幼儿园大班体育：跳皮筋
大班体育活动教案详案《跳皮筋》2篇
大班体育活动教案详案《跳皮筋》 (2)大班体育活动教案详案《跳皮筋》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1.通过大班体育活动《跳皮筋》，培养幼儿的协调性、灵活性和耐力。
2.培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3.通过游戏体验，培养幼儿的乐观积极心态。
二、教学准备：1.准备好足够长的皮筋。
2.准备好场地，确保没有障碍物。
三、教学步骤：1.介绍游戏规则a.讲解游戏名称和规则：跳皮筋是一种常见且受欢迎的体育游戏。
游戏的目标是通过跳过皮筋，以及与伙伴间的协作，达到跳跃的次数。
b.展示正确的跳跃姿势：将皮筋固定在两个固定点之间，然后对着皮筋放下一条直线。
幼儿可以通过蹲下、趴下、翻身等方式来跳过皮筋。
2.分组进行游戏a.将幼儿分成几组，每组3-4人。
b.让每个小组选择一个起跳点，然后开始跳皮筋，每人都要至少跳一次。
c.跳跃时，玩家必须遵循游戏规则，尽量不触碰或踩到皮筋，否则就会出局。
3.增加难度a.随着幼儿的熟练度提高，可以适当调整皮筋的高度和难度等级，增加游戏的挑战性。
b.可以逐渐增加跳跃的次数，看哪个小组能跳得最多。
4.反思与总结a.游戏结束后，带领幼儿进行反思和总结，鼓励他们分享自己的体会和感受。
b.强调团队合作的重要性，奖励表现出色的小组。
五、教学扩展：1.变换跳跃方式：可以引导幼儿尝试其他跳跃方式，如单脚跳、跳绳等。
2.增加游戏规则：可以让幼儿尝试在跳跃的同时做其他动作，如拍手、踢腿等。
3.自由创作：鼓励幼儿自由发挥，展示自己的创意和才华。
六、教学提示：1.教师需要注意场地的安全性，确保没有障碍物和平坦的地面。
2.根据幼儿的实际情况，适当调整难度和游戏规则，确保每个幼儿都能参与进来。
3.鼓励幼儿互相支持和帮助，共同进步，培养集体荣誉感。
七、教学评估：1.观察幼儿的跳跃姿势和动作是否正确。
2.观察幼儿在游戏中是否能积极参与、团队合作。
3.观察幼儿在游戏中是否能体现乐观积极的态度。
八、板书设计：- 游戏规则：跳皮筋- 目标：跳过皮筋，增强协调性和团队合作意识- 注意事项：保持安全、互相帮助- 鼓励：乐观积极心态、集体荣誉感大班体育活动教案详案《跳皮筋》 (2)精选2篇（二）教案详案《跳皮筋》一、教学目标：1.通过跳皮筋的活动，培养幼儿的身体协调性、灵活性和反应能力。
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《跳皮筋》游戏进行。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。
具体章节为第五章“传统民间游戏”，详细内容为第二节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对传统民间游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本步伐和口诀的掌握。
教学重点：团队合作精神、身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
b. 邀请几名幼儿示范跳皮筋，其他幼儿观看。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解跳皮筋的基本步伐，如“小碎步”、“交叉步”等。
b. 教师示范并带领幼儿练习基本步伐。
c. 教师讲解跳皮筋的口诀，如“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一”。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，练习跳皮筋的基本步伐和口诀。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行跳皮筋游戏，四人一组，两组竞赛。
b. 每组幼儿按照口诀和步伐进行游戏，教师担任裁判。
c. 比赛结束后，教师点评并给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行轻松的舞蹈。
b. 幼儿互相交流游戏心得。
六、板书设计1. 跳皮筋2. 内容：a. 基本步伐：小碎步、交叉步等。
b. 口诀：小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，并尝试创编新的步伐和口诀。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加民间游戏比赛，提高幼儿的竞技水平。
b. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系。
幼儿园大班体育公开课教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育公开课教案《跳皮筋》含反思教案内容：一、教学目标：1. 了解跳皮筋的基本技巧和规则，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳皮筋活动，培养幼儿团队合作精神和互相帮助的品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和自主能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳皮筋的基本技巧和规则，能够流畅地进行跳皮筋活动。
2. 教学难点：协调身体动作，熟练地完成跳皮筋的各个动作。
三、教学准备：1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备2. 场地：宽敞的草地或运动场地四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行跑步、跳跃等基本动作的热身。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 讲解并示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转身跳等。
b. 分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 组织幼儿进行跳皮筋游戏，可以选择简单的曲目进行跳跃。
b. 在游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、互相帮助，培养团队合作精神。
4. 创意展示（5分钟）：a. 邀请幼儿展示自己学会的跳皮筋动作，鼓励创新和自我表达。
b. 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿进行放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 和幼儿一起总结本次活动的收获和感受。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对跳皮筋的基本动作掌握情况如何？是否需要加强个别指导？2. 幼儿在游戏环节中的团队合作精神和互相帮助的情况如何？是否需要进一步引导？3. 创意展示环节中，幼儿的表现如何？是否能够积极参与并展示自己？4. 整体教学过程中，幼儿的兴趣和参与度如何？是否需要调整教学方法和内容？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳皮筋活动的兴趣。
2. 通过观察幼儿在游戏和创意展示环节的表现，评估他们的身体协调性、灵活性和创新能力。
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，具体章节为《跳皮筋》。
详细内容包括：基本跳法、双人合作跳法、多人合作跳法以及跳皮筋的规则。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：双人合作跳法及多人合作跳法的技巧。
教学重点：基本跳法的掌握和跳皮筋的规则。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备。
学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“快乐跳跳跳”的热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 基本跳法学习（15分钟）（1）教师示范基本跳法，学生跟随模仿。
（2）教师逐一指导学生，纠正动作不规范的地方。
（3）学生分组练习，互相交流心得。
3. 双人合作跳法学习（15分钟）（1）教师示范双人合作跳法，学生跟随模仿。
（2）教师邀请两名学生进行示范，其他学生观摩学习。
（3）学生自由组合，进行双人合作跳法的练习。
4. 多人合作跳法学习（10分钟）（1）教师示范多人合作跳法，学生跟随模仿。
（2）教师组织学生进行多人合作跳法的实践。
（3）学生分组进行比赛，提高团队协作能力。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，讲解解题思路。
（2）学生跟随教师一起解答例题。
（3）学生独立完成随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本跳法2. 双人合作跳法与多人合作跳法3. 跳皮筋的规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，尝试创编新的跳法。
2. 答案：学生需在课后将练习过程拍照或视频记录，并在下一节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但部分学生在双人合作跳法与多人合作跳法的学习中，存在动作不协调、配合不默契的问题。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加跳皮筋比赛，提高竞技水平。
幼儿园大班精品教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班精品教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跳皮筋”这一传统民间体育游戏展开。
教学内容包括：基本步伐的学习、双人合作跳法、创编简单动作。
具体章节为第三章节“有趣的传统游戏”。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
3. 培养幼儿对民间传统游戏的兴趣，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点重点：跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
难点：双人合作跳法的默契配合。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备、示范用跳绳。
学具：每人一根皮筋、学习卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领幼儿做简单的热身运动，然后组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作与互动的乐趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法，讲解动作要领。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组两人，一人持皮筋，一人跳。
先练习基本步伐，然后尝试双人合作跳法。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿相互交流学习心得，分享自己学到的技巧。
5. 创编动作（5分钟）鼓励幼儿发挥想象力，创编简单有趣的动作。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本步伐2. 双人合作跳法3. 创编动作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起练习跳皮筋，尝试创编一个有趣的动作。
答案：略。
2. 作业题目：用画笔描绘出你与小伙伴跳皮筋的场景。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、分组练习等形式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励幼儿与家人分享所学，提高幼儿的自信心和表达能力。
拓展延伸：组织幼儿参加跳皮筋比赛，培养幼儿的竞技精神和团队意识。
同时，让幼儿了解其他民间传统游戏，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的示范讲解和分组练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第五章“跳跃活动”中的第二节“跳皮筋”。
教学内容包括跳皮筋的基本动作、节奏感培养、团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本动作，提高动作协调性。
2. 培养学生的节奏感和团队合作意识。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和动作协调性。
教学重点：跳皮筋的基本动作和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备、口哨。
学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐营造轻松愉快的氛围，邀请孩子们跟着音乐节奏做简单的热身运动，引导学生进入体育活动状态。
2. 基本动作教学（15分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生进行原地跳皮筋练习，体会动作和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的跳皮筋组合，讲解动作顺序和节奏，并示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照教师示范的组合进行练习，教师巡回指导。
5. 团队合作游戏（10分钟）学生分成若干小组，进行跳皮筋比赛，培养团队合作意识。
6. 放松活动（5分钟）学生跟着音乐节奏，进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 跳皮筋基本动作原地跳、跨步跳、勾脚跳、踢腿跳2. 跳皮筋节奏感快慢交替、强弱规律3. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：（1）练习跳皮筋基本动作，家长协助拍摄视频，记录孩子的进步。
（2）创编一个简单的跳皮筋组合，与家人分享。
2. 答案：（1）视频反馈，教师点评。
（2）学生分享创编的跳皮筋组合，互相学习、交流。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、团队合作游戏等环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了跳皮筋的基本动作和节奏感。
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕跳皮筋这一传统民间体育活动展开。
教学内容包括：1. 熟悉跳皮筋的基本动作和步伐。
2. 学习跳皮筋的简单组合动作。
3. 培养团队合作精神和协调能力。
涉及的教材章节：第三章民间体育活动二、教学目标1. 让幼儿掌握跳皮筋的基本动作和步伐，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳皮筋的组合动作和步伐的协调性。
2. 教学重点：培养幼儿团队合作精神和勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根跳皮筋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本动作教学（15分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作，让幼儿跟随模仿。
（2）分步骤讲解跳皮筋的基本步伐，让幼儿逐一练习。
3. 组合动作教学（15分钟）（1）教师示范简单的组合动作，让幼儿跟随模仿。
（2）组织幼儿分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行分组比赛，比一比哪组跳得更好。
（2）让幼儿相互交流心得，分享学习成果。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，激发幼儿对体育活动的兴趣。
六、板书设计1. 跳皮筋基本动作：脚尖点地、脚跟点地、跨步等。
2. 跳皮筋组合动作：简单组合动作图示。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习跳皮筋，录制视频。
2. 答案：视频文件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、组合动作教学等方式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本技能。
但在教学过程中，部分幼儿协调性较差，需要进一步加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的跳皮筋活动，开展亲子比赛，提高幼儿的积极性。
跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）
跳皮筋大班游戏活动教案跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的跳皮筋大班游戏活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
跳皮筋大班游戏活动教案篇1设计意图：幼儿对跳皮筋非常感兴趣，一边跳跃，一边念儿歌。
这项活动既能发展幼儿双脚协调地跳，培养合作精神，体验合作游戏的快乐，又锻炼了孩子的语言表达能力。
活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。
活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。
玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。
跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。
如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。
就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。
附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。
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体育：跳皮筋
活动目标：
1、学习双脚并拢，用踩、越、勾的方式跳皮筋。
2、学习与同伴用轮流的方法合作跳皮筋。
活动准备：
皮筋6根。
活动过程：
一、开始部分：
1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。
教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、进行热身运动。
教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
二、基本部分。
1、了解跳皮筋的基本方法。
教师：刚才我们儿歌里的小孩玩的是什么游戏，你们知道吗?(他们玩的是跳皮筋。
)
2、教师出示皮筋让幼儿看，引导幼儿探索皮筋的玩法：皮筋可以怎么玩呢?请每五个人拿一根皮筋，找一块空地试试怎样玩。
教师：(集中幼儿)你们刚才是怎样玩法?(请幼儿说说自己的玩法)
3、教师重点讲解两人用腿绷皮筋，其余三人跳的方法：两人用腿绷住皮筋，其余三人在皮筋上跳，皮筋不要拉得太紧，也不要拉得太松。
4、尝试在皮筋上用勾、踩、跃的方法跳。
教师：我们用刚才学习的方法跳皮筋，想一想在皮筋上可以怎样跳?
5、幼儿五人一组分散探索，教师巡回观察。
6、幼儿集中，教师：大家刚才发现了什么玩法?
7、幼儿在集体前展示。
教师边示范边小结：可以踩在皮筋上，可以越过皮筋，可以勾住皮筋跳过去。
三、结合儿歌运用踩、勾、跃的方法跳皮筋。
1、教师：我们都学会了双脚并拢，用勾、踩、跃过皮筋的玩法。
你们看，老师还可以一边念儿歌一边跳皮筋呢。
小孩小孩真爱玩(双脚踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上)，弯弯腿、跳小河(跳下皮筋，再跃过两道皮筋跳到对面去);蹦一蹦，跳土坡(同第一个动作);跨一跨，过山冈(同第二个动作);勾一勾，不要放(双脚勾住一道皮筋，跳跃，把这根皮筋带到另一根皮筋外面)。
2、请个别幼儿试一试。
3、幼儿分组边念儿歌边跳皮筋，教师提醒幼儿用轮流的方法合作玩跳皮筋。
规则：如果勾皮筋时勾住了，就将皮筋的高度往上升一拳继续跳;如果有没有勾住皮筋的幼儿就被罚下场，其余的人再接着跳。
一轮完了，替换绷皮筋的两个人。
4、组织幼儿进行游戏。
6、教师评价幼儿游戏比赛情况。
表扬能够克服困难，有团队精神的幼儿。
三、结束部分
幼儿自由结伴，互相轻捶腿部，放松下肢肌肉。