛，最后获胜者获得最终胜利。
教学反思1.活动能力要协调在实践中，我发现幼儿跳皮筋的能力参差不齐，部分幼儿难以融入活动中，出现了旁观者心态。
为此，我通过调整比赛方式，将幼儿分组进行竞赛，提高游戏趣味性，增加幼儿的活动动力。
2.教师的角色定位在跳皮筋活动中，教师的角色十分重要。
教师需要在引导幼儿跳皮筋的同时，及时观察，并根据幼儿出现的问题进行及时调整。
同时，为了保证活动的安全性，需要加强幼儿对活动规则的学习，提醒幼儿注意安全问题，保障活动的顺利进行。
3.活动内容的多样性跳皮筋虽然是一项经典的民间体育游戏，但如果要在幼儿园教学中长期保持活动的新鲜感，需要给予幼儿更多的内容体验。
因此，在跳皮筋的教学过程中，我会注重和幼儿一起设计开展其他多样化的活动，如保龄球、轮滑等，让幼儿感到别样的快乐和乐趣。
教学效果经过本次跳皮筋活动，幼儿的身体协调性和灵敏度得到了提升，团队意识和互助精神得到了体现和加强。
在活动过程中，幼儿的情绪十分高涨，充满了活力，对课堂上的其他活动也更加积极和热情。
结论通过本次教学实践，我深感体育锻炼对幼儿身心发展的重要性，也认识到了在幼儿教学中注重多样化活动内容的必要性。
课堂教学反思是教育教学中的一个重要过程，通过反思教育实践，总结经验，及时调整教学方法，推动幼儿教育教学水平的不断提高。
跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）
跳皮筋大班游戏活动教案跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的跳皮筋大班游戏活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
跳皮筋大班游戏活动教案篇1设计意图：幼儿对跳皮筋非常感兴趣，一边跳跃，一边念儿歌。
这项活动既能发展幼儿双脚协调地跳，培养合作精神，体验合作游戏的快乐，又锻炼了孩子的语言表达能力。
活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。
活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。
玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。
跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。
如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。
就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。
附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。
幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《跳皮筋》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握跳皮筋的基本技巧，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳皮筋的基本规则，掌握跳皮筋的技巧。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的沟通协作能力。
3. 增强幼儿的身体素质，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的技巧和团队协作。
教学重点：跳皮筋的基本规则，以及如何安全地进行运动。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备。
学具：运动鞋、轻便衣物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐的小猴”游戏，引导幼儿模仿小猴子跳皮筋，激发幼儿对跳皮筋的兴趣。
2. 讲解跳皮筋的基本规则（10分钟）教师详细讲解跳皮筋的规则，并通过示范，让幼儿了解跳皮筋的技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿进行示范，讲解跳皮筋的步骤，如：如何起跳、如何落地、如何换脚等。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分成小组，进行跳皮筋的练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
5. 挑战环节（10分钟）教师设置不同难度的跳皮筋挑战，让幼儿分组进行比赛，提高幼儿的团队协作能力。
6. 放松活动（5分钟）教师播放轻松愉快的音乐，带领幼儿进行拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本规则2. 跳皮筋的技巧3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍跳皮筋的基本规则和技巧。
答案：略。
2. 作业题目：与家人一起进行跳皮筋游戏，拍照记录，下节课分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本技巧，提高了幼儿的身体协调性和灵活性。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励幼儿与家人分享所学内容，将健康运动的理念传递给更多人。
大班游戏教案跳皮筋
大班游戏教案跳皮筋大班游戏教案跳皮筋1设计思路：“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。
我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。
所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。
活动目标：1.鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点难点：活动重点：通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。
活动难点：掌握跳皮筋多种方式。
活动准备：皮筋：十米的3根、音乐《握手舞》、《Hands up》活动过程：1、开始部分：在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。
鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好，今天空气真好，我们一起来做做运动吧。
看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯(站在皮筋围成的方形里，放音乐)鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，想不想和它玩一玩?好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不一样。
2、自由玩：幼儿自由探索皮筋的玩法。
(有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的互相套，还有的跳进去、跳进来等等) 小结：a、鸡宝宝展示多种玩法(3—4位鸡宝宝展示，给与肯定)b、集体展示跳着玩。
(规则：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳)c、捉小鱼。
3、寻找它的小伙伴：长皮筋。
(在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚)4、探究跳皮筋的方法(1)集体探索跳皮筋的基本方法和规则。
鸡妈妈：鸡宝宝们，刚才表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。
《跳皮筋》大班教案
《跳皮筋》大班教案作为一名教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是作者为大家收集的《跳皮筋》大班教案，欢迎阅读与收藏。
《跳皮筋》大班教案1【活动目标】1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、体验游戏的快乐。
【活动准备】1、经验准备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2、材料准备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
【活动过程】(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。
教师：小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧。
(二)通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。
1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。
(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
4、现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组的小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
【活动反思】本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。
在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。
本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。
但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。
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大班民间游戏活动跳皮
筋
集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
大班民间游戏活动：《跳皮筋》
一、设计意图：
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，孩子们十分喜爱，把跳皮筋游戏和民间童谣巧妙地结合在一起,符合大班幼儿活泼好动的特点。
根据幼儿园新纲要的理念指引,结合我园近期开展的子课题，我尝试设计了以下健康教育活动。
二、活动目标：
1.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
2.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
三、活动准备：
1.经验准备:熟悉一些简单的民间童谣。
2.材料准备:红绿色短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋、民间童谣《拉大锯》《马莲开花》《拍手放松》《跳格子》的音乐磁带等。
四、活动过程：
1.听音乐入场,做热身运动。
(1)教师带领幼儿听音乐拍手入场。
(2)教师带领幼儿一边说民间童谣,一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》《炒黄豆》《打拐》等动作,活动身体各个关节。
2.通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。
(1)引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
(2)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。
(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
(3)听音乐,拍手转圈放松。
(动静结合,幼儿稍作休息)
(4)用八把小椅子撑起四根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。
(5)通过民间游戏“跳格子”,引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。
①根据手腕上小皮筋的颜色,幼儿分成红、绿两队,进行游戏“跳格子”。
②红队幼儿跳完后换绿队幼儿跳。
③提高皮筋高度,幼儿练习并游戏。
3.活动结束。
教师提问:幼儿皮筋除了可以用小脚跳之外,还可以怎样玩教师示范翻花绳(降落伞、五角星、小书包、飞机),再次激发幼儿对民间游戏的兴趣。
教师:让我们开着自己的“小飞机”出去玩吧!
幼儿听音乐《小飞机》做放松练习,走出活动室,活动结束。